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17.壶口瀑布
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．阅读下面的文段，完成下列小题。
尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿辘辘的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲jiāo xiǎng乐，一幅写意画。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
乘隙( ) 觅缝( ) 潺潺( ) jiāo xiǎng( )
（2）文中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。
（3）文中“夺路”的意思是： ；“迂回”的意思是： 。
（4）这段话运用了 、 和 的修辞手法。
【答案】 （1）xì mì chán 交响 （2）湿辘辘 湿漉漉 （3）强行通过道路回旋 环绕 （4）比喻 拟人 排比
【详解】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。此题需要注意“潺”应该读二声，“响”的偏旁不要写错。（2）此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“湿漉漉”形容湿透的样子。（3）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。“夺路”不能从字面意义上去理解，而是指强行通过道路。（4）此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。“壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的”运用了拟人的修辞，“亮晶晶的如丝如缕”是比喻的修辞。
2．解释下列加点词在文中的意思。
(1)但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见。
震耳欲聋:
(2)其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
前呼后拥:
(3)人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。
怒不可遏:
【答案】(1)震耳欲聋: 把耳朵震得快要聋了,形容声音极大。
(2)前呼后拥: 前面有人吆喝开道,后面有人簇拥护卫。多形容旧时官吏出巡时的声势。这里形容潮水前后簇拥的声势。
(3)怒不可遏: 愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。
【详解】这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。“前呼后拥”在这里形容潮水的声势，“怒不可遏”表现出水势的浩荡。
二、综合性学习
3．学完《壶口瀑布》，八年级（2）班组织“黄河文化”综合性学习活动，由你完成下面的任务。
(1)阅读梁衡的《壶口瀑布》，有同学感受到黄河壶口瀑布的壮美，拟写了一副对联来表达感受，他已经完成了上联，请你帮他补足下联。
上联：十里涛声雷贯耳
下联：
(2)阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。
材料一：1948年，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
材料二：现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”
(3)观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，加以想象，用一段文字描绘画面，至少用上一个成语和一种修辞手法。
【答案】(1)示例：千重骇浪目惊心
(2)示例：黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险、勇于开拓、勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根（或“母亲河”）。
(3)示例：画面由瀑布树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，崖下传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方水流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色。整个画面气韵生动、气势磅礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的艺术造诣。
【详解】（1）本题考查拟写对联的能力。
拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 从字数与节奏对应上看，上联“十里涛声雷贯耳”是七字，节奏为“十里涛声/雷贯耳”。从词性与结构对应上看，“十里涛声”是偏正短语，“雷贯耳”是主谓短语。下联也应该同样是七字，与上联节奏一致、结构相同，内容是黄河壶口瀑布的壮美。上联写涛声壮阔震耳，下联补充瀑布形态和场景，将壶口瀑布的壮美展现完整，且体现其磅礴气势。
示例：千层飞瀑雾绕天。
（2）本题考查概括材料内容的能力。
从材料一来看，毛泽东主席在面对黄河时，将其与整个中华民族紧密联系在一起。他说“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族”，这句话深刻揭示了黄河在中华民族心目中的重要性。黄河作为中华民族的母亲河，孕育了华夏文明，见证了中华民族的历史变迁，因此，黄河是中华民族的象征，对黄河的尊重就是对民族的尊重，对黄河的藐视就是对民族的藐视。
从材料二来看，现代著名诗人光未然在《黄河颂》一诗中，用生动的语言描绘了黄河的壮阔景象，并赋予其深厚的民族情感。他写道“黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡……我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”这里，黄河不仅是自然景观的化身，更是中华民族伟大精神的象征。黄河的磅礴气势、不屈不挠的精神，是中华民族不惧艰险、勇于开拓、勇往直前的伟大精神的象征，正是中华民族在历经磨难后依然坚韧不拔的写照。黄河是中华民族伟大精神的象征，是民族精神之源。
（3）本题考查图文转换的能力。
图中景象有瀑布和山崖、树木、溪流，画面气势磅礴，可运用拟人、排比、比喻等修辞手法，展开想象，可运用“震耳欲聋”“雷霆万钧”“飞流直下三千尺”等成语或诗句来描述画面。
示例：观赏黄君璧先生的画作《飞瀑雷鸣》，仿佛置身于一幅动人心魄的自然风景之中。画面中，瀑布从悬崖峭壁间奔腾而下，水流如银河倒挂，气势磅礴，宛若千军万马奔腾而过，震撼人心。那飞瀑撞击岩石，激起万千水花，宛如雷鸣般轰响，震耳欲聋，令人叹为观止。四周，云雾缭绕，松柏苍翠，更添几分仙境之感。整幅画作，以飞瀑为中心，将山水之韵、天地之壮美展现得淋漓尽致，真可谓“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，其艺术魅力，令人久久难以忘怀。
三、现代文阅读
现代文阅读
文明，与世界相拥
苏 北
①走出去！中国人的热情从来没有像今天这样高涨，中国人的脚步也从来没有像今天这样匆忙。
②国外留学的，从读研到读本，又见高中国际班备受青睐，低龄化已是挡不住的潮流；观光旅游的，从周边到欧美，热浪滚滚，生活在别处，俨然已成一种全民的时尚；投资兴业的，纷纷出海，产业转移、海外扩张正推涌出崭新的转型景观。
③每一个中国人，以什么样的形象去展示自己，去拥抱世界？
④经历了许多年的封闭，甫一亮相，中国人在海外的言行举止，便引发了分外强烈的关注，也受到了格外严苛的拷问。文明出游，甚至已经成为政府对每一个公民的例行提示。
⑤或许是因为与世界太久的隔膜，国人中不乏一厢情愿的思维定势。一些人习惯性地认定许多经济发展落后的地方便什么都很落后。其实，这是一种率意轻狂的误读。如非洲。当我们在保护区内面对着河马狮子大吼大叫乱扔杂物之际，当我们在旅行途中四处搜寻象牙或犀牛角之时，看看当地人对丰饶的自然资源的悉心保护，对自由的野生动物的亲切尊重，我们当真切地感受到现代文明的撞击和启迪。一些人单方面地认定去海外旅游消费就是对对方的投入甚至奉献。其实，这是一种优势心理的虚妄。泰国清迈市民就曾有对中国游客的拒绝：这里不欢迎粗俗。吵吵闹闹，拒绝排队，随地吐痰，连基本的卫生都不讲，给当地社区带来了麻烦，也让其他高端游览望而却步。一些人想当然地认定鼓足了钱包炫耀着名牌就涨了身价添了牛气。其实，这是一种自卑情结的翻版。我们一再地看到海外媒体报道，中国游客在欧美奢侈品店一掷千金，大肆抢购，留下的却往往是“土豪金”“暴发户”的醒目标签。
⑥短短的30多年间，世界见证着中国套上经济总量第二的耀眼光环，迈着通往小康社会的流星大步，长期笼罩着的贫穷、屈辱的阴霾一扫而光，中国人终于找回了自己的尊严与自信。但这尊严，首要的当是公民品格的尊严；这自信，首要的当是中华文明的自信。
⑦每一个中国企业，以什么样的姿态去落地生根，去开疆拓土？
⑧中国企业的国际化进程，不仅是市场的竞争与合作，而且是文明的对话与融合。
⑨我们有自己的商业传统：勤俭节约，吃苦耐劳，这是传家宝。商店没有关门打烊的时候，老板没有周末假日的休闲。入乡不能随俗，在外国朋友心里，你这是非正常生活；在竞争对手眼中，你就是不正当竞争。我们有自己的比较优势：劳动力不仅廉价，而且高效。海外企业因此很少雇佣当地员工。其实，这更多是个文化适应问题。人家的劳动保障，你难道不该遵守？人家的就业生计，你难道不该考虑？我们有自己的经营模式：营造良好的政商关系。习惯于和政府官员私下公关赢得优势资源和优惠政策，依赖行政力量摆平社会矛盾和利益冲突，这个办法到国外未必管用。而且，很容易遭遇非政府组织和民间人士的非议和抵制。
⑩须知，企业竞争的不仅是产品，而且是文化。中国企业走出去，除了必须遵守当地的法律，还要学会尊重当地的族群文化、宗教习俗和行事规则。企业创造的不仅是利润，还有价值。没有利润企业就不能生存，但更宝贵的是为社会大众提供优良服务，丰富生活内涵。企业立足的不仅是市场，而且是社会。在异域他乡，尤其是发展中国家，我们究竟感知多少那里的民间生活，了解多少民众的发展需求？企业来自社会，也当回馈社会。对于中国企业，它是必须建立的新一种社企关系，也是必须衡量的新一条文明准绳。
每一步中国发展，以什么样的成效去增进文明，去贡献世界？
中国力量的崛起，其底蕴，应是中国文明的崛起。能不能打破“国强必霸规律”，跨越“修昔底德陷阱”？这是必须直面的历史性挑战。显然，我们仅有享誉世界的中国制造的品牌是不够的，更应有造福人类的中国价值的创造，让中华文明同世界各国人民创造的丰富多彩的文明一道，为人类提供正确的精神指引和强大的精神动力。
传统文化的复兴，其取向，应是现代文明的转型。当下社会主义核心价值体系的建设，正是其凝练的表达。中华文明经历了5 000多年的历史变迁，一脉相承，为中华民族生生不息提供了丰厚滋养。从历史的诠释中寻找文化认同，从现实的挑战中重塑精神标识，从未来的憧憬中提升人类价值，在推动中华文明创造性转化和创新性发展中，去激活、去焕发内在的生命力量，这是其复兴和转型的正确路径。
民族精神的张扬，其根基，应是主体意识的生长。无论多么美好的理念多么宏远的构想，都需要每一个普通中国人去承载，去践行，都需要每一个普通中国人公民意识的觉醒和公共德性的进步。无数走出去的中国人，无论在另一方土地上经历着什么样的艰难困苦，他们的心头都永远萦绕着对中国文明的守望，和对中国梦想的追寻。正是在这守望和追寻中，他们把一粒粒友好的种子播撒进当地人的心田。
开放，是撬动中国改革坚实的支点，是倒逼中国发展强大的力量。正是因为这撬动和倒逼，文明在交流中多彩，在互鉴中丰富，在传承中超越，在超越中释放着它绵绵不绝的自信力、融合力和创造力，增值着人类共同、共通、共荣的存在意义和文明价值。
中华文明的振兴，恰在与传统对接，与时代同行，与世界相拥。
(有删改)
4．本文的中心论点是什么？作者又是从哪两个层面展开论述的？
5．文中从三个方面列举了中国的发展该以怎样的成效去增进文明，为世界做出贡献，请用原文语句分点概括。
6．本文第⑤段运用了道理论证、举例论证、对比论证的方法，请任选其中一种论证方法简要分析其论证效果。
7．结合本文，联系实际，简要谈谈你对“公民品格(意识)”的理解。
【答案】4．本文的中心论点：中华文明的振兴，恰在与传统对接，与时代同行，与世界相拥。 是从“每一个中国人的形象”和“每一步中国的发展”两个层面展开论述的。 5．中国文明的崛起；现代文明的转型；主体意识的生长。 6．对比论证：示例一：中国经济发展了，国人文明意识淡薄，与非洲经济落后，但对自然资源的保护、对野生动物的尊重进行对比。强调公民文明意识的重要性。 示例二：中国游客在欧美奢侈品店一掷千金与被贴上“土豪金”“暴发户”的标签进行对比，论证中国人认定鼓足钱包就涨了身价是一种错误的态度。 举例论证：举泰国清迈市民拒绝中国游客这一事例，论证了中国人单方面地认定去海外旅游消费就是对对方的投入的观点是错误的。 道理论证：通过分析国人的三种优势心理，指出这种心理的实质。 7．示例一：公民品格的培养首先要改变思维定势，既不能有心理的虚妄，也不能有过分自尊和自卑的情结，而是具有尊严和自信，这是每个中国人要共同担当，一起努力的。 示例二：文明是现代公民品格的基本标准。摒弃轻狂、虚妄、自卑；涵养沉着、理性、自信才是公民品格的应有之意。 示例三：公民意识的彰显不需要轻狂、虚妄、自以为是，公民品格的培养在于人格的自信和生命的尊严。
【解析】4．本题考查学生对论点的掌握。
要判断中心论点，可以首先看题目，有时题目就是中心论点，当然有的中心论点在开头提出来，有的在结尾才娓娓道出，有的在文章的中间提出来，做题时要学会判断。
本文的中心论点，结尾 段概括得较全面：“中华文明的振兴，恰在与传统对接，与时代同行，与世界相拥。”
关于论证的过程，通过阅读文章很容易得出答案。第③段“每一个中国人，以什么样的形象去展示自己，去拥抱世界？”和第⑦段“每一步中国发展，以什么样的成交去增进文明，去贡献世界？”可知，作者从这两个层面论述。
5．本题考查学生的概括能力。
根据论述 段“每一步中国发展，以什么样的成交去增进文明，去贡献世界”，联系下文三个自然段，把握每一段中心句的关键词语即可。
段首句“中国力量的崛起，其底蕴，应是中国文明的崛起”；
段首句“传统文化的复兴，其取向，应是现代文明的转型”；
段首句“民族精神的张扬，其根基，应是主体意识的生长”。
6．本题考查学生对论证方法的掌握。掌握常见的论证方法及作用
举例论证:第⑤段“泰国清迈市民就曾有对中国游客的拒绝：这里不欢迎粗俗”，通过泰国清迈市民拒绝中国游客这一事例，论证了中国人单方面地认定去海外旅游消费就是对对方的投入的观点是是一种优势心理的虚妄；
道理论证:通过分析中国、非洲、泰国国人的三种优势心理，论述了这种心理的实质是“国人中不乏一厢情愿的思维定势”；
对比论证:“看看当地人对丰饶的自然资源的悉心保护，对自由的野生动物的亲切尊重，我们当真切地感受到现代文明的撞击和启迪。”把中国与非洲对自然资源的保护、对野生动物的尊重进行对比。有力地论证了“习惯性地认定许多经济发展落后的地方便什么都很落后”是一种率意轻狂的误读；
7．此题属于开放性试题，结合本文内容，围绕“如何改变或提高公民的意识”阐述即可。
第⑤段“或许是因为与世界太久的隔膜，国人中不乏一厢情愿的思维定势公民品格的培养首先要改变思维定势”和第⑥段“但这尊严，首要的当是公民品格的尊严；这自信，首要的当是中华文明的自信。”可知，公民品格的培养首先要改变思维定势，要具有尊严和自信，这是每个中国人要共同担当，一起努力的；
第⑧段“而且是文明的对话与融合”可知，文明是现代公民品格的基本标准。摒弃轻狂、虚妄、自卑；涵养沉着、理性、自信才是公民品格的应有之意；
第 段“民族精神的张扬，其根基，应是主体意识的生长”表现公民意识的彰显在于人格的自信和生命的尊严。
可由此作答。
四、作文
8．细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。本文作者用形象生动的笔触,细致地描绘了壶口瀑布的情状和态势,热情赞美了祖国壮丽的河山。
请你运用细节描写的方法,写一个片段。
【答案】小黄狗终于发怒了，扔下骨头，一下子把小黑狗扑在了地上，一口咬住了小黑狗的脖子。小黑狗使劲的挣扎着，嘴里还“嗷嗷”的叫个不停，一声比一声叫的更响亮。过了一会儿，下面的小狗不再挣扎了，声音叫的也越来越小了，我以为它放弃了那块骨头，刚想上去帮它，只见小黑狗突然一抬头，挣脱小黄狗的同时，卡住了小黄狗的脖子。小黑狗翻过身来，又咬了小黄狗几口，小黄狗凄惨的叫着，灰溜溜的逃走了！战争终于结束了。小黑狗大摇大摆的走到骨头跟前，津津有味的啃起了自己的“战利品”。
【详解】这是一篇小作文训练，要求学生运用细节描写一个片段。细节描写可以用于描写景物，这就需要调动自己的各种感官，对事物进行细致观察。例如写花，就要围绕花的质地、气味、色彩、纹路、花蕾开放的整个过程来写。细节描写可以用于描写人物，选择恰当的词语，精心锤炼，做到以少胜多，乃至一字传神。还可以巧妙运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，可增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
点睛：作文即生活，需要观察与思考。观察，就是要关注生活细节；思考，就是从生活细节中得到启发。只有以敏锐的感受力去观察生活，才能写出成功的细节描写。写作过程中必须有精彩的亮点，把握住这个亮点进行具体描写。这样不仅能突出事情的重点部分，显示出人物的性格特点、内心活动、处世态度、思想品质等，还给读者留下强烈而深刻的印象。
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17.壶口瀑布
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．阅读下面的文段，完成下列小题。
尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿辘辘的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲jiāo xiǎng乐，一幅写意画。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
乘隙( ) 觅缝( ) 潺潺( ) jiāo xiǎng( )
（2）文中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。
（3）文中“夺路”的意思是： ；“迂回”的意思是： 。
（4）这段话运用了 、 和 的修辞手法。
2．解释下列加点词在文中的意思。
(1)但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见。
震耳欲聋:
(2)其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
前呼后拥:
(3)人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。
怒不可遏:
二、综合性学习
3．学完《壶口瀑布》，八年级（2）班组织“黄河文化”综合性学习活动，由你完成下面的任务。
(1)阅读梁衡的《壶口瀑布》，有同学感受到黄河壶口瀑布的壮美，拟写了一副对联来表达感受，他已经完成了上联，请你帮他补足下联。
上联：十里涛声雷贯耳
下联：
(2)阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。
材料一：1948年，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
材料二：现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”
(3)观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，加以想象，用一段文字描绘画面，至少用上一个成语和一种修辞手法。
三、现代文阅读
现代文阅读
文明，与世界相拥
苏 北
①走出去！中国人的热情从来没有像今天这样高涨，中国人的脚步也从来没有像今天这样匆忙。
②国外留学的，从读研到读本，又见高中国际班备受青睐，低龄化已是挡不住的潮流；观光旅游的，从周边到欧美，热浪滚滚，生活在别处，俨然已成一种全民的时尚；投资兴业的，纷纷出海，产业转移、海外扩张正推涌出崭新的转型景观。
③每一个中国人，以什么样的形象去展示自己，去拥抱世界？
④经历了许多年的封闭，甫一亮相，中国人在海外的言行举止，便引发了分外强烈的关注，也受到了格外严苛的拷问。文明出游，甚至已经成为政府对每一个公民的例行提示。
⑤或许是因为与世界太久的隔膜，国人中不乏一厢情愿的思维定势。一些人习惯性地认定许多经济发展落后的地方便什么都很落后。其实，这是一种率意轻狂的误读。如非洲。当我们在保护区内面对着河马狮子大吼大叫乱扔杂物之际，当我们在旅行途中四处搜寻象牙或犀牛角之时，看看当地人对丰饶的自然资源的悉心保护，对自由的野生动物的亲切尊重，我们当真切地感受到现代文明的撞击和启迪。一些人单方面地认定去海外旅游消费就是对对方的投入甚至奉献。其实，这是一种优势心理的虚妄。泰国清迈市民就曾有对中国游客的拒绝：这里不欢迎粗俗。吵吵闹闹，拒绝排队，随地吐痰，连基本的卫生都不讲，给当地社区带来了麻烦，也让其他高端游览望而却步。一些人想当然地认定鼓足了钱包炫耀着名牌就涨了身价添了牛气。其实，这是一种自卑情结的翻版。我们一再地看到海外媒体报道，中国游客在欧美奢侈品店一掷千金，大肆抢购，留下的却往往是“土豪金”“暴发户”的醒目标签。
⑥短短的30多年间，世界见证着中国套上经济总量第二的耀眼光环，迈着通往小康社会的流星大步，长期笼罩着的贫穷、屈辱的阴霾一扫而光，中国人终于找回了自己的尊严与自信。但这尊严，首要的当是公民品格的尊严；这自信，首要的当是中华文明的自信。
⑦每一个中国企业，以什么样的姿态去落地生根，去开疆拓土？
⑧中国企业的国际化进程，不仅是市场的竞争与合作，而且是文明的对话与融合。
⑨我们有自己的商业传统：勤俭节约，吃苦耐劳，这是传家宝。商店没有关门打烊的时候，老板没有周末假日的休闲。入乡不能随俗，在外国朋友心里，你这是非正常生活；在竞争对手眼中，你就是不正当竞争。我们有自己的比较优势：劳动力不仅廉价，而且高效。海外企业因此很少雇佣当地员工。其实，这更多是个文化适应问题。人家的劳动保障，你难道不该遵守？人家的就业生计，你难道不该考虑？我们有自己的经营模式：营造良好的政商关系。习惯于和政府官员私下公关赢得优势资源和优惠政策，依赖行政力量摆平社会矛盾和利益冲突，这个办法到国外未必管用。而且，很容易遭遇非政府组织和民间人士的非议和抵制。
⑩须知，企业竞争的不仅是产品，而且是文化。中国企业走出去，除了必须遵守当地的法律，还要学会尊重当地的族群文化、宗教习俗和行事规则。企业创造的不仅是利润，还有价值。没有利润企业就不能生存，但更宝贵的是为社会大众提供优良服务，丰富生活内涵。企业立足的不仅是市场，而且是社会。在异域他乡，尤其是发展中国家，我们究竟感知多少那里的民间生活，了解多少民众的发展需求？企业来自社会，也当回馈社会。对于中国企业，它是必须建立的新一种社企关系，也是必须衡量的新一条文明准绳。
每一步中国发展，以什么样的成效去增进文明，去贡献世界？
中国力量的崛起，其底蕴，应是中国文明的崛起。能不能打破“国强必霸规律”，跨越“修昔底德陷阱”？这是必须直面的历史性挑战。显然，我们仅有享誉世界的中国制造的品牌是不够的，更应有造福人类的中国价值的创造，让中华文明同世界各国人民创造的丰富多彩的文明一道，为人类提供正确的精神指引和强大的精神动力。
传统文化的复兴，其取向，应是现代文明的转型。当下社会主义核心价值体系的建设，正是其凝练的表达。中华文明经历了5 000多年的历史变迁，一脉相承，为中华民族生生不息提供了丰厚滋养。从历史的诠释中寻找文化认同，从现实的挑战中重塑精神标识，从未来的憧憬中提升人类价值，在推动中华文明创造性转化和创新性发展中，去激活、去焕发内在的生命力量，这是其复兴和转型的正确路径。
民族精神的张扬，其根基，应是主体意识的生长。无论多么美好的理念多么宏远的构想，都需要每一个普通中国人去承载，去践行，都需要每一个普通中国人公民意识的觉醒和公共德性的进步。无数走出去的中国人，无论在另一方土地上经历着什么样的艰难困苦，他们的心头都永远萦绕着对中国文明的守望，和对中国梦想的追寻。正是在这守望和追寻中，他们把一粒粒友好的种子播撒进当地人的心田。
开放，是撬动中国改革坚实的支点，是倒逼中国发展强大的力量。正是因为这撬动和倒逼，文明在交流中多彩，在互鉴中丰富，在传承中超越，在超越中释放着它绵绵不绝的自信力、融合力和创造力，增值着人类共同、共通、共荣的存在意义和文明价值。
中华文明的振兴，恰在与传统对接，与时代同行，与世界相拥。
(有删改)
4．本文的中心论点是什么？作者又是从哪两个层面展开论述的？
5．文中从三个方面列举了中国的发展该以怎样的成效去增进文明，为世界做出贡献，请用原文语句分点概括。
6．本文第⑤段运用了道理论证、举例论证、对比论证的方法，请任选其中一种论证方法简要分析其论证效果。
7．结合本文，联系实际，简要谈谈你对“公民品格(意识)”的理解。
四、作文
8．细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。本文作者用形象生动的笔触,细致地描绘了壶口瀑布的情状和态势,热情赞美了祖国壮丽的河山。
请你运用细节描写的方法,写一个片段。
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