/ 让教学更有效 精品试卷 | 物理学科
第7练 质量与密度
1.（2024·云南）下列与一名中学生有关的物理量中，最符合实际的是（ B ）
A.体温约为25 ℃
B.质量约为50 kg
C.身高约为160 m
D.心脏跳动一次的时间约为10 s
2.（2024·宜宾改编）从生活走向物理，从物理走向社会。下列生活中有关质量和密度的说法不正确的是（ B ）
A.冰块融化成水后密度变大，质量不变
B.一个鸡蛋的质量约为500 g
C.气凝胶是当今世界上密度极小的固体材料，广泛应用于航天领域
D.发生火灾时，有害气体受热密度变小而上升，受困人员需弯腰甚至匍匐撤离
3.（2024·自贡）某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平左盘里，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（ D ）
A.把横梁右端螺母向右旋出一些
B.把横梁右端螺母向左旋进一些
C.把天平右盘的砝码减少一些
D.把游码向右移动一些
4.（2024·滨州）用天平和量筒测量固体密度的实验中，下列说法正确的是（ B ）
A.测量时先测物体的体积，再测物体的质量
B.用调好的天平称量物体质量时，物体应放在天平的左盘中
C.称量物体质量过程中，若横梁不平衡，可调节平衡螺母
D.使用量筒测量体积时，可以俯视读数
5.（2024·广安）水是人类赖以生存的宝贵资源，节约用水是每个公民应尽的义务。在对水循环进行探究时，小月将冰块装入一个质量为20 g的烧杯中，利用天平测出它们的总质量如图所示，由此得出这块冰的质量为 42.4 g；如果这块冰完全融化成水，其质量 不变 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
6.（2024·达州）测量是实验的重要环节。甲图是长度测量，被测物体的长度为 2.20 cm。乙图是质量测量，被测物体的质量为 32.2 g。
7.（2024·滨州）篆刻艺术是镌刻在中华艺术文脉上的古老印记。作为国粹之一，被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。如图，一位艺术家正在篆刻一枚方章，与篆刻前相比，篆刻后方章的质量 变小 ，密度 不变 。（均选填“变大”“变小”或“不变”）
8.（2024·荆门钟祥市模拟）小李同学为了鉴别某石块是否为玉石，于是想到了测量它的密度，以下是小李同学利用天平和量筒测量石块密度的操作步骤。
（1）把天平放在水平台上，将游码移至标尺左端的零刻度线上。
（2）将石块放在天平的左盘中，向右盘加减砝码后，指针的位置如图甲所示，此时应 向右调节游码 （选填“向右调节平衡螺母”或“向右调节游码”）使天平平衡。
（3）天平平衡后，所用砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，则石块的质量为 48.8 g。
（4）向量筒中倒入60 mL的水，用细线拴住石块并放入量筒内的水中后，量筒中的水面如图丙所示，测出石块的体积为 20 cm3。
（5）实验所测石块的密度为 2.44×103 kg/m3。
（6）小亮同学认为小李同学利用天平测量质量时所用的时间太长，于是小亮同学提出先使用弹簧测力计测出石块的重力G，再利用量筒测出石块的体积V，由m＝和ρ＝可得ρ＝，请你分析，小亮和小李谁得到的结果更精确，为什么？
答：小李得到的结果更精确，因为弹簧测力计的分度值一般为0.2 N，m＝＝＝0.02 kg＝20 g，而天平的分度值为0.2 g，0.2 g＜20 g，所以小李得到的结果更精确。
9.（2024·遂宁）芳芳学习了密度知识后，在实验室对一块从涪江边捡回的鹅卵石进行密度测量，他先用天平测量鹅卵石的质量，当天平平衡时，游码位置及右盘中的砝码如图甲所示，鹅卵石的质量为 44 g，然后用量筒测鹅卵石的体积如图乙所示，鹅卵石的体积为 20 cm3，则鹅卵石的密度为 2.2 g/cm3。
10.（2024·眉山）一次课外活动中，物理老师让学生自选器材“测量液体密度”。
甲 乙 丙 丁
（1）一小组测量某液体的密度，选择天平及量筒等器材。
①天平是利用杠杆平衡条件来工作的，它属于 等臂 （选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。天平置于水平台面上，游码移到标尺左端的零刻度线处，指针位置如图甲所示，应该向 右 旋动平衡螺母，直到天平横梁平衡。
②向烧杯中倒入适量待测液体，用天平测出烧杯和液体的总质量m1，右盘中砝码及游码位置如图乙所示，则m1＝ 165 g。
③将烧杯中液体倒入一部分在量筒中如图丙所示，量筒中液体体积V＝ 30 cm3；再用天平测得烧杯和剩余液体的总质量为133.2 g。
④待测液体的密度ρ＝ 1.06 g/cm3。
（2）二小组测量橙汁饮料的密度，选择天平和容积为V的两个完全相同瓶子等器材。两个瓶子分别装满水和橙汁，放在已平衡的天平左右两盘，移动游码使天平平衡。游码示数为m0（如图丁）。则橙汁的密度ρ＝ （用字母V、m0和ρ水来表示）。
11.（2024·泸州）在某届泸州市青少年科技创新大赛中，小明制作的“杆秤液体密度计”如图甲所示，选取了一根质量不计的硬质轻杆，P为提挂点，P点的左侧端点A处悬挂透明塑料杯，右侧悬挂秤砣，不计细线质量。将相同体积不同密度的待测液体加入杯中，根据杠杆平衡条件可知，杠杆平衡时，秤砣悬挂点到P点的距离与待测液体的密度成一次函数关系，即可在杠杆上均匀标出刻度线来测量液体密度。其制作与测量过程中进行了如下操作：
甲 乙 丙
（1）距离左端点A处10 cm的位置制作提挂点P；用天平称得空塑料杯质量如图乙所示，则空塑料杯的质量为 25 g；右侧秤砣采用50 g钩码拴上细线制成。
（2）将空塑料杯悬挂在A点，调节右侧秤砣细线位置，使杠杆在水平位置平衡，此时秤砣细线位置处标记为“0 g/cm3”，此刻度线到提挂点P的距离为 5 cm。
（3）将100 mL密度为1 g/cm3的水倒入塑料杯中，在液面处做标记，调节秤砣细线位置使杠杆再次在水平位置平衡，并在此时秤砣细线位置处标记为“1”，此刻度线到提挂点P的距离为 25 cm；将“0”到“1”刻度线之间均分10等份，则该密度计的分度值为 0.1 g/cm3；按该分度值在杠杆上均匀画出刻度线，即杆秤密度计制作完成。
（4）用制作好的密度计测量某一液体密度时，将100 mL的液体倒入空塑料杯中，秤砣细线位置如图丙所示，则待测液体的密度为 0.8 g/cm3。
（5）制作好的密度计不仅能够测出液体的密度，还可以测算某些固体的密度。某次测量时，小明将小石块放入空塑料杯中，杠杆平衡时，秤砣细线在“0.5”刻度处，再向杯中加水至100 mL标记处（石块浸没），杠杆再次平衡时，秤砣细线在“1.3”刻度处，则小石块的密度为 2.5 g/cm3。
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第7练 质量与密度
1.（2024·云南）下列与一名中学生有关的物理量中，最符合实际的是（ B ）
A.体温约为25 ℃
B.质量约为50 kg
C.身高约为160 m
D.心脏跳动一次的时间约为10 s
2.（2024·宜宾改编）从生活走向物理，从物理走向社会。下列生活中有关质量和密度的说法不正确的是（ B ）
A.冰块融化成水后密度变大，质量不变
B.一个鸡蛋的质量约为500 g
C.气凝胶是当今世界上密度极小的固体材料，广泛应用于航天领域
D.发生火灾时，有害气体受热密度变小而上升，受困人员需弯腰甚至匍匐撤离
3.（2024·自贡）某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平左盘里，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（ D ）
A.把横梁右端螺母向右旋出一些
B.把横梁右端螺母向左旋进一些
C.把天平右盘的砝码减少一些
D.把游码向右移动一些
4.（2024·滨州）用天平和量筒测量固体密度的实验中，下列说法正确的是（ B ）
A.测量时先测物体的体积，再测物体的质量
B.用调好的天平称量物体质量时，物体应放在天平的左盘中
C.称量物体质量过程中，若横梁不平衡，可调节平衡螺母
D.使用量筒测量体积时，可以俯视读数
5.（2024·广安）水是人类赖以生存的宝贵资源，节约用水是每个公民应尽的义务。在对水循环进行探究时，小月将冰块装入一个质量为20 g的烧杯中，利用天平测出它们的总质量如图所示，由此得出这块冰的质量为 42.4 g；如果这块冰完全融化成水，其质量 不变 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
6.（2024·达州）测量是实验的重要环节。甲图是长度测量，被测物体的长度为 2.20 cm。乙图是质量测量，被测物体的质量为 32.2 g。
7.（2024·滨州）篆刻艺术是镌刻在中华艺术文脉上的古老印记。作为国粹之一，被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。如图，一位艺术家正在篆刻一枚方章，与篆刻前相比，篆刻后方章的质量 变小 ，密度 不变 。（均选填“变大”“变小”或“不变”）
8.（2024·荆门钟祥市模拟）小李同学为了鉴别某石块是否为玉石，于是想到了测量它的密度，以下是小李同学利用天平和量筒测量石块密度的操作步骤。
（1）把天平放在水平台上，将游码移至标尺左端的零刻度线上。
（2）将石块放在天平的左盘中，向右盘加减砝码后，指针的位置如图甲所示，此时应 向右调节游码 （选填“向右调节平衡螺母”或“向右调节游码”）使天平平衡。
（3）天平平衡后，所用砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，则石块的质量为 48.8 g。
（4）向量筒中倒入60 mL的水，用细线拴住石块并放入量筒内的水中后，量筒中的水面如图丙所示，测出石块的体积为 20 cm3。
（5）实验所测石块的密度为 2.44×103 kg/m3。
（6）小亮同学认为小李同学利用天平测量质量时所用的时间太长，于是小亮同学提出先使用弹簧测力计测出石块的重力G，再利用量筒测出石块的体积V，由m＝和ρ＝可得ρ＝，请你分析，小亮和小李谁得到的结果更精确，为什么？
答：小李得到的结果更精确，因为弹簧测力计的分度值一般为0.2 N，m＝＝＝0.02 kg＝20 g，而天平的分度值为0.2 g，0.2 g＜20 g，所以小李得到的结果更精确。
9.（2024·遂宁）芳芳学习了密度知识后，在实验室对一块从涪江边捡回的鹅卵石进行密度测量，他先用天平测量鹅卵石的质量，当天平平衡时，游码位置及右盘中的砝码如图甲所示，鹅卵石的质量为 44 g，然后用量筒测鹅卵石的体积如图乙所示，鹅卵石的体积为 20 cm3，则鹅卵石的密度为 2.2 g/cm3。
10.（2024·眉山）一次课外活动中，物理老师让学生自选器材“测量液体密度”。
甲 乙 丙 丁
（1）一小组测量某液体的密度，选择天平及量筒等器材。
①天平是利用杠杆平衡条件来工作的，它属于 等臂 （选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。天平置于水平台面上，游码移到标尺左端的零刻度线处，指针位置如图甲所示，应该向 右 旋动平衡螺母，直到天平横梁平衡。
②向烧杯中倒入适量待测液体，用天平测出烧杯和液体的总质量m1，右盘中砝码及游码位置如图乙所示，则m1＝ 165 g。
③将烧杯中液体倒入一部分在量筒中如图丙所示，量筒中液体体积V＝ 30 cm3；再用天平测得烧杯和剩余液体的总质量为133.2 g。
④待测液体的密度ρ＝ 1.06 g/cm3。
（2）二小组测量橙汁饮料的密度，选择天平和容积为V的两个完全相同瓶子等器材。两个瓶子分别装满水和橙汁，放在已平衡的天平左右两盘，移动游码使天平平衡。游码示数为m0（如图丁）。则橙汁的密度ρ＝ （用字母V、m0和ρ水来表示）。
11.（2024·泸州）在某届泸州市青少年科技创新大赛中，小明制作的“杆秤液体密度计”如图甲所示，选取了一根质量不计的硬质轻杆，P为提挂点，P点的左侧端点A处悬挂透明塑料杯，右侧悬挂秤砣，不计细线质量。将相同体积不同密度的待测液体加入杯中，根据杠杆平衡条件可知，杠杆平衡时，秤砣悬挂点到P点的距离与待测液体的密度成一次函数关系，即可在杠杆上均匀标出刻度线来测量液体密度。其制作与测量过程中进行了如下操作：
甲 乙 丙
（1）距离左端点A处10 cm的位置制作提挂点P；用天平称得空塑料杯质量如图乙所示，则空塑料杯的质量为 25 g；右侧秤砣采用50 g钩码拴上细线制成。
（2）将空塑料杯悬挂在A点，调节右侧秤砣细线位置，使杠杆在水平位置平衡，此时秤砣细线位置处标记为“0 g/cm3”，此刻度线到提挂点P的距离为 5 cm。
（3）将100 mL密度为1 g/cm3的水倒入塑料杯中，在液面处做标记，调节秤砣细线位置使杠杆再次在水平位置平衡，并在此时秤砣细线位置处标记为“1”，此刻度线到提挂点P的距离为 25 cm；将“0”到“1”刻度线之间均分10等份，则该密度计的分度值为 0.1 g/cm3；按该分度值在杠杆上均匀画出刻度线，即杆秤密度计制作完成。
（4）用制作好的密度计测量某一液体密度时，将100 mL的液体倒入空塑料杯中，秤砣细线位置如图丙所示，则待测液体的密度为 0.8 g/cm3。
（5）制作好的密度计不仅能够测出液体的密度，还可以测算某些固体的密度。某次测量时，小明将小石块放入空塑料杯中，杠杆平衡时，秤砣细线在“0.5”刻度处，再向杯中加水至100 mL标记处（石块浸没），杠杆再次平衡时，秤砣细线在“1.3”刻度处，则小石块的密度为 2.5 g/cm3。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
中考物理一轮复习课件
人教版
2025年中考物理 一轮复习（回归教材夯实基础）
第7讲 质量与密度
过关提升练
二、力学
B
B
D
B
42.4
不变
2.20
32.2
变小
不变
向右调节游码
48.8
20
2.44×103
44
20
2.2
等臂
右
165
30
1.06
25
5
25
0.1
0.8
2.5
谢谢
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