(共28张PPT)
“大跃进”和人民公社化运动
视频中描述的是我国社会主义建设中的哪一事件?那个“赶超英美的时代”又是指的哪个时代?
壹:在探索中曲折前进(1956-1966)
贰:“文化大革命”(1966-1976)
叁:建设成就
第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索
第6课 艰辛探索与建设成就
目录
了解中共八大、“大跃进”和人民公社化运动、文化大革命、建设成就等重要事件、人物、现象等,知道全面建设社会主义的基本线索,初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念)
运用史料分析“大跃进”和人民公社化运动失误的原因启示,理解全面建设社会主义对社会主义发展的重要意义。(唯物史观、史料实证、历史解释)
通过本课的学习,体会英雄模范人物身上艰苦创业的伟大精神,感悟社会主义建设的曲折而漫长。(历史解释、家国情怀)
定目标 育素养
1
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壹:在探索中曲折前进(1956-1966)
全面建设社会主义时期
(社会主义探索时期)
1956年
1966年
1956年9月15日—27日,中共八大在北京全国政协礼堂召开。这是中国共产党成为执政党后召开的第一次全国代表大会。
良好开端
壹:在探索中曲折前进(1956-1966)
中共八大为什么是探索社会主义道路的良好开端呢?
“社会主义制度在我国也已基本建立,国内的主要矛盾已经不再是无产阶级和资产阶级的矛盾,而是是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾,人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾,全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力,实现国家工业化,逐步满足人民的物质文化需要。”
——中共八大关于政治报告的决议
正确的,符合当时的国情
中共八大后,中国开始全面的大规模的社会主义建设。
壹:在探索中曲折前进(1956-1966)
全面建设社会主义时期
(社会主义探索时期)
1956年
1966年
1958年
1958年5月中共八大二次会议在北京召开,会议上提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。
壹:在探索中曲折前进(1956-1966)
我们如何评价过渡时期总路线呢?
鼓足干劲,力争上游,用最高的速度来发展我国的生产力,实现国家工业化和农业现代化,是总路线的基本精神。……因此可以说,速度是总路线的灵魂。
——《人民日报》社论(1958年)
①反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望
②片面追求经济建设高速度,忽视客观经济规律
壹:在探索中曲折前进(1956-1966)
全面建设社会主义时期
(社会主义探索时期)
1956年
1966年
1958-1961年
在全国掀起了“大跃进”和人民公社化运动
1958年,《陕西日报》的报道
大跃进表现 农业:放高产卫星
壹:在探索中曲折前进(1956-1966)
一颗早稻大"卫星"
湖北省麻城具麻溪河乡建国第一农业社有块一点零一六亩早稻高产田,创造了亩产干谷三万六千九百五十六斤的惊人纪录
新华社记者 于橙建摄
1.这块高产田里的早稻长的密密层层,孩子站在上面就像在沙发上似的。
2.科学家正在丰产田里考察。自左至右:华中农业科学研究所所长张子明、湖南农业科学研究所副所长王星五、江西农业科学研究所副所长张岐山。
3.人们怀着极大的兴趣参观高产田收旱稻。
4.省、专、县三级验收团在验收。
浮夸风
壹:在探索中曲折前进(1956-1966)
大跃进表现 农业:放高产卫星
大跃进时壁画:
“一个萝卜千斤重,两头毛驴拉不动”
大跃进时壁画:
“肥猪赛大象,就是鼻子短
全社杀一口,足够吃半年”
浮夸风
壹:在探索中曲折前进(1956-1966)
大跃进表现 工业:大炼钢铁
图为河南信阳市郊密布的土高炉群
北京居民把家里的铁器拿去大炼钢铁
瞎指挥
高指标
壹:在探索中曲折前进(1956-1966)
人民公社化运动 搞平均主义,吃大锅饭
人民公社的特点叫一大二公。所谓大,就是将原来一二百户的合作社并成四五千户以至一二万户的人民公社,一般是一乡一社。所谓公,就是一切财产上交公社,在全社范围内统一核算,统一分配,实行绝对平均主义和部分供给制。
----胡绳《中国共产党的七十年》
人民公社时期连环画
共产风
大跃进 人民公社化运动
特点 高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产风” “一大二公”
突出 表现 大炼钢铁、放高产卫星 搞平均主义,吃大锅饭
错误 实质 片面追求工农业生产和建设的高速度,忽视经济建设的客观规律 不切实际地提高公有化程度,生产关系变革超越生产力水平
教训
壹:在探索中曲折前进(1956-1966)
“大跃进”和人民公社化运动的比较
经济建设必须尊重客观规律,实事求是、一切从实际出发
生产关系变革必须与生产力相适应
壹:在探索中曲折前进(1956-1966)
1958年—1961年山东省粮食产量表(亿斤)
项目 1958年 1959年 1960年 1961年
原粮(亿斤) 287.0 243.0 182.3 180.0
总人口(万) 5422 5373 5188 5265
人均净拥有(斤) 477.9 378.5 366.20 293.5
“大跃进”和人民公社化运动挫伤了农民的生产积极性,严重脱离我国国情,农业停滞,粮食减产,1959--1961年,我国经历了连续三年的严重经济困难时期。
“三分天灾,七分人祸”
壹:在探索中曲折前进(1956-1966)
全面建设社会主义时期
(社会主义探索时期)
1956年
1966年
1961-1965年
1961年中共中央对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针 到1956年,国民经济调整的任务基本完成,工农业生产得到恢复,呈现出物价稳定、市场繁荣的新面貌
1958-1965年国内生产总值
贰:“文化大革命”(1966-1976)
文化大革命时期
1966年
1976年
原因
时间
动乱局面
结束标志
贰:“文化大革命”(1966-1976)
阅读教材,梳理文革概况
1966——1976年
毛泽东认为,党和国家面临着资本主义复辟的危险
1976年10月江青反革命集团被粉碎,“文化大革命”结束
造反派组织打、砸、抢事件;
学校停课、工厂停工“闹革命”;
一些党政机关受到冲击;
大批各级领导干部和知识分子遭到批判和揪斗。
动乱 红卫兵运动
贰:“文化大革命”(1966-1976)
砸校牌
毁文物
动乱 批斗“走资派”
贰:“文化大革命”(1966-1976)
李达, 中国哲学会会长,武汉大学校长,中共一大代表 ,1966年自杀。
吴晗 著名历史学家,北京市副市长。1968年自杀。
傅雷 著名翻译家。
1966年与妻子上吊自杀。
老舍,著名作家 1966年跳北京太平湖溺死。
田汉,国歌作词者,1968年被迫害致死
容国团,中国第一个乒乓球世界冠军,1968年自杀
民主法制遭到破坏践踏,
公民的合法权利和人身安全
得不到法律的保障 。
共和国
最大的冤案
动乱 知识青年上山下乡
贰:“文化大革命”(1966-1976)
1969年,长兴县首批赴内蒙古知青合影
据1982年人口普查统计,全国文盲和半文盲为2.3亿多人,占全国人口总数的近1/4,这种状况严重影响了整个中华民族科学文化素质的提高和社会主义现代化事业的发展。
——《中国共产党历史》
贰:“文化大革命”(1966-1976)
“文化大革命”不是任何意义上的革命或社会进步,而是一场由领导者错误发动,被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
教训:
①社会主义建设必须实事求是,从实际出发
②以经济建设为中心
③必须坚持民主集中制,进一步健全民主法制;
④反对个人崇拜。
人世间没有一帆风顺的事业,历史总是在跌宕起伏的曲折中前进。
叁:建设成就(1956-1976)
阅读教材,说说全面建设社会主义和“文革”时期,我国取得的成就。
时期 内容
全面建设社会主义时期 (1956—1966年) 大中型项目:
新兴工业:
交通水利:
科技国防:
“文革”时期(1966—1976年)
武汉、包头钢铁基地,大庆油田、胜利油田、大港油田
电子工业、原子能工业、航天工业从无到有发展起来
兰新、兰青、包兰铁路;水利建设取得很大成就
人工合成结晶牛胰岛素;国防尖端技术取得巨大进展
1967年6月,第一颗氢弹爆炸成功;
1970年4月,第一颗人造地球卫星发射成功;
1973年,籼型杂交水稻培育成功
“两弹元勋”的邓稼先
“铁人”王进喜
“解放军好战士”雷锋
“党的好干部”焦裕禄
“地质之光”李四光
“中国航天之父”钱学森
自力更生
艰苦奋斗
奋发图强
爱国主义
敢于创新
……
“中国现代数学之父”华罗庚
叁:建设成就(1956-1976)
课堂小结
单元概览
当堂测评
1.(2023·山东滨州·统考中考真题)下表为国家统计局公布的我国1956-1965年国内生产总值,从表中可以看出( )
A.社会主义建设曲折前进 B.国内生产总值持续增长
C.国民经济体系初步形成 D.人民生活水平稳步提高
A
时间(年) 1956 1957 1958 1959 1960 1961 1962 1963 1964 1965
国内生产总值(亿元) 1030.7 1071.4 1312.3 1447.5 1470.1 1232.3 1162.2 1248.3 1469.9 1734
单元概览
当堂测评
2.(2023·湖北鄂州·统考中考真题)时间轴(下图)反映了新中国成立后的一段历史。新中国成立后最严重的挫折时期是图中的( )
A.① B.② C.③ D.④
D
单元概览
当堂测评
3.(2023·甘肃·统考中考真题)在社会主义建设的火热年代,以“铁人”王进喜为代表的石油工人,在极其困难的条件下,凭“宁可少活二十年,拼命也要拿下大油田”的顽强意志,仅用三年时间拿下大油田。他的事迹体现的时代精神是( )
A.坚持真理,英勇斗争 B.艰苦奋斗,自力更生
C.献身科研,默默坚守 D.严谨治学,求真务实
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