(共30张PPT)
1、古诗二首
村 居
草 长 莺 飞 二 月 天,
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早,
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
【清】高鼎
课文解读
高鼎,清代后期诗人。字象一,又字拙吾,仁和(今浙江省杭州市)人。高鼎生活在鸦片战争之后,一般人提到他,就是因为他写了一首有关放风筝的《村居》。
作者简介
我会认
莺
yīng
黄莺
拂
fú
堤
dī
柳
liǔ
醉
zuì
咏
yǒng
轻拂
河堤
柳树
喝醉
咏柳
妆
zhuāng
化妆
丝
sī
绦
tāo
裁
cái
剪
jiǎn
发丝
丝绦
裁纸
剪刀
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。
醉:迷醉,陶醉。
zhǎng
fú dī zuì
拂:轻轻地擦、扫。
拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂着微微摆动,像在抚摸堤岸。
春烟:春天蒸腾起的烟雾。
二月天:二月份春天刚刚开始的时候。
草 长 莺 飞 二 月 天,
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
青草发芽,黄莺飞舞,正是二月早春。
轻拂堤岸的杨柳沉醉在水面的雾气之中。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢。
散学:放学。
意思:孩子们放学回来的早,趁着刮起的东风,赶忙放起了风筝。
sàn
纸鸢:风筝。
yuān
纸鸢
(风筝)
草 长 莺 飞 二 月 天,
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早,
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
再读诗歌,划出节奏。并理解诗句意思。
景物
人物
轻拂
河堤
沉醉
春天的水汽、雾气
放学
风筝
(拟人)
板书设计
村居
草长 莺飞 杨柳醉
写人:
写景:
儿童(放风筝)
春意盎然活泼欢快
整体感知
《村居》是 代诗人 所作的一首七言绝句。前两行诗写 ,再现了江南二月明媚的“春景图”;后两行诗写 ,刻画了儿童放学归来放风筝的“乐春图”。抒发了诗人对春天来临的 和 之情。
清
高鼎
景
人
喜悦
赞美
咏 柳
碧 玉 妆 成 一 树 高,
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出,
二 月 春 风 似 剪 刀。
sī tāo
cái
jiǎn
课文解读
(唐)
贺知章
贺知章,唐代诗人、书法家,字季真。他的诗今存在19首,其中写景的诗,文字通俗,意境清新,代表作《回乡偶书》更是妙趣横生,传诵至今。
作者简介
自读要求
1、根据注释了解诗歌大意
2、找出诗中三个比喻。
碧玉妆成一树高,
绿色的玉。这里用来比喻柳树新长出的嫩叶。写出了柳树颜色翠绿、生机勃勃的特点。
万条垂下绿丝绦。
丝绦:用丝编成的带子。用“绿丝绦”来比喻柳条,写出了柳条随风飘拂,轻柔美丽、颜色翠绿的特点。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
似:好像
这是一句设问句。
(设问句)
自问
自答
诗句赏析
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
诗意:高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
碧玉
翠绿玉石
赞美柳树
比喻
诗句赏析
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
裁:裁剪,用刀或剪子把物体分成若干部分。
似:好像,如同,似乎
比喻
诗意:这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。
歌颂春天
自问自答
咏柳
碧玉——一树高
万条——绿丝绦
想象:
实景:
柳叶——谁裁出
春风——似剪刀
比喻
自问自答
以柳咏春
巧妙新奇
板书设计
整体感知
《咏柳》是 代诗人 所作的一首咏物诗。前两行用 、 的手法,描绘了静态中的柳树,使人感到柳树内在的生命力;后两行用自问自答的形式,把春风比作 ,赋予巧妙的想象,生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。既赞美了 ,又歌颂了带来绿色的 。
唐
贺知章
比喻
拟人
剪刀
柳叶
春天
读一读,填一填。
课后习题
莺飞 ,拂堤杨柳醉 。
不知细叶谁裁出, 。
词语积累。
描写春天的词语
春回大地 春光明媚 春意盎然 春暖花开
春风得意 春风和煦 春风拂面 春风荡漾
春风送暖 春风化雨 春风徐来 春色迷人
春色无边 春色怡人 春色满园 春花烂漫
春桃吐蕊 枯木逢春 春雨丝丝 春雨绵绵
诗 (古诗)(诗人)(诗句)(诗词)
村 (农村)(村庄)(乡村)(村里)
童 (儿童)(童年)(牧童)(童话)
碧 (碧绿)(碧玉)(碧空)(碧波)
妆 (化妆)(梳妆)(红妆)(淡妆)
绿 (绿色)(绿叶)(绿化)(草绿)
丝 (蚕丝)(铁丝)(雨丝)(细丝)
剪 (剪刀)(修剪)(剪断)(剪影)
河堤 堤岸
杨柳 柳条
吹拂 春风拂面
化妆 梳妆打扮
读一读,记一记。