人教版数学一年级下册学案设计
4.3 口算减法(1)
【学习目标】
1.深入理解两位数减一位数、两位数减两位数的不退位减法的算理,熟练掌握其计算方法,能准确、快速地进行相关计算。
2.通过摆小棒、计数器操作、小组讨论等活动,培养观察能力、动手操作能力、逻辑思维能力以及合作交流能力,从直观形象思维逐步过渡到抽象逻辑思维。
3.在解决实际问题的过程中,感受不退位减法在生活中的广泛应用,体会数学与生活的紧密联系,培养认真审题、细心计算、及时检查的良好学习习惯。
【学习重点】
能够正确、熟练地进行两位数减一位数、两位数减两位数的不退位减法计算。
【学习难点】
理解相同数位相减的原理,明白个位上的数表示几个一,十位上的数表示几个十,只有相同计数单位的数才能直接相减。
【学习过程】
一、情境与问题。
1.口算。
这两组题计算时有什么相同的地方吗?
____________________________________________。
2.我们复习了两位数加一位数(不进位)、整十数的计算方法,这节课我们来学习两位数减一、两位数(不退位)、整十数的口算方法。(板书:口算减法(不退位))
二、探究与发现
1.教材第47页例1主题图。
2.观察这幅图,说一说你知道了什么?
____________________________________________。
3.教材上提出了什么样的数学问题呢?该怎么解答呢?
____________________________________________。
4.学习“35-2”的计算方法。
(1)“35-2”等于多少?请你尝试计算。
(2)动手摆小棒,巩固新知。
5.学习“35-20”的计算方法。
6.35-2和35-20计算时有什么不同?
7.学习试一试:“35-22”的计算方法。
三、巩固与应用
1.教材第48页“做一做”第1题。
2.教材第48页“做一做”第2题。
3.帮小动物回家。
4.车上还剩多少个座位?
5.
(1) 典典带了55元,买了一辆 ,还剩多少钱?
(2)华华想买一个,还差4元,华华带了多少钱?
参考答案:
1.教材第48页“做一做”第1题。
2.教材第48页“做一做”第2题。
3.帮小动物回家。
4.车上还剩多少个座位?
36-21=15(个)答:车上还剩15个座位。
5.
(1) 典典带了55元,买了一辆 ,还剩多少钱?
55-20=35(元) 答:还剩35元。
(2)华华想买一个,还差4元,华华带了多少钱?
35-4=31(元) 答:华华带了31元。