北师大版六下3.3《图形的运动》（课堂提升练）

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《图形的运动》课堂提升练
一、课堂练习（教材P33-34）
【基础题】
1.观察方格纸中图形的运动，并与同伴进行交流。
（1）图形A如何运动得到图形B？
（2）图形B如何运动得到图形C？
（3）你还有什么办法将图形A运动得到图形C？
2.画一画。
（1）图形A向右平移3格得到图形B。
（2）以直线a为对称轴，画出图形B的轴对
称图形C。
【提高题】
3.下面图1中的四个图形A，B，C，D如何运动得到图2的圆？
【拓展题】
4. 剪几个相同的等腰三角形，在方格纸上摆一摆，然后回答问题。
（1）图形B可以看作图形A如何运动得到的？
（2）图形A、图形B、图形D都可以通过运动得到图
形C，说说分别可以怎样运动。
二、知识技能类作业（课外练习）
1.填一填
(1)图形5先向( )平移( )格，再向( )
平移( )格，就可以移到七巧板相应的位置。
(2)图形7先绕直角顶点( )时针旋转( )°，
然后向( )平移( )格，再向( )平移
( )格，就可以移到七巧板相应的位置。
2.梯形中有一部分图形移动了位置，你能将图形C移回原来的位置吗？说说你的做法。
3.请你通过平移和旋转图②中移动位置的小卡片，将图②“还原”为图①。用自己喜欢的方法把“还原”过程记录下来。
三、综合实践类作业
4.如图，图形B是由图形 A 绕旗杆末端逆时针旋转 90°然后向左平移9格后得到的图形，你能画出图形 A 吗？
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