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1.社戏
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、基础知识综合
1.阅读语段回答问题。
我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白péng① 的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺 ② 的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了(甲)我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,(乙)似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
(1)给语段①处填汉字,②处填拼音。
①白péng ②潺
(2)甲、乙两处应填的关联词,恰当的一项是( )
A.但……而且 B.只有……而且 C.可……不仅 D.可……并且
(3)语段中画横线句子的主干是 。
(4)划浪线句子运用了 描写方法,烘托了“我们” 的心情。
2.根据语境,解释下列句中加点的词。
⑴月色便朦胧在这水气里。
⑵仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
⑶使我的心也沉静,然而又自失起来。
⑷十几个别的少年也大悟,立刻撺掇起来。
二、语言表达
3.灵活运用词语,能使表达新颖活泼。请你参照下面示例中加点词的用法,自选一个词语,写一句话。(要求:体现词语的灵活运用;不得选用示例中加点词语)
示例1:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。(鲁迅《社戏》)
示例2:喝了几天,痛快了几天,哥们了几天。(阿成《黑龙江的山很多了》)
选词:
写话:
三、现代文阅读
课外阅读
阿庆
丰子恺
我的故乡石门湾虽然是一个人口不满一万的小镇,但是附近村落甚多,每日上午,农民出街做买卖,非常热闹,两条大街上肩摩踵接,推一步走一步,真是一个商贾辐辏的市场。我家住在后河,是农民出入的大道之一。多数农民都是乘航船来的,只有卖柴的人,不便乘船,挑着一担柴步行入市。
卖柴,要称斤两,要找买主。农民自己不带秤,又不熟悉哪家要买柴。于是必须有一个“柴主人”。他肩上扛着一支大秤,给每担柴称好分量,然后介绍他去卖给哪一家。柴主人熟悉情况,知道哪家要硬柴,哪家要软柴,分配各得其所。卖得的钱,农民九五扣到手,其余百分之五是柴主人的佣钱。农民情愿九五扣到手,因为方便得多,他得了钱,就好扛着空扁担入市去买物或喝酒了。
我家一带的柴主人,名叫阿庆。此人姓什么,一向不传,人都叫他阿庆。阿庆是一个独身汉,住在大井头的一间小屋里,上午忙着称柴,所得佣钱,足够一人衣食,下午空下来,就拉胡琴。他不喝酒,不吸烟,惟一的嗜好是拉胡琴。他拉胡琴手法纯熟,各种京戏他都会拉,当时留声机还不普遍流行,就有一种人背一架有喇叭的留声机来卖唱,听两出戏,收几个钱。商店里的人下午空闲,出几个钱买些精神享受,都不吝惜。这是不能独享的,许多人旁听,在出钱的人并无损失。阿庆便是旁听者之一。但他的旁听,不仅是享受,竟是学习。他听了几遍之后,就会在胡琴上拉出来。足见他在音乐方面,天赋独厚。
夏天晚上,许多人坐在河沿上乘凉。皓月当空,万籁无声。阿庆就在此时大显身手。琴声宛转悠扬,引人入胜。浔阳江头的琵琶,恐怕不及阿庆的胡琴。因为琵琶是弹弦乐器,胡琴是摩擦弦乐器。摩擦弦乐器接近于肉声,容易动人。钢琴不及小提琴好听,就是为此。中国的胡琴,构造比小提琴简单得多。但阿庆演奏起来,效果不亚于小提琴,这完全是心灵手巧之故。有一个青年羡慕阿庆的演奏,请他教授。阿庆只能把内外两弦上的字眼——上尺工凡六五乙上——教给他。此人按字眼拉奏乐曲,生硬怪异,不成腔调。他怪怨胡琴不好,拿阿庆的胡琴来拉奏,依旧不成腔调,只得废然而罢。记得西洋音乐史上有一段插话:有一个非常高明的小提琴家,在一只皮鞋底上装四根弦线,照样会奏出美妙的音乐。阿庆的胡琴并非特制,他的心手是特制的。
笔者曰:阿庆孑然一身,无家庭之乐。他的生活乐趣完全寄托在胡琴上。可见音乐感人之深,又可见精神生活有时可以代替物质生活。感悟佛法而出家为僧者,亦犹是也。
选自《缘缘堂随笔集》
4.根据上下文,解释第2段“其余百分之五是柴主人的佣钱”一句中“佣钱”的意思。
5.第3段描写了许多人旁听留声机卖唱的场景,阿庆与一般旁听者不同的地方是什么
6.“浔阳江头的琵琶”指唐代诗人白居易的诗歌《琵琶行》中琵琶女弹奏的美妙乐曲,作者为什么说“浔阳江头的琵琶,恐怕不及阿庆的胡琴”
7.第4段写“有一个青年羡慕阿庆的演奏,请他教授”的故事,用意何在
8.第4段写西洋音乐史上“一个非常高明的小提琴家”的“一段插话”有何作用
阅读下文,回答问题。
思念一块月饼
张金春
①“花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的,他深刻地揭示了游子的心理感受,仿佛撕下了我心口的一块伤疤,在隐隐作痛。
②古人说:“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落,伤的却都是心灵。每到这个季节,思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来当兵闯世界,平均两年回家一趟的频率,怎能解我焦渴的思念之苦?父爱母爱只能写在信笺里,流淌在无线电波里,滚烫在父母盼望的目光里。
③在我老家扬州,中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋,母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等,最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼,月饼巴掌大小,厚厚的,甜甜的馅被一层层的皮包裹着,放在毛毡纸上,沁着一片片油渍,那香甜的滋味像痒痒挠,将我的馋虫勾起来,恨不得一把抢在手中,放入口中。
④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般,美好的一切总是会经历一番过程,一番铺垫,方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块,并嘱咐我们兄弟俩,要细细吃,吃完就没了。所以,我每次将月饼切成四等份,每天吃一小块,其余的用纸包好藏在床头被窝里,有时睡醒了还拿出来看看。
⑤记忆最深的是三十五年前,那时我九岁,我的月饼吃完了,放学回来,趁着母亲做饭的功夫,到处翻找母亲藏好的月饼,终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密,悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家,父母上工还没回来,我迫不及待地打开箱子,诱人的月饼还躺在那儿,并深情地望着我,我下意识地咽了一口口水,肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中,后觉不妥,小心翼翼取出来,掰开五分之一左右,然后包裹好放回原处。那时我想,要是母亲责问起来,就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿,我为自己的小聪明窃喜。
⑥大约过了两天,母亲让我到她房间里去,说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼,在我眼前一晃,欣喜地问:这是什么?我脸火辣辣的,低着头,没敢抬头望。母亲打开纸包,盯着我看了看说:吃吧,本来就是留给你的!我的头埋得更低了。母亲什么也没问什么也没说,只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半,说:妈,你也吃。母亲说:我不爱吃沙甜的,还是皮好吃,又脆又酥。
⑦这块月饼我咀嚼了三十五年,慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱,现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼,挑三拣四,甚至吃了一小半扔在一边时,我会拿过来,一粒一粒瓣开来,放到嘴里,让它一点一点地融化在岁月的记忆里
⑧又是一年秋风送爽时,又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月,又想起那块圆圆的月饼,月光如水,流逝我不尽的思念;月光如织,维系我永久的牵挂。
(选自《中国文化报》)
9.文章围绕“月饼”主要写了哪几件事?请用简洁的语言加以概括。
10.请赏析第⑤段中画线的句子。
我迫不及待地打开辅子,诱人的月饼还躺在那儿,并深情地望着我。
11.对文章的理解和分析不正确的两项是( )( )
A.文中刻画了一位关爱孩子、无私、有教育智慧的母亲形象。
B.文章第①、②自然段分别选用了古人的诗句,增强了文章的意蕴。
C.母亲捡月饼屑子吃是因为她并不喜欢吃沙甜的,月饼皮又脆又酥。
D.三十五年后,我看到女儿对五花八门的月饼挑三拣四,心里是愤怒的。
E.母亲对我偷吃月饼的行为没有责怪。这正体现了她的宽容。
12.一块让作者思念至深的香甜月饼,一个让朱自清泪流数次的肥胖背影,都让我们感受到父母探深的关爱。请比较本文作者和《背影》中的朱自清在文中所表达的情感的异同。
四、作文
13.家是快乐的源泉,家是避风的港湾,家是疗伤的诊所,家是游子的牵挂……请以“家”为话题写一篇500字左右的文章,要写出自己真实的体验和感悟。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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1.社戏
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、基础知识综合
1.阅读语段回答问题。
我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白péng① 的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺 ② 的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了(甲)我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,(乙)似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
(1)给语段①处填汉字,②处填拼音。
①白péng ②潺
(2)甲、乙两处应填的关联词,恰当的一项是( )
A.但……而且 B.只有……而且 C.可……不仅 D.可……并且
(3)语段中画横线句子的主干是 。
(4)划浪线句子运用了 描写方法,烘托了“我们” 的心情。
【答案】(1) 篷 chán
(2)A
(3)身体舒展
(4) 环境描写(景物描写) 兴奋/急切
【详解】(1)本题考查字音和字形。
白篷(bái péng):白色的竹篷。
潺潺(chán chán):形容溪水、泉水流淌的声音。
(2)本题考查关联词语用法。
“我却还以为船慢”与前面的“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了”是转折关系,其实船行得并不慢,因此甲处可用表示转折的“但”;
“渐望见依稀的赵庄”“似乎听到歌吹了”是并列关系,说明赵庄近在眼前了,因此乙处可用表示并列的“而且”;
故选A。
(3)本题考查句子成分。
“身体也似乎舒展到说不出的大”,主语是“身体”,谓语是“舒展”,“也似乎”是状语,“到说不出的大”是补语。句子的主干只保留主谓语即可,即“身体舒展”。
(4)本题考查句子理解。
划浪线句子描写了豆麦、水草、月色、水气、连山等自然景物,因此是景物描写,也可以说是环境描写。
这几个句子从嗅觉、视觉角度进行描写,抓住了豆麦和水草的气息、月色、山等进行描写,结合“清香”“朦胧”等词可知,作者描绘的画面是美好的、美丽的,让人陶醉的,由此表现“我”愉悦的心情,表现“我们”能够去看社戏的愉悦心情;“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢”,这个句子化静为动,表现出船行速度之快,突出小伙伴们的划船技术高超,烘托出“我们”急于去看社戏的兴奋、自由、快乐的心情。
2.根据语境,解释下列句中加点的词。
⑴月色便朦胧在这水气里。
⑵仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
⑶使我的心也沉静,然而又自失起来。
⑷十几个别的少年也大悟,立刻撺掇起来。
【答案】⑴朦朦胧胧融为一体。⑵跳跃。⑶忘了自己。⑷劝诱怂恿。
【详解】本题考查的是词语在具体语境中的意思,这种词语的意思是语境临时赋予的,具有特殊的表情达意的作用。因此,做这样的题必须结合具体的语言环境来解释,不能借助字典等工具书照抄照搬下来。本题需要注意的词语是:撺掇:劝诱怂恿。
二、语言表达
3.灵活运用词语,能使表达新颖活泼。请你参照下面示例中加点词的用法,自选一个词语,写一句话。(要求:体现词语的灵活运用;不得选用示例中加点词语)
示例1:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。(鲁迅《社戏》)
示例2:喝了几天,痛快了几天,哥们了几天。(阿成《黑龙江的山很多了》)
选词:
写话:
【答案】答案不唯一,选出一个词语,造一个句子,体现词语的灵活运用即可。示例:词类活用。硕大——漫长的等待中,他把心硕大成一个个肥皂泡,希望就这样轻飘飘消逝了。
【详解】试题分析:本题是《2014年四川省巴中市语文中考试题》的语文知识及运用部分。答案不唯一,出题思想:考查学生的语言表达能力,方法:选出一个词语,造一个句子,体现词语的灵活运用即可。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
三、现代文阅读
课外阅读
阿庆
丰子恺
我的故乡石门湾虽然是一个人口不满一万的小镇,但是附近村落甚多,每日上午,农民出街做买卖,非常热闹,两条大街上肩摩踵接,推一步走一步,真是一个商贾辐辏的市场。我家住在后河,是农民出入的大道之一。多数农民都是乘航船来的,只有卖柴的人,不便乘船,挑着一担柴步行入市。
卖柴,要称斤两,要找买主。农民自己不带秤,又不熟悉哪家要买柴。于是必须有一个“柴主人”。他肩上扛着一支大秤,给每担柴称好分量,然后介绍他去卖给哪一家。柴主人熟悉情况,知道哪家要硬柴,哪家要软柴,分配各得其所。卖得的钱,农民九五扣到手,其余百分之五是柴主人的佣钱。农民情愿九五扣到手,因为方便得多,他得了钱,就好扛着空扁担入市去买物或喝酒了。
我家一带的柴主人,名叫阿庆。此人姓什么,一向不传,人都叫他阿庆。阿庆是一个独身汉,住在大井头的一间小屋里,上午忙着称柴,所得佣钱,足够一人衣食,下午空下来,就拉胡琴。他不喝酒,不吸烟,惟一的嗜好是拉胡琴。他拉胡琴手法纯熟,各种京戏他都会拉,当时留声机还不普遍流行,就有一种人背一架有喇叭的留声机来卖唱,听两出戏,收几个钱。商店里的人下午空闲,出几个钱买些精神享受,都不吝惜。这是不能独享的,许多人旁听,在出钱的人并无损失。阿庆便是旁听者之一。但他的旁听,不仅是享受,竟是学习。他听了几遍之后,就会在胡琴上拉出来。足见他在音乐方面,天赋独厚。
夏天晚上,许多人坐在河沿上乘凉。皓月当空,万籁无声。阿庆就在此时大显身手。琴声宛转悠扬,引人入胜。浔阳江头的琵琶,恐怕不及阿庆的胡琴。因为琵琶是弹弦乐器,胡琴是摩擦弦乐器。摩擦弦乐器接近于肉声,容易动人。钢琴不及小提琴好听,就是为此。中国的胡琴,构造比小提琴简单得多。但阿庆演奏起来,效果不亚于小提琴,这完全是心灵手巧之故。有一个青年羡慕阿庆的演奏,请他教授。阿庆只能把内外两弦上的字眼——上尺工凡六五乙上——教给他。此人按字眼拉奏乐曲,生硬怪异,不成腔调。他怪怨胡琴不好,拿阿庆的胡琴来拉奏,依旧不成腔调,只得废然而罢。记得西洋音乐史上有一段插话:有一个非常高明的小提琴家,在一只皮鞋底上装四根弦线,照样会奏出美妙的音乐。阿庆的胡琴并非特制,他的心手是特制的。
笔者曰:阿庆孑然一身,无家庭之乐。他的生活乐趣完全寄托在胡琴上。可见音乐感人之深,又可见精神生活有时可以代替物质生活。感悟佛法而出家为僧者,亦犹是也。
选自《缘缘堂随笔集》
4.根据上下文,解释第2段“其余百分之五是柴主人的佣钱”一句中“佣钱”的意思。
5.第3段描写了许多人旁听留声机卖唱的场景,阿庆与一般旁听者不同的地方是什么
6.“浔阳江头的琵琶”指唐代诗人白居易的诗歌《琵琶行》中琵琶女弹奏的美妙乐曲,作者为什么说“浔阳江头的琵琶,恐怕不及阿庆的胡琴”
7.第4段写“有一个青年羡慕阿庆的演奏,请他教授”的故事,用意何在
8.第4段写西洋音乐史上“一个非常高明的小提琴家”的“一段插话”有何作用
【答案】4.买卖中付给出力的中介人的报酬(意思对即可)。 5.他的旁听,不仅是享受,竟是学习。 6.因为琵琶是弹弦乐器,胡琴是摩擦弦乐器。摩擦弦乐器接近于肉声,琴声宛转悠扬,引人入胜,容易打动听琴的人。(意思对即可) 7.反衬阿庆的心灵手巧,身心全在胡琴上。(意思对即可) 8.衬托阿庆的胡琴并非特制,他的心手是特制的。(意思对即可)
【解析】4.揣摩词语内涵,一定要根据语句内容、上下文内容、文章的观点等加以综合分析推断。揣摩出词语在文中的意思,最后用合适的语句概括出来。当然,有原文语句可借用的,也可借用原文语句。根据文意可知“佣钱”指的是买卖中付给出力的中介人的报酬。
5.此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,把握中心句。根据第三段“阿庆便是旁听者之一。但他的旁听,不仅是享受,竟是学习。他听了几遍之后,就会在胡琴上拉出来。足见他在音乐方面,天赋独厚”可解答此题。
6.此题考查的是对重点句子的理解,解答此类型的题目时,要结合文章的上下文和主旨来回答。根据第四段“因为琵琶是弹弦乐器,胡琴是摩擦弦乐器。摩擦弦乐器接近于肉声,容易动人。钢琴不及小提琴好听,就是为此。中国的胡琴,构造比小提琴简单得多”可解答此题。
7.本题是对表现人物方法的考查。表现人物性格的方法有:正面描写,如语言、动作、心理等;侧面描写,通过别人的所见所闻和感受表现人物;典型事例直接表现人物;四、环境描写,衬托人物形象,烘托人物心情。写“有一个青年羡慕阿庆的演奏,请他教授”的故事,反衬阿庆的心灵手巧,身心全在胡琴上。
8.此题考查的是学生对文章内容的理解,做好此题的关键在于把握好文章的主旨。根据第四段“阿庆的胡琴并非特制,他的心手是特制的”可解答写西洋音乐史上“一个非常高明的小提琴家”的“一段插话”的作用。
阅读下文,回答问题。
思念一块月饼
张金春
①“花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的,他深刻地揭示了游子的心理感受,仿佛撕下了我心口的一块伤疤,在隐隐作痛。
②古人说:“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落,伤的却都是心灵。每到这个季节,思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来当兵闯世界,平均两年回家一趟的频率,怎能解我焦渴的思念之苦?父爱母爱只能写在信笺里,流淌在无线电波里,滚烫在父母盼望的目光里。
③在我老家扬州,中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋,母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等,最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼,月饼巴掌大小,厚厚的,甜甜的馅被一层层的皮包裹着,放在毛毡纸上,沁着一片片油渍,那香甜的滋味像痒痒挠,将我的馋虫勾起来,恨不得一把抢在手中,放入口中。
④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般,美好的一切总是会经历一番过程,一番铺垫,方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块,并嘱咐我们兄弟俩,要细细吃,吃完就没了。所以,我每次将月饼切成四等份,每天吃一小块,其余的用纸包好藏在床头被窝里,有时睡醒了还拿出来看看。
⑤记忆最深的是三十五年前,那时我九岁,我的月饼吃完了,放学回来,趁着母亲做饭的功夫,到处翻找母亲藏好的月饼,终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密,悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家,父母上工还没回来,我迫不及待地打开箱子,诱人的月饼还躺在那儿,并深情地望着我,我下意识地咽了一口口水,肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中,后觉不妥,小心翼翼取出来,掰开五分之一左右,然后包裹好放回原处。那时我想,要是母亲责问起来,就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿,我为自己的小聪明窃喜。
⑥大约过了两天,母亲让我到她房间里去,说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼,在我眼前一晃,欣喜地问:这是什么?我脸火辣辣的,低着头,没敢抬头望。母亲打开纸包,盯着我看了看说:吃吧,本来就是留给你的!我的头埋得更低了。母亲什么也没问什么也没说,只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半,说:妈,你也吃。母亲说:我不爱吃沙甜的,还是皮好吃,又脆又酥。
⑦这块月饼我咀嚼了三十五年,慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱,现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼,挑三拣四,甚至吃了一小半扔在一边时,我会拿过来,一粒一粒瓣开来,放到嘴里,让它一点一点地融化在岁月的记忆里
⑧又是一年秋风送爽时,又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月,又想起那块圆圆的月饼,月光如水,流逝我不尽的思念;月光如织,维系我永久的牵挂。
(选自《中国文化报》)
9.文章围绕“月饼”主要写了哪几件事?请用简洁的语言加以概括。
10.请赏析第⑤段中画线的句子。
我迫不及待地打开辅子,诱人的月饼还躺在那儿,并深情地望着我。
11.对文章的理解和分析不正确的两项是( )( )
A.文中刻画了一位关爱孩子、无私、有教育智慧的母亲形象。
B.文章第①、②自然段分别选用了古人的诗句,增强了文章的意蕴。
C.母亲捡月饼屑子吃是因为她并不喜欢吃沙甜的,月饼皮又脆又酥。
D.三十五年后,我看到女儿对五花八门的月饼挑三拣四,心里是愤怒的。
E.母亲对我偷吃月饼的行为没有责怪。这正体现了她的宽容。
12.一块让作者思念至深的香甜月饼,一个让朱自清泪流数次的肥胖背影,都让我们感受到父母探深的关爱。请比较本文作者和《背影》中的朱自清在文中所表达的情感的异同。
【答案】9.①吃月饼;②偷月饼;③思念月饼。 10.这个句子运用了拟人的修辞手法,用“躺”“望”写出了“我”看见月饼还在的欣喜之情和“我”极想偷吃月饼的心理。 11.CD 12.相同点:两文作者都抒发了对父母的思念、牵挂和感激之情。
不同点:《背影》一文中作者还抒发了对父亲的愧疚之情。
【解析】9.本题考查文中事件的概括能力。解答此题在整体感知文本内容的基础上,找出事件,用简洁的语句概括即可。文章以“月饼”为线索,主要写了我小时吃月饼,有一次偷吃月饼,现在一到中秋就思念月饼三件事。
10.本题考查句子的赏析能力。解答此题找准赏析的角度是关键。从句子内容来看,句子用了拟人的修辞,将月饼拟人化,表现出月饼对我的吸引力之大,从而有了我偷吃月饼的情节。
11.C. “母亲捡月饼屑子吃是因为她并不喜欢吃沙甜的”有误。是因为母亲疼爱我,好吃的都留给了我,她自己舍不得吃;
D. “心里是愤怒的”有误。这些让我想起“母亲那无私的宽容的爱”,心理是幸福的。
故选CD。
12.此题考查学生理解把握作者情感的能力。在做此类题的时候,首先要通读全文,理解文中记叙的事件和主要人物,然后再审清题意,分析思考,能明白文中体现出了作者的什么思想感情,确定出文章的感情基调,最后再答题即可。本文以“月饼”为线索,回忆三十五年前我偷吃月饼的事,我从月饼中品出了母爱,每到中秋我就会想起家乡的月饼,想起母亲。表达了作者对父母的思念、牵挂和感激之情,这些与朱自清的《背影》所表达的情感有共同之处,不过朱自清的《背影》“父亲老境却如此颓唐”,常常“情郁于中”,自叹“大约大去之期不远矣”。还抒发了作者对父亲的愧疚与怜惜之情。
四、作文
13.家是快乐的源泉,家是避风的港湾,家是疗伤的诊所,家是游子的牵挂……请以“家”为话题写一篇500字左右的文章,要写出自己真实的体验和感悟。
【答案】回家的路
有一个地方,无论我们犯多少错误,无论我们是贫穷或富有,它都能接受我们并为我们带上最温暖的怀抱和最真挚的祝福,那个地方就叫做家。——题记
家是我们最温馨的港湾,更我们开始乘风破浪的起点,更是我们在受了挫折和困难时愿意倾尽全力来帮助我们的地方,家,一个多么温暖的名词,一个代表着无数海外游子的心的一个字,如果问一个在海外的游子,如果给你一次机会让你去可以去世界的每一个角落,你愿意去哪?没错,那个地方就是家。无论在外面受到了多好的待遇,心里面总是想着那么一个小小的地方,想着自己年迈的父母,更想着自己那个温暖的家。有的人沉浸在荣华富贵中,有的人在旅行的路上迷了路,找不到离开的路,有的人沉浸在劣质酒精中,可无论是谁在他们的心里总想着一个地方,一个带给他们无限温暖和关怀的地方。
前两天我读了一本书,书上写的是一名被拐卖的孩子努力寻找回家的路的故事,被拐的孩子已经成年,她的继父继母对她很好,可她总是忘不了那儿时的记忆,那残破的小屋,那熟悉的菜香,母亲那粗糙的双手和父亲那有力的臂弯深深的刻在了孩子的脑海中,就算生活再好,也想回到那个残破的小屋,对着年迈的父母深深地鞠一躬,告诉他们我爱您,永远爱着您。
她凭着记忆中那残破的画面踏上了回家的路,在模糊的印象中她记得自己的家是一个小小的果园,母亲曾经拉着自己的小手在果园里乘凉,摘下一个熟透的红苹果递给自己,父亲曾经抱起自己,在果园里跑着,父亲的头上流落下豆大的汗水,可父亲脸上的表情是快乐的,无论多苦多累,父母脸上总有抹不去的笑容,他们的心里总是温暖的,终于,她凭着自己的印象找到了家,那是一个残破的小屋,和几十颗苹果树,年迈的母亲坐在门口正眺望着远方,年迈的父亲用那已经直不起来的腰挑起一大担水倒在苹果树的根部,她的眼睛湿润了,她冲上去不顾一切的抱住了母亲,嚎啕大哭起来,不错,无论离家多远,家的记忆总是藏在自己的脑海之中,无论经历过多少的风风雨雨家总是我们最温馨的港湾,家是父亲那有力的手臂,在我摔倒爬不起来的时候拉起我,家是母亲那会笑的眼睛,在我经历挫折的时候鼓励我让我重振勇气,家是父母爽朗的笑声,无论经历再大的苦难他总能让我们坚持的走下去。
有一个地方可以无数次原谅我们的过错,有一个地方可以无数次的鼓励我们,有一个地方,无论我们是贫穷或富有,它都能接受我们并为我们带上最温暖的怀抱和最真挚的祝福,那个地方,有一个共同的名字,叫做家!无论我们身在何方,无论我们从事什么职业,家总是我们最温馨的港湾,是时候了,是时候背起自己离家时的包袱,拿起自己父母的照片,踏上回家的路......
【详解】这是一道话题作文试题,后面有一段优美的语言帮助我们打开思路,初次见到该作文,一定会大跌眼镜,这是一个太普通的作文题目了,从小学就写过很多次,但我们转化一下思路,越是一个看似平常的作文题目,能写出新意难度非常大,也非常难能可贵。本作文中的“家”,可以有两个思路:一个是真实的“家”,也就是题目的原义,写一件与“家”有关的事,另一个可以是“家”的比喻义或者引申义,写一件像“家”一样,如国家、班集体等,这两种思路都可以。可采用多种表达方式综合运用的手法,开篇可以采用记叙,文章结尾采用议论抒情。可采用人称变化的写作手法,特别是些国家、班集体之类的文章,开头可以用第三人称来写,结尾可采用第二人称来写,便于呼告诉情,抒发自己强烈的情感。
点睛:这是一道话题作文。写作时注意以下两点:(1)认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步。(2)明确中心,选好材料:在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料。(3)写这种命题的作文,最好用具体的事例使文章生动具体,切记不要围绕这关键词语空发议论,那样会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写,融入一定的修辞,使文章语言更生动,人物形象更饱满。
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