重难点专题16 中外历史上思想解放和思想成就-2025年中考历史【热点·重点·难点】专练（上海专用）含解析
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| 名称 | 重难点专题16 中外历史上思想解放和思想成就-2025年中考历史【热点·重点·难点】专练（上海专用）含解析 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2025-03-04 14:54:31 | ||
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文档简介
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2025年中考历史【热点 重点 难点】专练
重难点专题16 中外历史上思想解放和思想成就
【体系建构】
【例题剖析】
【例题】（2024·上海黄浦·二模）印刷传递文明、改变世界。
材料一：印刷术的发明、改进和传播时间轴
材料二：随着印刷技术的崛起，从拜占庭帝国回流的大量希腊、罗马古籍被出版、发行……1469 年薄伽丘的《十日谈》在佛罗伦萨出版后，立即引起轰动， 被西欧各国翻译成本国文字。
宗教改革的倡导者们得以利用这个全新的媒介来广泛传播其观点和理念，引发了整个宗教体系深层次的变革。
——整理自《古登堡印刷术及其对西欧近代文化的影响》
材料三：
时期 《共产党宣言》的印刷，发行情况
1848年——1871年 首部德文本面世，之后在德、英、美等国至少印过 12种不同版本
20世纪初以来 《共产党宣言》被译为一百多种文字， 出版了一千多种版本，发行几千万册，扩展到世界五大洲。
——整理自《传遍世界的福音 振兴中华的指南》
材料四：维新变法期间，维新派先后创办近30种报刊。1894年至1912 年，资产阶级革命派创办约120种报刊。中华民国成立这一年,全国有报刊500多家。
——整理自《中国近代报刊史》
欧西、日本等国的对华侵略行为让他们开始察觉到西学的重要性....他们开始参与创办报纸...有的用报刊宣扬维新变法思想，有的用报刊传播荜命思想。
——整理自《从书籍到报刊:晚清文人的书写转型研究》
[步骤一]时空定位
1．将“印刷术的发明、改进和传播”时间轴补充完整。
[步骤二]依例解读
2．印刷术的发明和不断革新，极大地推进了文化的传承与传播。根据示例，对材料三进行解读。
示例：材料二体现出印刷技术的崛起推动了文艺复兴、宗教改革等运动，广泛传播了人文主义思想，推动了西欧社会的变革和转型。
[步骤三]探究原因
3．结合材料一、四，从 19 世纪末起，中国近代报刊、书籍被大量创刊印刷的原因有哪些
[步骤四]认识关系
4．综合以上材料及所学，你如何认识印刷与社会发展的关系
【答案】
A：宋代；B：朝鲜
解读：印刷技术的崛起推动了《共产党宣言》的发行，有利于马克思主义的传播，推动了世界社会主义革命的发展。
原因：现代印刷术的传入；新式报刊、书籍的出现；维新派的推动。
关系：印刷术是推动社会发展和进步的重要力量，它通过促进信息的传播和文化交流，提升了教育水平，保护了文化遗产，促进了经济和商业的繁荣，同时也推动了政治和宗教改革。
【知识整合】
古代思想解放
中国史
春秋时期
学派 人物 贡献、主张
道家 老子 道家学派的创始人，代表作为《老子》（又称《道德经》） 主张： 1.万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；政治上主张“无为而治” 2.世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的
儒家 孔子 儒家学派的创始人；代表作《春秋》，其思想后来由其弟子整理成《论语》一书 主张： 1.核心思想是“仁”，提出“仁者爱人” 2.政治上：主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意；反对苛政，要求统治者实行德政 3.教育上：创办私学，主张“有教无类”；在教学中，注重道德教育和文化知识教育
战国时期（诸子百家互相辩论，形成百家争鸣局面）
学派 人物 主张 共同影响
墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”；提出要选贤能的人治理国家；提倡节俭 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响
儒家 孟子 主张实行“仁政”；“民为贵，社稷次之，君为轻”，认为取得民心才能得天下；反对一切非正义的战争
荀子 主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序
法家 韩非 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治
道家 庄子 强调治国要顺应自然和民心；认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格
【归纳提升】
1.西汉、明、清时期加强思想控制的措施
朝代 人物 措施 目的
西汉 汉武帝 汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想；在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材 加强思想控制，强化君主专制，维护封建专制统治
明朝 实行八股取士；明朝提倡尊孔崇儒，规定科举考试题目必须来自“四书”“五经”
清朝 康熙、雍正、乾隆 清朝统治者非常注重从思想领域严密控制知识分子，实行文字狱；推行文化专制政策，禁锢了人们的思想
2.儒家思想的发展历程
阶段 时期 概况
产生与发展 春秋 孔子创立儒家学派，其核心思想是“仁”
战国 孟子主张实行“仁政”，荀子主张实行“礼治”
儒家地位的变化 受打击 秦朝 秦始皇“焚书坑儒”，儒家思想遭受致命打击
成为主流 西汉 汉武帝罢黜百家，尊崇儒术，儒家思想成为封建王朝正统思想
发展 唐朝 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；创立殿试制度
宋朝 改革和发展科举制度，大幅增加科举取士名额
僵化 明清 实行八股取士，科举考试命题范围为儒家经典“四书”“五经”
冲击 新文化运 动时期 激进知识分子向封建礼教发动猛烈攻击，对“尊孔复古”逆流进行批判，动摇了封建道德礼教的统治地位
世界史
1.古希腊哲学
德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的
苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”
亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立逻辑学等新的学科
【归纳提升】中西方思想对比
古希腊哲学 中国百家争鸣
关注点 古希腊哲学主要探讨世界万物的起源及其运动变化规律。对人本身和社会进行思考，开启人文主义精神之旅，希腊成为西方哲学的故乡。 春秋战国时期，社会大变革，诸子百家围绕君民关系、军事、经济等方面进行争论，争论的出发点是—寻求解决社会问题的方法。
2.世界三大宗教
佛教 公元前6世纪，乔达摩悉达多在印度创立佛教，主张“众生平等”、“忍耐顺从”
基督教 公元1世纪，耶稣在巴勒斯坦地区创立基督教，主张忍受苦难，死后可以升入天堂
伊斯兰教 7世纪，默罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教，独尊真主安拉
近代思想解放
中国近现代思想
事件 代表人物 主张 作用
戊戌变法 康有为、梁启超 变法图强 在思想文化方面产生了广泛而持久的影响
辛亥革命 孙中山 三民主义 辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门
新文化运动 陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅 民主与科学 动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼；为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用
世界近现代思想
文艺复兴 启蒙运动 马克思主义
原因 1.资本主义萌芽的产生和发展（经济基础） 2.形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求打破封建教会的精神统治 法国封建制度日益腐朽没落，路易十五实施的加重税收等措施阻碍了资本主义的发展 工业革命后，资本主义社会矛盾日益暴露
时间 14世纪中叶到17世纪 18世纪 1848年
国家 起源于意大利，扩展到欧洲其他国家 以法国为中心，波及欧洲其他国家
核心思想 人文主义 理性主义；自由、平等、民主
批判对象 教会“神权至上” 封建专制制度 资本主义剥削制度
代表人物及主张、代表作 但丁《神曲》、达·芬奇《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》、莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》 1.代表人物：伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠 2.主张：宣传自由、平等、民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗 1.代表人物：马克思、恩格斯 2.《共产党宣言》。内容：（1）指出资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。（2）号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命等
性质 资产阶级思想解放运动 资产阶级反对旧制度的思想解放运动 科学的、人民的、实践的、不断发展的、开放的理论
影响 促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础 启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备 无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展
受思想 影响的 典型事件 英国资产阶级革命 法国大革命、美国独立战争等 巴黎公社、十月革命、中国的新民主主义革命、中国特色社会主义道路
马克思主义影响下的中国近现代思想理论
毛泽东思想 是马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的产物，是中国共产党的指导思想
真理标准问题大讨论 使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准；为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础
邓小平理论 大大解放了人们的思想，使我国的改革开放和社会主义现代化建设进入一个新的阶段，开创了有中国特色的社会主义道路
“三个代表”重要思想 进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题
科学发展观 对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现
习近平新时代中国特色社会主义思想 是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。
思想解放与社会变革的关系
思想解放是社会变革的先导，思想解放促进社会变革，推动社会进步；社会变革为思想解放创造良好的环境，进一步促进了人们的思想解放。总之，它们是相互促进、互相推动的关系。
【专题专练】
1．（上海嘉定·一模）思想流变与中国现代化
(1)为制作历史主题展板，围绕“思想潮流的变迁”这一主题，请将上述收集到的材料按时序排列。
(2)为将上述历史素材归类到相应展板，需要对历史资料进行简要解读，透过材料看，李鸿章认为当时的国人最担心什么？针对这种担心，他的主张是什么？
(3)除上述历史素材外，从“思想引领中国走向现代化”视角观察，在材料A至材料D素材中，增补一项比较合适的重要史实，并说明增补的理由。
(4)结合上述展板上的材料，为该历史主题展板撰写一段恰当的序言。
2．（上海虹口·二模）伟大的中国复兴之路
材料一
材料二
材料三
材料四
（1）材料一中“正式武装”“割据局面”是指哪一条新革命道路？材料二中 “劝告张、杨放蒋回南京”是指哪一历史事件？
（2）请你说说材料三中 “解放思想”“实事求是”有何历史意义？
（3）根据上述材料并结合相关史实，谈谈你对“伟大的中国复兴之路”的认识。
3．宗教是人类发展到一定阶段的产物，它与科学存在着互相影响。阅读材料，回答问题。
材料一 早在古希腊时期，人们就把创造出来的“神”，用美术的形式确定下来，体现了人们对“神”的爱和敬仰。例如，我们看到的维纳斯和她的断臂以及优雅的后倾站姿显得如此美轮美奂，完全是一件对“人体”赞美的作品，给当时的欣赏者带来了心灵上的震动。
——摘编自邵宇《西方油画的”人文主义”内涵对中国油画的影响》
材料二 16世纪初，教廷决定改建圣彼得大教堂……经过竞赛，选中了伯拉孟特的方案。伯拉孟特在文艺复兴盛期那种激于外敌侵略，渴望祖国统一强大，因而缅怀古罗马的伟大光荣的社会思潮的推动下，立志建造亘古未有的伟大建筑物。他设计的方案是希腊十字式的，形制十分新颖……伯拉孟特设计的教堂极其宏大壮丽，但祭坛在哪里 举行仪式时，信徒和神职人员位置在哪里 唱诗班又在哪里
——摘自陈志华《外国建筑史（19世纪末叶以前）》
材料三 表近代科学代表人物及主要成就
人物 牛顿（1643—1727） 伏尔泰（1694—1778年） 达尔文（1809—1882年）
主要成就 《自然哲学的数学原理》 《哲学通信》 《物种起源》
主要成就 牛顿的科学发现，使人们开始怀疑上帝，对客观世界的探索向前迈了一大步。 伏尔泰将牛顿的科学思想引入人类社会领域，以科学和理性为旗帜，抨击神学和专制制度。 改变了人对自身与自然环境的看法，动摇了“上帝”对人的统治，提出共同祖先学说。
(1)根据材料一，概括古希腊时期艺术风格的特点。
(2)根据材料二，指出伯拉孟特的设计理念受什么社会思潮影响？并结合所学知识说明分析这一社会思潮出现的历史背景。
(3)根据材料三并结合所学知识，围绕近代科学代表人物及主要成就提炼一个观点，并用史实加以说明（任选表中的两位人物及主要成就）。
4．（2023·上海崇明·一模）伟人毛泽东
每当一个时代转折的初期，毛泽东提出一套理论、方针和办法，指导中国革命和建设，起到了非常重要的作用。
材料一：我们说抗日战争是持久战，是从全部敌我因素的相互关系产生的结论。敌强我弱，我有灭亡的危险。但敌尚有其他缺点，我尚有其他优点。敌之优点可因我之努力而使之削弱，其缺点亦可因我之努力而使之扩大。我方反是，我之优点可因我之努力而加强，缺点则因我之努力而克服所以我能最后胜利，避免灭亡，敌则将最后失败，而不能避免整个帝国主义制度的崩溃。
——毛泽东《论持久战》
材料二：朱德毛泽东式、方志敏式之有根据地的，有计划地建设政权的，深入土地革命的，扩大人民武装的路线是经由乡赤卫队、区赤卫大队、县赤卫总队、地方红军直至正规红军这样一套办法的政权发展是波浪式地向前扩大的，等等的政策、无疑义地是正确的。
——毛泽东《星星之火，可以燎原》
材料三：提出这十个问题（即十大关系，包括：重工业和轻工业、农业的关系，沿海工业和内地工业的关系，经济建设和国防建设的关系，国家、生产单位和生产者个人的关系，中央和地方的关系汉族和少数民族的关系，党和非党的关系，革命和反革命的关系，是非关系，中国和外国的关系）.都是围绕着一个基本方针，就是要把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务。……我们一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。
——毛泽东《论十大关系》
材料四：人民是什么？在中国，在现阶段，是工人阶级，农民阶级，城市小资产阶级和民族资产阶级。……对人民内部的民主方面和对反动派的专政方面，互相结合起来，就是人民民主专政。……工人阶级（经过共产党）领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。
——毛泽东《论人民民主专政》
(1)研读以上材料，请将这些材料按时序排列。
(2)材料四反映了毛泽东关于人民民主专政的理论，这一理论是对马克思主义国家学说的丰富和发展，为新中国的建立奠定了理论和政策基础，下列哪一个体现了这一理论？请说明理由。
A．《中国土地法大纲》
B．《反分裂国家法》
C．《中国人民政治协商会议共同纲领》
(3)根据上述材料并结合所学，论述毛泽东对中国革命和建设作出的重要贡献。
5．“我们要用历史映照现实、远观未来，从中国共产党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功。”
会议名称 会议简介
A 这次会议重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。
B 这次会议明确提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
中共二大 E
C 这次会议正式决定与孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线，共产党员以个人身份加入国民党，把国民党改造为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。
D 这次会议总结了中国共产党领导中国民主革命曲折发展的历史经验，特别是总结了抗日战争的丰富经验，制定了党的政治路线。会议确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章。
(1)请根据表格右侧栏中的会议介绍，在表格左侧栏中写出对应的会议名称。
A．______________B．______________ C．______________D．______________
(2)请参考表格中的四次会议简介，为栏目E写一段中共二大介绍语。
(3)有位同学想开展1921-1931年的中共党史研究，他可以通过哪些方式（途径）获取资料？如果让你为其提供一份文献资料，你会提供哪一份？说明理由。
6．材料一：
A．墨子 B．孟子 C．庄子 D．韩非
材料二：孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。
——摘编自钱穆《国史大纲》
(1)历史活动课上，四位同学在表演“诸子百家”论治国的短剧时，说了下列台词，请在横线上写出与之对应的代表人物。
①“民贵君轻，仁政于民”
②“无为而治，顺应自然”
③“爱人如己，崇尚和平”
④“以法治国，中央集权”
(2)结合材料二和所学知识，请回答孔子的核心思想是什么？如果要了解孔子的言行，你认为应该查阅哪部经典著作？
(3)春秋战国时期各种学说蓬勃兴起，形成了“百家争鸣”的局面，请同学们谈谈自己对于“百家争鸣”的看法？
7．中国古代劳动人民的伟大创造
材料一【文字发明】
(1)依据材料一，任选一组文字仿照示例进行说明。结合自身理解，说说甲骨文造字特点和历史地位。
序号 推论
③ 可以见证商朝制定的刑罚
材料二【思想争鸣】
先秦诸子思想简表（部分）
学派 思想家 言论 主张
道家 ① 我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴 无为而治
② 孔子 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之 以德治国
墨家 墨子 若使天下兼相爱，国与国不相攻……则天下治 兼爱非攻
法家 韩非 治民无常，唯法为治 以法治国
(2)依据材料二并结合所学，将表格①②处补充完整。说说战国时期百家争鸣局面出现的时代因素。
材料三【科技创造】
①蔡伦 ②张仲景 ③贾思勰 ④ 祖冲之
(3)学校历史兴趣小组策划举办中国古代科技名人展。请你结合所学，从材料三中任选一位历史人物，说明其可以入选的理由。（至少包括事迹和贡献两个角度）
8．历史标志是反映人类文明、历史和文化的重要符号。根据下面图文信息，回答相关问题。
(1)【探访名人故居】杰出人物推动历史发展。简述图一旧居人物为宣扬新思想所做的努力，结合图二故居人物的作品，说明其体现的“文艺复兴韵味”。
(2)【寻找城市印迹】城市印迹见证历史发展。下列城市印迹见证的历史事件有何共同之处
(3)【开户时代标志】征个时代都有独特的标志。请分别简述下面两幅图片事件蕴含的时代意义。
9．阅读材料，回答问题。
材料一
①_____________（公元前551—前479） 苏格拉底（公元前469-前399）
思想主张 他的思想核心是“仁”，主张统治者“为政以德”，爱惜民力、体察民意 他致力于探讨人生哲理和社会伦理，强调知识的作用，还主张人应该“认识你自己”
影响 ②_____________开 创希腊哲学新方向，使哲学成为一门研究“人”的学问。他的理性精神对后世西方哲学产生深远影响
材料二 文艺复兴运动产生和发展的根本原因，在于欧洲资本主义生产的萌芽和新的资产阶级的兴起。新兴资产阶级要求自由地发展资本主义，要求摆脱宗教神学的桎梏，尽情地享受生活的快乐。所以，他们自登上历史舞台，就开始同封建势力及其精神支柱——宗教神权统治展开激烈的斗争。从而引发了一场欧洲新兴资产阶级意识形态领域的革命。
——摘编自康天意《文明的疾进时代》
材料三 结合社会发展，基于理论研究和实践活动，马克思和恩格斯共同起草了《共产党宣言》，回答了时代之问。以下是宣言的节选：①资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的……代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。②现代的工人却相反，他们并不是随着工业的进步而上升，而是越来越降到本阶级的生存条件以下。工人变成赤贫者……资产阶级生存和统治的根本条件，是财富在私人手里的积累，是资本的形成和增殖；资本的条件是雇佣劳动。③（共产党人）公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。
(1)依据材料一并结合所学，将①、②处补充完整。
(2)依据材料二指出文艺复兴运动兴起的原因。结合所学，指出文艺复兴运动的核心思想。
(3)依据材料三，用《共产党宣言》著作中所节选的①、②、③回答时代之问，填写在表格A、B、C处。（填序号，多选、错选不得分）并结合所学，谈谈对马克思主义的认识。
时代之问 回答
社会不公平的原因是什么？ A
如何改变不公平的现状？ B
人类社会应向何处去？ C
10．近代世界的变化
图1
材料一：资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。
——齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》
(1)依据材料一，概括文艺复兴运动兴起的历史背景。结合达 芬奇名作《蒙娜丽莎》谈谈你对佛罗伦萨人“崭新的世界观和人生观”的认识。
材料二：17﹣18世纪，欧美有多个国家都爆发了革命。这些国家都曾遇到一个问题，即革命后的国家治理。①英国在1688年“光荣革命”后，议会于次年颁布了《权利法案》；以此为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成君主立宪制；从此，分歧可以在议会中协商解决，避免了不必要的暴力和内战。②美国在独立战争结束后，由于各州自行其是，矛盾重重，中央政府软弱无力；1787年，各州派出代表齐聚费城，组成制宪会议并最终制定出美国宪法，将美国设计成为一个联邦制共和国，开启了美国的崛起之路。③法国大革命期间历经多次政局动荡、社会混乱，直到1804年，拿破仑亲自参与和签字批准的《民法典》正式生效；这部法典巩固了法国的资本主义制度，使革命前的封建秩序在法国再也不可能得到恢复，法国社会的进步最终无法阻挡。
(2)依据材料二，选择其中两个国家（写序号），分别指出其在“革命后”治理国家的具体措施。依据材料并结合所学，概括他们的相同点。
材料三：
1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。 图2 马克思和恩格斯
(3)说出材料三文字部分描述的历史事件。指出材料中两位人物创立的理论以及这一理论与此历史事件的联系。
11．杰出人物在历史发展进程中起了重要的作用。
材料一：
孔子 苏格拉底
道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语》 不愤（心里急于知道而不得）不启，不悱（想说而说不出来）不发。 ——《论语》 苏格拉底认为美德即知识。苏格拉底与人谈话时引导别人抒发自己的见解，又在别人已给出答案的基础上进行思考，提出质疑与反驳，进而以辩论的形式将谈话进行下去，在共同的讨论中，引发起受教育者对旧有认知的怀疑，而对事物进行深一层次的思考。 ——孙丹阳《孔子与苏格拉底道德教育思想比较研究》
(1)依据材料一，概括孔子与苏格拉底在教育内容和教育方法上的共同点。
材料二：
代表作：①。作品分成“地狱”“炼狱”“天堂”三部分，把许多主教甚至教皇打入地狱。 名言：人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。 ② 代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。他的作品反映了时代风貌，批判了封建伦理道德观念和社会陋习。 名言：书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
(2)依据材料二，补全表格。结合所学，指出文艺复兴运动的影响。
材料三：
青年毛泽东的革命事迹（部分）1919年在他主编的《湘江评论》上热情歌颂俄国十月革命的胜利。 1920年建立起对马克思主义的信仰，成为一个马克思主义者。 1921年出席中国共产党第一次全国代表大会，参加党的创建。 1922年部署安源路矿工人大罢工。 1927年年初，考察湖南农民运动，后发表《湖南农民运动考察报告》，论述农村革命的伟大意义。9月，领导发动湘赣边界秋收起义，攻打长沙受挫后，率起义部队到达井冈山地区，创建第一个农村革命根据地。 1928—1930年总结根据地斗争经验，撰写了《星星之火，可以燎原》等多篇重要文章，形成了农村包围城市，武装夺取政权的思想。
(3)依据材料三，指出毛泽东在探索中国革命道路的过程中作出的实践和理论贡献。分析说明毛泽东能作出巨大贡献的原因。
12．读万卷书，行万里路。某校组织了暑期研学考察。
【欧洲的历史遗迹】
第一站：意大利
1 米开朗琪罗广场 2 但丁故居 3 达·芬奇故居
(1)佛罗伦萨位于意大利中部，是文艺复兴的摇篮。同学拍了三幅图准备回学校分享。请你在图2、图3中任选其一，参照示例仿写解说词。
示例 图1米开朗琪罗是文艺复兴“美术三杰”之一，《大卫》是其创作的大理石雕塑。塑造了大卫的英雄形象，表现了人类的巨大力量，是人文主义思想的具体体现。
第二站：法国
同学记录：法国阿雅克肖市是拿破仑·波拿巴的故乡，科西嘉的首府，1769年，拿破仑就诞生在这里，现在这里是拿破仑故居博物馆。1804年，《拿破仑法典》颁布实施，它明确规定成年法国人都平等地享有民事权利，体现了在法律上公民平等的原则；严格规定了私有财产的合法性，在任何情况下都不受侵犯；否定了封建特权，确立了资产阶级的自由和平等原则。在拿破仑帝国时期，曾经强迫在法国占领下的欧洲一些国家和地区实行此法典。
(2)根据同学的记录思考《拿破仑法典》体现了怎样的立法原则？结合所学，指出拿破仑法典在欧洲的推行起到了什么作用？
【史料的辨别整理】
①《中世纪和文艺复兴研究》 ②拉斐尔的油画 ③哥伦布航海日记手稿
(3)辨别整理以上材料。
属于文字史料的是：____属于研究著作的是：____属于图像史料的是：____
【遗迹的保护措施】
(4)研学过程中增长了见识，领略了美好，也请同学们以中学生的视角，为历史遗迹的开发保护，提出切实可行的建议。
13．真正的文艺家、思想家总是站在时代前列，抒写时代精神。阅读材料，回答问题。
材料一 文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。
——摘编自王斯德《世界通史》
材料二 佛罗伦萨是一个旅游名城，历史文化底蕴深受，堪称一座文艺复兴运动的博物馆。
材料三 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等法国启蒙家以理性的尺度来衡量和批判专制制度、宗教迷信、特权等级制度。18世纪法国启蒙运动，成为整个欧洲启蒙运动的中心，并直接推动和影响了欧洲和北美的资产阶级民主革命。
——周明博《全球通史从史前时代到二十一世纪》
材料四 马克思部分活动：
时间 活动
1848年 与恩格斯共同发表《共产党宣言》
1864年 参加国际工人协会成立大会，并被选入协会的领导机构
19世纪60-70年 代指导欧洲各国的工人运动，揭露资产阶级政府的凶残面目和反动本质
1871年5月 撰写著作总结巴黎公社的战斗历程和革命经验，发展了马克思主义
(1)根据材料一，概括文艺复兴时期的思想主张。
(2)请参照示例，从图2、图3中任选其一，说明与其相关的历史人物以及他们的成就如何体现文艺复兴的核心思潮？
示例：选择图1：米开朗琪罗是文艺复兴“美术三杰”之一，《大卫》是其创作的大理石雕塑。该作品塑造了大卫的英雄形象，表现了人类的巨大力量，是人文主义思想的具体体现。
(3)根据材料三，概括法国启蒙思想家的主张。根据所学知识，列举材料三中所说的受启蒙运动推动和影响的“欧洲和北美的资产阶级民主革命运动”的名称。
(4)依据材料四指出马克思主义诞生的标志，并分析这一理论与工人运动的关系。
参考答案：
1．【答案】
(1)
(2)李鸿章认为当时的国人最担心通商口岸开放；他自己认为不在于通商口岸，在于自强（武器等）。
(3)示例：戊戌变法，理由言之成理，即可得分。示例叙述戊戌变法的产生及其历史的地位。
(4)按层次赋分①不能根据材料和所学回答问题。②能够列举部分与题意相关的史实。③能够根据材料，围绕主题进行叙述。④在第三层次的基础上，谈出自己的认识。
【解析】
（1）根据材料图片信息结合所学知识可知，A是新文化运动的《新青年》；B是辛亥革命的《民报》三民主义，D是1927年古田会议相关内容，故顺序为BAD。
（2）根据图片C信息“人皆震惊于添口(岸) 之多......不在添口而在不能自强”可得出，李鸿章认为国人皆担忧外商在华开设通商口岸，但是中国之病在自己不能自强，不在通商口岸。
（3）根据材料图片从A到D，可得出属于近代化探索相关内容，由此可以补充的内容是戊戌变法，戊戌变法学习西方先进制度——君主立宪制，主张变法图强，是中国政治近代化的探索，起到思想启蒙作用。
（4）综合上述材料，思想引领中国不断发展，序言所答内容可以从洋务运动的思想、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、改革开放等思想潮流引|领中国不断发展强大角度作答。（按层次赋分①不能根据材料和所学回答问题。②能够列举部分与题意相关的史实。③能够根据材料，围绕主题进行叙述。④在第三层次的基础上，谈出自己的认识。）
2．【答案】
（1）新革命道路：工农武装割据 事件：西安事变
（2）新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折;开启了改革开放和社会主义现代化 的伟大征程；形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体；中国共产党在思想、政治、 组织等方面进行全面拨乱反正。
（3）此题按层次赋分。
第一层次： 不能根据材料和所学回答问题
第二层次：能够列举部分与题意相关的史实
第三层次：能够根据材料，围绕主题进行叙述
第四层次： 在第三层次的基础上，提出自己的认识
【解析】
（1）“新革命道路”，依据材料一信息“《红色政权为什么能够存在？》”得出：工农武装割据。“历史事件”，依据材料二和所学可知：西安事变。
（2）“历史意义”，材料三中 “解放思想”“实事求是”指的是十一届三中全会，其意义是：新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折；开启了改革开放和社会主义现代化 的伟大征程；形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体；中国共产党在思想、政治、 组织等方面进行全面拨乱反正。
（3）“认识”，根据上述材料并结合相关史实，围绕主题进行叙述，如“伟大的中国复兴之路”指的是什么，如何走，有什么重大影响等。
3．【答案】
(1)用美术形式表达对“神”的爱和敬仰。
(2)缅怀古罗马的伟大光荣的社会思潮；背景：文艺复兴运动兴盛；扩日持久的意大利战争。
(3)观点：科学理论和人文思想推动人类社会发展。
说明：英国科学家牛顿，著有《自然哲学的数学原理》等著作，是著名的科学家，他的科学发现，使人们开始怀疑上帝，对客观世界的探索向前迈了一大步。法国思想家伏尔泰，著有《哲学通信》一书，将牛顿的科学思想引入人类社会领域，以科学和理性为旗帜，抨击神学和专制制度，进一步解放了人们的思想，推动了启蒙运动的开展。科学理论和人文思想都推动人类社会的发展。
【解析】
（1）根据材料一“人们就把创造出来的‘神’，用美术的形式确定下来，体现了人们对‘神’的爱和敬仰”可知，古希腊时期艺术风格的特点是用美术形式表达对“神”的爱和敬仰。
（2）根据材料二“因而缅怀古罗马的伟大光荣的社会思潮的推动下”可知，伯拉孟特的设计理念受缅怀古罗马的伟大光荣的社会思潮的影响。根据材料二“伯拉孟特在文艺复兴盛期那种激于外敌侵略，渴望祖国统一强大”并结合所学知识可知历史背景是文艺复兴运动兴盛；扩日持久的意大利战争。
（3）根据材料三，选取牛顿、伏尔泰、达尔文三人中的任意两个，如选取牛顿、伏尔泰，可从科学理论和人文思想推动社会发展的角度进行观点提炼，并结合史实进行说明。其他组合，观点合理，说明准确皆可。
4．【答案】
(1)材料二，材料三
(2)C，理由：1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，它规定：中华人民共和国是新民主主义即人民民主主义国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政.体现了毛泽东提出的人民民主专政的理论。
(3)能够根据材料及相关史实进行较完整的论述
【解析】
（1）结合所学内容可知，《论持久战》出现于抗日战争时期，《星星之火，可以燎原》出现于土地革命时期，《论十大关系》出现于新中国成立之初，《论人民民主专政》出现于新中国成立前夕，所以按照时间先后排列应该是材料而二、材料一、材料四、材料三。所以空白处应该填入材料二、材料三。
（2）结合所学内容可知，1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，它规定：中华人民共和国是新民主主义即人民民主主义国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政.体现了毛泽东提出的人民民主专政的理论。所以选C项。《中国土地法大纲》与土地改革有关，《反分裂国家法》与国家统一有关，都与“人民民主专政”理论不符，排除AB项。
（3）结合所学内容可知，毛泽东为中国革命提出了“工农武装割据”理论和持久战理论，在社会主义经济建设方面提出了人民民主专政理论和论十大关系。
5．【答案】
(1)A：中共十一届三中全会；B：中共十九大；C：中共三大；D：中共七大。
(2)这次会议重申了党的最终奋斗目标是实现共产主义，同时制定了党的最低纲领，纲领规定了民主革命阶段党的主要任务，中国共产党在中国历史上第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领。
(3)获取资料的方式（途径）：文献检索法如通过图书馆、档案馆等查阅文献史料，通过网络查找数字资源等；调查访问法如考察博物馆与历史遗址，走访当事人、亲历者、当时人获得口述史料等。
提供文献资料示例：
文献：《星星之火，可以燎原》
理由：这是毛泽东在古田会议后（在1930年）写的文章，进一步阐述了农村包围城市、武装夺取政权理论，是研究这一阶段中共党史的一手文献。
【解析】
（1）根据表格右侧栏中的会议介绍，结合所学知识可知，1978年12月，中共十一届三中全会作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策；这是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期；2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中强调，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；中共三大，正式决定与孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线，共产党员以个人身份加入国民党；中共七大，结了中国共产党领导中国民主革命曲折发展的历史经验，特别是总结了抗日战争的丰富经验，制定了党的政治路线。会议确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章。因此填写A：中共十一届三中全会；B：中共十九大；C：中共三大；D：中共七大。
（2）结合所学知识可知，1922年7月中共二大在上海召开。大会重申了党的最终奋斗目标是建设共产主义。制定了党的最低纲领:在民主革命阶段，党的主要任务是打到军阀，推翻帝国主义，将中国统一为真正的民主共和国。这样，中国共产党就在中国历史上第一次提出了彻底的反帝反封建民主革命纲领。
（3）结合所学知识可知，开展1921-1931年的中共党史研究，他可以通过文献检索法如通过图书馆、档案馆等查阅文献史料，通过网络查找数字资源等；调查访问法如考察博物馆与历史遗址，走访当事人、亲历者、当时人获得口述史料等方式（途径）获取资料。如，文献检索法，文献：《星星之火，可以燎原》，因为这是毛泽东在古田会议后（在1930年）写的文章，进一步阐述了农村包围城市、武装夺取政权理论，是研究这一阶段中共党史的一手文献。
6．【答案】
(1) B C A D
(2)“仁”；《论语》。
(3)百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
【解析】
（1）人物：根据材料一并结合所学可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想；战国时期道家的代表人物是庄子，他发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心；战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
（2）思想：根据材料二并所学知识可知，孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。
（3）看法：春秋战国时期各种学说蓬勃兴起，形成了“百家争鸣”的局面。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
7．【答案】
(1)说明：序号：④；推论：可以了解商朝时期的交通工具。甲骨文的造字特点：甲骨文的造字特点是象形、指事、会意、形声。历史地位：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
(2)①：老子；②：儒家。时代因素：在经济上，生产力大发展，井田制崩溃；在政治上，周王室衰微，诸侯展开争霸兼并战争；阶级基础上，新兴地主阶级崛起，“士”阶层活跃；在文化上，私学兴起。
(3)人物：贾思勰。理由：贾思勰是中国古代杰出农学家，据史料记载，贾思勰曾任北魏青州高阳郡太守。因其生活的年代正值北魏由经济繁荣、社会安定走向经济衰落、政治腐败，社会动荡、战乱频仍。他深感恢复国民经济、保障人民生活对巩固政权实为必要。他十分注重对农业生产技术和经验的总结。自高阳太守卸任后，贾思勰就开始致力于农学研究，足迹遍及今河南、山西、河北、山东等地。贾思勰著成综合性农书《齐民要术》，《齐民要术》系统地总结了秦汉以来我国黄河流域的农业科学技术知识，其取材布局，为后世的农学著作提供了可以遵循的依据。该书不仅是我国现存最早和最完善的农学名著，也是世界农学史上最早的名著之一，对后世的农业生产有着深远的影响。
【解析】
（1）说明：根据材料选择，序号：④；推论：可以了解商朝时期的交通工具。甲骨文的造字特点：结合所学知识可知，甲骨文的造字特点是象形、指事、会意、形声。历史地位：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
（2）①：根据材料二“道家”和结合所学知识可知，老子道家学派创始人；②：根据材料二“孔子”和结合所学知识可知，孔子儒家学派创始人。时代因素：结合所学知识可知，春秋战国时期，在经济上，生产力大发展，井田制崩溃；在政治上，周王室衰微，诸侯展开争霸兼并战争；阶级基础上，新兴地主阶级崛起，“士”阶层活跃；在文化上，私学兴起。
（3）人物：贾思勰；理由：根据所学知识可知，贾思勰是中国古代杰出农学家，据史料记载，贾思勰曾任北魏青州高阳郡太守。因其生活的年代正值北魏由经济繁荣、社会安定走向经济衰落、政治腐败，社会动荡、战乱频仍。他深感恢复国民经济、保障人民生活对巩固政权实为必要。他十分注重对农业生产技术和经验的总结。自高阳太守卸任后，贾思勰就开始致力于农学研究，足迹遍及今河南、山西、河北、山东等地。贾思勰著成综合性农书《齐民要术》，《齐民要术》系统地总结了秦汉以来我国黄河流域的农业科学技术知识，其取材布局，为后世的农学著作提供了可以遵循的依据。该书不仅是我国现存最早和最完善的农学名著，也是世界农学史上最早的名著之一，对后世的农业生产有着深远的影响。
8．【答案】
(1)图一：陈独秀为宣扬新思想所做的努力有：创立《新青年》杂志；倡民主和科学；宣传马克思主义等。图二：但丁的《神曲》展现了人文主义的精神。作品中，但丁通过对地狱、炼狱和天堂的描绘，表达了对人类罪恶与救赎的深刻思考。他强调了人的理性、道德和精神追求，认为人应该通过自我完善来实现对罪恶的超越和救赎。这种强调人的价值和尊严的观念，正是人文主义的核心内容。
(2)共同点：推翻封建专制统治，建立了资产阶级政权，传播了资产阶级自由民主的思想。
(3)时代意义：开国大典，标志着中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。俄国十月革命是世界现代史的开端。
【解析】
（1）图一：根据材料和结合所学知识可知，陈独秀为宣扬新思想所做的努力有：创立《新青年》杂志；倡民主和科学；宣传马克思主义等。
图二：根据材料和结合所学知识可知，但丁的《神曲》展现了人文主义的精神。作品中，但丁通过对地狱、炼狱和天堂的描绘，表达了对人类罪恶与救赎的深刻思考。他强调了人的理性、道德和精神追求，认为人应该通过自我完善来实现对罪恶的超越和救赎。这种强调人的价值和尊严的观念，正是人文主义的核心内容。
（2）共同点：根据材料和结合所学知识可知，武昌起义是辛亥革命的首义，它推翻了清朝的统治，建立了中华民国，是中国走向民主共和的开端，使得民主共和观念深入人心。巴黎人民攻占巴士底狱，是法国大革命的开始的标志，推翻了法国封建专制统治，确立了资产阶级共和国，传播了资产阶级自由民主的思想。
（3）时代意义：根据材料和结合所学知识可知，开国大典，标志着中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元，结束了中国长达几千年的封建专制政治，实现了向人民民主的伟大飞跃；中国人从此站起来了，成为国家的主人。根据材料和结合所学知识可知，俄国十月革命是一场由工人阶级领导的、旨在推翻资产阶级统治的革命，推翻了沙俄封建专制政权，建立了苏维埃政权，实现了社会主义从理论到实践的伟大创造。十月革命是世界现代史的开端。
9．【答案】
(1)①孔子；②孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有影响的深远。他在教学中，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。
(2)根本原因：欧洲资本主义生产的萌芽和新的资产阶级的兴起；核心思想：人文主义。
(3)A②；B③；C①。认识：马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展的规律；马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。马克思主义为无产阶级斗争提供科学理论指导、推动社会主义运动：《共产党宣言》发表标志马克思主义诞生。
【解析】
（1）补充：据材料“他的思想核心是‘仁’……”可知，材料反映的是①孔子。孔子是春秋时期鲁国人，孔子是②儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有影响的深远。他在教学中，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。
（2）根本原因：据材料“文艺复兴运动产生和发展的根本原因，在于欧洲资本主义生产的萌芽和新的资产阶级的兴起”可知，文艺复兴运动产生和发展的根本原因是欧洲资本主义生产的萌芽和新的资产阶级的兴起。
核心思想：据所学可知，文艺复兴运动的核心思想是人文主义，强调人性和人的价值及作用。
（3）补充：据材料“②现代的工人却相反，他们并不是随着工业的进步而上升，而是越来越降到本阶级的生存条件以下。工人变成赤贫者……资产阶级生存和统治的根本条件，是财富在私人手里的积累，是资本的形成和增殖；资本的条件是雇佣劳动”可知，材料反映随着资本主义发展，而工人生活却越来越困苦，这是因为资本主义私有制，揭示了社会不公平的原因是什么，即A与②对应；据材料“③（共产党人）公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧”可知，材料要求无产阶级通过暴力革命，推翻资产阶级统治，给人们指出了“如何改变不公平的现状”是暴力革命，即B与③对应；据材料“①资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的……代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”可知，材料反映的是资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的，揭示了（人类社会应向何处去？）社会发展规律是建立社会主义社会，即C与①是对应的。
认识：据所学可从马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展的规律；马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系；马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动；马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿；马克思主义为无产阶级斗争提供科学理论指导、推动社会主义运动；《共产党宣言》发表标志马克思主义诞生等方面回答。
10．【答案】
(1)背景：资本主义经济的发展。认识：《蒙娜丽莎》以现实人物为题材，表现了人的美，生命的活力，体现了人文主义世界观和人生观。
(2)措施：①颁布《权利法案》；②美国制定1787年宪法；③法国颁布《民法典》(或《拿破仑法典》)。 共同点：采用法治手段(“法制”或者“立法”亦可)；初步确立了资本主义制度。
(3)事件：巴黎公社。理论：马克思和恩格斯创立马克思主义。联系：马克思主义理论指导了巴黎公社。
【解析】
（1）背景：依据材料一“资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。”概括可知，文艺复兴运动兴起的历史背景是资本主义经济的发展。认识：结合达·芬奇名作《蒙娜丽莎》可知，《蒙娜丽莎》以现实人物为题材，表现了人的美，生命的活力，体现了人文主义世界观和人生观。
（2）认识：依据材料二“17-18世纪，欧美有多个国家都爆发了革命。这些国家都曾遇到一个问题，即革命后的国家治理。①英国在1688年‘光荣革命’后，议会于次年颁布了《权利法案》;以此为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制;从此，分歧可以在议会中协商解决，避免了不必要的暴力和内战。②美国在独立战争结束后，由于各州自行其是，矛盾重重，中央政府软弱无力;1787年，各州派出代表齐聚费城，组成制宪会议并最终制定出美国宪法，将美国设计成为一个联邦制共和国，开启了美国的崛起之路。③法国大革命期间历经多次政局动荡、社会混乱，直到1804年，拿破仑亲自参与和签字批准的《民法典》正式生效;这部法典巩固了法国的资本主义制度，使革命前的封建秩序在法国再也不可能得到恢复，法国社会的进步最终无法阻挡”可知，在“革命后”治理国家的具体措施指的是英国议会颁布《权利法案》；美国制定1787年宪法；法国颁布《民法典》(或《拿破仑法典》)。相同点：从《权利法案》、1787年宪法、《拿破仑法典》的颁布结合所学可知，它们的相同点是这些国家采用了法治手段(“法制”或者“立法”亦可)；都初步确立了资本主义制度。
（3）事件：根据“1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日建立了世界上第一个无产阶级政权。5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败”可知，材料三文字部分描述的历史事件是法国巴黎公社。理论：材料中马克思和恩格斯创立的理论是马克思主义。联系：结合所学知识可知，马克思主义理论指导了巴黎公社。
11．【答案】
(1)注重道德教育，注重启发式教学。
(2)①《神曲》，②莎士比亚；影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
(3)贡献：发动湘赣边界秋收起义；创建第一个农村革 命根据地；形成“农村包围城市，武装夺取政权”的思想。原因；对马克思主义的信仰；与工人运动相结合；考查农民运动。
【解析】
（1）根据材料一“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”“苏格拉底认为美德即知识。”可得出，二人都重视道德教育；根据材料一“不愤（心里急于知道而不得）不启，不悱（想说而说不出来）不发。”“苏格拉底与人谈话时引导别人抒发自己的见解，又在别人已给出答案的基础上进行思考，提出质疑与反驳，进而以辩论的形式将谈话进行下去，……”可得出，二人都重视启发式教学。
（2）根据材料二结合所学可知，但丁的代表作是《神曲》；《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等是莎士比亚的作品；结合所学可知，文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
（3）贡献：根据材料“9月，领导发动湘赣边界秋收起义”得出发动湘赣边界秋收起义；根据材料“率起义部队于10月到达井冈山地区，创建第一个农村革命根据地”得出创建第一个农村革命根据地；根据材料“撰写了《星星之火，可以燎原》等多篇重要文章，形成农村包围城市，武装夺取政权的思想”得出形成农村包围城市，武装夺取政权”的思想。原因：根据材料“1920年建立起对马克思主义的信仰，成为一个马克思主义者”得出对马克思主义的信仰；根据材料“1922年部署安源路矿工人大罢工”得出与工人运动相结合；根据材料“1927年年初，考察湖南农民运动”得出考查农民运动。
12．【答案】
(1)图2：但丁是文艺复兴的先驱；《神曲》是其创作的长篇诗作。
作品抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。
图3：达·芬奇是文艺复兴“美术三杰”之一，《蒙娜丽莎》是其著名的肖像画。该画以现实人物为主题，人物富有生命的活力，体现了人文精神。
或：达·芬奇是文艺复兴“美术三杰”之一，《最后的晚餐》是其著名的绘画作品。该画将人物的神态刻画得惟妙惟肖，体现了人文精神。（其他合理答案可酌情给分）
(2)原则：公民平等；私有财产不可侵犯；自由和平等。作用：打击了欧洲封建势力，推动了欧洲资本主义的发展。
(3)③①②。
(4)有适时的可能，符合正面的建议，即可得分。
【解析】
（1）本小题属于开放性试题，解答本题时选择自己熟悉的角度，可以选择图2中的但丁，但丁是文艺复兴运动的先驱，他创作的《神曲》赞颂了人的伟大，并率先揭露了教会的贪腐，表达了市民阶层的情感与理想；也可以选择图3的达·芬奇，达·芬奇是文艺复兴时期美术三杰之一，他有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等作品，其中《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，人物富有生命的活力，体现了人文精神。
（2）立法原则，根据材料“体现了在法律上公民平等的原则”可得出公民平等；根据材料“严格规定了私有财产的合法性，在任何情况下都不受侵犯”可得出体现了私有财产不可侵犯；根据材料“确立了资产阶级的自由和平等原则”可得出体现了自由和平等。作用，根据材料“它明确规定成年法国人都平等地享有民事权利，体现了在法律上公民平等的原则”等信息可知，拿破仑法典强调公民平等，这打击了欧洲封建势力；根据材料“严格规定了私有财产的合法性，在任何情况下都不受侵犯”可知，拿破仑法典维护私有财产，强调私有财产不可侵犯，这推动了欧洲资本主义的发展。
（3）根据所学知识可知，文字史料是指一切以文字形式记录的史料，多以纸张为载体，如文书档案、地方史志、传记、文集日记等，题干中哥伦布航海日记手稿是哥伦布在航海过程中书写的日记，属于文字史料；研究著作是指学者对某一历史现象或事件的研究成果，题干中《中世纪和文艺复兴研究》属于研究著作；图像史料主要是指用于历史教学与研究的视觉图像，拉斐尔的油画是拉斐尔的代表作，属于图像史料。故填：③①②。
（4）根据材料结合所学知识可知，历史遗迹是我国传统文化的重要组成部分，也是人类宝贵财富，不可过度开发，文物遗迹所承受的参观能力是一定的，超过了所承受的范围，文物肯定会有所损毁；在维修扩建文物古迹时，应保持它的原汁原貌，不可轻易加入现代元素等，有适时的可能，符合正面的建议，即可得分。
13．【答案】
(1)主张：主张人性和人权(或人文主义)；摆脱神学束缚；追求现世幸福。
(2)选择图2：但丁是文艺复兴的先驱(或答“文学三杰”之一)，《神曲》是其创作的长篇诗作。该作品抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想，体现了人文主义的思想。或选择图3：达·芬奇是文艺复兴“美术三杰”之，《蒙娜丽莎》是其著名的肖像画。该作品以现实人物为主题，人物富有生命的活力，体现了人文主义精神。
(3)主张：以理性的尺度来衡量和批判专制制度、宗教迷信、特权等级制度。(或理性主义，反对封建专制和宗教迷信)；革命运动：美国独立战争(或北美独立战争)、法国大革命。
(4)标志：发表《共产党宣言》；关系：工人运动的科学理论。
【解析】
（1）主张：根据材料一“文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求”的信息，结合所学知识可知，文艺复兴时期的思想主张有主张人性和人权(或人文主义)；摆脱神学束缚；追求现世幸福来概括文艺复兴的思想主张。
（2）我选择图2：依据所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱(或答“文学三杰”之一，《神曲》是其创作的长篇诗作。该作品抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想，体现了人文主义的思想。
（3）主张：根据材料三“伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等法国启蒙家以理性的尺度来衡量和批判专制制度、宗教迷信、特权等级制度。”可知，法国启蒙家的主张是以理性的尺度来衡量和批判专制制度、宗教迷信、特权等级制度；名称：根据所学知识可知，材料三中所说的受启蒙运动推动和影响的“欧洲和北美的资产阶级民主革命运动”的名称是美国独立战争和法国大革命。
（4）标志：依据材料四“1848年，与恩格斯共同发表《共产党宣言》”的信息，结合所学知识可知，1848年，马克思与恩格斯共同发表《共产党宣言》，标志着马克思主义诞生；关系：依据所学知识可知，马克思主义是工人运动的科学理论。
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2025年中考历史【热点 重点 难点】专练
重难点专题16 中外历史上思想解放和思想成就
【体系建构】
【例题剖析】
【例题】（2024·上海黄浦·二模）印刷传递文明、改变世界。
材料一：印刷术的发明、改进和传播时间轴
材料二：随着印刷技术的崛起，从拜占庭帝国回流的大量希腊、罗马古籍被出版、发行……1469 年薄伽丘的《十日谈》在佛罗伦萨出版后，立即引起轰动， 被西欧各国翻译成本国文字。
宗教改革的倡导者们得以利用这个全新的媒介来广泛传播其观点和理念，引发了整个宗教体系深层次的变革。
——整理自《古登堡印刷术及其对西欧近代文化的影响》
材料三：
时期 《共产党宣言》的印刷，发行情况
1848年——1871年 首部德文本面世，之后在德、英、美等国至少印过 12种不同版本
20世纪初以来 《共产党宣言》被译为一百多种文字， 出版了一千多种版本，发行几千万册，扩展到世界五大洲。
——整理自《传遍世界的福音 振兴中华的指南》
材料四：维新变法期间，维新派先后创办近30种报刊。1894年至1912 年，资产阶级革命派创办约120种报刊。中华民国成立这一年,全国有报刊500多家。
——整理自《中国近代报刊史》
欧西、日本等国的对华侵略行为让他们开始察觉到西学的重要性....他们开始参与创办报纸...有的用报刊宣扬维新变法思想，有的用报刊传播荜命思想。
——整理自《从书籍到报刊:晚清文人的书写转型研究》
[步骤一]时空定位
1．将“印刷术的发明、改进和传播”时间轴补充完整。
[步骤二]依例解读
2．印刷术的发明和不断革新，极大地推进了文化的传承与传播。根据示例，对材料三进行解读。
示例：材料二体现出印刷技术的崛起推动了文艺复兴、宗教改革等运动，广泛传播了人文主义思想，推动了西欧社会的变革和转型。
[步骤三]探究原因
3．结合材料一、四，从 19 世纪末起，中国近代报刊、书籍被大量创刊印刷的原因有哪些
[步骤四]认识关系
4．综合以上材料及所学，你如何认识印刷与社会发展的关系
【答案】
A：宋代；B：朝鲜
解读：印刷技术的崛起推动了《共产党宣言》的发行，有利于马克思主义的传播，推动了世界社会主义革命的发展。
原因：现代印刷术的传入；新式报刊、书籍的出现；维新派的推动。
关系：印刷术是推动社会发展和进步的重要力量，它通过促进信息的传播和文化交流，提升了教育水平，保护了文化遗产，促进了经济和商业的繁荣，同时也推动了政治和宗教改革。
【知识整合】
古代思想解放
中国史
春秋时期
学派 人物 贡献、主张
道家 老子 道家学派的创始人，代表作为《老子》（又称《道德经》） 主张： 1.万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；政治上主张“无为而治” 2.世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的
儒家 孔子 儒家学派的创始人；代表作《春秋》，其思想后来由其弟子整理成《论语》一书 主张： 1.核心思想是“仁”，提出“仁者爱人” 2.政治上：主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意；反对苛政，要求统治者实行德政 3.教育上：创办私学，主张“有教无类”；在教学中，注重道德教育和文化知识教育
战国时期（诸子百家互相辩论，形成百家争鸣局面）
学派 人物 主张 共同影响
墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”；提出要选贤能的人治理国家；提倡节俭 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响
儒家 孟子 主张实行“仁政”；“民为贵，社稷次之，君为轻”，认为取得民心才能得天下；反对一切非正义的战争
荀子 主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序
法家 韩非 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治
道家 庄子 强调治国要顺应自然和民心；认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格
【归纳提升】
1.西汉、明、清时期加强思想控制的措施
朝代 人物 措施 目的
西汉 汉武帝 汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想；在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材 加强思想控制，强化君主专制，维护封建专制统治
明朝 实行八股取士；明朝提倡尊孔崇儒，规定科举考试题目必须来自“四书”“五经”
清朝 康熙、雍正、乾隆 清朝统治者非常注重从思想领域严密控制知识分子，实行文字狱；推行文化专制政策，禁锢了人们的思想
2.儒家思想的发展历程
阶段 时期 概况
产生与发展 春秋 孔子创立儒家学派，其核心思想是“仁”
战国 孟子主张实行“仁政”，荀子主张实行“礼治”
儒家地位的变化 受打击 秦朝 秦始皇“焚书坑儒”，儒家思想遭受致命打击
成为主流 西汉 汉武帝罢黜百家，尊崇儒术，儒家思想成为封建王朝正统思想
发展 唐朝 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；创立殿试制度
宋朝 改革和发展科举制度，大幅增加科举取士名额
僵化 明清 实行八股取士，科举考试命题范围为儒家经典“四书”“五经”
冲击 新文化运 动时期 激进知识分子向封建礼教发动猛烈攻击，对“尊孔复古”逆流进行批判，动摇了封建道德礼教的统治地位
世界史
1.古希腊哲学
德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的
苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”
亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立逻辑学等新的学科
【归纳提升】中西方思想对比
古希腊哲学 中国百家争鸣
关注点 古希腊哲学主要探讨世界万物的起源及其运动变化规律。对人本身和社会进行思考，开启人文主义精神之旅，希腊成为西方哲学的故乡。 春秋战国时期，社会大变革，诸子百家围绕君民关系、军事、经济等方面进行争论，争论的出发点是—寻求解决社会问题的方法。
2.世界三大宗教
佛教 公元前6世纪，乔达摩悉达多在印度创立佛教，主张“众生平等”、“忍耐顺从”
基督教 公元1世纪，耶稣在巴勒斯坦地区创立基督教，主张忍受苦难，死后可以升入天堂
伊斯兰教 7世纪，默罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教，独尊真主安拉
近代思想解放
中国近现代思想
事件 代表人物 主张 作用
戊戌变法 康有为、梁启超 变法图强 在思想文化方面产生了广泛而持久的影响
辛亥革命 孙中山 三民主义 辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门
新文化运动 陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅 民主与科学 动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼；为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用
世界近现代思想
文艺复兴 启蒙运动 马克思主义
原因 1.资本主义萌芽的产生和发展（经济基础） 2.形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求打破封建教会的精神统治 法国封建制度日益腐朽没落，路易十五实施的加重税收等措施阻碍了资本主义的发展 工业革命后，资本主义社会矛盾日益暴露
时间 14世纪中叶到17世纪 18世纪 1848年
国家 起源于意大利，扩展到欧洲其他国家 以法国为中心，波及欧洲其他国家
核心思想 人文主义 理性主义；自由、平等、民主
批判对象 教会“神权至上” 封建专制制度 资本主义剥削制度
代表人物及主张、代表作 但丁《神曲》、达·芬奇《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》、莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》 1.代表人物：伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠 2.主张：宣传自由、平等、民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗 1.代表人物：马克思、恩格斯 2.《共产党宣言》。内容：（1）指出资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。（2）号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命等
性质 资产阶级思想解放运动 资产阶级反对旧制度的思想解放运动 科学的、人民的、实践的、不断发展的、开放的理论
影响 促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础 启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备 无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展
受思想 影响的 典型事件 英国资产阶级革命 法国大革命、美国独立战争等 巴黎公社、十月革命、中国的新民主主义革命、中国特色社会主义道路
马克思主义影响下的中国近现代思想理论
毛泽东思想 是马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的产物，是中国共产党的指导思想
真理标准问题大讨论 使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准；为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础
邓小平理论 大大解放了人们的思想，使我国的改革开放和社会主义现代化建设进入一个新的阶段，开创了有中国特色的社会主义道路
“三个代表”重要思想 进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题
科学发展观 对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现
习近平新时代中国特色社会主义思想 是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。
思想解放与社会变革的关系
思想解放是社会变革的先导，思想解放促进社会变革，推动社会进步；社会变革为思想解放创造良好的环境，进一步促进了人们的思想解放。总之，它们是相互促进、互相推动的关系。
【专题专练】
1．（上海嘉定·一模）思想流变与中国现代化
(1)为制作历史主题展板，围绕“思想潮流的变迁”这一主题，请将上述收集到的材料按时序排列。
(2)为将上述历史素材归类到相应展板，需要对历史资料进行简要解读，透过材料看，李鸿章认为当时的国人最担心什么？针对这种担心，他的主张是什么？
(3)除上述历史素材外，从“思想引领中国走向现代化”视角观察，在材料A至材料D素材中，增补一项比较合适的重要史实，并说明增补的理由。
(4)结合上述展板上的材料，为该历史主题展板撰写一段恰当的序言。
2．（上海虹口·二模）伟大的中国复兴之路
材料一
材料二
材料三
材料四
（1）材料一中“正式武装”“割据局面”是指哪一条新革命道路？材料二中 “劝告张、杨放蒋回南京”是指哪一历史事件？
（2）请你说说材料三中 “解放思想”“实事求是”有何历史意义？
（3）根据上述材料并结合相关史实，谈谈你对“伟大的中国复兴之路”的认识。
3．宗教是人类发展到一定阶段的产物，它与科学存在着互相影响。阅读材料，回答问题。
材料一 早在古希腊时期，人们就把创造出来的“神”，用美术的形式确定下来，体现了人们对“神”的爱和敬仰。例如，我们看到的维纳斯和她的断臂以及优雅的后倾站姿显得如此美轮美奂，完全是一件对“人体”赞美的作品，给当时的欣赏者带来了心灵上的震动。
——摘编自邵宇《西方油画的”人文主义”内涵对中国油画的影响》
材料二 16世纪初，教廷决定改建圣彼得大教堂……经过竞赛，选中了伯拉孟特的方案。伯拉孟特在文艺复兴盛期那种激于外敌侵略，渴望祖国统一强大，因而缅怀古罗马的伟大光荣的社会思潮的推动下，立志建造亘古未有的伟大建筑物。他设计的方案是希腊十字式的，形制十分新颖……伯拉孟特设计的教堂极其宏大壮丽，但祭坛在哪里 举行仪式时，信徒和神职人员位置在哪里 唱诗班又在哪里
——摘自陈志华《外国建筑史（19世纪末叶以前）》
材料三 表近代科学代表人物及主要成就
人物 牛顿（1643—1727） 伏尔泰（1694—1778年） 达尔文（1809—1882年）
主要成就 《自然哲学的数学原理》 《哲学通信》 《物种起源》
主要成就 牛顿的科学发现，使人们开始怀疑上帝，对客观世界的探索向前迈了一大步。 伏尔泰将牛顿的科学思想引入人类社会领域，以科学和理性为旗帜，抨击神学和专制制度。 改变了人对自身与自然环境的看法，动摇了“上帝”对人的统治，提出共同祖先学说。
(1)根据材料一，概括古希腊时期艺术风格的特点。
(2)根据材料二，指出伯拉孟特的设计理念受什么社会思潮影响？并结合所学知识说明分析这一社会思潮出现的历史背景。
(3)根据材料三并结合所学知识，围绕近代科学代表人物及主要成就提炼一个观点，并用史实加以说明（任选表中的两位人物及主要成就）。
4．（2023·上海崇明·一模）伟人毛泽东
每当一个时代转折的初期，毛泽东提出一套理论、方针和办法，指导中国革命和建设，起到了非常重要的作用。
材料一：我们说抗日战争是持久战，是从全部敌我因素的相互关系产生的结论。敌强我弱，我有灭亡的危险。但敌尚有其他缺点，我尚有其他优点。敌之优点可因我之努力而使之削弱，其缺点亦可因我之努力而使之扩大。我方反是，我之优点可因我之努力而加强，缺点则因我之努力而克服所以我能最后胜利，避免灭亡，敌则将最后失败，而不能避免整个帝国主义制度的崩溃。
——毛泽东《论持久战》
材料二：朱德毛泽东式、方志敏式之有根据地的，有计划地建设政权的，深入土地革命的，扩大人民武装的路线是经由乡赤卫队、区赤卫大队、县赤卫总队、地方红军直至正规红军这样一套办法的政权发展是波浪式地向前扩大的，等等的政策、无疑义地是正确的。
——毛泽东《星星之火，可以燎原》
材料三：提出这十个问题（即十大关系，包括：重工业和轻工业、农业的关系，沿海工业和内地工业的关系，经济建设和国防建设的关系，国家、生产单位和生产者个人的关系，中央和地方的关系汉族和少数民族的关系，党和非党的关系，革命和反革命的关系，是非关系，中国和外国的关系）.都是围绕着一个基本方针，就是要把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务。……我们一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。
——毛泽东《论十大关系》
材料四：人民是什么？在中国，在现阶段，是工人阶级，农民阶级，城市小资产阶级和民族资产阶级。……对人民内部的民主方面和对反动派的专政方面，互相结合起来，就是人民民主专政。……工人阶级（经过共产党）领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。
——毛泽东《论人民民主专政》
(1)研读以上材料，请将这些材料按时序排列。
(2)材料四反映了毛泽东关于人民民主专政的理论，这一理论是对马克思主义国家学说的丰富和发展，为新中国的建立奠定了理论和政策基础，下列哪一个体现了这一理论？请说明理由。
A．《中国土地法大纲》
B．《反分裂国家法》
C．《中国人民政治协商会议共同纲领》
(3)根据上述材料并结合所学，论述毛泽东对中国革命和建设作出的重要贡献。
5．“我们要用历史映照现实、远观未来，从中国共产党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功。”
会议名称 会议简介
A 这次会议重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。
B 这次会议明确提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
中共二大 E
C 这次会议正式决定与孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线，共产党员以个人身份加入国民党，把国民党改造为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。
D 这次会议总结了中国共产党领导中国民主革命曲折发展的历史经验，特别是总结了抗日战争的丰富经验，制定了党的政治路线。会议确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章。
(1)请根据表格右侧栏中的会议介绍，在表格左侧栏中写出对应的会议名称。
A．______________B．______________ C．______________D．______________
(2)请参考表格中的四次会议简介，为栏目E写一段中共二大介绍语。
(3)有位同学想开展1921-1931年的中共党史研究，他可以通过哪些方式（途径）获取资料？如果让你为其提供一份文献资料，你会提供哪一份？说明理由。
6．材料一：
A．墨子 B．孟子 C．庄子 D．韩非
材料二：孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。
——摘编自钱穆《国史大纲》
(1)历史活动课上，四位同学在表演“诸子百家”论治国的短剧时，说了下列台词，请在横线上写出与之对应的代表人物。
①“民贵君轻，仁政于民”
②“无为而治，顺应自然”
③“爱人如己，崇尚和平”
④“以法治国，中央集权”
(2)结合材料二和所学知识，请回答孔子的核心思想是什么？如果要了解孔子的言行，你认为应该查阅哪部经典著作？
(3)春秋战国时期各种学说蓬勃兴起，形成了“百家争鸣”的局面，请同学们谈谈自己对于“百家争鸣”的看法？
7．中国古代劳动人民的伟大创造
材料一【文字发明】
(1)依据材料一，任选一组文字仿照示例进行说明。结合自身理解，说说甲骨文造字特点和历史地位。
序号 推论
③ 可以见证商朝制定的刑罚
材料二【思想争鸣】
先秦诸子思想简表（部分）
学派 思想家 言论 主张
道家 ① 我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴 无为而治
② 孔子 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之 以德治国
墨家 墨子 若使天下兼相爱，国与国不相攻……则天下治 兼爱非攻
法家 韩非 治民无常，唯法为治 以法治国
(2)依据材料二并结合所学，将表格①②处补充完整。说说战国时期百家争鸣局面出现的时代因素。
材料三【科技创造】
①蔡伦 ②张仲景 ③贾思勰 ④ 祖冲之
(3)学校历史兴趣小组策划举办中国古代科技名人展。请你结合所学，从材料三中任选一位历史人物，说明其可以入选的理由。（至少包括事迹和贡献两个角度）
8．历史标志是反映人类文明、历史和文化的重要符号。根据下面图文信息，回答相关问题。
(1)【探访名人故居】杰出人物推动历史发展。简述图一旧居人物为宣扬新思想所做的努力，结合图二故居人物的作品，说明其体现的“文艺复兴韵味”。
(2)【寻找城市印迹】城市印迹见证历史发展。下列城市印迹见证的历史事件有何共同之处
(3)【开户时代标志】征个时代都有独特的标志。请分别简述下面两幅图片事件蕴含的时代意义。
9．阅读材料，回答问题。
材料一
①_____________（公元前551—前479） 苏格拉底（公元前469-前399）
思想主张 他的思想核心是“仁”，主张统治者“为政以德”，爱惜民力、体察民意 他致力于探讨人生哲理和社会伦理，强调知识的作用，还主张人应该“认识你自己”
影响 ②_____________开 创希腊哲学新方向，使哲学成为一门研究“人”的学问。他的理性精神对后世西方哲学产生深远影响
材料二 文艺复兴运动产生和发展的根本原因，在于欧洲资本主义生产的萌芽和新的资产阶级的兴起。新兴资产阶级要求自由地发展资本主义，要求摆脱宗教神学的桎梏，尽情地享受生活的快乐。所以，他们自登上历史舞台，就开始同封建势力及其精神支柱——宗教神权统治展开激烈的斗争。从而引发了一场欧洲新兴资产阶级意识形态领域的革命。
——摘编自康天意《文明的疾进时代》
材料三 结合社会发展，基于理论研究和实践活动，马克思和恩格斯共同起草了《共产党宣言》，回答了时代之问。以下是宣言的节选：①资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的……代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。②现代的工人却相反，他们并不是随着工业的进步而上升，而是越来越降到本阶级的生存条件以下。工人变成赤贫者……资产阶级生存和统治的根本条件，是财富在私人手里的积累，是资本的形成和增殖；资本的条件是雇佣劳动。③（共产党人）公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。
(1)依据材料一并结合所学，将①、②处补充完整。
(2)依据材料二指出文艺复兴运动兴起的原因。结合所学，指出文艺复兴运动的核心思想。
(3)依据材料三，用《共产党宣言》著作中所节选的①、②、③回答时代之问，填写在表格A、B、C处。（填序号，多选、错选不得分）并结合所学，谈谈对马克思主义的认识。
时代之问 回答
社会不公平的原因是什么？ A
如何改变不公平的现状？ B
人类社会应向何处去？ C
10．近代世界的变化
图1
材料一：资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。
——齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》
(1)依据材料一，概括文艺复兴运动兴起的历史背景。结合达 芬奇名作《蒙娜丽莎》谈谈你对佛罗伦萨人“崭新的世界观和人生观”的认识。
材料二：17﹣18世纪，欧美有多个国家都爆发了革命。这些国家都曾遇到一个问题，即革命后的国家治理。①英国在1688年“光荣革命”后，议会于次年颁布了《权利法案》；以此为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成君主立宪制；从此，分歧可以在议会中协商解决，避免了不必要的暴力和内战。②美国在独立战争结束后，由于各州自行其是，矛盾重重，中央政府软弱无力；1787年，各州派出代表齐聚费城，组成制宪会议并最终制定出美国宪法，将美国设计成为一个联邦制共和国，开启了美国的崛起之路。③法国大革命期间历经多次政局动荡、社会混乱，直到1804年，拿破仑亲自参与和签字批准的《民法典》正式生效；这部法典巩固了法国的资本主义制度，使革命前的封建秩序在法国再也不可能得到恢复，法国社会的进步最终无法阻挡。
(2)依据材料二，选择其中两个国家（写序号），分别指出其在“革命后”治理国家的具体措施。依据材料并结合所学，概括他们的相同点。
材料三：
1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。 图2 马克思和恩格斯
(3)说出材料三文字部分描述的历史事件。指出材料中两位人物创立的理论以及这一理论与此历史事件的联系。
11．杰出人物在历史发展进程中起了重要的作用。
材料一：
孔子 苏格拉底
道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语》 不愤（心里急于知道而不得）不启，不悱（想说而说不出来）不发。 ——《论语》 苏格拉底认为美德即知识。苏格拉底与人谈话时引导别人抒发自己的见解，又在别人已给出答案的基础上进行思考，提出质疑与反驳，进而以辩论的形式将谈话进行下去，在共同的讨论中，引发起受教育者对旧有认知的怀疑，而对事物进行深一层次的思考。 ——孙丹阳《孔子与苏格拉底道德教育思想比较研究》
(1)依据材料一，概括孔子与苏格拉底在教育内容和教育方法上的共同点。
材料二：
代表作：①。作品分成“地狱”“炼狱”“天堂”三部分，把许多主教甚至教皇打入地狱。 名言：人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。 ② 代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。他的作品反映了时代风貌，批判了封建伦理道德观念和社会陋习。 名言：书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
(2)依据材料二，补全表格。结合所学，指出文艺复兴运动的影响。
材料三：
青年毛泽东的革命事迹（部分）1919年在他主编的《湘江评论》上热情歌颂俄国十月革命的胜利。 1920年建立起对马克思主义的信仰，成为一个马克思主义者。 1921年出席中国共产党第一次全国代表大会，参加党的创建。 1922年部署安源路矿工人大罢工。 1927年年初，考察湖南农民运动，后发表《湖南农民运动考察报告》，论述农村革命的伟大意义。9月，领导发动湘赣边界秋收起义，攻打长沙受挫后，率起义部队到达井冈山地区，创建第一个农村革命根据地。 1928—1930年总结根据地斗争经验，撰写了《星星之火，可以燎原》等多篇重要文章，形成了农村包围城市，武装夺取政权的思想。
(3)依据材料三，指出毛泽东在探索中国革命道路的过程中作出的实践和理论贡献。分析说明毛泽东能作出巨大贡献的原因。
12．读万卷书，行万里路。某校组织了暑期研学考察。
【欧洲的历史遗迹】
第一站：意大利
1 米开朗琪罗广场 2 但丁故居 3 达·芬奇故居
(1)佛罗伦萨位于意大利中部，是文艺复兴的摇篮。同学拍了三幅图准备回学校分享。请你在图2、图3中任选其一，参照示例仿写解说词。
示例 图1米开朗琪罗是文艺复兴“美术三杰”之一，《大卫》是其创作的大理石雕塑。塑造了大卫的英雄形象，表现了人类的巨大力量，是人文主义思想的具体体现。
第二站：法国
同学记录：法国阿雅克肖市是拿破仑·波拿巴的故乡，科西嘉的首府，1769年，拿破仑就诞生在这里，现在这里是拿破仑故居博物馆。1804年，《拿破仑法典》颁布实施，它明确规定成年法国人都平等地享有民事权利，体现了在法律上公民平等的原则；严格规定了私有财产的合法性，在任何情况下都不受侵犯；否定了封建特权，确立了资产阶级的自由和平等原则。在拿破仑帝国时期，曾经强迫在法国占领下的欧洲一些国家和地区实行此法典。
(2)根据同学的记录思考《拿破仑法典》体现了怎样的立法原则？结合所学，指出拿破仑法典在欧洲的推行起到了什么作用？
【史料的辨别整理】
①《中世纪和文艺复兴研究》 ②拉斐尔的油画 ③哥伦布航海日记手稿
(3)辨别整理以上材料。
属于文字史料的是：____属于研究著作的是：____属于图像史料的是：____
【遗迹的保护措施】
(4)研学过程中增长了见识，领略了美好，也请同学们以中学生的视角，为历史遗迹的开发保护，提出切实可行的建议。
13．真正的文艺家、思想家总是站在时代前列，抒写时代精神。阅读材料，回答问题。
材料一 文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。
——摘编自王斯德《世界通史》
材料二 佛罗伦萨是一个旅游名城，历史文化底蕴深受，堪称一座文艺复兴运动的博物馆。
材料三 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等法国启蒙家以理性的尺度来衡量和批判专制制度、宗教迷信、特权等级制度。18世纪法国启蒙运动，成为整个欧洲启蒙运动的中心，并直接推动和影响了欧洲和北美的资产阶级民主革命。
——周明博《全球通史从史前时代到二十一世纪》
材料四 马克思部分活动：
时间 活动
1848年 与恩格斯共同发表《共产党宣言》
1864年 参加国际工人协会成立大会，并被选入协会的领导机构
19世纪60-70年 代指导欧洲各国的工人运动，揭露资产阶级政府的凶残面目和反动本质
1871年5月 撰写著作总结巴黎公社的战斗历程和革命经验，发展了马克思主义
(1)根据材料一，概括文艺复兴时期的思想主张。
(2)请参照示例，从图2、图3中任选其一，说明与其相关的历史人物以及他们的成就如何体现文艺复兴的核心思潮？
示例：选择图1：米开朗琪罗是文艺复兴“美术三杰”之一，《大卫》是其创作的大理石雕塑。该作品塑造了大卫的英雄形象，表现了人类的巨大力量，是人文主义思想的具体体现。
(3)根据材料三，概括法国启蒙思想家的主张。根据所学知识，列举材料三中所说的受启蒙运动推动和影响的“欧洲和北美的资产阶级民主革命运动”的名称。
(4)依据材料四指出马克思主义诞生的标志，并分析这一理论与工人运动的关系。
参考答案：
1．【答案】
(1)
(2)李鸿章认为当时的国人最担心通商口岸开放；他自己认为不在于通商口岸，在于自强（武器等）。
(3)示例：戊戌变法，理由言之成理，即可得分。示例叙述戊戌变法的产生及其历史的地位。
(4)按层次赋分①不能根据材料和所学回答问题。②能够列举部分与题意相关的史实。③能够根据材料，围绕主题进行叙述。④在第三层次的基础上，谈出自己的认识。
【解析】
（1）根据材料图片信息结合所学知识可知，A是新文化运动的《新青年》；B是辛亥革命的《民报》三民主义，D是1927年古田会议相关内容，故顺序为BAD。
（2）根据图片C信息“人皆震惊于添口(岸) 之多......不在添口而在不能自强”可得出，李鸿章认为国人皆担忧外商在华开设通商口岸，但是中国之病在自己不能自强，不在通商口岸。
（3）根据材料图片从A到D，可得出属于近代化探索相关内容，由此可以补充的内容是戊戌变法，戊戌变法学习西方先进制度——君主立宪制，主张变法图强，是中国政治近代化的探索，起到思想启蒙作用。
（4）综合上述材料，思想引领中国不断发展，序言所答内容可以从洋务运动的思想、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、改革开放等思想潮流引|领中国不断发展强大角度作答。（按层次赋分①不能根据材料和所学回答问题。②能够列举部分与题意相关的史实。③能够根据材料，围绕主题进行叙述。④在第三层次的基础上，谈出自己的认识。）
2．【答案】
（1）新革命道路：工农武装割据 事件：西安事变
（2）新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折;开启了改革开放和社会主义现代化 的伟大征程；形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体；中国共产党在思想、政治、 组织等方面进行全面拨乱反正。
（3）此题按层次赋分。
第一层次： 不能根据材料和所学回答问题
第二层次：能够列举部分与题意相关的史实
第三层次：能够根据材料，围绕主题进行叙述
第四层次： 在第三层次的基础上，提出自己的认识
【解析】
（1）“新革命道路”，依据材料一信息“《红色政权为什么能够存在？》”得出：工农武装割据。“历史事件”，依据材料二和所学可知：西安事变。
（2）“历史意义”，材料三中 “解放思想”“实事求是”指的是十一届三中全会，其意义是：新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折；开启了改革开放和社会主义现代化 的伟大征程；形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体；中国共产党在思想、政治、 组织等方面进行全面拨乱反正。
（3）“认识”，根据上述材料并结合相关史实，围绕主题进行叙述，如“伟大的中国复兴之路”指的是什么，如何走，有什么重大影响等。
3．【答案】
(1)用美术形式表达对“神”的爱和敬仰。
(2)缅怀古罗马的伟大光荣的社会思潮；背景：文艺复兴运动兴盛；扩日持久的意大利战争。
(3)观点：科学理论和人文思想推动人类社会发展。
说明：英国科学家牛顿，著有《自然哲学的数学原理》等著作，是著名的科学家，他的科学发现，使人们开始怀疑上帝，对客观世界的探索向前迈了一大步。法国思想家伏尔泰，著有《哲学通信》一书，将牛顿的科学思想引入人类社会领域，以科学和理性为旗帜，抨击神学和专制制度，进一步解放了人们的思想，推动了启蒙运动的开展。科学理论和人文思想都推动人类社会的发展。
【解析】
（1）根据材料一“人们就把创造出来的‘神’，用美术的形式确定下来，体现了人们对‘神’的爱和敬仰”可知，古希腊时期艺术风格的特点是用美术形式表达对“神”的爱和敬仰。
（2）根据材料二“因而缅怀古罗马的伟大光荣的社会思潮的推动下”可知，伯拉孟特的设计理念受缅怀古罗马的伟大光荣的社会思潮的影响。根据材料二“伯拉孟特在文艺复兴盛期那种激于外敌侵略，渴望祖国统一强大”并结合所学知识可知历史背景是文艺复兴运动兴盛；扩日持久的意大利战争。
（3）根据材料三，选取牛顿、伏尔泰、达尔文三人中的任意两个，如选取牛顿、伏尔泰，可从科学理论和人文思想推动社会发展的角度进行观点提炼，并结合史实进行说明。其他组合，观点合理，说明准确皆可。
4．【答案】
(1)材料二，材料三
(2)C，理由：1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，它规定：中华人民共和国是新民主主义即人民民主主义国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政.体现了毛泽东提出的人民民主专政的理论。
(3)能够根据材料及相关史实进行较完整的论述
【解析】
（1）结合所学内容可知，《论持久战》出现于抗日战争时期，《星星之火，可以燎原》出现于土地革命时期，《论十大关系》出现于新中国成立之初，《论人民民主专政》出现于新中国成立前夕，所以按照时间先后排列应该是材料而二、材料一、材料四、材料三。所以空白处应该填入材料二、材料三。
（2）结合所学内容可知，1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，它规定：中华人民共和国是新民主主义即人民民主主义国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政.体现了毛泽东提出的人民民主专政的理论。所以选C项。《中国土地法大纲》与土地改革有关，《反分裂国家法》与国家统一有关，都与“人民民主专政”理论不符，排除AB项。
（3）结合所学内容可知，毛泽东为中国革命提出了“工农武装割据”理论和持久战理论，在社会主义经济建设方面提出了人民民主专政理论和论十大关系。
5．【答案】
(1)A：中共十一届三中全会；B：中共十九大；C：中共三大；D：中共七大。
(2)这次会议重申了党的最终奋斗目标是实现共产主义，同时制定了党的最低纲领，纲领规定了民主革命阶段党的主要任务，中国共产党在中国历史上第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领。
(3)获取资料的方式（途径）：文献检索法如通过图书馆、档案馆等查阅文献史料，通过网络查找数字资源等；调查访问法如考察博物馆与历史遗址，走访当事人、亲历者、当时人获得口述史料等。
提供文献资料示例：
文献：《星星之火，可以燎原》
理由：这是毛泽东在古田会议后（在1930年）写的文章，进一步阐述了农村包围城市、武装夺取政权理论，是研究这一阶段中共党史的一手文献。
【解析】
（1）根据表格右侧栏中的会议介绍，结合所学知识可知，1978年12月，中共十一届三中全会作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策；这是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期；2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中强调，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；中共三大，正式决定与孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线，共产党员以个人身份加入国民党；中共七大，结了中国共产党领导中国民主革命曲折发展的历史经验，特别是总结了抗日战争的丰富经验，制定了党的政治路线。会议确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章。因此填写A：中共十一届三中全会；B：中共十九大；C：中共三大；D：中共七大。
（2）结合所学知识可知，1922年7月中共二大在上海召开。大会重申了党的最终奋斗目标是建设共产主义。制定了党的最低纲领:在民主革命阶段，党的主要任务是打到军阀，推翻帝国主义，将中国统一为真正的民主共和国。这样，中国共产党就在中国历史上第一次提出了彻底的反帝反封建民主革命纲领。
（3）结合所学知识可知，开展1921-1931年的中共党史研究，他可以通过文献检索法如通过图书馆、档案馆等查阅文献史料，通过网络查找数字资源等；调查访问法如考察博物馆与历史遗址，走访当事人、亲历者、当时人获得口述史料等方式（途径）获取资料。如，文献检索法，文献：《星星之火，可以燎原》，因为这是毛泽东在古田会议后（在1930年）写的文章，进一步阐述了农村包围城市、武装夺取政权理论，是研究这一阶段中共党史的一手文献。
6．【答案】
(1) B C A D
(2)“仁”；《论语》。
(3)百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
【解析】
（1）人物：根据材料一并结合所学可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想；战国时期道家的代表人物是庄子，他发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心；战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
（2）思想：根据材料二并所学知识可知，孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。
（3）看法：春秋战国时期各种学说蓬勃兴起，形成了“百家争鸣”的局面。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
7．【答案】
(1)说明：序号：④；推论：可以了解商朝时期的交通工具。甲骨文的造字特点：甲骨文的造字特点是象形、指事、会意、形声。历史地位：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
(2)①：老子；②：儒家。时代因素：在经济上，生产力大发展，井田制崩溃；在政治上，周王室衰微，诸侯展开争霸兼并战争；阶级基础上，新兴地主阶级崛起，“士”阶层活跃；在文化上，私学兴起。
(3)人物：贾思勰。理由：贾思勰是中国古代杰出农学家，据史料记载，贾思勰曾任北魏青州高阳郡太守。因其生活的年代正值北魏由经济繁荣、社会安定走向经济衰落、政治腐败，社会动荡、战乱频仍。他深感恢复国民经济、保障人民生活对巩固政权实为必要。他十分注重对农业生产技术和经验的总结。自高阳太守卸任后，贾思勰就开始致力于农学研究，足迹遍及今河南、山西、河北、山东等地。贾思勰著成综合性农书《齐民要术》，《齐民要术》系统地总结了秦汉以来我国黄河流域的农业科学技术知识，其取材布局，为后世的农学著作提供了可以遵循的依据。该书不仅是我国现存最早和最完善的农学名著，也是世界农学史上最早的名著之一，对后世的农业生产有着深远的影响。
【解析】
（1）说明：根据材料选择，序号：④；推论：可以了解商朝时期的交通工具。甲骨文的造字特点：结合所学知识可知，甲骨文的造字特点是象形、指事、会意、形声。历史地位：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
（2）①：根据材料二“道家”和结合所学知识可知，老子道家学派创始人；②：根据材料二“孔子”和结合所学知识可知，孔子儒家学派创始人。时代因素：结合所学知识可知，春秋战国时期，在经济上，生产力大发展，井田制崩溃；在政治上，周王室衰微，诸侯展开争霸兼并战争；阶级基础上，新兴地主阶级崛起，“士”阶层活跃；在文化上，私学兴起。
（3）人物：贾思勰；理由：根据所学知识可知，贾思勰是中国古代杰出农学家，据史料记载，贾思勰曾任北魏青州高阳郡太守。因其生活的年代正值北魏由经济繁荣、社会安定走向经济衰落、政治腐败，社会动荡、战乱频仍。他深感恢复国民经济、保障人民生活对巩固政权实为必要。他十分注重对农业生产技术和经验的总结。自高阳太守卸任后，贾思勰就开始致力于农学研究，足迹遍及今河南、山西、河北、山东等地。贾思勰著成综合性农书《齐民要术》，《齐民要术》系统地总结了秦汉以来我国黄河流域的农业科学技术知识，其取材布局，为后世的农学著作提供了可以遵循的依据。该书不仅是我国现存最早和最完善的农学名著，也是世界农学史上最早的名著之一，对后世的农业生产有着深远的影响。
8．【答案】
(1)图一：陈独秀为宣扬新思想所做的努力有：创立《新青年》杂志；倡民主和科学；宣传马克思主义等。图二：但丁的《神曲》展现了人文主义的精神。作品中，但丁通过对地狱、炼狱和天堂的描绘，表达了对人类罪恶与救赎的深刻思考。他强调了人的理性、道德和精神追求，认为人应该通过自我完善来实现对罪恶的超越和救赎。这种强调人的价值和尊严的观念，正是人文主义的核心内容。
(2)共同点：推翻封建专制统治，建立了资产阶级政权，传播了资产阶级自由民主的思想。
(3)时代意义：开国大典，标志着中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。俄国十月革命是世界现代史的开端。
【解析】
（1）图一：根据材料和结合所学知识可知，陈独秀为宣扬新思想所做的努力有：创立《新青年》杂志；倡民主和科学；宣传马克思主义等。
图二：根据材料和结合所学知识可知，但丁的《神曲》展现了人文主义的精神。作品中，但丁通过对地狱、炼狱和天堂的描绘，表达了对人类罪恶与救赎的深刻思考。他强调了人的理性、道德和精神追求，认为人应该通过自我完善来实现对罪恶的超越和救赎。这种强调人的价值和尊严的观念，正是人文主义的核心内容。
（2）共同点：根据材料和结合所学知识可知，武昌起义是辛亥革命的首义，它推翻了清朝的统治，建立了中华民国，是中国走向民主共和的开端，使得民主共和观念深入人心。巴黎人民攻占巴士底狱，是法国大革命的开始的标志，推翻了法国封建专制统治，确立了资产阶级共和国，传播了资产阶级自由民主的思想。
（3）时代意义：根据材料和结合所学知识可知，开国大典，标志着中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元，结束了中国长达几千年的封建专制政治，实现了向人民民主的伟大飞跃；中国人从此站起来了，成为国家的主人。根据材料和结合所学知识可知，俄国十月革命是一场由工人阶级领导的、旨在推翻资产阶级统治的革命，推翻了沙俄封建专制政权，建立了苏维埃政权，实现了社会主义从理论到实践的伟大创造。十月革命是世界现代史的开端。
9．【答案】
(1)①孔子；②孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有影响的深远。他在教学中，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。
(2)根本原因：欧洲资本主义生产的萌芽和新的资产阶级的兴起；核心思想：人文主义。
(3)A②；B③；C①。认识：马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展的规律；马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。马克思主义为无产阶级斗争提供科学理论指导、推动社会主义运动：《共产党宣言》发表标志马克思主义诞生。
【解析】
（1）补充：据材料“他的思想核心是‘仁’……”可知，材料反映的是①孔子。孔子是春秋时期鲁国人，孔子是②儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有影响的深远。他在教学中，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。
（2）根本原因：据材料“文艺复兴运动产生和发展的根本原因，在于欧洲资本主义生产的萌芽和新的资产阶级的兴起”可知，文艺复兴运动产生和发展的根本原因是欧洲资本主义生产的萌芽和新的资产阶级的兴起。
核心思想：据所学可知，文艺复兴运动的核心思想是人文主义，强调人性和人的价值及作用。
（3）补充：据材料“②现代的工人却相反，他们并不是随着工业的进步而上升，而是越来越降到本阶级的生存条件以下。工人变成赤贫者……资产阶级生存和统治的根本条件，是财富在私人手里的积累，是资本的形成和增殖；资本的条件是雇佣劳动”可知，材料反映随着资本主义发展，而工人生活却越来越困苦，这是因为资本主义私有制，揭示了社会不公平的原因是什么，即A与②对应；据材料“③（共产党人）公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧”可知，材料要求无产阶级通过暴力革命，推翻资产阶级统治，给人们指出了“如何改变不公平的现状”是暴力革命，即B与③对应；据材料“①资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的……代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”可知，材料反映的是资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的，揭示了（人类社会应向何处去？）社会发展规律是建立社会主义社会，即C与①是对应的。
认识：据所学可从马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展的规律；马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系；马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动；马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿；马克思主义为无产阶级斗争提供科学理论指导、推动社会主义运动；《共产党宣言》发表标志马克思主义诞生等方面回答。
10．【答案】
(1)背景：资本主义经济的发展。认识：《蒙娜丽莎》以现实人物为题材，表现了人的美，生命的活力，体现了人文主义世界观和人生观。
(2)措施：①颁布《权利法案》；②美国制定1787年宪法；③法国颁布《民法典》(或《拿破仑法典》)。 共同点：采用法治手段(“法制”或者“立法”亦可)；初步确立了资本主义制度。
(3)事件：巴黎公社。理论：马克思和恩格斯创立马克思主义。联系：马克思主义理论指导了巴黎公社。
【解析】
（1）背景：依据材料一“资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。”概括可知，文艺复兴运动兴起的历史背景是资本主义经济的发展。认识：结合达·芬奇名作《蒙娜丽莎》可知，《蒙娜丽莎》以现实人物为题材，表现了人的美，生命的活力，体现了人文主义世界观和人生观。
（2）认识：依据材料二“17-18世纪，欧美有多个国家都爆发了革命。这些国家都曾遇到一个问题，即革命后的国家治理。①英国在1688年‘光荣革命’后，议会于次年颁布了《权利法案》;以此为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制;从此，分歧可以在议会中协商解决，避免了不必要的暴力和内战。②美国在独立战争结束后，由于各州自行其是，矛盾重重，中央政府软弱无力;1787年，各州派出代表齐聚费城，组成制宪会议并最终制定出美国宪法，将美国设计成为一个联邦制共和国，开启了美国的崛起之路。③法国大革命期间历经多次政局动荡、社会混乱，直到1804年，拿破仑亲自参与和签字批准的《民法典》正式生效;这部法典巩固了法国的资本主义制度，使革命前的封建秩序在法国再也不可能得到恢复，法国社会的进步最终无法阻挡”可知，在“革命后”治理国家的具体措施指的是英国议会颁布《权利法案》；美国制定1787年宪法；法国颁布《民法典》(或《拿破仑法典》)。相同点：从《权利法案》、1787年宪法、《拿破仑法典》的颁布结合所学可知，它们的相同点是这些国家采用了法治手段(“法制”或者“立法”亦可)；都初步确立了资本主义制度。
（3）事件：根据“1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日建立了世界上第一个无产阶级政权。5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败”可知，材料三文字部分描述的历史事件是法国巴黎公社。理论：材料中马克思和恩格斯创立的理论是马克思主义。联系：结合所学知识可知，马克思主义理论指导了巴黎公社。
11．【答案】
(1)注重道德教育，注重启发式教学。
(2)①《神曲》，②莎士比亚；影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
(3)贡献：发动湘赣边界秋收起义；创建第一个农村革 命根据地；形成“农村包围城市，武装夺取政权”的思想。原因；对马克思主义的信仰；与工人运动相结合；考查农民运动。
【解析】
（1）根据材料一“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”“苏格拉底认为美德即知识。”可得出，二人都重视道德教育；根据材料一“不愤（心里急于知道而不得）不启，不悱（想说而说不出来）不发。”“苏格拉底与人谈话时引导别人抒发自己的见解，又在别人已给出答案的基础上进行思考，提出质疑与反驳，进而以辩论的形式将谈话进行下去，……”可得出，二人都重视启发式教学。
（2）根据材料二结合所学可知，但丁的代表作是《神曲》；《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等是莎士比亚的作品；结合所学可知，文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
（3）贡献：根据材料“9月，领导发动湘赣边界秋收起义”得出发动湘赣边界秋收起义；根据材料“率起义部队于10月到达井冈山地区，创建第一个农村革命根据地”得出创建第一个农村革命根据地；根据材料“撰写了《星星之火，可以燎原》等多篇重要文章，形成农村包围城市，武装夺取政权的思想”得出形成农村包围城市，武装夺取政权”的思想。原因：根据材料“1920年建立起对马克思主义的信仰，成为一个马克思主义者”得出对马克思主义的信仰；根据材料“1922年部署安源路矿工人大罢工”得出与工人运动相结合；根据材料“1927年年初，考察湖南农民运动”得出考查农民运动。
12．【答案】
(1)图2：但丁是文艺复兴的先驱；《神曲》是其创作的长篇诗作。
作品抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。
图3：达·芬奇是文艺复兴“美术三杰”之一，《蒙娜丽莎》是其著名的肖像画。该画以现实人物为主题，人物富有生命的活力，体现了人文精神。
或：达·芬奇是文艺复兴“美术三杰”之一，《最后的晚餐》是其著名的绘画作品。该画将人物的神态刻画得惟妙惟肖，体现了人文精神。（其他合理答案可酌情给分）
(2)原则：公民平等；私有财产不可侵犯；自由和平等。作用：打击了欧洲封建势力，推动了欧洲资本主义的发展。
(3)③①②。
(4)有适时的可能，符合正面的建议，即可得分。
【解析】
（1）本小题属于开放性试题，解答本题时选择自己熟悉的角度，可以选择图2中的但丁，但丁是文艺复兴运动的先驱，他创作的《神曲》赞颂了人的伟大，并率先揭露了教会的贪腐，表达了市民阶层的情感与理想；也可以选择图3的达·芬奇，达·芬奇是文艺复兴时期美术三杰之一，他有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等作品，其中《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，人物富有生命的活力，体现了人文精神。
（2）立法原则，根据材料“体现了在法律上公民平等的原则”可得出公民平等；根据材料“严格规定了私有财产的合法性，在任何情况下都不受侵犯”可得出体现了私有财产不可侵犯；根据材料“确立了资产阶级的自由和平等原则”可得出体现了自由和平等。作用，根据材料“它明确规定成年法国人都平等地享有民事权利，体现了在法律上公民平等的原则”等信息可知，拿破仑法典强调公民平等，这打击了欧洲封建势力；根据材料“严格规定了私有财产的合法性，在任何情况下都不受侵犯”可知，拿破仑法典维护私有财产，强调私有财产不可侵犯，这推动了欧洲资本主义的发展。
（3）根据所学知识可知，文字史料是指一切以文字形式记录的史料，多以纸张为载体，如文书档案、地方史志、传记、文集日记等，题干中哥伦布航海日记手稿是哥伦布在航海过程中书写的日记，属于文字史料；研究著作是指学者对某一历史现象或事件的研究成果，题干中《中世纪和文艺复兴研究》属于研究著作；图像史料主要是指用于历史教学与研究的视觉图像，拉斐尔的油画是拉斐尔的代表作，属于图像史料。故填：③①②。
（4）根据材料结合所学知识可知，历史遗迹是我国传统文化的重要组成部分，也是人类宝贵财富，不可过度开发，文物遗迹所承受的参观能力是一定的，超过了所承受的范围，文物肯定会有所损毁；在维修扩建文物古迹时，应保持它的原汁原貌，不可轻易加入现代元素等，有适时的可能，符合正面的建议，即可得分。
13．【答案】
(1)主张：主张人性和人权(或人文主义)；摆脱神学束缚；追求现世幸福。
(2)选择图2：但丁是文艺复兴的先驱(或答“文学三杰”之一)，《神曲》是其创作的长篇诗作。该作品抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想，体现了人文主义的思想。或选择图3：达·芬奇是文艺复兴“美术三杰”之，《蒙娜丽莎》是其著名的肖像画。该作品以现实人物为主题，人物富有生命的活力，体现了人文主义精神。
(3)主张：以理性的尺度来衡量和批判专制制度、宗教迷信、特权等级制度。(或理性主义，反对封建专制和宗教迷信)；革命运动：美国独立战争(或北美独立战争)、法国大革命。
(4)标志：发表《共产党宣言》；关系：工人运动的科学理论。
【解析】
（1）主张：根据材料一“文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求”的信息，结合所学知识可知，文艺复兴时期的思想主张有主张人性和人权(或人文主义)；摆脱神学束缚；追求现世幸福来概括文艺复兴的思想主张。
（2）我选择图2：依据所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱(或答“文学三杰”之一，《神曲》是其创作的长篇诗作。该作品抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想，体现了人文主义的思想。
（3）主张：根据材料三“伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等法国启蒙家以理性的尺度来衡量和批判专制制度、宗教迷信、特权等级制度。”可知，法国启蒙家的主张是以理性的尺度来衡量和批判专制制度、宗教迷信、特权等级制度；名称：根据所学知识可知，材料三中所说的受启蒙运动推动和影响的“欧洲和北美的资产阶级民主革命运动”的名称是美国独立战争和法国大革命。
（4）标志：依据材料四“1848年，与恩格斯共同发表《共产党宣言》”的信息，结合所学知识可知，1848年，马克思与恩格斯共同发表《共产党宣言》，标志着马克思主义诞生；关系：依据所学知识可知，马克思主义是工人运动的科学理论。
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