重难点专题19 杰出人物与历史发展-2025年中考历史【热点·重点·难点】专练（上海专用）含解析
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| 名称 | 重难点专题19 杰出人物与历史发展-2025年中考历史【热点·重点·难点】专练（上海专用）含解析 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 8.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2025-03-04 15:17:30 | ||
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文档简介
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2025年中考历史【热点 重点 难点】专练
重难点专题19 杰出人物与历史发展
【体系建构】
【例题剖析】
【例题】（2024·上海普拓·一模）“杰出人物”与历史发展。世界历史中，有许多杰出的人物，他们以自己的才华、胆略和担当，在历史长河中留下了闪耀光辉的足迹。
A．查士丁尼 B．袁隆平 C．哥伦布
D．亚里士多德 E．孙中山 E．莎士比亚
[步骤一]时空定位
（1）将上述历史人物按其所处时代先后排序。（填写字母）
①A②FE③
[步骤二]解析人物
（2）按照下面示例，从上述历史人物中再选一个，简述其成就。
示例：查士丁尼继任东罗马帝国皇帝后，领导编纂《罗马民法大全》，稳固了拜占庭帝国的社会秩序。
[步骤三]探究关系
（3）结合上述材料，简要说明“杰出人物”与历史发展的关系。
【答案】
（1）排序：①D；②C；③B。
（2）人物及成就：袁隆平成功培育出籼型杂交水稻，被称为“杂交水稻之父”。1492年哥伦布发现美洲。亚里士多德对许多学科都有贡献，他还创立了逻辑学等新的学科，是一位百科全书式的学者。孙中山领导辛亥革命，成立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》。莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义的生活理想，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。
（3）关系：杰出人物推动历史发展。
【知识整合】
政治家
中国古代史
代表人物 主要成就
秦始皇 秦始皇灭六国,建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建王朝——秦朝。 秦始皇对我国历史发展作出了巨大贡献,产生了巨大影响
汉武帝 汉武帝是一位有作为的政治家，他雄才大略,采取措施加强中央集权，接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议,使儒家思想成为中国封建社会的正统思想。他在位时期西汉王朝在政治、经济军事和思想上实现了大一统,西汉开始进入鼎盛时期
北魏孝文帝 在位时进行改革，迁都洛阳,采取改穿汉服、学习汉语等措施，促进了民族交融
唐太宗 年号贞观。他在位时,实行休养生息的政策,重视发展生产,任用贤才,重视纳谏,政治比较清明,经济发展较快,国力逐步加强,出现了五谷丰登、百姓安居乐业的太平景象,史称“贞观之治”
武则天 我国历史上唯一的女皇帝，晚年称帝,国号为周。当政期间,重视农业生产,破格选拔贤才,完善科举.制度,提拔、重用庶民出身的官吏,使唐朝社会进-步发展,国力不断增强,人们称她的统治为“政启开元,治宏贞观”
忽必烈 忽必烈1260年即汗位,即元世祖,于1271年定国号为元,次年定都大都。他重视发展农业,治理黄河， 开凿新运河,开辟了空前的海运;另外,为了对全国进行有效统治,在中央设中书省枢密院、御史台, 分别掌管政事、军事、监察,地方设立行中书省,简称“行省”,是我国省级行政区划设置的开端
康熙帝 对内加强专制主义中央集权,巩固国家的统一;对外反击沙俄侵略,组织两次雅克萨之战,签订《尼布楚条约》,划定中俄两国边界
中国近现代史
代表人物 主要成就
康有为、 梁启超 宣传了维新变法思想,领导了戊戌变法,虽然失败,但在社会上起到了思想启蒙作用,促进了资本主义思想的传播,推动了中国近代化的进程
孙中山 伟大的资产阶级民主革命家。1894 年成立兴中会;1905年成立中国同盟会,提出“三民主义”;1911年，领导了辛亥革命,建立了中华民国,结束了中国两千多年的君主专制统治,使民主共和观念深人人心;1924年创办黄埔军校,接受共产国际的帮助,与中国共产党合作,开创了国民大革命的新局面
陈独秀 新文化运动的发起人，中国共产主义运动的先行者,中国共产党的创始人和领导人之一
毛泽东 新中国的缔造者,人民领袖。1921年参加中共一大;1927 年领导了秋收起义,之后建立了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地;1935年在遵义会议上确立了以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位;1945年中共七大把毛泽东思想确定为党的指导思想;抗战胜利后,赴重庆谈判;参与和指挥了“三大战役”;1949年领导中国人民取得新民主主义革命的胜利,建立了新中国,并逐渐向社会主义过渡
周恩来 曾任黄埔军校政治部主任;领导了南昌起义,打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪;代表中共促进了西安事变的和平解决;新中国成立后,被任命为政务院总理兼外交部部长,提出“和平共处五项原则”和“求同存异”的方针;与尼克松进行会谈,签署中美《联合公报》,为新中国外交作出杰出贡献
邓小平 改革开放的总设计师。1947年率领刘邓大军挺进大别山,揭开了人民解放军战略进攻的序幕;1948年领导了淮海战役;1978年中共十一届三中全会上,形成了以邓小平为核心的党的第二代领导集体，提出改革开放的伟大决策,领导中国人民走中国特色社会主义道路;提出“一国两制”构想,使香港、澳门先后回归祖国;1992年“南方谈话”,进一步解放了人们的思想
世界史
代表人物 主要成就
伯里克利 古代世界著名的政治家之一。当政期间进行改革,使雅典民主政治达到顶峰
查士丁尼 拜占庭帝国极盛时期皇帝，组织编写《罗马民法大全》主要有《查士丁尼法典》、《新法典》、《法学汇纂》、《法理概要》
华盛顿 美国杰出的政治家。领导了美国的独立战争,打败了英国殖民者,赢得了国家独立,使美国走上资本主义道路;成为美国历史上第一任总统;开创了美国民主政治制度的先河
拿破仑 法国杰出的政治家和军事家。1799 年发动政变夺取政权;1804年建立法兰西第一帝国,颁布《法典》，巩固资产阶级革命的成果;在位期间,进行对外战争,打击了欧洲的封建势力,也损害了被侵略国家人民的利益,最终导致第一帝国的覆亡
林肯 美国著名的总统。领导了南北战争;1862年先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》,扭转了战争局势,使北方赢得了战争的胜利;林肯通过内战平息了南方的叛乱,维护了国家的统一,废除了黑人奴隶制度,为美国资本主义发展扫清了道路
亚历山大二世 俄国沙皇。1861年批准了废除农奴制的法令,使俄国走上资本主义发展道路
明治天皇 日本天皇。1868 年开始明治维新，促使日本走上资本主义强国之路
罗斯福 美国著名总统。1933年实施罗斯福新政,开创了国家干预经济发展的新模式,缓解了经济危机,巩固了资本主义统治;领导美国人民参加世界反法西斯战争，建立国际反法西斯联盟,参加雅尔塔会议,为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献
丘吉尔 英国著名首相。领导英国人民参加世界反法西斯战争,为世界反法西斯战争的胜利作出巨大贡献;1946年发表“铁幕”演说,揭开冷战的序幕
杜鲁门 美国总统。1947 年出台“杜鲁门主义”,标志着美苏冷战的正式开始
列宁 无产阶级革命家、政治家。1917 年领导了十月革命，使俄国走上社会主义道路;进行社会主义道路的探索, 1921年实施新经济政策,国民经济得到恢复和发展,开创了社会主义国家实行市场经济的先例
斯大林 苏联社会主义建设中形成了“斯大林模式”,给苏联社会主义建设带来重大影响;领导苏联人民参加世界反法西斯战争,取得莫斯科保卫战的胜利,建立国际反法西斯联盟,参加雅尔塔会议,并取得了斯大林格勒战役的胜利,成为二战的重要转折点,为世界反法西斯战争的胜利作出巨大贡献;积极支持中国人民的抗日战争
思想家
代表人物 主要成就
孔子 儒家学派的创始人,我国古代的大思想家、教育家,著有《春秋》。提出“仁”的学说,主张“仁者爱人”。他创办私学,主张“有教无类"。他的言论被弟子收录,编成《论语》
德谟克利特 提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的
苏格拉底 苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”
亚里士多德 亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立逻辑学等新的学科
但丁、莎士比亚、达芬奇 文艺复兴代表人物，宣传资产阶级人文主义思想
严复 资产阶级启蒙思想家。译著《天演论》一书, 书中提出“物竞天择,适者生存”“世道必进,后胜于今”的进步观点;认为要救国,只有效法西方,推行维新改革,其实践活动体现于戊戌变法中
伏尔泰 法国启蒙思想家。反对封建专制统治,主张由开明君主执政，强调资产阶级的自由、平等批判天主教会的黑暗和腐朽,为资产阶级在政治上取代封建势力提供了有力的支持,促进了欧洲社会的进步
卢梭 法国启蒙思想家。否定封建王权,提出“社会契约论”
孟德斯鸠 法国启蒙思想家。明确提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则,以权力的“制约和平衡"为思想核心,还倡导“天赋人权”学说
马克思、恩格斯 无产阶级思想家。共同起草了《共产党宣言》,创立了科学社会主义,指导了国际工人运动
抗击侵略的英雄人物
代表人物 主要成就
戚继光 基本肃清倭寇,巩固了东南海防,保卫了国家安全
郑成功 迫使荷兰殖民者投降,收复台湾。郑成功对台湾的开发和社会发展作出了贡献,维护了祖国的领土完整
康熙帝 反击沙俄侵略,组织两次雅克萨之战,签订《尼布楚条约》,划定中俄两国边界
林则徐 我国著名的民族英雄。1839年领导了虎门销烟。鸦片战争中,率领中国军民抗击英军的侵略，显示了中国人民反抗外来侵略的坚强意志
左宗棠 我国著名的民族英雄。收复了除伊犁以外的新疆地区,维护了国家主权和领土的完整
邓世昌 在甲午中日战争中,参加了黄海海战,英勇打击敌舰，誓与舰队共存亡,最后光荣牺牲,显示了中国人民崇高的民族气节和大无畏的英雄主义精神
李宗仁 抗日战争中领导了台儿庄战役,取得了抗战以来国民政府抗击日军的重大胜利，鼓舞了人民的抗战信心
玻璃瓦尔 率领起义军队,英勇作战,解放了西班牙在南美的许多殖民地,被誉为南美的“解放者”
章西女王 领导了印度民族大起义,沉重打击了英国的殖民统治,表现了殖民地人民不畏强暴、反抗外来侵略的决心和勇气
甘地 领导印度非暴力不合作运动，打击英国殖民统治
促进民族交往和中外交往的人物
代表人物 主要成就
张骞 (外交家)出使西域(今新疆) ,开辟丝绸之路
玄奘 (高僧)从长安出发,到达天竺研习佛法,并著有《大唐西域记》
鉴真 (高僧)六次东渡日本,传播佛法,为中日交流作出贡献
文成公主 远嫁西藏,与吐蕃松赞干布和亲,加强了唐与吐蕃的经济文化联系,促进吐蕃的经济文化发展
郑和 (外交家、航海家)七下西洋,最远到达红海沿岸和非洲东海岸
迪亚士 葡萄牙航海家。1487 — 1488年到达非洲好望角
哥伦布 意大利航海家。通过远洋航行,“发现"了美洲新大陆,并把当地的土著居民命名为印第安人
达.伽马 葡萄牙航海家。绕过好望角到达印度
麦哲伦 葡萄牙航海家。其船队完成了环球航行
【归纳提升】杰出人物与历史发展的关系：杰出人物推动历史发展
【专题专练】
1．（2023·上海·中考真题）走进历史品人物
品读历史，就要认识人物。某校历史研习社展开了认识人物活动，请你参加如下活动。
第一组：
第二组：
(1)请你对上述第一组中的人物所处时代排序。（填写人名）
(2)请你按照示例，选定角度，选出人物。
示例：文学方面 人物：关汉卿、莎士比亚
_______方面 人物：_______、_______
(3)结合材料及所学可见在不同时空下都出现不同的杰出人物，对此谈谈你的感悟。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一：《英国的殖民地扩张（至18世纪中期）》示意图
(1)观察材料一，至18世纪中期，英国殖民地的扩张方向主要集中在美洲、 洲和 洲。
(2)殖民扩张激起了殖民地人民的反抗，下列四个人物在美洲领导反抗“英国的殖民地扩张”的是 （填写字母）。
材料二：两次世界大战之间的亚非拉民族民主运动的鲜明特点就是它的连续性。……亚非拉的革命运动则一直延续到第二次世界大战爆发后。
——徐蓝《世界近现代史1500-2007》
(3)上页四个人物中领导了“两次世界大战之间的亚非拉民族民主运动”的是 （填写字母），此人领导的这次“民族民主运动”指的 （从下面三个选项中选择一个，填写序号）。
①印度民族大起义②非暴力不合作运动③华夫脱运动
(4)如果以“亚非拉国家的新发展”为主题进行研究，你会优先选择下列哪一则材料？（填写字母），请说明理由。
3．（2022·上海宝山·一模）世界历史名人
某校举办“影响人类历史进程的100位名人”小报活动。某同学选定了自己心目中的六位历史名人，着手制作小报。
(1)首先，将下列图中所示六位历史名人的主要活动区域在地图中进行空间定位（填写字母）。
①: ②:___E___③:
④:___A___⑤: ⑥:
(2)接着，该同学整理了上图所示六位历史名人的相关信息，请帮他将表格补充完整。
时间 人物 主要成就
公元前18世纪 汉谟拉比 ①
公元前6世纪 释迦牟尼 创立佛教
② 孔子 创立儒家学说
公元前5世纪 苏格拉底 探讨人的灵魂，美德和幸福等哲学问题
公元15世纪 达·芬奇 绘画《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
公元16世纪 莎士比亚 戏剧《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
①: ②:
(3)最后，该同学选择对其中两位历史名人进行文字介绍。
示例:材料D，在欧洲的文艺复兴运动中，达·芬奇是代表人物之一，其创作的《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等作品宣扬了人文主义精神。
根据示例，请对材料F所示历史名人进行文字介绍。
4．经济建设促进民族振兴，科技发展推动文明进步，伟大人物推动国家发展，根据下面的图文信息回答相关问题。
材料一
焦裕禄 王进喜
材料二 特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口知识的窗口，也是对外政策的窗口。
邓小平
1984年邓小平为深圳经济特区题词
材料三
1957年武汉长江大桥举行通车典礼
(1)伟大人物推动国家发展，请分别介绍下面两位人物对国家发展、人类福祉所做出的贡献。并写出他们体现的时代精神。
(2)经济建设促进民族振兴。简述设立深圳经济特区的意义。
(3)大国工程彰显大国力量，简述武汉长江大桥建成的作用
5．人类历史就是一个不断向美好未来发展的过程。根据下面的图文信息，回答相关问题。
(1)【思想革新】分别写出下面两部著作反映的思想主张，并分析它们所产生的积极影响。
图一 《论持久战》 图二 《共产党宣言》书影
(2)【制度进步】概括下面两位政治家的观点，并简述其产生的作用。
我们这个政体叫作民主政体。它不是为少数人，而是为全体人民。无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，在成绩卓著时得享功名。担任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。——节选自伯里克利的演讲 1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做黑奴的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府行政部门……将承认并保障这些人的自由。 ——节选自林肯《解放黑人奴隶宣言》
(3)【民族独立】请仿照左边示例，完成右边的人物卡片。
人物：玻利瓦尔身份：南美的“解放者” 主要事迹：领导拉丁美洲的民族独立运动。建立“大哥伦比亚共和国”，鼓舞了世界人民反抗殖民统治的斗争。 人物：甘地 身份：____ 主要事迹：____
6．在人类社会浩荡的画卷中，无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史发展的进程。阅读下列图文材料，结合所学知识，回答问题。
(1)【伟大帝国缔造者】请分别写出下列描述的帝国名称和缔造者。
(2)【伟大理论创立者】马克思和恩格斯创立的理论诞生的标志是什么？这一理论的诞生对人类社会产生了什么影响？
(3)【民族解放领导者】下图人物领导了什么运动？有何历史意义？
7．在中外历史发展进程中，国家发展道路的抉择关系到国运兴衰与民族未来。张老师以“抉择与使命”为主题设计了下面的学习任务单，请你参与完成。
任务一【解读文献——见证时代抉择】
任务二【走近人物——感受使 图一 马克思 图二 列宁 图三 孙中山 图四 李大钊
任务三【评述史事 体会国家发展】
(1)宣言反映时代诉求。下面两个宣言分别是在怎样的时代背景下发表的 它们各自反映出怎样的时代诉求
(2)危机关头见证人物担当。根据下面图示，分别从两组人物中各选一人，简述其面对危机时是如何承担使命的。
(3)变革是国家发展的必由之路。国家富强是各国人民的美好愿望，革命与改革是实现这一美好愿望的重要途径。请以“变革的力量”为主题，从下面关键词中任选三个，撰写一篇150字左右的小短文。
8．杰出人物在一定历史阶段对社会发展起到了重大的推动作用。根据下面图文信息，回答相关问题。
(1)【抗击侵略】中国近代史上无数的仁人志士为实现民族独立而英勇斗争。请从以下人物中任选一位，简述他们被称为民族英雄的理由。
图一 林则徐 图二 杨靖宇 图三 李宗仁
(2)【实业救国】中国近代史上不乏为救国救民而不断探索之人。依据下表，从不同角度列举张謇为中国近代化做出的贡献，并简析1915年大生纱厂迅速发展的原因。
张謇生平简介（部分）
1895年 筹办大生纱厂
1902年 建通州师范学校
1903年 筹建吕四盐业公司
1905年 创建南通博物苑
1909年 发起国会请愿运动
1912年 创建盲哑学校
1915年 大生纱厂增设布厂，同时在海门筹设第三厂
(3)【时代呐喊】中国近代史上文艺工作者用手中的笔发出时代的呐喊。仿照示例，任选以下两部作品中的一部为其制作名片。
示例 《愚公移山》（1940年左右） 作者：徐悲鸿创作时期：抗日战争时期 作品主题：画家意在以形象生动的艺术语言表达抗日民众的决心和毅力，鼓舞人民大众争取最后的胜利。
作品一 《狂人日记》（1918年） 作者：创作时期： 作品主题：
作品二 《黄河大合唱》（1939年） 作者：创作时期： 作品主题：
9．跨学科主题学习是一种将多个学科的知识和技能整合在一起的教学方法。下面是九年级同学以“跨学科主题学习”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。
(1)一组同学在学习完世界近代史后，制作了下列读书卡。请按照要求完成空白处内容的填写。
史实一：新航路开辟 开始时间：15世纪末 经济根源：商品经济日趋发达 航海家贡献： （任意一位即可） 历史意义： 史实二：蒸汽机车（火车） 发明时期：第一次工业革命 发明者： 动力机：改良蒸汽机 历史作用：
(2)二组同学分享了两部历史电影、分别简述两位历史人物饱受争议的原因。
图一 电影《亚历山大大帝》海报 图二 电影《拿破仑》海报
(3)三组同学展示了一组货币图片，请你概述两位人物在各自领域的贡献。
图一 查士丁尼一世索利多金币 图二 5美元亚伯拉罕 林肯
10．科学技术是第一生产力，科技成果离不开科学家的努力。下面是九年级同学以“科学推动社会进步”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。
展板一【阅读名人传记——了解科学家的成就】
人物：_____________国籍：英国 身份：近代自然科学的奠基人之一 主要成就：_____________ 影响：使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。 人物：达尔文国籍：英国身份：著名的生物学家主要成就：_________________ 影响：打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论， 在生物科学领域掀起了一场伟大革命。
展板二【释读成果图片一感受科技带来的变化】
图一斯蒂芬森试验蒸汽机车 图二早期汽车 图三早期灯泡
(1)第一组同学阅读名人传记后，制作了下面的人物名片。请按照要求完成空白处内容的填写。
(2)第二组同学展示了左边一组科技成果的图片，它们分别以什么为动力？写出这些发明成就给人类带来的影响。
11．资本主义发展、民族解放运动和社会主义运动是工业革命后世界近代历史发展的三大主题。李老师以“工业革命带来的三股进步潮流”为主题设计了如下探究活动，请你参与并完成相关活动任务。
任务一【搜集资料——管窥资本主义发展】
(1)第一小组搜集了有关美国资本主义发展的文字资料。以下两则资料分别节选自哪两部法律文献？它们起到了怎样的共同作用？
资料一 凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。登记人连续耕种5年后，就可以成为这块土地的主人。 资料二 （在叛乱地区）为人占有而做奴隶的人们都应在那时（1863年元旦）及以后永远获得自由，合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。
任务二 制作名片——了解民族解放运动】
(2)第二小组制作了两张有关工业革命后亚洲民族解放运动领导人物的名片。请仿照示例，结合所学知识将第二张人物名片补充完整。
示例：名片一
人物：洪秀全 贡献：领导太平天国 运动意义：太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。它坚持斗争14年，转战大半个中国，沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力，讲写了中国近代史上壮烈的一章。 精神：敢于反抗、不屈不挠
名片二
人物：______ 贡献：_________________________________ 意义：_________________________________ 精神：_________________________________
任务三【绘制导图——探究社会主义运动】
(3)第三小组绘制了主题为“国际社会主义运动的发展历程”的思维导图。请结合导图内容，以“先进理论指导实践发展”为题，写一篇150字左右的小短文。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
12．在历史进程中发挥重大影响作用的人被称为杰出人物。下面是九年级同学以“杰出人物推动社会进步”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。
主题：杰出人物推动社会进步
展板一【殖民抗争篇】
(1)第一组同学阅读文学典籍后制作了下列读书卡。请按照要求完成空白处内容的填写。
史实一：______ 时间：18世纪末19世纪初 斗争对象：西班牙、葡萄牙殖民者 领导人物：玻利瓦尔、圣马丁 意义：______ 史实二：印度民族大起义 开始时间：1857年 斗争对象：______ 杰出人物：______ 意义：______
展板二【近代人物篇】
(2)第二组同学展示了下面一组人物图片，请分别写出他们的名字。分析近代科技取得巨大成就的原因。
图一 图二 图三 图四
13.时代强音
经典歌曲代代相传，饱含情感，折射出时代的光影。
以下是为庆祝中华人民共和国 70 周年华诞，中宣部遴选出的 100 首优秀歌曲部分歌单：
创作年份 歌曲名 歌词节选
1950 《歌唱祖国》 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮。
1963 《我们走在大路上》 中华儿女奋发图强，勤恳建设锦绣河山。誓把祖国变成天堂，向前进！向前进！
1970 《边疆的泉水清又纯》 浩浩林海根相连，军民联防一条心，一条心保边疆，锦绣河山万年春万年春。
1981 《在希望的田野上》 我们的家乡，在希望的田野上。炊烟在新建的住房上飘荡，小河在美丽的村庄旁流淌。
1994 《春天的故事》 一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇， 天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。
（1）《歌唱祖国》的创作在列车上一气呵成，新中国的成立却来之不易，以下图像史料按照时间顺序排列正确的
A．⑤④②③① B．⑤④②①③ C．④⑤①②③ D．④⑤②①③
（2）新中国成立后，在探索中曲折前进，坚持走在建设的“大路上”。请列举 60、70 年代新中国建设成就各一项。
（3）《在希望的田野上》的词作者在深入田间后，写下了“西村纺花、东港撒网、北疆播种、南国打场”的佳句，反映了广大农村在实行联产承包责任制后的巨大变化。1982 年歌曲问世之后，老百姓纷纷要求重播，仅当年的点播率就高达 1500 余次。由此可以看出，歌曲具有怎样的证史价值？
（4）《春天的故事》讴歌了伟大人物邓小平。在新中国建设与发展过程中，还有许多人物做出过卓越贡献，请你列举一位，并简述你选择这位人物的理由。
参考答案：
1．【答案】
(1)排序：孔子→祖冲之→毕昇→关汉卿。
(2)选择：科学方面人物：祖冲之、牛顿、瓦特、毕昇。
思想方面人物：孔子、苏格拉底。（言之有理即可）
(3)感悟：人类的历史文化成就是人类杰出的伟大人物共同创造的，也是东方文明和西方文明共同创造；我们应该对东西方的文明成就都一视同仁，共同尊重、保护、传承，从而构建更好的人类命运共同体。
【解析】
（1）排序：根据所学分析第一组人物可知，毕昇是北宋时期的匠人，发明了活字印刷术，孔子是春秋末期的大思想家、大教育家，创立了儒家学派，关汉卿是元朝著名的杂剧作家，代表作为《窦娥冤》，祖冲之是南北朝时期著名的数学家，将圆周率精确到小数点之后第7为，领先西方一千多年。根据朝代顺序可知，春秋在南北朝时期之前，之后是宋朝，最后是元朝，因此这一组人物按所处时代排序应为孔子→祖冲之→毕昇→关汉卿。
（2）选择：本小题为开放性试题，按照示例，分析第一组和第二组的人物，选定合适的角度，列出合适的人物即可。
比如第一组的毕昇和祖冲之都属于科学方面的人物，第二组的牛顿和瓦特也是科学方面的人物，因此可以选定角度为“科学方面人物”，把“祖冲之、毕昇、牛顿、瓦特”列入其中即可。
又比如孔子是我国古代的大思想家和大教育家，第二组中的苏格拉底是古希腊著名的思想家，因此可以选定角度为“思想方面人物”，把“孔子、苏格拉底”列入其中即可。
（3）感悟：本小题属于开放性试题，观点正确，言之有理即可。分析第一组和第二组中的历史人物可知，无论是我国还是外国，都在不同的方面涌现出了不同的杰出人物，这告诉我们，人类的历史文化成就是人类杰出的伟大人物共同创造的，也是东方文明和西方文明共同创造。面对多元一体的人类文明，我们应该心存敬畏与尊重，对东西方的文明成就都一视同仁，共同尊重、保护、传承，从而构建更好的人类命运共同体。
2．【答案】
(1) 非 亚（顺序可颠倒）
(2)B
(3) D ②
(4)选择A或B或C均可，理由需答出材料本身的证史价值以及所反映的内容与研究主题之间的契合度。（选项，理由，理由全面可）
参考示例：选A，这是万隆会议的照片，属于原始史料，呈现了周恩来总理在万隆会议上发言的场景，反映了亚非国家在二战之后的新发展，与研究主题契合。
选B，这是埃及总统在1956年宣布苏伊士运河收归国有时的演说词，属于原始史料，反映了埃及收回国家主权的史实，与研究主题契合。
选C，这是纪念纳米比亚独立邮票，虽然属于非原始史料，但一方面邮票本身内容反映了纳米比亚独立的史实，另外，也反映了邮票发行者或设计者对这一事件的认可或认识等
【解析】
（1）观察材料一的“《英国的殖民地扩张（至18世纪中期）》示意图”，可知至18世纪中期，英国殖民地的扩张方向主要集中在美洲、非洲和亚洲。
（2）英国的殖民扩张激起了殖民地人民的反抗，B人物华盛顿在美洲领导了美国独立战争，推翻了英国殖民统治，赢得了美国的独立。故填B。
（3）结合所学知识可知，领导了“两次世界大战之间的亚非拉民族民主运动”的是D人物甘地。第一次世界大战后，甘地领导了印度的非暴力不合作运动。故依次填D、②。
（4）如果以“亚非拉国家的新发展”为主题进行研究，可以选择A、B、C均可，理由答出材料本身的证史价值以及所反映的内容与研究主题之间的契合度。如：选A，这是万隆会议的照片，属于原始史料，呈现了周恩来总理在万隆会议上发言的场景，反映了亚非国家在二战之后的新发展，与研究主题契合。选B，这是埃及总统在1956年宣布苏伊士运河收归国有时的演说词，属于原始史料，反映了埃及收回国家主权的史实，与研究主题契合。选C，这是纪念纳米比亚独立邮票，虽然属于非原始史料，但一方面邮票本身内容反映了纳米比亚独立的史实，另外，也反映了邮票发行者或设计者对这一事件的认可或认识等。
3．【答案】
(1) F B D C
(2) ①《汉谟拉比法典》/完成了两河流域中下游地区的统一事业/建立了统一、强大的奴隶制国家（任答一种） ②公元前6世纪/公元前5世纪/公元前6世纪后期至公元前5世纪前期/公元前551年一公元前479年/春秋时期/春秋后期（任答一种）
(3)从时代特征、人物身份、主要成就（思想/教育）、历史影响（思想/教育）四方面表述。
示例:春秋战国百家争鸣中，孔子是大思想家、大教育家/是儒家创始人/是百家争鸣代表之一，他创立儒家学说/提出“仁”的思想/提倡为政以德（以德治国）/创办私学/提倡“有教无类”的教育思想，开创了儒家学说/对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献/他提出的道德规范对中国社会发展具有深远影响/对中国文化与思想发展产生重要影响。
【解析】
（1）根据所学和材料可知，在古代中国，孔子，公元前551年一公元前479年，创立儒家常说；在古代印度，公元前6世纪，释迦牟尼创立佛教；在古代两河流域，公元前18世纪，汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》；在古代希腊，苏格拉底在哲学上做出重要贡献；在文艺复兴时期，意大利的达·芬奇是绘画艺术家的杰出代表；在文艺复兴时期，英国的莎士比亚是杰出的戏剧家。故 FEBADC。
（2）根据所学和材料可知，公元前18世纪，汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家；孔子，公元前551年一公元前479年，创立儒家常说。
（3）此问相对开放，回答符合下列要点即可，如，从时代特征、人物身份、主要成就、历史影响四方面表述。示例:春秋战国百家争鸣中，孔子是大思想家、大教育家，是儒家创始人，是百家争鸣代表之一，他创立儒家学说，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献，他提出的道德规范对中国社会发展具有深远影响。
4．【答案】
(1)贡献：焦裕禄：为了改变兰考县因受内涝、风沙、盐碱等严重自然灾害使粮食产量大幅下降的状况，他克服肝癌带来的痛苦，带领全县广大干部群众，以大无畏的战斗精神，同自然灾害作斗争，被人民群众誉为“党的好干部”。
王进喜：在大庆石油会战中，组织全队职工用“人拉肩扛”的方法搬运和安装钻机，用“盆端桶提”的办法运水保开钻，打出了大庆油田的第一口油井。被群众誉为“铁人”。
精神：艰苦创业和全心全意为人民服务的精神。
(2)意义：对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。
(3)作用：成为连接中国南北的大动脉，对促进南北经济的发展起到了重要的作用。
【解析】
（1）贡献、精神：根据两位人物，可知是焦裕禄、王进喜，结合所学知识可知，河南省兰考县委书记焦裕禄，为了改变兰考县因受内涝、风沙、盐碱等严重自然灾害使粮食产量大幅下降的状况，他克服肝癌带来的痛苦，带领全县广大干部群众，以大无畏的战斗精神，同自然灾害作斗争，被人民群众誉为“党的好干部”。王进喜中国石油工人，人称“铁人”，被评选为“最美奋斗者”。王进喜在大庆石油会战中，组织全队职工用“人拉肩扛”的方法搬运和安装钻机，用“盆端桶提”的办法运水保开钻，打出了大庆油田的第一口油井。他常说：“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”，曾不顾腿伤跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆压井喷，成为我国石油工人艰苦创业的一面旗帜，被群众誉为“铁人”。对国家发展、人类福祉所做出的贡献。在他们身上都具有艰苦创业和全心全意为人民服务的精神。
（2）意义：结合所学知识可知，1980年，我国在广东深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区，设立深圳经济特区的意义，是对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。
（3）作用：结合所学知识可知，武汉长江大桥是新中国成立后在“天堑”长江上修建的第一座大桥，也是长江上的第一座大桥，是中国第一座复线铁路、公路两用桥，建成之后，成为连接中国南北的大动脉，对促进南北经济的发展起到了重要的作用。
5．【答案】
(1)图一：毛泽东思想；图二：马克思主义；影响：毛泽东思想为抗战胜利及新民主主义革命胜利提供理论指导；马克思主义促进了国际工人运动蓬勃开展；
(2)伯里克利观点：维护奴隶主民主政治；扩大公民的权利，选举有贤德的人担任公职。影响：使雅典民主政治达到顶峰；林肯观点：参加南方叛乱地区的黑人奴隶在北方胜利后，将获得自由；没有参加南方叛乱地区将在内战结束后保留黑人奴隶制度。影响：调动了农民和黑人奴隶的积极性，获得更多人民的支持，他们踊跃参军使北方军队实力增强，从而扭转了战场上的被动局面。
(3)人物：甘地；身份：印度民族解放运动的领导人；主要事迹：1915年，甘地回到印度，很快成为印度国民大会党的实际领袖。他倡导“非暴力不合作”的运动方式，并使之成为国大党的指导思想，为印度的独立而奋斗。甘地领导了著名的“食盐进军”运动。1930年，为了抗议英国政府的食盐专卖法，甘地带领追随者步行到海边煮盐贩卖，这一行动触发了印度全国范围内的抗英浪潮，甘地还曾发起多次非暴力不合作运动，号召印度人民抵制英国货物、放弃英国授予的荣誉和官职、拒绝纳税等，以此作为反抗英国殖民统治的手段。这些运动对印度的独立起到了重要的推动作用。
【解析】
（1）图一：根据图片及所学可得出，《论持久战》体现的是毛泽东思想；图二：根据所学，1848年发表的《共产党宣言》体现的是马克思主义；影响：根据所学，可从抗战及新民主主义革命的角度概括，得出毛泽东思想为抗战胜利及新民主主义革命胜利提供理论指导；结合所学可得出马克思主义促进了国际工人运动蓬勃开展。
（2）伯里克利观点：根据“它不是为少数人，而是为全体人民。无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，在成绩卓著时得享功名。担任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。”可得出其观点主要是维护奴隶主民主政治；扩大公民的权利，选举有贤德的人担任公职。影响：结合伯里克利改革的影响可得出使雅典民主政治达到顶峰；林肯观点：根据“凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做黑奴的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府行政部门……将承认并保障这些人的自由。”可得出参加南方叛乱地区的黑人奴隶在北方胜利后，将获得自由；没有参加南方叛乱地区将在内战结束后保留黑人奴隶制度。影响：根据所学，林肯为了扭转战局颁布了《解放黑人奴隶宣言》，宣告自1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并且可以以自由人的身份加入北方军队。这一文献调动了农民和黑人奴隶的积极性，获得更多人民的支持，他们踊跃参军使北方军队实力增强，从而扭转了战场上的被动局面。
（3）人物：甘地；身份：根据所学可知中，甘地是印度民族解放运动的领导人；主要事迹：结合甘地领导印度独立的相关史实进行概括，可得出1915年，甘地回到印度，很快成为印度国民大会党的实际领袖。他倡导“非暴力不合作”的运动方式，并使之成为国大党的指导思想，为印度的独立而奋斗。甘地领导了著名的“食盐进军”运动。1930年，为了抗议英国政府的食盐专卖法，甘地带领追随者步行到海边煮盐贩卖，这一行动触发了印度全国范围内的抗英浪潮，甘地还曾发起多次非暴力不合作运动，号召印度人民抵制英国货物、放弃英国授予的荣誉和官职、拒绝纳税等，以此作为反抗英国殖民统治的手段。这些运动对印度的独立起到了重要的推动作用。
6．【答案】
(1)帝国名称和缔造者：罗马帝国和屋大维。
(2)标志：《共产党宣言》的发表；影响：为无产阶级推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政提供了思想武器（或：为无产阶级斗争提供科学理论指导，推动社会主义运动发展）
(3)运动：印度非暴力不合作运动；历史意义：动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。
【解析】
（1）帝国名称和缔造者：根据材料可知，“地中海成为‘内湖’”指的是罗马帝国在2世纪时版图横跨欧亚非三洲，地中海成为其“内湖”。而罗马帝国是屋大维在公元27年建立的。
（2）标志：根据所学可知，马克思和恩格斯创立的理论是马克思主义理论，1848年，马克思和恩格斯为共产党主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
影响：根据所学可知，马克思主义是科学的理论，为无产阶级推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政提供了思想武器（或：为无产阶级斗争提供科学理论指导，推动社会主义运动发展）
（3）运动：根据所学可知，圣雄甘地是印度非暴力不合作运动的领导人。
历史意义：根据所学可知，甘地发动的暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。
7．【答案】
(1)背景：《独立宣言》：背景是启蒙思想的传播，本土启蒙思想家的推动，人民的正义呼声；《中共中央为公布国共合作宣言》：背景是华北事变后，中共意识到中日矛盾已上升为主要矛盾；共产国际号召反法西斯；八一宣言号召停止内战、一致抗日；西安事变的和平解决。诉求：《独立宣言》：诉求是要求实现自由平等民主等基本权利，要求推翻英国殖民统治，要求建立一个独立自主的国家美利坚合众国；《中共中央为公布国共合作宣言》：诉求是八路军、新四军在中国共产党领导下同国民党军队合作，共同进行抗日战争。
(2)人物及担当：第一组：马克思：和恩格斯一起发表《共产党宣言》，指导国际工人运动；列宁创建布尔什维克党领导十月革命；巩固新生政权；探索社会主义建设道路。第二组：孙中山：创立兴中会、同盟会等革命组织，领导辛亥革命，建立了中华民国临时政府，担任临时大总统等；李大钊：积极宣传马克思主义，成立共产党早期组织等。
(3)观点：变革推动国家发展。 论述：工业革命中，涌现出了以蒸汽机为代表的大量发明，极大地提高了资本主义各国的生产力，巩固了资本主义各国的统治基础，确立了近代资本主义生产方式，大大密切了世界各地的联系，资本主义世界体系最终形成。1861年，俄国亚历山大二世进行的农奴制改革，使俄国缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，也使国家走上了发展资本主义的道路。面对经济大危机，罗斯福新政中，采取整顿银行与金融业，恢复工业，调整农业政策，"以工代赈"，进行社会立法等措施，使美国度过了经济危机；缓和了美国的社会矛盾，遏制了美国法西斯势力，使美国避免了走上法西斯道路；开创了国家干预经济发展的新模式；迎来了国家垄断资本主义新时期。总之，积极的变革能够推动国家的发展。
【解析】
（1）背景：根据所学可知，《独立宣言》发表的背景是启蒙思想的传播，本土启蒙思想家的推动，人民的正义呼声；《中共中央为公布国共合作宣言》的背景是华北事变后，中共意识到中日矛盾已上升为主要矛盾；共产国际号召反法西斯；八一宣言号召停止内战、一致抗日；西安事变的和平解决。诉求：根据任务一材料“这些联合殖民地从此成为自由独立的合众国，与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。……这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利”和所学可知《独立宣言》的诉求是要求实现自由平等民主等基本权利，要求推翻英国殖民统治，要求建立一个独立自主的国家美利坚合众国；根据任务一材料“取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责”《中共中央为公布国共合作宣言》可知诉求是八路军、新四军在中国共产党领导下同国民党军队合作，共同进行抗日战争。
（2）人物及担当：根据所学，分别从两组人物中，每组任选一人，结合所学人物的历史功绩，简述其面对危机时是如何承担使命的即可，如：第一组：马克思：和恩格斯一起发表《共产党宣言》，指导国际工人运动；列宁：创建布尔什维克党；领导十月革命；巩固新生政权；探索社会主义建设道路。第二组：孙中山：创立兴中会、同盟会等革命组织，领导辛亥革命，建立了中华民国临时政府，担任临时大总统等；李大钊：积极宣传马克思主义，成立共产党早期组织等。
（3）根据任务三“变革是国家发展的必由之路。国家富强是各国人民的美好愿望，革命与改革是实现这一美好愿望的重要途径”和所学，以“变革的力量”为主题，从题干关键词中任选三个如工业革命，1861年农奴制改革，罗斯福新政，提炼一个观点“变革推动国家发展”，再结合所学史实，进行论述即可，如：观点：变革推动国家发展。 论述：工业革命中，涌现出了以蒸汽机为代表的大量发明，极大地提高了资本主义各国的生产力，巩固了资本主义各国的统治基础，确立了近代资本主义生产方式，大大密切了世界各地的联系，资本主义世界体系最终形成。1861年，俄国亚历山大二世进行的农奴制改革，使俄国缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，也使国家走上了发展资本主义的道路。面对经济大危机，罗斯福新政中，采取整顿银行与金融业，恢复工业，调整农业政策，"以工代赈"，进行社会立法等措施，使美国度过了经济危机；缓和了美国的社会矛盾，遏制了美国法西斯势力，使美国避免了走上法西斯道路；开创了国家干预经济发展的新模式；迎来了国家垄断资本主义新时期。总之，积极的变革能够推动国家的发展。
8．【答案】
(1)林则徐：1839年6月，林则徐在广州虎门海滩销毁鸦片，虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。因此他被称为民族英雄。
杨靖宇：九一八事变爆发后，杨靖宇在东北组织游击队，开展抗日游击战争，积极抗日日军，中国人民的局部抗战开始了。因此他被称为民族英雄。
李宗仁：李宗仁指挥中国军队与日军在台儿庄展开激战，取得了台儿庄战役的胜利，这是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念。所以李宗仁被称为民族英雄。
(2)实业（经济）：筹办大生纱厂；筹建吕四盐业公司；在海门筹设第三厂。
教育文化：建通州师范学校；创建盲哑学校；创建南通博物苑。
政治：发起国会请愿运动，推动近代民主化进程。
原因：辛亥革命后，中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令；第一次世界大战期间，西方列强忙于战事，暂时放松了对中国的经济侵略等。（答出任意一点）
(3)作品一：作者：鲁迅；
创作时期：新文化运动时期；
作品主题：鲁迅借“狂人”之口，无情批判吃人的封建礼教，是讨伐封建主义的檄文。
作品二：词作者：光未然，曲作者：冼星海；（答出作词或作曲者均可得分）
创作时期：抗日战争时期；
作品主题：《黄河大合唱》气势磅礴，表现出中华民族的伟大、独立、坚强，体现了中国人民的勇敢、顽强和百折不挠的拼搏精神。
【解析】
（1）理由：根据所学知识可知，林则徐被称为中国近代“开眼看世界的第一人”，他打破以“天朝”自居的妄自尊大和闭关锁国的保守思想，肯于了解外国情况，吸收新事物。他是中国近代第一位带头起来反抗西方殖民主义侵略的民族英雄。他领导的禁烟斗争，向世界表明了中国人民对鸦片烟毒的深恶痛绝和反抗外国侵略的坚强决心，也揭开了中国近代民主革命的序幕。
杨靖宇著名抗日英雄。原名马尚德，字骥生，汉族，河南省确山县人，中国共产党优秀党员，无产阶级革命家，军事家、著名抗日民族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要创建者和领导人之一，1932年，受命党中央委托到东北组织抗日联军，历任抗日联军总指挥政委等职。率领东北军民与日寇血战于白山黑水之间，他在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后孤身一人与大量日寇周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。因此他被称为“民族英雄”。
李宗仁是中国近现代史上著名的爱国将领、台儿庄战役的主要指挥者。1938年1月至5月，他指挥了中国抗战史上著名的徐州会战，其中台儿庄大捷是他一生辉煌的顶点。台儿庄也因此成为中华民族的威武不屈之地。周恩来曾评价说：“李宗仁先生一生为人民做了三件好事：一是北伐，二是台儿庄，三是归来。”其中的“台儿庄”，指的就是1938年春，李宗仁作为第五战区司令长官，指挥中国军队在台儿庄重创日本侵略军，取得的震惊中外的台儿庄大捷，因此他被称为“民族英
（2）根据材料和结合所学知识可知，本题是开放性题目，言之有理即可。可以经济角度分析，张謇筹办大生纱厂，振兴民族产业；’后来筹建吕四盐业公司；在海门筹设第三厂等。也可以从教育经历角度分析，建通州师范学校，为当时社会培养大量教育人才；创建盲哑学校；创建南通博物苑等。也可以从政治角度分析，带领工业人士发起国会请愿运动，推动中国的近代民主化进程。
原因：根据材料和结合所学知识可知，可以从多角度去分析，国家内部分析：辛亥革命后，中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令；国际环境分析：第一次世界大战期间，西方列强忙于战事，暂时放松了对中国的经济侵略等。
（3）根据材料和所学知识可知，本题主要分析作物的作者、创作时期、作品主题。《狂人日记》作者：鲁迅；创作时期：新文化运动时期；作品主题：鲁迅借“狂人”之口，无情批判吃人的封建礼教，是讨伐封建主义的檄文。
《黄河大合唱》曲作者：冼星海；创作时期：抗日战争时期；作品主题：《黄河大合唱》气势磅礴，表现出中华民族的伟大、独立、坚强，体现了中国人民的勇敢、顽强和百折不挠的拼搏精神。
9．【答案】
(1) 迪亚士到达好望角；哥伦布“发现”美洲；达·伽马到达印度；麦哲伦船队完成环球航行 世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展 斯蒂芬森 方便了人们的出行，为社会提供了更为廉价、快捷、便利的交通。
(2)亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但同时也促进了东西方文化的大交汇。拿破仑虽然当上皇帝，但他仍然是革命的后继者。拿破仑大军几乎横扫欧洲大陆，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。
(3)查士丁尼：主持制定《罗马民法大全》，在一定程度上改善了奴隶地位，奠定了欧洲民法的基础。林肯：领导了美国南北战争，废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一。
【解析】
（1）①根据所学知识可知，在新海路开辟中，西方航海家纷纷探寻新航路，著名的有迪亚士到达非洲好望角；哥伦布“发现”美洲；达·伽马到达印度；麦哲伦船队完成环球航行。
②：根据所学知识可知，新航路的开辟使得世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。
③：根据所学知识可知，火车的发明者是斯蒂芬森。
④：根据所学知识可知，火车的发明方便了人们的出行，为社会提供了更为廉价、快捷、便利的交通。
（2）图一：依据所学可知，图一是亚历山大，引起争议是因为亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但同时也促进了东西方文化的大交汇。
图二：依据所学可知，图二是拿破仑，争议是因为拿破仑虽然当上皇帝，但他仍然是革命的后继者。拿破仑大军几乎横扫欧洲大陆，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。
（3）图一：依据所学可知，查士丁尼：主持制定《罗马民法大全》，在一定程度上改善了奴隶地位，奠定了欧洲民法的基础。
图二：依据所学可知，林肯领导了美国南北战争，废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一。
10．【答案】
(1)人物：牛顿。
成就：万有引力定律、光学分析和微积分学。
达尔文成就：出版《物种起源》，提出进化论的观点。
(2)动力：图一：蒸汽机；图二：内燃机；图三：电力。
影响：为人们的生产和生活带来了极大的便利。
【解析】
（1）人物及成就：由题干“国籍：英国”“身份：近代自然科学的奠基人之一”可知，该人物是牛顿；结合所学可知，牛顿的主要成就是万有引力定律、光学分析和微积分学。
达尔文的成就：由题干“打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。”并结合所学可知，达尔文的主要成就是出版《物种起源》，提出进化论的观点。
（2）动力：结合所学可知蒸汽机车是以蒸汽机作为动力；早期汽车是以内燃机作为动力；早期灯泡的动力是电力。
影响：结合所学可知，交通工具的发明方便了人们的出行，灯泡的发明改变了人们的照明方式，因此，这些发明成就为人们的生产和生活带来了极大的便利。
11．【答案】
(1)法律文献：资料一：《宅地法》。资料二：《解放黑人奴隶宣言》。作用：《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》深得人心，调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。
(2)名片：人物：章西女王。贡献：是印度民族大起义领导人之一，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。精神：自强不息，顽强拼搏。
(3)举例：题目：先进理论指导实践发展
内容：1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权巴黎公社。公社得到了第一国际的支持，公社的很多领导人都是第一国际的成员。5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。1917年11月6日晚，列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部斯莫尔尼宫，亲自领导起义。第二天，彼得格勒武装起义取得胜利。这次革命因发生在俄历10月，被称为“十月革命”。十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家
【解析】
（1）法律文献：资料一：根据材料“凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地”可以得出，这出自美国内战期间颁布的《宅地法》。资料二：根据材料“（在叛乱地区）为人占有而做奴隶的人们都应在那时（1863年元旦）及以后永远获得自由”可以得出，这出自美国内战期间颁布的《解放黑人奴隶宣言》。作用：结合所学知识，《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》深得人心，调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。
（2）名片：人物：根据图片可以得出，这个人物是章西女王。贡献：结合所学知识，章西女王是印度民族大起义领导人之一，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。精神：结合所学知识，章西女王抵抗英国殖民侵略，最终牺牲，她身上具有自强不息，顽强拼搏的精神。
（3）举例：根据材料并结合所学知识，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义诞生，无产阶级有了科学的理论指导，在1871年，巴黎建立了第一个无产阶级政权巴黎公社，但最终失败。到了1917年，俄国的十月革命取得了胜利，建立了第一个无产阶级专政的国家。围绕内容展开论述即可。例如题目：先进理论指导实践发展 内容：1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权巴黎公社。公社得到了第一国际的支持，公社的很多领导人都是第一国际的成员。5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。1917年11月6日晚，列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部斯莫尔尼宫，亲自领导起义。第二天，彼得格勒武装起义取得胜利。这次革命因发生在俄历10月，被称为“十月革命”。十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家。
12．【答案】
(1)史实一：拉美独立运动；意义：彻底推翻了西、葡殖民统治，加速了欧洲封建统治崩溃；拉美基本独立，形成了今天的国家格局，为社会经济发展奠定了基础。史实二斗争对象：英国殖民者；杰出人物：章西女王；意义：沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
(2)图一：牛顿；图二：达尔文；图三：列夫·托尔斯泰；图四：贝多芬。原因：自然科学研究取得重大进展；资本主义经济的发展；稳定的社会环境等。
【解析】
（1）史实一：依据所学可知，新航路开辟后，西班牙、葡萄牙开始殖民美洲。西班牙、葡萄牙殖民压迫引起拉美人民不满。受美国独立战争和法国大革命的影响，18世纪末19世纪初，拉丁美洲人民掀起了反抗西班牙、葡萄牙殖民统治的独立运动。其中领导者玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。1819年，玻利瓦尔率领队伍打败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，在南美洲南部，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立战争。意义：拉丁美洲的独立运动，彻底推翻了西、葡殖民统治，加速了欧洲封建统治崩溃；拉美基本独立，形成了今天的国家格局，为社会经济发展奠定了基础。
史实二：斗争对象：19 世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。当时，英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。这些做法激起印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨。1857 年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加起义，起义浪潮席卷了印度北部和中部。起义军夺取了德里。英军虽然武器先进，但还是用了几个月的时间才攻陷德里。杰出人物：英军乘势进攻章西，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。意义：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
（2）人物：结合所学知识及题干图片，图一是牛顿，图二是达尔文，图三是列夫·托尔斯泰，图四是贝多芬；
原因：结合所学知识可知，近代以来，资本主义制度逐步在世界范围内确立，各国政局稳定，资本主义经济迅速发展。随着牛顿、达尔文等科学家在自然科学理论方面取得重要成就，近代科技也取得巨大成就。
13．【答案】
（1）B
（2）60 年代：如中国第一颗原子弹爆炸成功；第一次成功进行了发射导弹核武器的试验；中国第一颗氢弹爆炸成功；
70 年代：如中国第一颗人造地球卫星东方红一号发射成功；袁隆平选育杂交水稻成功；屠呦呦领导团队发现青蒿素等。（任答两项）
歌曲虽然有艺术创作的成分，但可揭示作者的个人情感，民众的审美情趣与社会心态，反映时代特征与价值取向。
（4）从主要贡献及历史作用的角度，梳理所举人物的相关史实。
【解析】
（1）根据所学知识可知，①反映的是始于1949年4月的渡江战役，②反映的是1937年9月的平型关大捷，③反映的是1949年10月1日的开国大典，④反映的是1935年1月召开的遵义会议，⑤反映的是始于1919年5月4日的五四运动。因此，按照时间顺序排列正确的是⑤④②①③，B项正确；而ACD项排序错误，排除ACD项。故选择B项。
（2）根据所学知识可知，60 年代新中国建设成就有：1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。1964年6月，我国设计的中近程地地导弹在西北地区进行飞行实验，获得成功。1966年10月，装有核弹头的中近程地地导弹点火发射，核弹头在预定地点上空实现了核爆炸，我国有了可用于实战的导弹。1967年6月，我国又成功进行了第一颗氢爆炸试验，成为世界上继美国、苏联、英国之后第四个能够自己研制氢弹的国家。70 年代新中国建设成就有：1970年4月，我国成功发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”，成为世界上第四个能独立发射人造地球卫星的国家；袁隆平选育杂交水稻成功；屠呦呦领导团队发现青蒿素等。
（3）根据题干材料，结合所学知识可知，歌曲虽然有艺术创作的成分，但可揭示作者的个人情感，民众的审美情趣与社会心态，反映时代特征与价值取向。
（4）开放性试题，从主要贡献及历史作用的角度，梳理所举人物的相关史实即可。
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2025年中考历史【热点 重点 难点】专练
重难点专题19 杰出人物与历史发展
【体系建构】
【例题剖析】
【例题】（2024·上海普拓·一模）“杰出人物”与历史发展。世界历史中，有许多杰出的人物，他们以自己的才华、胆略和担当，在历史长河中留下了闪耀光辉的足迹。
A．查士丁尼 B．袁隆平 C．哥伦布
D．亚里士多德 E．孙中山 E．莎士比亚
[步骤一]时空定位
（1）将上述历史人物按其所处时代先后排序。（填写字母）
①A②FE③
[步骤二]解析人物
（2）按照下面示例，从上述历史人物中再选一个，简述其成就。
示例：查士丁尼继任东罗马帝国皇帝后，领导编纂《罗马民法大全》，稳固了拜占庭帝国的社会秩序。
[步骤三]探究关系
（3）结合上述材料，简要说明“杰出人物”与历史发展的关系。
【答案】
（1）排序：①D；②C；③B。
（2）人物及成就：袁隆平成功培育出籼型杂交水稻，被称为“杂交水稻之父”。1492年哥伦布发现美洲。亚里士多德对许多学科都有贡献，他还创立了逻辑学等新的学科，是一位百科全书式的学者。孙中山领导辛亥革命，成立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》。莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义的生活理想，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。
（3）关系：杰出人物推动历史发展。
【知识整合】
政治家
中国古代史
代表人物 主要成就
秦始皇 秦始皇灭六国,建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建王朝——秦朝。 秦始皇对我国历史发展作出了巨大贡献,产生了巨大影响
汉武帝 汉武帝是一位有作为的政治家，他雄才大略,采取措施加强中央集权，接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议,使儒家思想成为中国封建社会的正统思想。他在位时期西汉王朝在政治、经济军事和思想上实现了大一统,西汉开始进入鼎盛时期
北魏孝文帝 在位时进行改革，迁都洛阳,采取改穿汉服、学习汉语等措施，促进了民族交融
唐太宗 年号贞观。他在位时,实行休养生息的政策,重视发展生产,任用贤才,重视纳谏,政治比较清明,经济发展较快,国力逐步加强,出现了五谷丰登、百姓安居乐业的太平景象,史称“贞观之治”
武则天 我国历史上唯一的女皇帝，晚年称帝,国号为周。当政期间,重视农业生产,破格选拔贤才,完善科举.制度,提拔、重用庶民出身的官吏,使唐朝社会进-步发展,国力不断增强,人们称她的统治为“政启开元,治宏贞观”
忽必烈 忽必烈1260年即汗位,即元世祖,于1271年定国号为元,次年定都大都。他重视发展农业,治理黄河， 开凿新运河,开辟了空前的海运;另外,为了对全国进行有效统治,在中央设中书省枢密院、御史台, 分别掌管政事、军事、监察,地方设立行中书省,简称“行省”,是我国省级行政区划设置的开端
康熙帝 对内加强专制主义中央集权,巩固国家的统一;对外反击沙俄侵略,组织两次雅克萨之战,签订《尼布楚条约》,划定中俄两国边界
中国近现代史
代表人物 主要成就
康有为、 梁启超 宣传了维新变法思想,领导了戊戌变法,虽然失败,但在社会上起到了思想启蒙作用,促进了资本主义思想的传播,推动了中国近代化的进程
孙中山 伟大的资产阶级民主革命家。1894 年成立兴中会;1905年成立中国同盟会,提出“三民主义”;1911年，领导了辛亥革命,建立了中华民国,结束了中国两千多年的君主专制统治,使民主共和观念深人人心;1924年创办黄埔军校,接受共产国际的帮助,与中国共产党合作,开创了国民大革命的新局面
陈独秀 新文化运动的发起人，中国共产主义运动的先行者,中国共产党的创始人和领导人之一
毛泽东 新中国的缔造者,人民领袖。1921年参加中共一大;1927 年领导了秋收起义,之后建立了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地;1935年在遵义会议上确立了以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位;1945年中共七大把毛泽东思想确定为党的指导思想;抗战胜利后,赴重庆谈判;参与和指挥了“三大战役”;1949年领导中国人民取得新民主主义革命的胜利,建立了新中国,并逐渐向社会主义过渡
周恩来 曾任黄埔军校政治部主任;领导了南昌起义,打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪;代表中共促进了西安事变的和平解决;新中国成立后,被任命为政务院总理兼外交部部长,提出“和平共处五项原则”和“求同存异”的方针;与尼克松进行会谈,签署中美《联合公报》,为新中国外交作出杰出贡献
邓小平 改革开放的总设计师。1947年率领刘邓大军挺进大别山,揭开了人民解放军战略进攻的序幕;1948年领导了淮海战役;1978年中共十一届三中全会上,形成了以邓小平为核心的党的第二代领导集体，提出改革开放的伟大决策,领导中国人民走中国特色社会主义道路;提出“一国两制”构想,使香港、澳门先后回归祖国;1992年“南方谈话”,进一步解放了人们的思想
世界史
代表人物 主要成就
伯里克利 古代世界著名的政治家之一。当政期间进行改革,使雅典民主政治达到顶峰
查士丁尼 拜占庭帝国极盛时期皇帝，组织编写《罗马民法大全》主要有《查士丁尼法典》、《新法典》、《法学汇纂》、《法理概要》
华盛顿 美国杰出的政治家。领导了美国的独立战争,打败了英国殖民者,赢得了国家独立,使美国走上资本主义道路;成为美国历史上第一任总统;开创了美国民主政治制度的先河
拿破仑 法国杰出的政治家和军事家。1799 年发动政变夺取政权;1804年建立法兰西第一帝国,颁布《法典》，巩固资产阶级革命的成果;在位期间,进行对外战争,打击了欧洲的封建势力,也损害了被侵略国家人民的利益,最终导致第一帝国的覆亡
林肯 美国著名的总统。领导了南北战争;1862年先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》,扭转了战争局势,使北方赢得了战争的胜利;林肯通过内战平息了南方的叛乱,维护了国家的统一,废除了黑人奴隶制度,为美国资本主义发展扫清了道路
亚历山大二世 俄国沙皇。1861年批准了废除农奴制的法令,使俄国走上资本主义发展道路
明治天皇 日本天皇。1868 年开始明治维新，促使日本走上资本主义强国之路
罗斯福 美国著名总统。1933年实施罗斯福新政,开创了国家干预经济发展的新模式,缓解了经济危机,巩固了资本主义统治;领导美国人民参加世界反法西斯战争，建立国际反法西斯联盟,参加雅尔塔会议,为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献
丘吉尔 英国著名首相。领导英国人民参加世界反法西斯战争,为世界反法西斯战争的胜利作出巨大贡献;1946年发表“铁幕”演说,揭开冷战的序幕
杜鲁门 美国总统。1947 年出台“杜鲁门主义”,标志着美苏冷战的正式开始
列宁 无产阶级革命家、政治家。1917 年领导了十月革命，使俄国走上社会主义道路;进行社会主义道路的探索, 1921年实施新经济政策,国民经济得到恢复和发展,开创了社会主义国家实行市场经济的先例
斯大林 苏联社会主义建设中形成了“斯大林模式”,给苏联社会主义建设带来重大影响;领导苏联人民参加世界反法西斯战争,取得莫斯科保卫战的胜利,建立国际反法西斯联盟,参加雅尔塔会议,并取得了斯大林格勒战役的胜利,成为二战的重要转折点,为世界反法西斯战争的胜利作出巨大贡献;积极支持中国人民的抗日战争
思想家
代表人物 主要成就
孔子 儒家学派的创始人,我国古代的大思想家、教育家,著有《春秋》。提出“仁”的学说,主张“仁者爱人”。他创办私学,主张“有教无类"。他的言论被弟子收录,编成《论语》
德谟克利特 提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的
苏格拉底 苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”
亚里士多德 亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立逻辑学等新的学科
但丁、莎士比亚、达芬奇 文艺复兴代表人物，宣传资产阶级人文主义思想
严复 资产阶级启蒙思想家。译著《天演论》一书, 书中提出“物竞天择,适者生存”“世道必进,后胜于今”的进步观点;认为要救国,只有效法西方,推行维新改革,其实践活动体现于戊戌变法中
伏尔泰 法国启蒙思想家。反对封建专制统治,主张由开明君主执政，强调资产阶级的自由、平等批判天主教会的黑暗和腐朽,为资产阶级在政治上取代封建势力提供了有力的支持,促进了欧洲社会的进步
卢梭 法国启蒙思想家。否定封建王权,提出“社会契约论”
孟德斯鸠 法国启蒙思想家。明确提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则,以权力的“制约和平衡"为思想核心,还倡导“天赋人权”学说
马克思、恩格斯 无产阶级思想家。共同起草了《共产党宣言》,创立了科学社会主义,指导了国际工人运动
抗击侵略的英雄人物
代表人物 主要成就
戚继光 基本肃清倭寇,巩固了东南海防,保卫了国家安全
郑成功 迫使荷兰殖民者投降,收复台湾。郑成功对台湾的开发和社会发展作出了贡献,维护了祖国的领土完整
康熙帝 反击沙俄侵略,组织两次雅克萨之战,签订《尼布楚条约》,划定中俄两国边界
林则徐 我国著名的民族英雄。1839年领导了虎门销烟。鸦片战争中,率领中国军民抗击英军的侵略，显示了中国人民反抗外来侵略的坚强意志
左宗棠 我国著名的民族英雄。收复了除伊犁以外的新疆地区,维护了国家主权和领土的完整
邓世昌 在甲午中日战争中,参加了黄海海战,英勇打击敌舰，誓与舰队共存亡,最后光荣牺牲,显示了中国人民崇高的民族气节和大无畏的英雄主义精神
李宗仁 抗日战争中领导了台儿庄战役,取得了抗战以来国民政府抗击日军的重大胜利，鼓舞了人民的抗战信心
玻璃瓦尔 率领起义军队,英勇作战,解放了西班牙在南美的许多殖民地,被誉为南美的“解放者”
章西女王 领导了印度民族大起义,沉重打击了英国的殖民统治,表现了殖民地人民不畏强暴、反抗外来侵略的决心和勇气
甘地 领导印度非暴力不合作运动，打击英国殖民统治
促进民族交往和中外交往的人物
代表人物 主要成就
张骞 (外交家)出使西域(今新疆) ,开辟丝绸之路
玄奘 (高僧)从长安出发,到达天竺研习佛法,并著有《大唐西域记》
鉴真 (高僧)六次东渡日本,传播佛法,为中日交流作出贡献
文成公主 远嫁西藏,与吐蕃松赞干布和亲,加强了唐与吐蕃的经济文化联系,促进吐蕃的经济文化发展
郑和 (外交家、航海家)七下西洋,最远到达红海沿岸和非洲东海岸
迪亚士 葡萄牙航海家。1487 — 1488年到达非洲好望角
哥伦布 意大利航海家。通过远洋航行,“发现"了美洲新大陆,并把当地的土著居民命名为印第安人
达.伽马 葡萄牙航海家。绕过好望角到达印度
麦哲伦 葡萄牙航海家。其船队完成了环球航行
【归纳提升】杰出人物与历史发展的关系：杰出人物推动历史发展
【专题专练】
1．（2023·上海·中考真题）走进历史品人物
品读历史，就要认识人物。某校历史研习社展开了认识人物活动，请你参加如下活动。
第一组：
第二组：
(1)请你对上述第一组中的人物所处时代排序。（填写人名）
(2)请你按照示例，选定角度，选出人物。
示例：文学方面 人物：关汉卿、莎士比亚
_______方面 人物：_______、_______
(3)结合材料及所学可见在不同时空下都出现不同的杰出人物，对此谈谈你的感悟。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一：《英国的殖民地扩张（至18世纪中期）》示意图
(1)观察材料一，至18世纪中期，英国殖民地的扩张方向主要集中在美洲、 洲和 洲。
(2)殖民扩张激起了殖民地人民的反抗，下列四个人物在美洲领导反抗“英国的殖民地扩张”的是 （填写字母）。
材料二：两次世界大战之间的亚非拉民族民主运动的鲜明特点就是它的连续性。……亚非拉的革命运动则一直延续到第二次世界大战爆发后。
——徐蓝《世界近现代史1500-2007》
(3)上页四个人物中领导了“两次世界大战之间的亚非拉民族民主运动”的是 （填写字母），此人领导的这次“民族民主运动”指的 （从下面三个选项中选择一个，填写序号）。
①印度民族大起义②非暴力不合作运动③华夫脱运动
(4)如果以“亚非拉国家的新发展”为主题进行研究，你会优先选择下列哪一则材料？（填写字母），请说明理由。
3．（2022·上海宝山·一模）世界历史名人
某校举办“影响人类历史进程的100位名人”小报活动。某同学选定了自己心目中的六位历史名人，着手制作小报。
(1)首先，将下列图中所示六位历史名人的主要活动区域在地图中进行空间定位（填写字母）。
①: ②:___E___③:
④:___A___⑤: ⑥:
(2)接着，该同学整理了上图所示六位历史名人的相关信息，请帮他将表格补充完整。
时间 人物 主要成就
公元前18世纪 汉谟拉比 ①
公元前6世纪 释迦牟尼 创立佛教
② 孔子 创立儒家学说
公元前5世纪 苏格拉底 探讨人的灵魂，美德和幸福等哲学问题
公元15世纪 达·芬奇 绘画《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
公元16世纪 莎士比亚 戏剧《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
①: ②:
(3)最后，该同学选择对其中两位历史名人进行文字介绍。
示例:材料D，在欧洲的文艺复兴运动中，达·芬奇是代表人物之一，其创作的《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等作品宣扬了人文主义精神。
根据示例，请对材料F所示历史名人进行文字介绍。
4．经济建设促进民族振兴，科技发展推动文明进步，伟大人物推动国家发展，根据下面的图文信息回答相关问题。
材料一
焦裕禄 王进喜
材料二 特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口知识的窗口，也是对外政策的窗口。
邓小平
1984年邓小平为深圳经济特区题词
材料三
1957年武汉长江大桥举行通车典礼
(1)伟大人物推动国家发展，请分别介绍下面两位人物对国家发展、人类福祉所做出的贡献。并写出他们体现的时代精神。
(2)经济建设促进民族振兴。简述设立深圳经济特区的意义。
(3)大国工程彰显大国力量，简述武汉长江大桥建成的作用
5．人类历史就是一个不断向美好未来发展的过程。根据下面的图文信息，回答相关问题。
(1)【思想革新】分别写出下面两部著作反映的思想主张，并分析它们所产生的积极影响。
图一 《论持久战》 图二 《共产党宣言》书影
(2)【制度进步】概括下面两位政治家的观点，并简述其产生的作用。
我们这个政体叫作民主政体。它不是为少数人，而是为全体人民。无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，在成绩卓著时得享功名。担任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。——节选自伯里克利的演讲 1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做黑奴的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府行政部门……将承认并保障这些人的自由。 ——节选自林肯《解放黑人奴隶宣言》
(3)【民族独立】请仿照左边示例，完成右边的人物卡片。
人物：玻利瓦尔身份：南美的“解放者” 主要事迹：领导拉丁美洲的民族独立运动。建立“大哥伦比亚共和国”，鼓舞了世界人民反抗殖民统治的斗争。 人物：甘地 身份：____ 主要事迹：____
6．在人类社会浩荡的画卷中，无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史发展的进程。阅读下列图文材料，结合所学知识，回答问题。
(1)【伟大帝国缔造者】请分别写出下列描述的帝国名称和缔造者。
(2)【伟大理论创立者】马克思和恩格斯创立的理论诞生的标志是什么？这一理论的诞生对人类社会产生了什么影响？
(3)【民族解放领导者】下图人物领导了什么运动？有何历史意义？
7．在中外历史发展进程中，国家发展道路的抉择关系到国运兴衰与民族未来。张老师以“抉择与使命”为主题设计了下面的学习任务单，请你参与完成。
任务一【解读文献——见证时代抉择】
任务二【走近人物——感受使 图一 马克思 图二 列宁 图三 孙中山 图四 李大钊
任务三【评述史事 体会国家发展】
(1)宣言反映时代诉求。下面两个宣言分别是在怎样的时代背景下发表的 它们各自反映出怎样的时代诉求
(2)危机关头见证人物担当。根据下面图示，分别从两组人物中各选一人，简述其面对危机时是如何承担使命的。
(3)变革是国家发展的必由之路。国家富强是各国人民的美好愿望，革命与改革是实现这一美好愿望的重要途径。请以“变革的力量”为主题，从下面关键词中任选三个，撰写一篇150字左右的小短文。
8．杰出人物在一定历史阶段对社会发展起到了重大的推动作用。根据下面图文信息，回答相关问题。
(1)【抗击侵略】中国近代史上无数的仁人志士为实现民族独立而英勇斗争。请从以下人物中任选一位，简述他们被称为民族英雄的理由。
图一 林则徐 图二 杨靖宇 图三 李宗仁
(2)【实业救国】中国近代史上不乏为救国救民而不断探索之人。依据下表，从不同角度列举张謇为中国近代化做出的贡献，并简析1915年大生纱厂迅速发展的原因。
张謇生平简介（部分）
1895年 筹办大生纱厂
1902年 建通州师范学校
1903年 筹建吕四盐业公司
1905年 创建南通博物苑
1909年 发起国会请愿运动
1912年 创建盲哑学校
1915年 大生纱厂增设布厂，同时在海门筹设第三厂
(3)【时代呐喊】中国近代史上文艺工作者用手中的笔发出时代的呐喊。仿照示例，任选以下两部作品中的一部为其制作名片。
示例 《愚公移山》（1940年左右） 作者：徐悲鸿创作时期：抗日战争时期 作品主题：画家意在以形象生动的艺术语言表达抗日民众的决心和毅力，鼓舞人民大众争取最后的胜利。
作品一 《狂人日记》（1918年） 作者：创作时期： 作品主题：
作品二 《黄河大合唱》（1939年） 作者：创作时期： 作品主题：
9．跨学科主题学习是一种将多个学科的知识和技能整合在一起的教学方法。下面是九年级同学以“跨学科主题学习”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。
(1)一组同学在学习完世界近代史后，制作了下列读书卡。请按照要求完成空白处内容的填写。
史实一：新航路开辟 开始时间：15世纪末 经济根源：商品经济日趋发达 航海家贡献： （任意一位即可） 历史意义： 史实二：蒸汽机车（火车） 发明时期：第一次工业革命 发明者： 动力机：改良蒸汽机 历史作用：
(2)二组同学分享了两部历史电影、分别简述两位历史人物饱受争议的原因。
图一 电影《亚历山大大帝》海报 图二 电影《拿破仑》海报
(3)三组同学展示了一组货币图片，请你概述两位人物在各自领域的贡献。
图一 查士丁尼一世索利多金币 图二 5美元亚伯拉罕 林肯
10．科学技术是第一生产力，科技成果离不开科学家的努力。下面是九年级同学以“科学推动社会进步”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。
展板一【阅读名人传记——了解科学家的成就】
人物：_____________国籍：英国 身份：近代自然科学的奠基人之一 主要成就：_____________ 影响：使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。 人物：达尔文国籍：英国身份：著名的生物学家主要成就：_________________ 影响：打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论， 在生物科学领域掀起了一场伟大革命。
展板二【释读成果图片一感受科技带来的变化】
图一斯蒂芬森试验蒸汽机车 图二早期汽车 图三早期灯泡
(1)第一组同学阅读名人传记后，制作了下面的人物名片。请按照要求完成空白处内容的填写。
(2)第二组同学展示了左边一组科技成果的图片，它们分别以什么为动力？写出这些发明成就给人类带来的影响。
11．资本主义发展、民族解放运动和社会主义运动是工业革命后世界近代历史发展的三大主题。李老师以“工业革命带来的三股进步潮流”为主题设计了如下探究活动，请你参与并完成相关活动任务。
任务一【搜集资料——管窥资本主义发展】
(1)第一小组搜集了有关美国资本主义发展的文字资料。以下两则资料分别节选自哪两部法律文献？它们起到了怎样的共同作用？
资料一 凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。登记人连续耕种5年后，就可以成为这块土地的主人。 资料二 （在叛乱地区）为人占有而做奴隶的人们都应在那时（1863年元旦）及以后永远获得自由，合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。
任务二 制作名片——了解民族解放运动】
(2)第二小组制作了两张有关工业革命后亚洲民族解放运动领导人物的名片。请仿照示例，结合所学知识将第二张人物名片补充完整。
示例：名片一
人物：洪秀全 贡献：领导太平天国 运动意义：太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。它坚持斗争14年，转战大半个中国，沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力，讲写了中国近代史上壮烈的一章。 精神：敢于反抗、不屈不挠
名片二
人物：______ 贡献：_________________________________ 意义：_________________________________ 精神：_________________________________
任务三【绘制导图——探究社会主义运动】
(3)第三小组绘制了主题为“国际社会主义运动的发展历程”的思维导图。请结合导图内容，以“先进理论指导实践发展”为题，写一篇150字左右的小短文。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
12．在历史进程中发挥重大影响作用的人被称为杰出人物。下面是九年级同学以“杰出人物推动社会进步”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。
主题：杰出人物推动社会进步
展板一【殖民抗争篇】
(1)第一组同学阅读文学典籍后制作了下列读书卡。请按照要求完成空白处内容的填写。
史实一：______ 时间：18世纪末19世纪初 斗争对象：西班牙、葡萄牙殖民者 领导人物：玻利瓦尔、圣马丁 意义：______ 史实二：印度民族大起义 开始时间：1857年 斗争对象：______ 杰出人物：______ 意义：______
展板二【近代人物篇】
(2)第二组同学展示了下面一组人物图片，请分别写出他们的名字。分析近代科技取得巨大成就的原因。
图一 图二 图三 图四
13.时代强音
经典歌曲代代相传，饱含情感，折射出时代的光影。
以下是为庆祝中华人民共和国 70 周年华诞，中宣部遴选出的 100 首优秀歌曲部分歌单：
创作年份 歌曲名 歌词节选
1950 《歌唱祖国》 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮。
1963 《我们走在大路上》 中华儿女奋发图强，勤恳建设锦绣河山。誓把祖国变成天堂，向前进！向前进！
1970 《边疆的泉水清又纯》 浩浩林海根相连，军民联防一条心，一条心保边疆，锦绣河山万年春万年春。
1981 《在希望的田野上》 我们的家乡，在希望的田野上。炊烟在新建的住房上飘荡，小河在美丽的村庄旁流淌。
1994 《春天的故事》 一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇， 天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。
（1）《歌唱祖国》的创作在列车上一气呵成，新中国的成立却来之不易，以下图像史料按照时间顺序排列正确的
A．⑤④②③① B．⑤④②①③ C．④⑤①②③ D．④⑤②①③
（2）新中国成立后，在探索中曲折前进，坚持走在建设的“大路上”。请列举 60、70 年代新中国建设成就各一项。
（3）《在希望的田野上》的词作者在深入田间后，写下了“西村纺花、东港撒网、北疆播种、南国打场”的佳句，反映了广大农村在实行联产承包责任制后的巨大变化。1982 年歌曲问世之后，老百姓纷纷要求重播，仅当年的点播率就高达 1500 余次。由此可以看出，歌曲具有怎样的证史价值？
（4）《春天的故事》讴歌了伟大人物邓小平。在新中国建设与发展过程中，还有许多人物做出过卓越贡献，请你列举一位，并简述你选择这位人物的理由。
参考答案：
1．【答案】
(1)排序：孔子→祖冲之→毕昇→关汉卿。
(2)选择：科学方面人物：祖冲之、牛顿、瓦特、毕昇。
思想方面人物：孔子、苏格拉底。（言之有理即可）
(3)感悟：人类的历史文化成就是人类杰出的伟大人物共同创造的，也是东方文明和西方文明共同创造；我们应该对东西方的文明成就都一视同仁，共同尊重、保护、传承，从而构建更好的人类命运共同体。
【解析】
（1）排序：根据所学分析第一组人物可知，毕昇是北宋时期的匠人，发明了活字印刷术，孔子是春秋末期的大思想家、大教育家，创立了儒家学派，关汉卿是元朝著名的杂剧作家，代表作为《窦娥冤》，祖冲之是南北朝时期著名的数学家，将圆周率精确到小数点之后第7为，领先西方一千多年。根据朝代顺序可知，春秋在南北朝时期之前，之后是宋朝，最后是元朝，因此这一组人物按所处时代排序应为孔子→祖冲之→毕昇→关汉卿。
（2）选择：本小题为开放性试题，按照示例，分析第一组和第二组的人物，选定合适的角度，列出合适的人物即可。
比如第一组的毕昇和祖冲之都属于科学方面的人物，第二组的牛顿和瓦特也是科学方面的人物，因此可以选定角度为“科学方面人物”，把“祖冲之、毕昇、牛顿、瓦特”列入其中即可。
又比如孔子是我国古代的大思想家和大教育家，第二组中的苏格拉底是古希腊著名的思想家，因此可以选定角度为“思想方面人物”，把“孔子、苏格拉底”列入其中即可。
（3）感悟：本小题属于开放性试题，观点正确，言之有理即可。分析第一组和第二组中的历史人物可知，无论是我国还是外国，都在不同的方面涌现出了不同的杰出人物，这告诉我们，人类的历史文化成就是人类杰出的伟大人物共同创造的，也是东方文明和西方文明共同创造。面对多元一体的人类文明，我们应该心存敬畏与尊重，对东西方的文明成就都一视同仁，共同尊重、保护、传承，从而构建更好的人类命运共同体。
2．【答案】
(1) 非 亚（顺序可颠倒）
(2)B
(3) D ②
(4)选择A或B或C均可，理由需答出材料本身的证史价值以及所反映的内容与研究主题之间的契合度。（选项，理由，理由全面可）
参考示例：选A，这是万隆会议的照片，属于原始史料，呈现了周恩来总理在万隆会议上发言的场景，反映了亚非国家在二战之后的新发展，与研究主题契合。
选B，这是埃及总统在1956年宣布苏伊士运河收归国有时的演说词，属于原始史料，反映了埃及收回国家主权的史实，与研究主题契合。
选C，这是纪念纳米比亚独立邮票，虽然属于非原始史料，但一方面邮票本身内容反映了纳米比亚独立的史实，另外，也反映了邮票发行者或设计者对这一事件的认可或认识等
【解析】
（1）观察材料一的“《英国的殖民地扩张（至18世纪中期）》示意图”，可知至18世纪中期，英国殖民地的扩张方向主要集中在美洲、非洲和亚洲。
（2）英国的殖民扩张激起了殖民地人民的反抗，B人物华盛顿在美洲领导了美国独立战争，推翻了英国殖民统治，赢得了美国的独立。故填B。
（3）结合所学知识可知，领导了“两次世界大战之间的亚非拉民族民主运动”的是D人物甘地。第一次世界大战后，甘地领导了印度的非暴力不合作运动。故依次填D、②。
（4）如果以“亚非拉国家的新发展”为主题进行研究，可以选择A、B、C均可，理由答出材料本身的证史价值以及所反映的内容与研究主题之间的契合度。如：选A，这是万隆会议的照片，属于原始史料，呈现了周恩来总理在万隆会议上发言的场景，反映了亚非国家在二战之后的新发展，与研究主题契合。选B，这是埃及总统在1956年宣布苏伊士运河收归国有时的演说词，属于原始史料，反映了埃及收回国家主权的史实，与研究主题契合。选C，这是纪念纳米比亚独立邮票，虽然属于非原始史料，但一方面邮票本身内容反映了纳米比亚独立的史实，另外，也反映了邮票发行者或设计者对这一事件的认可或认识等。
3．【答案】
(1) F B D C
(2) ①《汉谟拉比法典》/完成了两河流域中下游地区的统一事业/建立了统一、强大的奴隶制国家（任答一种） ②公元前6世纪/公元前5世纪/公元前6世纪后期至公元前5世纪前期/公元前551年一公元前479年/春秋时期/春秋后期（任答一种）
(3)从时代特征、人物身份、主要成就（思想/教育）、历史影响（思想/教育）四方面表述。
示例:春秋战国百家争鸣中，孔子是大思想家、大教育家/是儒家创始人/是百家争鸣代表之一，他创立儒家学说/提出“仁”的思想/提倡为政以德（以德治国）/创办私学/提倡“有教无类”的教育思想，开创了儒家学说/对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献/他提出的道德规范对中国社会发展具有深远影响/对中国文化与思想发展产生重要影响。
【解析】
（1）根据所学和材料可知，在古代中国，孔子，公元前551年一公元前479年，创立儒家常说；在古代印度，公元前6世纪，释迦牟尼创立佛教；在古代两河流域，公元前18世纪，汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》；在古代希腊，苏格拉底在哲学上做出重要贡献；在文艺复兴时期，意大利的达·芬奇是绘画艺术家的杰出代表；在文艺复兴时期，英国的莎士比亚是杰出的戏剧家。故 FEBADC。
（2）根据所学和材料可知，公元前18世纪，汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家；孔子，公元前551年一公元前479年，创立儒家常说。
（3）此问相对开放，回答符合下列要点即可，如，从时代特征、人物身份、主要成就、历史影响四方面表述。示例:春秋战国百家争鸣中，孔子是大思想家、大教育家，是儒家创始人，是百家争鸣代表之一，他创立儒家学说，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献，他提出的道德规范对中国社会发展具有深远影响。
4．【答案】
(1)贡献：焦裕禄：为了改变兰考县因受内涝、风沙、盐碱等严重自然灾害使粮食产量大幅下降的状况，他克服肝癌带来的痛苦，带领全县广大干部群众，以大无畏的战斗精神，同自然灾害作斗争，被人民群众誉为“党的好干部”。
王进喜：在大庆石油会战中，组织全队职工用“人拉肩扛”的方法搬运和安装钻机，用“盆端桶提”的办法运水保开钻，打出了大庆油田的第一口油井。被群众誉为“铁人”。
精神：艰苦创业和全心全意为人民服务的精神。
(2)意义：对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。
(3)作用：成为连接中国南北的大动脉，对促进南北经济的发展起到了重要的作用。
【解析】
（1）贡献、精神：根据两位人物，可知是焦裕禄、王进喜，结合所学知识可知，河南省兰考县委书记焦裕禄，为了改变兰考县因受内涝、风沙、盐碱等严重自然灾害使粮食产量大幅下降的状况，他克服肝癌带来的痛苦，带领全县广大干部群众，以大无畏的战斗精神，同自然灾害作斗争，被人民群众誉为“党的好干部”。王进喜中国石油工人，人称“铁人”，被评选为“最美奋斗者”。王进喜在大庆石油会战中，组织全队职工用“人拉肩扛”的方法搬运和安装钻机，用“盆端桶提”的办法运水保开钻，打出了大庆油田的第一口油井。他常说：“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”，曾不顾腿伤跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆压井喷，成为我国石油工人艰苦创业的一面旗帜，被群众誉为“铁人”。对国家发展、人类福祉所做出的贡献。在他们身上都具有艰苦创业和全心全意为人民服务的精神。
（2）意义：结合所学知识可知，1980年，我国在广东深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区，设立深圳经济特区的意义，是对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。
（3）作用：结合所学知识可知，武汉长江大桥是新中国成立后在“天堑”长江上修建的第一座大桥，也是长江上的第一座大桥，是中国第一座复线铁路、公路两用桥，建成之后，成为连接中国南北的大动脉，对促进南北经济的发展起到了重要的作用。
5．【答案】
(1)图一：毛泽东思想；图二：马克思主义；影响：毛泽东思想为抗战胜利及新民主主义革命胜利提供理论指导；马克思主义促进了国际工人运动蓬勃开展；
(2)伯里克利观点：维护奴隶主民主政治；扩大公民的权利，选举有贤德的人担任公职。影响：使雅典民主政治达到顶峰；林肯观点：参加南方叛乱地区的黑人奴隶在北方胜利后，将获得自由；没有参加南方叛乱地区将在内战结束后保留黑人奴隶制度。影响：调动了农民和黑人奴隶的积极性，获得更多人民的支持，他们踊跃参军使北方军队实力增强，从而扭转了战场上的被动局面。
(3)人物：甘地；身份：印度民族解放运动的领导人；主要事迹：1915年，甘地回到印度，很快成为印度国民大会党的实际领袖。他倡导“非暴力不合作”的运动方式，并使之成为国大党的指导思想，为印度的独立而奋斗。甘地领导了著名的“食盐进军”运动。1930年，为了抗议英国政府的食盐专卖法，甘地带领追随者步行到海边煮盐贩卖，这一行动触发了印度全国范围内的抗英浪潮，甘地还曾发起多次非暴力不合作运动，号召印度人民抵制英国货物、放弃英国授予的荣誉和官职、拒绝纳税等，以此作为反抗英国殖民统治的手段。这些运动对印度的独立起到了重要的推动作用。
【解析】
（1）图一：根据图片及所学可得出，《论持久战》体现的是毛泽东思想；图二：根据所学，1848年发表的《共产党宣言》体现的是马克思主义；影响：根据所学，可从抗战及新民主主义革命的角度概括，得出毛泽东思想为抗战胜利及新民主主义革命胜利提供理论指导；结合所学可得出马克思主义促进了国际工人运动蓬勃开展。
（2）伯里克利观点：根据“它不是为少数人，而是为全体人民。无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，在成绩卓著时得享功名。担任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。”可得出其观点主要是维护奴隶主民主政治；扩大公民的权利，选举有贤德的人担任公职。影响：结合伯里克利改革的影响可得出使雅典民主政治达到顶峰；林肯观点：根据“凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做黑奴的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府行政部门……将承认并保障这些人的自由。”可得出参加南方叛乱地区的黑人奴隶在北方胜利后，将获得自由；没有参加南方叛乱地区将在内战结束后保留黑人奴隶制度。影响：根据所学，林肯为了扭转战局颁布了《解放黑人奴隶宣言》，宣告自1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并且可以以自由人的身份加入北方军队。这一文献调动了农民和黑人奴隶的积极性，获得更多人民的支持，他们踊跃参军使北方军队实力增强，从而扭转了战场上的被动局面。
（3）人物：甘地；身份：根据所学可知中，甘地是印度民族解放运动的领导人；主要事迹：结合甘地领导印度独立的相关史实进行概括，可得出1915年，甘地回到印度，很快成为印度国民大会党的实际领袖。他倡导“非暴力不合作”的运动方式，并使之成为国大党的指导思想，为印度的独立而奋斗。甘地领导了著名的“食盐进军”运动。1930年，为了抗议英国政府的食盐专卖法，甘地带领追随者步行到海边煮盐贩卖，这一行动触发了印度全国范围内的抗英浪潮，甘地还曾发起多次非暴力不合作运动，号召印度人民抵制英国货物、放弃英国授予的荣誉和官职、拒绝纳税等，以此作为反抗英国殖民统治的手段。这些运动对印度的独立起到了重要的推动作用。
6．【答案】
(1)帝国名称和缔造者：罗马帝国和屋大维。
(2)标志：《共产党宣言》的发表；影响：为无产阶级推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政提供了思想武器（或：为无产阶级斗争提供科学理论指导，推动社会主义运动发展）
(3)运动：印度非暴力不合作运动；历史意义：动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。
【解析】
（1）帝国名称和缔造者：根据材料可知，“地中海成为‘内湖’”指的是罗马帝国在2世纪时版图横跨欧亚非三洲，地中海成为其“内湖”。而罗马帝国是屋大维在公元27年建立的。
（2）标志：根据所学可知，马克思和恩格斯创立的理论是马克思主义理论，1848年，马克思和恩格斯为共产党主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
影响：根据所学可知，马克思主义是科学的理论，为无产阶级推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政提供了思想武器（或：为无产阶级斗争提供科学理论指导，推动社会主义运动发展）
（3）运动：根据所学可知，圣雄甘地是印度非暴力不合作运动的领导人。
历史意义：根据所学可知，甘地发动的暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。
7．【答案】
(1)背景：《独立宣言》：背景是启蒙思想的传播，本土启蒙思想家的推动，人民的正义呼声；《中共中央为公布国共合作宣言》：背景是华北事变后，中共意识到中日矛盾已上升为主要矛盾；共产国际号召反法西斯；八一宣言号召停止内战、一致抗日；西安事变的和平解决。诉求：《独立宣言》：诉求是要求实现自由平等民主等基本权利，要求推翻英国殖民统治，要求建立一个独立自主的国家美利坚合众国；《中共中央为公布国共合作宣言》：诉求是八路军、新四军在中国共产党领导下同国民党军队合作，共同进行抗日战争。
(2)人物及担当：第一组：马克思：和恩格斯一起发表《共产党宣言》，指导国际工人运动；列宁创建布尔什维克党领导十月革命；巩固新生政权；探索社会主义建设道路。第二组：孙中山：创立兴中会、同盟会等革命组织，领导辛亥革命，建立了中华民国临时政府，担任临时大总统等；李大钊：积极宣传马克思主义，成立共产党早期组织等。
(3)观点：变革推动国家发展。 论述：工业革命中，涌现出了以蒸汽机为代表的大量发明，极大地提高了资本主义各国的生产力，巩固了资本主义各国的统治基础，确立了近代资本主义生产方式，大大密切了世界各地的联系，资本主义世界体系最终形成。1861年，俄国亚历山大二世进行的农奴制改革，使俄国缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，也使国家走上了发展资本主义的道路。面对经济大危机，罗斯福新政中，采取整顿银行与金融业，恢复工业，调整农业政策，"以工代赈"，进行社会立法等措施，使美国度过了经济危机；缓和了美国的社会矛盾，遏制了美国法西斯势力，使美国避免了走上法西斯道路；开创了国家干预经济发展的新模式；迎来了国家垄断资本主义新时期。总之，积极的变革能够推动国家的发展。
【解析】
（1）背景：根据所学可知，《独立宣言》发表的背景是启蒙思想的传播，本土启蒙思想家的推动，人民的正义呼声；《中共中央为公布国共合作宣言》的背景是华北事变后，中共意识到中日矛盾已上升为主要矛盾；共产国际号召反法西斯；八一宣言号召停止内战、一致抗日；西安事变的和平解决。诉求：根据任务一材料“这些联合殖民地从此成为自由独立的合众国，与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。……这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利”和所学可知《独立宣言》的诉求是要求实现自由平等民主等基本权利，要求推翻英国殖民统治，要求建立一个独立自主的国家美利坚合众国；根据任务一材料“取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责”《中共中央为公布国共合作宣言》可知诉求是八路军、新四军在中国共产党领导下同国民党军队合作，共同进行抗日战争。
（2）人物及担当：根据所学，分别从两组人物中，每组任选一人，结合所学人物的历史功绩，简述其面对危机时是如何承担使命的即可，如：第一组：马克思：和恩格斯一起发表《共产党宣言》，指导国际工人运动；列宁：创建布尔什维克党；领导十月革命；巩固新生政权；探索社会主义建设道路。第二组：孙中山：创立兴中会、同盟会等革命组织，领导辛亥革命，建立了中华民国临时政府，担任临时大总统等；李大钊：积极宣传马克思主义，成立共产党早期组织等。
（3）根据任务三“变革是国家发展的必由之路。国家富强是各国人民的美好愿望，革命与改革是实现这一美好愿望的重要途径”和所学，以“变革的力量”为主题，从题干关键词中任选三个如工业革命，1861年农奴制改革，罗斯福新政，提炼一个观点“变革推动国家发展”，再结合所学史实，进行论述即可，如：观点：变革推动国家发展。 论述：工业革命中，涌现出了以蒸汽机为代表的大量发明，极大地提高了资本主义各国的生产力，巩固了资本主义各国的统治基础，确立了近代资本主义生产方式，大大密切了世界各地的联系，资本主义世界体系最终形成。1861年，俄国亚历山大二世进行的农奴制改革，使俄国缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，也使国家走上了发展资本主义的道路。面对经济大危机，罗斯福新政中，采取整顿银行与金融业，恢复工业，调整农业政策，"以工代赈"，进行社会立法等措施，使美国度过了经济危机；缓和了美国的社会矛盾，遏制了美国法西斯势力，使美国避免了走上法西斯道路；开创了国家干预经济发展的新模式；迎来了国家垄断资本主义新时期。总之，积极的变革能够推动国家的发展。
8．【答案】
(1)林则徐：1839年6月，林则徐在广州虎门海滩销毁鸦片，虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。因此他被称为民族英雄。
杨靖宇：九一八事变爆发后，杨靖宇在东北组织游击队，开展抗日游击战争，积极抗日日军，中国人民的局部抗战开始了。因此他被称为民族英雄。
李宗仁：李宗仁指挥中国军队与日军在台儿庄展开激战，取得了台儿庄战役的胜利，这是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念。所以李宗仁被称为民族英雄。
(2)实业（经济）：筹办大生纱厂；筹建吕四盐业公司；在海门筹设第三厂。
教育文化：建通州师范学校；创建盲哑学校；创建南通博物苑。
政治：发起国会请愿运动，推动近代民主化进程。
原因：辛亥革命后，中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令；第一次世界大战期间，西方列强忙于战事，暂时放松了对中国的经济侵略等。（答出任意一点）
(3)作品一：作者：鲁迅；
创作时期：新文化运动时期；
作品主题：鲁迅借“狂人”之口，无情批判吃人的封建礼教，是讨伐封建主义的檄文。
作品二：词作者：光未然，曲作者：冼星海；（答出作词或作曲者均可得分）
创作时期：抗日战争时期；
作品主题：《黄河大合唱》气势磅礴，表现出中华民族的伟大、独立、坚强，体现了中国人民的勇敢、顽强和百折不挠的拼搏精神。
【解析】
（1）理由：根据所学知识可知，林则徐被称为中国近代“开眼看世界的第一人”，他打破以“天朝”自居的妄自尊大和闭关锁国的保守思想，肯于了解外国情况，吸收新事物。他是中国近代第一位带头起来反抗西方殖民主义侵略的民族英雄。他领导的禁烟斗争，向世界表明了中国人民对鸦片烟毒的深恶痛绝和反抗外国侵略的坚强决心，也揭开了中国近代民主革命的序幕。
杨靖宇著名抗日英雄。原名马尚德，字骥生，汉族，河南省确山县人，中国共产党优秀党员，无产阶级革命家，军事家、著名抗日民族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要创建者和领导人之一，1932年，受命党中央委托到东北组织抗日联军，历任抗日联军总指挥政委等职。率领东北军民与日寇血战于白山黑水之间，他在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后孤身一人与大量日寇周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。因此他被称为“民族英雄”。
李宗仁是中国近现代史上著名的爱国将领、台儿庄战役的主要指挥者。1938年1月至5月，他指挥了中国抗战史上著名的徐州会战，其中台儿庄大捷是他一生辉煌的顶点。台儿庄也因此成为中华民族的威武不屈之地。周恩来曾评价说：“李宗仁先生一生为人民做了三件好事：一是北伐，二是台儿庄，三是归来。”其中的“台儿庄”，指的就是1938年春，李宗仁作为第五战区司令长官，指挥中国军队在台儿庄重创日本侵略军，取得的震惊中外的台儿庄大捷，因此他被称为“民族英
（2）根据材料和结合所学知识可知，本题是开放性题目，言之有理即可。可以经济角度分析，张謇筹办大生纱厂，振兴民族产业；’后来筹建吕四盐业公司；在海门筹设第三厂等。也可以从教育经历角度分析，建通州师范学校，为当时社会培养大量教育人才；创建盲哑学校；创建南通博物苑等。也可以从政治角度分析，带领工业人士发起国会请愿运动，推动中国的近代民主化进程。
原因：根据材料和结合所学知识可知，可以从多角度去分析，国家内部分析：辛亥革命后，中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令；国际环境分析：第一次世界大战期间，西方列强忙于战事，暂时放松了对中国的经济侵略等。
（3）根据材料和所学知识可知，本题主要分析作物的作者、创作时期、作品主题。《狂人日记》作者：鲁迅；创作时期：新文化运动时期；作品主题：鲁迅借“狂人”之口，无情批判吃人的封建礼教，是讨伐封建主义的檄文。
《黄河大合唱》曲作者：冼星海；创作时期：抗日战争时期；作品主题：《黄河大合唱》气势磅礴，表现出中华民族的伟大、独立、坚强，体现了中国人民的勇敢、顽强和百折不挠的拼搏精神。
9．【答案】
(1) 迪亚士到达好望角；哥伦布“发现”美洲；达·伽马到达印度；麦哲伦船队完成环球航行 世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展 斯蒂芬森 方便了人们的出行，为社会提供了更为廉价、快捷、便利的交通。
(2)亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但同时也促进了东西方文化的大交汇。拿破仑虽然当上皇帝，但他仍然是革命的后继者。拿破仑大军几乎横扫欧洲大陆，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。
(3)查士丁尼：主持制定《罗马民法大全》，在一定程度上改善了奴隶地位，奠定了欧洲民法的基础。林肯：领导了美国南北战争，废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一。
【解析】
（1）①根据所学知识可知，在新海路开辟中，西方航海家纷纷探寻新航路，著名的有迪亚士到达非洲好望角；哥伦布“发现”美洲；达·伽马到达印度；麦哲伦船队完成环球航行。
②：根据所学知识可知，新航路的开辟使得世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。
③：根据所学知识可知，火车的发明者是斯蒂芬森。
④：根据所学知识可知，火车的发明方便了人们的出行，为社会提供了更为廉价、快捷、便利的交通。
（2）图一：依据所学可知，图一是亚历山大，引起争议是因为亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但同时也促进了东西方文化的大交汇。
图二：依据所学可知，图二是拿破仑，争议是因为拿破仑虽然当上皇帝，但他仍然是革命的后继者。拿破仑大军几乎横扫欧洲大陆，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。
（3）图一：依据所学可知，查士丁尼：主持制定《罗马民法大全》，在一定程度上改善了奴隶地位，奠定了欧洲民法的基础。
图二：依据所学可知，林肯领导了美国南北战争，废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一。
10．【答案】
(1)人物：牛顿。
成就：万有引力定律、光学分析和微积分学。
达尔文成就：出版《物种起源》，提出进化论的观点。
(2)动力：图一：蒸汽机；图二：内燃机；图三：电力。
影响：为人们的生产和生活带来了极大的便利。
【解析】
（1）人物及成就：由题干“国籍：英国”“身份：近代自然科学的奠基人之一”可知，该人物是牛顿；结合所学可知，牛顿的主要成就是万有引力定律、光学分析和微积分学。
达尔文的成就：由题干“打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。”并结合所学可知，达尔文的主要成就是出版《物种起源》，提出进化论的观点。
（2）动力：结合所学可知蒸汽机车是以蒸汽机作为动力；早期汽车是以内燃机作为动力；早期灯泡的动力是电力。
影响：结合所学可知，交通工具的发明方便了人们的出行，灯泡的发明改变了人们的照明方式，因此，这些发明成就为人们的生产和生活带来了极大的便利。
11．【答案】
(1)法律文献：资料一：《宅地法》。资料二：《解放黑人奴隶宣言》。作用：《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》深得人心，调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。
(2)名片：人物：章西女王。贡献：是印度民族大起义领导人之一，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。精神：自强不息，顽强拼搏。
(3)举例：题目：先进理论指导实践发展
内容：1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权巴黎公社。公社得到了第一国际的支持，公社的很多领导人都是第一国际的成员。5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。1917年11月6日晚，列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部斯莫尔尼宫，亲自领导起义。第二天，彼得格勒武装起义取得胜利。这次革命因发生在俄历10月，被称为“十月革命”。十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家
【解析】
（1）法律文献：资料一：根据材料“凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地”可以得出，这出自美国内战期间颁布的《宅地法》。资料二：根据材料“（在叛乱地区）为人占有而做奴隶的人们都应在那时（1863年元旦）及以后永远获得自由”可以得出，这出自美国内战期间颁布的《解放黑人奴隶宣言》。作用：结合所学知识，《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》深得人心，调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。
（2）名片：人物：根据图片可以得出，这个人物是章西女王。贡献：结合所学知识，章西女王是印度民族大起义领导人之一，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。精神：结合所学知识，章西女王抵抗英国殖民侵略，最终牺牲，她身上具有自强不息，顽强拼搏的精神。
（3）举例：根据材料并结合所学知识，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义诞生，无产阶级有了科学的理论指导，在1871年，巴黎建立了第一个无产阶级政权巴黎公社，但最终失败。到了1917年，俄国的十月革命取得了胜利，建立了第一个无产阶级专政的国家。围绕内容展开论述即可。例如题目：先进理论指导实践发展 内容：1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权巴黎公社。公社得到了第一国际的支持，公社的很多领导人都是第一国际的成员。5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。1917年11月6日晚，列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部斯莫尔尼宫，亲自领导起义。第二天，彼得格勒武装起义取得胜利。这次革命因发生在俄历10月，被称为“十月革命”。十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家。
12．【答案】
(1)史实一：拉美独立运动；意义：彻底推翻了西、葡殖民统治，加速了欧洲封建统治崩溃；拉美基本独立，形成了今天的国家格局，为社会经济发展奠定了基础。史实二斗争对象：英国殖民者；杰出人物：章西女王；意义：沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
(2)图一：牛顿；图二：达尔文；图三：列夫·托尔斯泰；图四：贝多芬。原因：自然科学研究取得重大进展；资本主义经济的发展；稳定的社会环境等。
【解析】
（1）史实一：依据所学可知，新航路开辟后，西班牙、葡萄牙开始殖民美洲。西班牙、葡萄牙殖民压迫引起拉美人民不满。受美国独立战争和法国大革命的影响，18世纪末19世纪初，拉丁美洲人民掀起了反抗西班牙、葡萄牙殖民统治的独立运动。其中领导者玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。1819年，玻利瓦尔率领队伍打败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，在南美洲南部，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立战争。意义：拉丁美洲的独立运动，彻底推翻了西、葡殖民统治，加速了欧洲封建统治崩溃；拉美基本独立，形成了今天的国家格局，为社会经济发展奠定了基础。
史实二：斗争对象：19 世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。当时，英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。这些做法激起印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨。1857 年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加起义，起义浪潮席卷了印度北部和中部。起义军夺取了德里。英军虽然武器先进，但还是用了几个月的时间才攻陷德里。杰出人物：英军乘势进攻章西，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。意义：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
（2）人物：结合所学知识及题干图片，图一是牛顿，图二是达尔文，图三是列夫·托尔斯泰，图四是贝多芬；
原因：结合所学知识可知，近代以来，资本主义制度逐步在世界范围内确立，各国政局稳定，资本主义经济迅速发展。随着牛顿、达尔文等科学家在自然科学理论方面取得重要成就，近代科技也取得巨大成就。
13．【答案】
（1）B
（2）60 年代：如中国第一颗原子弹爆炸成功；第一次成功进行了发射导弹核武器的试验；中国第一颗氢弹爆炸成功；
70 年代：如中国第一颗人造地球卫星东方红一号发射成功；袁隆平选育杂交水稻成功；屠呦呦领导团队发现青蒿素等。（任答两项）
歌曲虽然有艺术创作的成分，但可揭示作者的个人情感，民众的审美情趣与社会心态，反映时代特征与价值取向。
（4）从主要贡献及历史作用的角度，梳理所举人物的相关史实。
【解析】
（1）根据所学知识可知，①反映的是始于1949年4月的渡江战役，②反映的是1937年9月的平型关大捷，③反映的是1949年10月1日的开国大典，④反映的是1935年1月召开的遵义会议，⑤反映的是始于1919年5月4日的五四运动。因此，按照时间顺序排列正确的是⑤④②①③，B项正确；而ACD项排序错误，排除ACD项。故选择B项。
（2）根据所学知识可知，60 年代新中国建设成就有：1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。1964年6月，我国设计的中近程地地导弹在西北地区进行飞行实验，获得成功。1966年10月，装有核弹头的中近程地地导弹点火发射，核弹头在预定地点上空实现了核爆炸，我国有了可用于实战的导弹。1967年6月，我国又成功进行了第一颗氢爆炸试验，成为世界上继美国、苏联、英国之后第四个能够自己研制氢弹的国家。70 年代新中国建设成就有：1970年4月，我国成功发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”，成为世界上第四个能独立发射人造地球卫星的国家；袁隆平选育杂交水稻成功；屠呦呦领导团队发现青蒿素等。
（3）根据题干材料，结合所学知识可知，歌曲虽然有艺术创作的成分，但可揭示作者的个人情感，民众的审美情趣与社会心态，反映时代特征与价值取向。
（4）开放性试题，从主要贡献及历史作用的角度，梳理所举人物的相关史实即可。
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