人教版数学一年级下册学案设计
4.5 口算减法(3)
【学习目标】
1.理解并掌握用连续减去相同数的方法解决实际问题,体会数学与生活的紧密联系。
2.经历分析问题、解决问题的过程,培养观察能力、分析能力和运算能力,提高解决问题策略的多样性。
3.通过解决实际问题,激发学习数学的兴趣,培养应用意识和合作精神。
【学习重点】
掌握用连续减去相同数的方法解决实际问题,理解解题思路。
【学习难点】
根据实际问题,选择合适的解题策略,理解为什么用连续减法以及如何正确运用。
【学习过程】
一、情境与问题。
1.口算。
2.怎样计算36-8?
二、探究与发现
1.教材第76页例5。
26个橘子,8个装一袋,可以装满几袋?
2.自主研究解决。
通过读题,你知道了什么?要解决的问题是什么?
装满是什么意思?
师:这个问题你会解决吗?请拿出练习本,可以画一画或写一写,把你的想法表示出来,要让别人能够看懂你是怎么想的。
3.分析解答。
3.回顾反思。
我们的解答正确吗?你想到了用什么方法来检查呢?快自己试着说一说吧。
三、巩固与应用
1.教材第51页“做一做”第1题。
2.教材第52页“做一做”第7题。
3.可以穿成几串糖葫芦?还剩几颗山楂?
4.5月共有31天,相当于几周(1周7天)多几天?
5.
一共有( )根小棒,拼成 ,最多可以拼成( )个,至少添加( )根这样的小棒就可以再拼成一个。
参考答案:
1.教材第51页“做一做”第1题。
答:40个羽毛球能装满3筒,还剩4个。
2.教材第52页“做一做”第7题。
3.可以穿成几串糖葫芦?还剩几颗山楂?
23-7-7-7 = 2(个)答:可以串成3串糖葫芦,还剩下2个山楂。
4.5月共有31天,相当于几周(1周7天)多几天?
5.
一共有(22)根小棒,拼成 ,最多可以拼成(4)个,至少添加(3)根这样的小棒就可以再拼成一个。