邢台市第一中学2025届高三一轮复习质量检测
语文试题参考答案
1.(3分)A【解析】强加因果，没有必然因果关联，且《阿凡达2》没有明确提到生态文明理念。
2.(3分)D【解析】“美丽中国”与“人类命运共同体”不构成必要条件关系。
3.(3分)C【解析】A项不是“类比”，应是“对比”。B项“说明中国是可持续发展的源头”解读过度，
材料一表述“中国的‘生态文明’范式植根于中国千年暂学传统。”应是“生态文明”的源头为中国暂学。
D项“中国是可持续发展的倡导者”错，应是“中国一直是全球可持续发展的坚定支持者、积极践行者和
重要贡献者。”
4.(4分)①交待可持续发展理论及实践的历史线索，明晰发展进程。②提供可持续发展和生态文明的理论
阐释，明确具体内涵。③突显可持续发展理念逐渐成为包括中国在内的世界各国广泛接受的全球经济社会
发展的核心概念和中轴原理。（每点2分，答出2点得满分）
5.(6分)①理论上，创造性提出“生态文明”概念及“美丽中国”的奋斗日标，体现对实现“人类命运共
同休”的大国担当。②实践上，中国积极践行“生态文明”概念，“绿水青山”深人人心，如邢台不断完
善生物多样性保护体系，人与自然和谐共生的图景更加动人。③贡献上，“生态文明”是中国对西方经济
个人主义的反思和“补救”，中国在应对气候变化和可持续发展方面已成为全球先锋，在世界范围内提供
可资借鉴的发展模式。（每点2分）
6.(3分)D【解析】本题教考衔接，考查对《风景谈》内容的理解。D项“新社会”错。《风景谈》通过
六个不同的画面展现了抗战时期陕甘宁边区的风貌和人们的生活状态，表达了作者对那里自然景观和人文
精神的赞美。其它选项正确。（评分标准：选D项得3分，其他选项不得分）
7.(3分)C【解析】C项“交织并行”错误，本文通过寻找海市过程中的见闻，借当地渔民老宋来展现新
旧社会渔民的不同生活境遇，写出革命给海岛人民带来的巨大变化，记述了海岛人民为创建美好生活而进
行的艰苦斗争，文章确实有两条线索，一条以寻找海市过程中的见闻为线索，一条以老宋的生活经历为线
索展开，但二者并没有任何交织，老宋回忆自己解放前提险脱险的经历是文内一条单独的叙事线索，全文
主要围绕我寻找海市的见闻来展开。其它选项正确。（评分标准：选C项得3分，其他选项不得分）
8.①作者感慨渔民新旧社会的生活境遇，旧社会受船主的压迫剥削，后来闹革命，斗船主，翻身当主人，过
上富足的生活，出海打渔也有安全保障，真实的海岛渔村不仅风景美、人情美，生活更美。②海市蜃楼虽
美丽新奇，但变化多端稍纵即逝，新社会海岛渔村是真实存在的美好生活，作者由衷感慨渔村翻天覆地的
变化，热情讴歌人民创造的美好生活，表达了对美丽富饶的故乡的眷恋之情和社会主义新渔村的赞美之
情。（评分标准：分点作答，每点2分，答出两点得4分。）
9.①诗化的人物：侧重内在的精神美，从老宋的故事看到当地渔民们精神风貌，小我融入大我的抗争精神，
弘扬了普通人民的力量。②诗化的意境：善于从普通的事物中提炼出诗意，文本中以寻找海市为线索，将
景物与人物联系起来，透过具体生动的画面表现出来，形成诗一般的意境。③诗化的结构：本文构思精
巧，卒章显志。文章以寻海市的见闻为线索，插人老宋的遇险脱险经历，展示新旧社会渔民的不同生活境
遇。突破时间限制，有诗歌的跳跃性。①诗化的语言：语言凝练传神，简洁明快。运用多种抒情方式，并
用比喻、夸张等修辞手法来写海岛渔村的美景。（评分标准：分点作答，每点2分，答出其中任意3点并
结合文本分析即可得6分，每点必须有简单概括和文本内容分析，概括的观点占1分，结合文本具体分析
占1分。)
10.(3分)ACG【解析】变风俗，立法度，正方今之所急也。”帝深纳之。句意：（因此）欧变社会风气，
(改)立法令制度，正是如今迫切需要解决的头等大事。”宋神宗十分赞同这种判断。
11.(3分)A【解析】“庚子”在文中为干支纪日法。
12.(3分)D【解析】张冠李戴，“朕方临御…”，应为宋神宗为先帝哀伤，“朕”在秦代以后专指皇帝。
高三语文参考答案第1页
