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3.安塞腰鼓
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．阅读语段，完成题目。
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了① 的那么一股劲！
(1)“绊”的读音是
(2)①处的标点是 。
(3)“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”（《安塞腰鼓》）。这句话运用了 的修辞方法。
【答案】(1)bàn
(2)、
(3)排比
【详解】（1）本题考查注音。
羁绊：bàn，意为被身边的物事缠住手脚。
（2）本题考查标点符号。
做标点符号的题目时，要联系前后文的内容，判定句子之间的关系，这里“挣脱了”“冲破了”“撞开了”是并列关系，因此这里应该用顿号。
（3）本题考查修辞。
在辨析修辞时，要结合句中关键句进行判定，根据“容不得……容不得……容不得……”可知，三个“容不得”运用的是排比的修辞手法。
2．选择恰当的词填空
①我的很重的心忽而 (a.愉快 b.轻松 c.放下)了，身体也似乎 (a.膨胀 b.伸展 c.舒展)到说不出的大。
②我们已经 (a.点 b.撑 c.摇)开船，在桥石上一 (a.敲 b.磕 c.撑)， (a.往 b.倒 c.退)后几尺，即又上 前出了桥。
③淡黑的起伏的连山，仿佛是 (a.跳跃 b.踊跃 c.跳起)的铁的兽 脊似的，都远远地向船尾跑去了。
④回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又 (a.隐约 b.模糊 c.漂渺)得像一座仙山楼阁，满被红霞 (a.笼 b.遮 c.罩) 着了。
⑤这腰鼓，使冰冷的空气立即变得 (a.火热 b.燥热 c.热烈)了， 使恬静的阳光立即变得 (a.倾洒 b.闪烁 c.飞溅)了，使困倦的世 界立即变得 (a.兴奋 b.亢奋 c.振奋)了。
⑥又将鼓捶子轻轻的点了两下，方抬起头来，向台下一 (a.看 b.瞥 c.盼)。那双眼睛，如 (a.春 b.湖 c.秋)水，如 (a.寒 b.流 c.明)星，如宝珠，如白水银里头养着两 (a. 丸 b.颗 c.粒)黑水银，左右一 (a.瞄 b.顾 c.瞧)一看，连那坐 在远远墙角子里的人，都觉得小玉看见我了。
⑦于是 (a.支 b.架 c.拿 d.扬)起两支橹，一支两人，一里一换，有说有笑，有嚷的， (a.合 b.混 c.夹 d.和)着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
【答案】 ①b c ②a b c ③b ④c c ⑤b c b ⑥c c a a b ⑦b c
【详解】试题分析：运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。有时对配伍题中同义词辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。如“点”开船，更能表现驾船的技术娴熟。而“撑”和“摇”都不会产生这种效果。用“舒展”形容“身体”正好说明当时精神的愉悦。而“膨胀”是个贬义词，“伸展”表达不了心情。后两个既不合乎事理，又不合乎习惯。
二、语言表达
3．。根据下面的例句仿写句子。
例句：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
仿句：
【答案】示例：这腰鼓，使迷茫的前路立即变得清晰了，使灰暗的天空立即变得清澈了，使落寞的心情立即变得兴奋了。
【详解】首先要分析例句内容和表达特点，这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。运用了排比的修辞手法，表现了锣鼓无穷的魅力。其中“冰冷和燥热，恬静和飞溅，困倦和亢奋”是反义词。要按照：这锣鼓，使什么变得怎样了的句式仿写，要仿写三个句子，构成排比句。
故答案为：示例：这腰鼓，使迷茫的前路立即变得清晰了，使灰暗的天空立即变得清澈了，使落寞的心情立即变得兴奋了。
点评：本题考查仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。
三、现代文阅读
4．《安塞腰鼓》中“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”这句话运用了什么修辞手法？有何作用？
【答案】运用了比喻和排比的修辞手法。将鼓点比作骤雨，流苏比作旋风，脚步比作乱蛙，瞳仁比作火花，风姿比作斗虎，生动形象地写出了安塞腰鼓表演时的急促、飞扬、蹦跳、闪射、强健等特点，增强了语言的气势和节奏感，充分表现了安塞腰鼓的磅礴力量和生命活力，使读者仿佛身临其境，感受到了安塞腰鼓的震撼力。
【导语】刘成章的作品《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡生命和磅礴力量的散文，被誉为高原生命的热烈颂歌和民族魂魄的诗性礼赞。文章以诗一般凝练且富有动感的语言，谱写了一曲慷慨昂奋、气壮山河的时代之歌 。
【详解】本题考查赏析语句。
句中的“骤雨一样”“旋风一样”“乱蛙一样”“火花一样”“斗虎一样”都是比喻，将急促的鼓点形象地比作骤雨，将飞扬的流苏比作旋风，将蹦跳的脚步比作乱跳的蛙，将闪射的瞳仁比作火花，将强健的风姿比作斗虎，这些比喻使描写更具象、生动，增强了画面的动态感和视觉冲击力。同时，这些比喻句排列在一起，形成排比，不仅增强了语言的节奏感和感染力，还表现出安塞腰鼓所带来的震撼力和其所蕴含的巨大生命力。整个句子通过这些修辞手法，生动形象地表现出了安塞腰鼓的是如同大自然的力量般的激情和生命力。
①看!——
②一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步：火花一样，是闪射的瞳仁儿：斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
……
③好一个安塞腰鼓!
④百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
⑤百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在忘却了一切杂念的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
⑥隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根儿的土壤……
⑦好一个安塞腰鼓!
……
⑧愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
⑨当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。
⑩简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
5．从修辞的角度赏析选文中画线语句的艺术效果。
6．“好一个安塞腰鼓！”在文中反复出现，从全文看它起什么作用？
7．分析文章以“耳畔是一声渺远的鸡啼”结尾的妙处。
【答案】5．运用比喻和排比的修辞手法，使描绘对象更加形象具体，增强了语势；从而把腰鼓舞壮阔、豪放、火烈的场面写得别致感人，使人如闻其声，如临其境，表达出对安塞腰鼓强烈的赞美之情。 6．“好一个安塞腰鼓！”是文章的抒情线索，它反复出现，表现了作者对安塞腰鼓无限赞美的深情。 7．以动衬静，当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”来反衬寂静；使文章起伏跌宕，结构回环完整。
【解析】5．本题考查句子的赏析。
阅读句子，五个句子的句式相同，形成排比，并且每个小句子都运用了比喻，以此来形象地表现出腰鼓表演时鼓点、流苏、脚步、瞳仁、风姿的不同状态，给读者以深刻印象，并增强语句的气势。
6．本题考查反复手法的表达作用。
本文通过反复出现“好一个安塞腰鼓”的手法，写出了安塞腰鼓好在有火烈的舞蹈场面、好在鼓声的巨大能量、好在有这些茂腾腾的后生、好在有变幻的舞姿，使文章一咏三叹，又加强了感情的喧泄，强烈地叩击读者的心弦。“好一个安塞腰鼓”是文章的抒情线索，它反复出现也表达了作者对安塞腰鼓无限赞美的深情。
7．本题考查句段赏析。
结尾“耳畔是一声渺远的鸡啼”以动写静，以渺远的鸡啼来反衬出生命的激情已释放后的宁静。与文章开头形成首尾呼应，令文章跌宕起伏、浑然一体；此外，“鸡鸣”又意味着新的一天的开始。用在结尾体现了人们对未来美好生活的憧憬和向往。
四、作文
8．《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景，200字左右。
提示：①找出所选片段中使用的修辞手法，分析作者是如何使用这些修种手法的。②想想你要描写一个怎样的场景，如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。③不得抄写试卷中所给的材料。
【答案】示例：
广场上，音乐声响起来了，音乐便是号角，便是令旗，四面八方、男女老少，他们穿着各色服装，同一颜色聚集一起，排列成行，远远望去，彩虹一般，他们不断聚集，潮水一样，不断向广场涌来，他们舞起来了，烈火一样，是矫健的身姿；星芒一样，是热情的双眸；流水一样，是舞动的衣袖；暖风一样，是和缓的乐音；细雨一样，是飘飞的裙裾；流萤一样，是悠扬的舞步；寒星一样，是明亮的美眸；蛟凤一样，是柔媚的神采，此时的广场就是舞动的世界。
【详解】本题考查场景写作能力。
《安塞腰鼓》中“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”，运用了排比和比喻修辞，在模仿时要仿照本段文字，运用比喻和排比，另外写广场舞、赛龙舟、拔河比赛、阅兵式等场景均可。
示例：那一排排的士兵，迈着整齐的步伐，大步向前，那是我们祖国的战士，守护着我们。“起来，起来，不愿做奴隶的人们”，气势磅礴的国歌在耳边荡漾，那是我们中国人的骄傲！他们的军姿多么标准，步伐一致，均匀、刚劲、有力，每一个动作都精准的误差只有几毫米。行走时，这千万个人如同一个人，个个神情庄严，意气风发，斗志昂扬。那青春的橄榄绿，是武警官兵热血铸就的盾牌；那朝霞般的橘红色，是女兵方阵的飒爽英姿；那苍穹下缓缓降落的五彩伞，是伞兵健儿翱翔蓝天、驰骋大地的气概。
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3.安塞腰鼓
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．阅读语段，完成题目。
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了① 的那么一股劲！
(1)“绊”的读音是
(2)①处的标点是 。
(3)“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”（《安塞腰鼓》）。这句话运用了 的修辞方法。
2．选择恰当的词填空
①我的很重的心忽而 (a.愉快 b.轻松 c.放下)了，身体也似乎 (a.膨胀 b.伸展 c.舒展)到说不出的大。
②我们已经 (a.点 b.撑 c.摇)开船，在桥石上一 (a.敲 b.磕 c.撑)， (a.往 b.倒 c.退)后几尺，即又上 前出了桥。
③淡黑的起伏的连山，仿佛是 (a.跳跃 b.踊跃 c.跳起)的铁的兽 脊似的，都远远地向船尾跑去了。
④回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又 (a.隐约 b.模糊 c.漂渺)得像一座仙山楼阁，满被红霞 (a.笼 b.遮 c.罩) 着了。
⑤这腰鼓，使冰冷的空气立即变得 (a.火热 b.燥热 c.热烈)了， 使恬静的阳光立即变得 (a.倾洒 b.闪烁 c.飞溅)了，使困倦的世 界立即变得 (a.兴奋 b.亢奋 c.振奋)了。
⑥又将鼓捶子轻轻的点了两下，方抬起头来，向台下一 (a.看 b.瞥 c.盼)。那双眼睛，如 (a.春 b.湖 c.秋)水，如 (a.寒 b.流 c.明)星，如宝珠，如白水银里头养着两 (a. 丸 b.颗 c.粒)黑水银，左右一 (a.瞄 b.顾 c.瞧)一看，连那坐 在远远墙角子里的人，都觉得小玉看见我了。
⑦于是 (a.支 b.架 c.拿 d.扬)起两支橹，一支两人，一里一换，有说有笑，有嚷的， (a.合 b.混 c.夹 d.和)着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
二、语言表达
3．。根据下面的例句仿写句子。
例句：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
仿句：
三、现代文阅读
4．《安塞腰鼓》中“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”这句话运用了什么修辞手法？有何作用？
①看!——
②一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步：火花一样，是闪射的瞳仁儿：斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
……
③好一个安塞腰鼓!
④百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
⑤百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在忘却了一切杂念的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
⑥隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根儿的土壤……
⑦好一个安塞腰鼓!
……
⑧愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
⑨当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。
⑩简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
5．从修辞的角度赏析选文中画线语句的艺术效果。
6．“好一个安塞腰鼓！”在文中反复出现，从全文看它起什么作用？
7．分析文章以“耳畔是一声渺远的鸡啼”结尾的妙处。
四、作文
8．《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景，200字左右。
提示：①找出所选片段中使用的修辞手法，分析作者是如何使用这些修种手法的。②想想你要描写一个怎样的场景，如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。③不得抄写试卷中所给的材料。
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