古诗词诵读《锦瑟》课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
锦瑟
李商隐
你知道这些名句吗？
身无彩凤双飞翼， 。（《无题·昨夜星辰昨夜风》）
春蚕到死丝方尽， 。（《无题·相见时难别亦难》）
，巴山夜雨涨秋池。（《夜雨寄北》）
可怜夜半虚前席， 。（《贾生》）
夕阳无限好， 。（《登乐游原》）
君问归期未有期
蜡炬成灰泪始干
心有灵犀一点通
不问苍生问鬼神
只是近黄昏
（李商隐）
导入
教学目标：
语言建构与运用:了解诗人李商隐的生平及作品风格特色，理解诗中运用的典故及蕴含的深刻寓意。
思维发展与提升:探究诗歌思想内容，把握作者情感轨迹，深入理解诗作所表达的复杂感情。
审美鉴赏与创造:品味李商隐诗歌绝妙的艺术手法，
文化传承与理解:在反复吟咏中感受诗歌的音乐美和朦胧美，激发学生对中国古典诗歌的热爱。
知人论世
李商隐(约813年~约858年)
字义山，号玉溪生、樊南生。晚唐著名诗人，有七律圣手”之称。
李商隐是晚唐诗坛的一颗明星，与杜牧齐名，并称小李杜”，有《李义山诗集》李商隐诗歌构思新奇，婉转缠绵，隐晦朦胧，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，被人所传诵。但部分诗歌(以《锦瑟》为代表)过于隐晦迷离，难于理解，《唐诗三百首》录其诗22首，位列第四。
作者简介：
李商隐遇到他生命中最大的一个贵人的时候，刚刚17岁。这个贵人就是晚唐骈文大家、时任天平军节度使的令狐楚。他的骈文和韩愈的古文、杜甫的诗歌被公认为“三绝”
他让他住进自己的家里，和自己的儿子、侄子一起读书;他带他去见世面，带他拜见自己的好朋友白居易、刘禹锡;他逢人便讲李商隐的才华，甚至让他替自己写呈递给皇帝的公文;他还出钱资助李商隐去参加科举考试，将李商隐推荐给白居易，死后的墓志铭也让李商隐来写。
作者简介：
【牛李党争】
以牛僧孺为党魁的牛党和以李德裕为领袖的李党，他们在政治舞台上轮番登场，互相倾轧，绵延四十年，成为晚唐三大顽疾(藩镇割据、宦官专权、朋党之争)之一。
令狐楚和牛僧孺交好，自然是理所当然的牛党人物。但是李商隐不知道这些潜规则，他只知道好好和令狐楚学习骈文，将来考上进士，能封个一官半爵，为这个风雨飘摇的国家尽一点自己的力量，让吃苦了半辈子的母亲过上好生活，能给李家光宗耀祖。
25岁的李商隐在考上进士后娶了李党泾源节度使王茂元的女儿为妻。
【牛李党争】
早期，李商隐因文才而深得到牛党要员令狐楚的赏识，后因李党王茂元爱其才而将女儿嫁给了他，他却因此而遭到了牛党的排斥。之后李商隐更是在牛李党争的夹缝中艰难求生，辗转于各藩镇幕僚当幕僚，郁郁而不得志，后潦倒一生。46岁时死在荥阳。
在爱情生活方面，诗人也屡遭不幸。青年时期，他与女道士宋真人(宋华阳)相恋，终因不为礼教和教规所容，无疾而终。与王茂元之女结婚后，夫妻感情甚好，但幸福生活不过十余年，妻子因病亡故。政治上和爱情上的双重不幸，使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感
晚唐时，朝廷黑暗，以牛僧孺和李德裕为首的两派官僚争斗激烈，这就是史家所谓的“牛李党争”。李商隐17岁以白衣身份入天平军节度使令狐楚的幕府，直到25岁离开。令狐楚是牛党中坚，地位显赫，宪宗时曾位至宰相。开成二年冬，令狐楚死，李商隐失去依靠，于是转投泾原节度使王茂元门下谋食，得王赏识，并成了王的东床快婿。当时，王被视为李德裕一党，李商隐转投王茂元，牛党认为是“背恩”之举，触犯了朋党戒律，因而对他横加打击。开成三年，李商隐应考“博学鸿辞科”，原本已被录取，但牛党从中作梗，复审时李商隐被除去名字。
【写作背景】
【写作背景】
这首诗大约作于唐宣宗大中十二年(858年)。这年诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。
这首《锦瑟》，题目依《诗经》旧例取自首二字，实际上也可视作无题”诗。瑟，乐器名，有五十根弦，音节繁复;!锦瑟，雕饰华美的瑟。
无题诗是李商隐的独创，大多以男女爱情为题材，意境缥缈，情思绵婉转，辞藻华丽，声调和美。其诗大量运用隐晦的手法，主旨委含长、城蓄，见仁见智，众说纷纭。
李商隐的无题诗并非一时、一地之作，也没有统一的构思。这些诗有的描写爱情相思，有的抒发身世感慨，有的寄寓政治抱负，有的写朋友交往，有的写与歌伎来往。内容复杂，难以表达，诗中的意思不好明说，故而用无题。
李商隐的无题诗，特别是爱情诗，最能够体现他深婉编密、.典丽精工的独特创作风格。
无题诗
初入文本
解题
“锦瑟”或名“无题”，题目“锦瑟”是取句首两字，是一首广为传诵的诗。“锦瑟”：瑟，乐器名，有五十根弦，音节繁复；锦瑟，雕饰华美的瑟。有人认为是为名为锦瑟的侍婢而作的缠绵悱恻的爱情诗，有人也认为可能别有寄托或悼念亡妻之外，或表现封建士大夫隐秘难言的爱情生活，也有的以为其诗是诗人回顾反思平生遭际之作。
作品简介
《锦瑟》是李商隐诗集的第一篇，也是一道千古谜。
这首诗辞藻华丽，用典殊多，晦涩难解，历来众说纷纭，无人能彻解。
诗歌通篇追忆往事，以朦胧的意象表达诗人无限迷茫的心境，反复抒发感情破灭、理想成灰的无限感慨和遗恨。
朗诵诗歌、感受诗意
锦瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦xián，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘wǎnɡ然。
低缓


（首联）锦瑟牵情，回首往事
（颔联）往事如梦，感伤深沉
（颈联）对月而泣，美梦如烟
（尾联）追忆此情，当时惘然
诗的情感：追忆华年的迷惘与感伤。
诗歌内容：
赏析诗歌
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
起兴、比喻、用典
诗人用锦瑟起兴，以“锦瑟”喻美好的“华年”，以“五十弦”用来喻自己年近五十，以“思”引发“无端”之问，开门见山，点出自己因回首青春往事而引发的惋惜伤感之情
译文：锦瑟为什么要有五十根弦，每根弦都让我追思美好青春。
1.首联用了什么手法 有什么作用
首联以“思”引发“无端”之问，含有睹物伤感、惋惜和无可奈何之情。
分析首联在全诗中起什么作用？
①结构上总领全篇，引出对人生的思考；
②在情感上为全诗奠定了凄凉感伤的抒情基调。
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
2.望帝啼鹃
周朝末年蜀国君主的称号，传说他死后，魂魄化为鸟，名杜鹃，啼声哀凄，暮春而鸣。伤感春去，也哀痛亡国。春心是伤春之心，比喻对美好事物的怀念。
1.庄周梦蝶
庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶，非常快乐，悠然自得，但梦醒后，却是僵卧在床。不知是自己做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了自己呢？ （庄子认为人们如果能打破生死 物我的界限，则无往而不快乐）
庄周晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
“庄生梦蝶”：
诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托；
“杜鹃啼血”：
诗人无限的悲感、难言的愁绪与怨愤。
颔联使用了用典的手法。
庄周晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
南海鲛jiāo人
传说珠生于蚌，蚌生于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹；又一传说，南海鲛人，水居如鱼，有泣泪，颗颗成珠。“沧海、明月、明珠、泪珠”，构成了一个朦胧、哀婉的可望而不可即的妙境。
暖玉生烟
传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中，代表了一种只可远观的异常美好的理想景色
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
沧海、明月、明珠、泪珠:这一连串凭借联想交融起的意象，营造出一种阔大而寂寥的意境;用“鲛人泣泪”喻自己凄楚孤寂之境，传递出孤寂、怅惘的情绪。作者联想到自己的半生年华，正如“沧海遗珠般可悲可叹。
蓝田山上阳光普照而玉气迷蒙，高远、美丽、温暖，可以说这代表了一种异常美好的理想景色，但它却是可望而不可即的。营造了朦胧而温暖的妙境，传递出一种美好的事物不能常在的怅惘，寄寓了诗人悲伤嗟悼之情。
颈联营造出怎么的意境 传递了作者怎样的思想感情
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
译文：这种悲欢离合的感情等到追忆时才有，只是当时的我在事情发生时却模糊不清，茫茫然不懂得珍惜。
模糊不清的样子；失意的样子；心中若有所失的样子。
犹“止是”、“仅是”，有“就是”、“正是”之意。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
最后以感叹作结，“此情可待成追忆表明作者到老还是很珍视这份“感情”的无需“追忆”，分明已然在追忆。“只是当时已惘然”言当时身处其境，已是凄迷难辨，而今思之，更是如水中之月，镜中之花。全诗就在这种无限怅惘的情绪中结束，余音袅袅，言有尽而意不止。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
尾联运用了什么写作手法 有什么作用
赏析手法
用典：
分析角度：
①了解典故中的人、事的内容意义。
②明确诗人对所引用的典故的态度。
③体会诗人用典的意图，明确诗人的情感。
作用： ①引前人之言之事，使立论有根据；
②借典故的暗示，委婉表达作者的情感；
③减少语词的累赘，使语言更精练；
④使文辞典雅，加大历史的纵深感，丰富诗歌内涵。
四个典故分别寄托了诗人的一种心绪？
运用典故 所用动词 比喻内容 寄托心绪
庄周梦蝶 迷 人生如梦(美) 迷惘
望帝啼鹃 托 人生如寄(短 悲慨
沧海遗珠 泪 人生如泪(悲 哀伤
暖玉生烟 烟 人生如烟(幻) 渺茫
主旨探究
一首《锦瑟》诗，一道千古谜王蒙先生曾说:“情种从《锦瑟》中痛感情爱,诗家从《锦瑟》中深得诗心,不平者从《锦瑟》中共鸣牢骚久旅不归者吟《锦瑟》而思乡垂泪。”那么你从本诗中读出了什么
后人对《锦瑟》的解读:
1.对亡妻的深情悼念(悼亡诗)
2.思念而不能相聚的痛苦(爱情诗)
3.作者的身世自伤(咏怀诗:自伤身世)
合三为一
诗人追忆了自己的青春年华，伤感自已不幸的遭遇，寄托了悲慨愤懑的心情.