中小学教育资源及组卷应用平台
4.灯笼
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、基础知识综合
1.结合语境,完成小题。
唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼,遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了,恨无缘观赏。金吾不禁的那元霄节张灯结彩,却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹:跟了一条龙灯在人海里跑半夜,不觉疲乏是什么,还要去看庆丰酒店的跑马灯,猜源亨油坊出的灯谜。家来睡,不是还将一挂小灯悬在床头吗?梦都随了蜡火开花。
……
最壮的是塞外点兵,吹角连营,夜深星阑时候,将军在挑灯看剑,那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚,是汉将李广,是唐朝裴公吗?雪夜入蔡,与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听,正萧萧班马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。
唉,壮,于今灯笼又不够了。应该数火把、数探海灯、数liáo原的一把烈火!
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字:
锵然( )liáo原( )
(2)指出画波浪线句子中的错别字并修改:“ ”应改为“ ”
(3)仔细阅读选文,下列解说正确的一项是( )
A.唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼,遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了。(这个句子的主干是“唐明皇古远”。)
B.雪夜入蔡,与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。(以上三个加点词的词性分别为动词、名词、助词。)
C.应该数火把、数探海灯、数liáo原的一把烈火!(这句话中的标点使用正确。)
D.“张灯结彩”“太平丰年”“夜深星阑”“斗方大字”四个短语的结构相同。
二、综合性学习
2.你所在的青春风采文学社开展以“探寻节日风俗,感受文化情怀”为主题的系列活动。请你完成下面的任务。
(1)仿照下面语段中画波浪线的句子续写有关传统习俗的句子,使前后语意连贯。
传统习俗文化底蕴深厚,寄托着人民对美好生活的期盼和祝愿。除夕放鞭炮,寓意辞旧迎新、欢乐吉祥; , 、 ;元宵节赏花灯,寓意人丁兴旺、迎祥纳福; , 、 ……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香,久久缭绕。
(2)如图,这只灯笼上的“梅”字是 (字体),可用一个四字短语概括这个“梅”字的特点: 。这只灯笼适宜挂在家中的 (位置),理由是 。
三、语言表达
3.直抒胸臆法,是指敞开心胸,不依托任何事物,把内心活动和情感直接抒发出来的一种抒情方法。直抒胸臆要有特定的氛围,要水到渠成,要有真情实感,要注意场合,不能无病呻吟。比如,《灯笼》的结尾处,在追慕古代名将挑灯看剑、塞外点兵令胡人不敢南下的业绩之后,笔锋一转,直抒胸臆:“你听,正萧萧班马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。”这坦露胸怀的抒情,使感情达到高潮,突出地表现了主题。请你用直抒胸臆的手法写一段文字,抒发自己对某种事物的喜爱之情。(不少于100字)
四、现代文阅读
4.阅读下面的文章,完成下面小题。
灯笼
吴伯箫
①虽不像扑灯蛾,爱光明而至焚身,小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性,放在暗屋子里就哭的宝儿,点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜,玩火玩灯,除夕燃滴滴金,放焰火,是孩子群里少有例外的事。尽管大人们怕火火烛烛的危险要说“玩火黑夜溺炕”那种迹近恐吓的话,但偷偷还要在神龛里点起烛来。
②连活活的太阳算着,一切亮光之中,我爱皎洁的月华,如沸的繁星,同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼,就会想起三家村的犬吠,村中老头呵狗的声音:就会想起庞大的晃荡着的影子,夜行人咕咕噜噜的私语;想起祖父雪白的胡须,同洪亮大方的谈吐;坡野里想起跳跳的磷火,村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众,花生篮,冰糖葫芦:台上的小丑,花脸,《司马懿探山》。真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。
③记得,做着公正乡绅的祖父,晚年来每每被邀去五里遥的城里说事,一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜,长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常,便是一把腰刀、一具灯笼。那时自己对人情世故还不懂,好听点说,心还像素丝样纯洁,什么争讼吃官司,是不在自己意识领域的。祖父好,在路上轻易不提斡旋着的情事,倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故-——雪夜驰马,荒郊店宿,每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了,认得了是主人,近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完,灯笼还在院子里亮着吗?那种熙熙然庭院的静穆,是一辈子思慕着的。
④“路上黑,打了灯笼去吧。”
⑤自从远离乡井,为了生活在外面孤单地挣扎之后,像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学,要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事,便深深感到怅惘。母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯,样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人,母亲的头发也全白了。
乡俗还愿,唱戏,挂神袍而外,常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点缀。挂红灯,自然同盛伏舍茶,腊八施粥一样,有着行好的意思;松柏枝叶的点缀,用意却不甚了然。真是,若有孤行客,黑夜摸路。正自四面虚惊的时候,忽然发现星天下红灯高照,总会以去村不远而默默高兴起来的吧。
⑦唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼,遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了,恨无缘观赏。金吾不禁的那元宵节张灯结彩,却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹:跟了一条龙灯在人海里跑半夜,不觉疲乏是什么,还要去看庆丰酒店的跑马灯,猜源亨油坊出的灯谜。家来睡,不是还将一挂小灯悬在床头么?梦都随了蜡火开花。
⑧想起来,族姊远嫁,大送大迎,曾听过彻夜的鼓吹,看满街的灯火;轿前轿后虽不像《宋史·仪卫志》载,准有打灯笼子亲事官八十人,但辉煌景象已够华贵了。那时姊家仿佛还是什么京官,于今是破落户了。进士第的官街灯该还有吧,垂珠联珑的朱门却早已褪色了。
⑨用朱红在纱灯上描宋体字,从前很引起过自己的喜悦;现在想,当时该并不是传统思想,或羡慕什么富贵荣华,而是根本就爱那种玩意,如同黑漆大门上过年贴丹红春联一样。自然,若是纱红上的字是“尚书府”或“某某县正堂”之类,懂得了意思,也会觉得不凡的;但普普通通一家纯德堂的家用灯笼,可也未始勾不起爱好来。
⑩宫灯,还没见过:总该有翠羽流苏的妆饰吧。假定是暖融融的春宵,西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉,也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄,意味应是深长的。虽然,“……好一似扬子江,驾小舟,风狂很大,浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼作伴,但那时人的处境可悯,蜡泪就怕数不着长了。
最壮是塞外点兵,吹角连营,夜深星阑时候,将军在挑灯看剑,那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚,是汉将李广,是唐朝裴公吗?雪夜入蔡,同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听,正萧萧班马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。
唉,壮,于今灯笼又不够了。应该数火把,数探海灯,数燎原的一把烈火!
按要求赏析文中画横线的两个句子。
(1)真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。(从词性角度分析加点字的作用)
(2)“路上黑,打了灯笼去吧。”(从描写角度)
5.阅读文章,回答下面问题
①宫灯。还没见过;总该有翠羽流苏的装饰吧。假定是暖融融的春宵,西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉,也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄,意味应是深长的。虽然,“……好一似扬子江,驾小舟。风狂浪大,浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼做伴,但那时人的处境可悯,蜡泪就怕数不着长了。
②最壮的是塞外点兵,吹角连营,夜深星阑时候,将军在挑灯看剑,那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚。是汉将李广,是唐朝裴公吗 雪夜入蔡,与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听,正萧萧班马鸣也。我愿就是那灯笼下的马前卒。
③唉,壮,于今灯笼又不够了。应该数火把,数探海灯,教燎原的一把烈火!
(1)对选文没有用到的表达方式判断正确的一项是( )
A.记叙 B.说明 C.议论 D.抒情
(2)对选文语言特点概括错误的一项是( )
A.平实质朴 B.清新典雅 C.含蓄蕴藉 D.引用古语
(3)联系全文,对“灯笼”蕴含的意义理解错误的一项是( )
A.“灯笼”点燃了我的文学梦想。是我的思想和情感寄托。
B.“灯笼”成为乡村艺术的重要构成,成为了文化符号。
C.“灯笼,,与村民生活不可分离。装点了乡村的节日,带给村民欢乐。
D.“灯笼”具有深厚的历史文化积淀,成为了民族文化的重要组成部分。
五、作文
6.以往,过年是赶年集、放鞭炮、舞狮舞龙……如今新的过年方式已成为主流:网上购物、电话拜年、抢红包……传统的年味在慢慢淡去,有人说这是时代的 进步,有人说这是一种发展的退步。结合实际,说说你的看法。不少于200字。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
4.灯笼
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、基础知识综合
1.结合语境,完成小题。
唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼,遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了,恨无缘观赏。金吾不禁的那元霄节张灯结彩,却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹:跟了一条龙灯在人海里跑半夜,不觉疲乏是什么,还要去看庆丰酒店的跑马灯,猜源亨油坊出的灯谜。家来睡,不是还将一挂小灯悬在床头吗?梦都随了蜡火开花。
……
最壮的是塞外点兵,吹角连营,夜深星阑时候,将军在挑灯看剑,那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚,是汉将李广,是唐朝裴公吗?雪夜入蔡,与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听,正萧萧班马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。
唉,壮,于今灯笼又不够了。应该数火把、数探海灯、数liáo原的一把烈火!
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字:
锵然( )liáo原( )
(2)指出画波浪线句子中的错别字并修改:“ ”应改为“ ”
(3)仔细阅读选文,下列解说正确的一项是( )
A.唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼,遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了。(这个句子的主干是“唐明皇古远”。)
B.雪夜入蔡,与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。(以上三个加点词的词性分别为动词、名词、助词。)
C.应该数火把、数探海灯、数liáo原的一把烈火!(这句话中的标点使用正确。)
D.“张灯结彩”“太平丰年”“夜深星阑”“斗方大字”四个短语的结构相同。
【答案】(1) qiāng 燎
(2) 霄 宵
(3)B
【详解】(1)本题考查字音、字形。
锵然(qiāng rán):形容金宝珠玉等声音清脆。形容书声琅琅。
燎原(liáo yuán):(大火)延烧原野。
(2)本题考查字形。
元霄节——元宵节。元宵节:农历正月十五,又称上元节、春灯节。宵:入夜。霄:云霄。
(3)本题考查语法知识。
A.“唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼,遍悬珠玉金银而风至锵然的那种”是定语,“盛事”是主语,“太”是状语,“古远”是谓语。在此句子主干是“盛事古远”;
C.“数火把”“数探海灯”“数liáo原的一把烈火”是三个并列的短语,两处顿号应改为逗号;
D.“张灯结彩”“夜深星阑”是并列短语,“太平丰年”“斗方大字”是偏正短语;
故选B。
二、综合性学习
2.你所在的青春风采文学社开展以“探寻节日风俗,感受文化情怀”为主题的系列活动。请你完成下面的任务。
(1)仿照下面语段中画波浪线的句子续写有关传统习俗的句子,使前后语意连贯。
传统习俗文化底蕴深厚,寄托着人民对美好生活的期盼和祝愿。除夕放鞭炮,寓意辞旧迎新、欢乐吉祥; , 、 ;元宵节赏花灯,寓意人丁兴旺、迎祥纳福; , 、 ……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香,久久缭绕。
(2)如图,这只灯笼上的“梅”字是 (字体),可用一个四字短语概括这个“梅”字的特点: 。这只灯笼适宜挂在家中的 (位置),理由是 。
【答案】(1) (示例)春节挂灯笼 寓意红红火火 吉祥如意 中秋吃月饼 寓意幸福美满 平安团圆
(2) 行书 潇洒流畅 书房 (示例)梅、兰、竹、菊素有“四君子”之称,又有高洁之寓意,且灯笼上的名言可用来激励学习,所以适宜挂在书房
【详解】(1)本题考查句子仿写。
仿写句子,要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
根据“除夕放鞭炮,寓意辞旧迎新、欢乐吉祥”“元宵节赏花灯,寓意人丁兴旺、迎祥纳福”可知,句式结构为“……节……,寓意……”。内容要与前后几句相谐。一定要符合神形兼备的要求。
示例:清明节踏青,寓意身心健康,万物成长;端午节喝雄黄酒,寓意驱妖避邪,百病不生。
(2)本题考查书法字体鉴赏运用。
仔细观察灯笼上的汉字,其中“梅”字行云流水一般,行笔连绵,气韵通畅,是行书,可用“潇洒流畅”“流畅自然”等进行概括。
“梅兰竹菊”素称“四君子”,有高洁之寓意,而且灯笼上的名言“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”常用来激励学习,所以这盏灯龙适宜挂在家中的书房里。
三、语言表达
3.直抒胸臆法,是指敞开心胸,不依托任何事物,把内心活动和情感直接抒发出来的一种抒情方法。直抒胸臆要有特定的氛围,要水到渠成,要有真情实感,要注意场合,不能无病呻吟。比如,《灯笼》的结尾处,在追慕古代名将挑灯看剑、塞外点兵令胡人不敢南下的业绩之后,笔锋一转,直抒胸臆:“你听,正萧萧班马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。”这坦露胸怀的抒情,使感情达到高潮,突出地表现了主题。请你用直抒胸臆的手法写一段文字,抒发自己对某种事物的喜爱之情。(不少于100字)
【答案】示例:
我喜欢雨,喜欢它水一样的清纯,云一样的缥缈,雾一样的朦胧。我喜欢在飘着细雨的黄昏,独自一人,踏着雨的节奏,走在街道上。很喜欢雨静静地滴落在身上的感觉,那是温柔的触摸,那是低声的问候,一下又一下,流经我的身体,又流入我的内心,让我欢喜不已。
【详解】本题考查语言表达。
直抒胸臆,意思是直率地抒发自己的思想感情。根据提示“直抒胸臆法,是指敞开心胸,不依托任何事物,把内心活动和情感直接抒发出来的一种抒情方法。直抒胸臆要有特定的氛围,要水到渠成,要有真情实感,要注意场合,不能无病呻吟”用直抒胸臆的手法写一段文字,抒发自己对某种事物的喜爱之情。如采用直抒胸臆的手法,直接表达对秋天的喜爱之情。可以通过描绘秋天的景色和感受到的愉悦氛围,将对秋天的热爱直接而浓烈地表现出来。同时,还可以运用比喻等修辞手法,既增强生动性,又表达真情实感。注意文字自然流畅,情感充沛,符合直抒胸臆的抒情要求。
示例:我对大自然的喜爱无法用言语完全表达。听,鸟儿在树枝上欢快地歌唱;看,溪水在阳光下闪烁着粼粼的光。我渴望做那随风摇曳的绿叶,感受微风拂面的清凉;我愿化作那湍急溪流中的一滴,体验奔腾不息的力量。大自然像一场无声的交响乐,雄浑而细腻,塑造着我的情感、激发着我的灵感。在这片宁静与和谐中,我愿永怀赤子之心,珍视自然之美。
四、现代文阅读
4.阅读下面的文章,完成下面小题。
灯笼
吴伯箫
①虽不像扑灯蛾,爱光明而至焚身,小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性,放在暗屋子里就哭的宝儿,点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜,玩火玩灯,除夕燃滴滴金,放焰火,是孩子群里少有例外的事。尽管大人们怕火火烛烛的危险要说“玩火黑夜溺炕”那种迹近恐吓的话,但偷偷还要在神龛里点起烛来。
②连活活的太阳算着,一切亮光之中,我爱皎洁的月华,如沸的繁星,同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼,就会想起三家村的犬吠,村中老头呵狗的声音:就会想起庞大的晃荡着的影子,夜行人咕咕噜噜的私语;想起祖父雪白的胡须,同洪亮大方的谈吐;坡野里想起跳跳的磷火,村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众,花生篮,冰糖葫芦:台上的小丑,花脸,《司马懿探山》。真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。
③记得,做着公正乡绅的祖父,晚年来每每被邀去五里遥的城里说事,一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜,长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常,便是一把腰刀、一具灯笼。那时自己对人情世故还不懂,好听点说,心还像素丝样纯洁,什么争讼吃官司,是不在自己意识领域的。祖父好,在路上轻易不提斡旋着的情事,倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故-——雪夜驰马,荒郊店宿,每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了,认得了是主人,近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完,灯笼还在院子里亮着吗?那种熙熙然庭院的静穆,是一辈子思慕着的。
④“路上黑,打了灯笼去吧。”
⑤自从远离乡井,为了生活在外面孤单地挣扎之后,像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学,要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事,便深深感到怅惘。母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯,样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人,母亲的头发也全白了。
乡俗还愿,唱戏,挂神袍而外,常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点缀。挂红灯,自然同盛伏舍茶,腊八施粥一样,有着行好的意思;松柏枝叶的点缀,用意却不甚了然。真是,若有孤行客,黑夜摸路。正自四面虚惊的时候,忽然发现星天下红灯高照,总会以去村不远而默默高兴起来的吧。
⑦唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼,遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了,恨无缘观赏。金吾不禁的那元宵节张灯结彩,却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹:跟了一条龙灯在人海里跑半夜,不觉疲乏是什么,还要去看庆丰酒店的跑马灯,猜源亨油坊出的灯谜。家来睡,不是还将一挂小灯悬在床头么?梦都随了蜡火开花。
⑧想起来,族姊远嫁,大送大迎,曾听过彻夜的鼓吹,看满街的灯火;轿前轿后虽不像《宋史·仪卫志》载,准有打灯笼子亲事官八十人,但辉煌景象已够华贵了。那时姊家仿佛还是什么京官,于今是破落户了。进士第的官街灯该还有吧,垂珠联珑的朱门却早已褪色了。
⑨用朱红在纱灯上描宋体字,从前很引起过自己的喜悦;现在想,当时该并不是传统思想,或羡慕什么富贵荣华,而是根本就爱那种玩意,如同黑漆大门上过年贴丹红春联一样。自然,若是纱红上的字是“尚书府”或“某某县正堂”之类,懂得了意思,也会觉得不凡的;但普普通通一家纯德堂的家用灯笼,可也未始勾不起爱好来。
⑩宫灯,还没见过:总该有翠羽流苏的妆饰吧。假定是暖融融的春宵,西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉,也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄,意味应是深长的。虽然,“……好一似扬子江,驾小舟,风狂很大,浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼作伴,但那时人的处境可悯,蜡泪就怕数不着长了。
最壮是塞外点兵,吹角连营,夜深星阑时候,将军在挑灯看剑,那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚,是汉将李广,是唐朝裴公吗?雪夜入蔡,同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听,正萧萧班马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。
唉,壮,于今灯笼又不够了。应该数火把,数探海灯,数燎原的一把烈火!
按要求赏析文中画横线的两个句子。
(1)真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。(从词性角度分析加点字的作用)
(2)“路上黑,打了灯笼去吧。”(从描写角度)
【答案】(1)“挤”动词,生动形象地写出关于灯笼的记忆之多,表达作者对灯笼的喜爱之情和对童年生活的怀念。
(2)语言描写,写出母亲提醒我打灯笼去上学,写出母亲对我的关心和爱,表达了我对母亲深情的眷恋和对母亲的怀念。
【导语】文章中,灯笼象征着传统和美好回忆,勾勒出作者对童年的追忆及归乡情思。在文章中,灯笼不仅是一种传统器物,更是沿袭了乡土文化、家庭温暖和人情温情的象征。作者通过描述灯笼在人生不同阶段的种种印象,显示出对故土的怀念和对亲情的眷恋。文章用细腻的笔触和丰富的想象力,呈现了灯笼在岁月中积累的情感厚度,引发读者对故乡旧事的共鸣。
【详解】本题考查词句理解赏析。
(1)结合第②段“真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是”可知,作者将关于灯笼的记忆比作一张网,“挤”这个动词,把记忆拟人化。它形象地呈现出这张记忆之网里满满当当都是与灯笼相关的记忆,仿佛这些记忆都在争抢空间,突出了记忆数量之多。由此可知,“挤”字生动形象地写出关于灯笼的记忆之多,进而表达出作者对灯笼的喜爱之情,以及对那段与灯笼紧密相连的童年生活的怀念。
(2)结合第⑤段“‘路上黑,打了灯笼去吧。’自从远离乡井,为了生活在外面孤单地挣扎之后,像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了”可知,这是母亲说的话,属于语言描写。在孩子出门时,母亲因担心路上黑,特意叮嘱孩子带上灯笼,这句简单的话语,饱含着母亲对孩子细致入微的关心和爱。由此可知,此句通过语言描写,写出母亲提醒我打灯笼去上学,充分展现出母亲对我的关心和爱,同时也表达了我对母亲深情的眷恋以及对母亲的怀念,因为离开家乡后再也听不到母亲这样的叮嘱了。
5.阅读文章,回答下面问题
①宫灯。还没见过;总该有翠羽流苏的装饰吧。假定是暖融融的春宵,西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉,也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄,意味应是深长的。虽然,“……好一似扬子江,驾小舟。风狂浪大,浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼做伴,但那时人的处境可悯,蜡泪就怕数不着长了。
②最壮的是塞外点兵,吹角连营,夜深星阑时候,将军在挑灯看剑,那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚。是汉将李广,是唐朝裴公吗 雪夜入蔡,与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听,正萧萧班马鸣也。我愿就是那灯笼下的马前卒。
③唉,壮,于今灯笼又不够了。应该数火把,数探海灯,教燎原的一把烈火!
(1)对选文没有用到的表达方式判断正确的一项是( )
A.记叙 B.说明 C.议论 D.抒情
(2)对选文语言特点概括错误的一项是( )
A.平实质朴 B.清新典雅 C.含蓄蕴藉 D.引用古语
(3)联系全文,对“灯笼”蕴含的意义理解错误的一项是( )
A.“灯笼”点燃了我的文学梦想。是我的思想和情感寄托。
B.“灯笼”成为乡村艺术的重要构成,成为了文化符号。
C.“灯笼,,与村民生活不可分离。装点了乡村的节日,带给村民欢乐。
D.“灯笼”具有深厚的历史文化积淀,成为了民族文化的重要组成部分。
【答案】(1)B
(2)A
(3)A
【详解】(1)本题考查表达方式运用。
根据第①段“宫灯。还没见过;总该有翠羽流苏的装饰吧……”、②段“最壮的是塞外点兵,吹角连营,夜深星阑时候,将军在挑灯看剑,那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚”可知,所用的表达方式主要是记叙;第③段“唉,壮,于今灯笼又不够了。应该数火把,数探海灯,教燎原的一把烈火”使用了议论和抒情的表达方式;但全文都没有说明这种表达方式;
故选B。
(2)本题考查语言特点理解。先读懂文章的内容,把握文章主题,结合作者的写作风格来了解文章的语言特点(婉约、质朴、清新、浪漫等)。
根据①段“假定是暖融融的春宵,西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉,也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄,意味应是深长的”可知,语言特点有“清新典雅”的特点;
根据②段“塞外点兵,吹角连营,夜深星阑时候,将军在挑灯看剑,那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚。是汉将李广,是唐朝裴公吗 雪夜入蔡,与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的”可知,语言特点有“含蓄蕴藉”的特点;
根据②段“你听,正萧萧班马鸣也”可知,语言特点有“引用古语”,因而没有“平实质朴”。
故选A。
(3)本题考查内容理解。
A.理解错误。原文中没有描写“灯笼”点燃我的文学梦想。故此项表述错误;
故选A。
五、作文
6.以往,过年是赶年集、放鞭炮、舞狮舞龙……如今新的过年方式已成为主流:网上购物、电话拜年、抢红包……传统的年味在慢慢淡去,有人说这是时代的 进步,有人说这是一种发展的退步。结合实际,说说你的看法。不少于200字。
【答案】示例:我认为如今的过年方式有的是在进步,有的却是在退 步。比如过年有的地区不再放鞭炮,我认为这是一种进步,因 为随葙社会的进步,人们逐渐认识到环境对于我们生存的重 要性,而人为的破坏又是造成环境污染的主要因素。鞭炮中 含有污染空气的成分,所以很多人提倡过年不放鞭炮。从改 善人类居住的环境这一角度看,这种古老的过年方式的远去 是一种进步。再说另一方面网上购物”等过年方式是一种 退步,因为过年是人们在一年结束时的庆祝活动, 要大家聚 到一起,面对面地亲密接触,彼此传达喜悦、问候等,.如果少了 这样的欢乐,只是为购物而购物或只是为了拿到红包而抢红 包,就失去了过年的意义。总之,我们需要传承过年的精神内 涵,而不能只流于形式。
我们这里管过春节叫过年 一进腊月门,忙活过年的所需 之物的工作就开始了 :磨面,碾米,办年货,做新衣服……有一首 《腊月歌》可以充分说明我们的忙碌:“二十三,粘糖瓜;二十四, 扫房子;二十五,磨豆腐;二十六,去割肉(炖纯肉);立+七,宰公 鸡(杀灶鸡);二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿, 大年初一扭一扭。”从腊月二十三辞灶开始,过年的序幕正式拉 开。直到过了正月十五,年味才渐渐淡下去。
腊月二十三通常叫作“小年”。回娘家的在这一天晚饭之前 必须赶回来,大人们的说法是:糖瓜辞灶不能被辞到外面,在这 一天的主要风俗有:扫尘,蒸年糕,供糖瓜、豆子和茅草,送灶神 上天。
【详解】本题是一篇小作文,考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题,解决此类题型,要注意写出感悟最深的一点,绝对不能脱离文章内容。要运用议论性的语言,语言通顺、有条理。本题准确表达自己的看法,有理有据即可。
点睛:本题是一篇小作文,要求结合实际,准确表达自己对社会现象的看法。首先了解文章内容,并和生活实际相联系,写出自己的看法和理由。平时要多读课文和名著,学习优秀作品的写作方法。可以多做仿写练习,逐渐提高写作能力,写好后请别人修改和点评。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)