【备课无忧】人教版数学一年级下册-4.6 整理和复习（教学设计）

人教版数学一年级下册教学设计
4.6 整理和复习
【教材分析】
100以内的口算加减法是一年级数学教学的重要内容，是学生进一步学习数学的基础。本单元教材以学生的生活经验为基础，通过丰富多样的活动和实例，引导学生逐步完成100以内的口算加减法。教材内容涵盖了不进位加法、进位加法、不退位减法、退位减法、解决问题等多个方面，各知识点之间紧密相连，层层递进。在复习课中，需要帮助学生梳理这些知识之间的联系，构建完整的知识体系，加深对100以内的口算加减法，为后续学习万以内数及更大数的认识奠定坚实的基础。
【学情分析】
学生在之前的学习中已经对 100 以内的数有了初步的认识，掌握了100以内简单的加减法等基础知识。但由于一年级学生年龄较小，知识遗忘较快，部分学生可能对一些概念和知识点的理解还不够清晰和深入，在计算时可能会出现错误，对不同数位上数字表示的意义理解不够准确。此外，学生在综合运用知识解决问题方面的能力还有待提高，需要在复习课中通过针对性的练习和指导加以强化。
【教学目标】
1.引导学生回顾梳理100以内的口算加、减法的计算方法，进一步理解算理，提高口算的准确性和速度。
2.通过多样化的练习，培养学生的观察、比较、分析和归纳能力，能熟练运用所学知识解决简单的实际问题。
3.让学生在复习过程中，感受数学知识的内在联系，增强学习数学的自信心，激发学习数学的兴趣。
【教学重点】
掌握100 以内口算加、减法的计算方法，进一步理解算理，提高口算的准确性和速度。
【教学难点】
能够灵活运用 100 以内数的加减法解决实际问题，提升综合运用知识的能力。
【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、梳理与建构。
1.这个单元我们主要学习了哪些内容？
二、强化与完善
1.不进位加法：15＋20＝35
要点：十个十个地数，有几个十就是几十。
2.进位加法：28＋5＝33
要点：满十进一
3.不退位减法：35－2＝33
要点：几个一和几个一相减
4.不退位减法：36－8＝28
要点：不够减退一。
5.用连减法解决问题
26个橘子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？
三、巩固与应用
1.碰碰车。
2.这个班现在一共有多少人？
3.下雨了，一(2)班有38名学生选择打雨伞或穿雨衣去上学。选择穿雨衣的学生有多少名？
4.小优用40个小三角形拼成下面的图案。最多可以拼成多少个？
5.一辆大客车限乘客55人。哪两个组可以一起乘坐这辆车？
四、总结与评价
1.课堂总结。
同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？
2.课堂评价。
回顾自己在本节课的表现，从听课情况、发言情况、作业情况等方面进行自我评价和小组评价。
【教学反思】
在本节课的复习教学中，通过创设情境、知识回顾、梳理和多样化的练习，学生对 100 以内数的口算加减法有了更系统、更深入的理解，知识掌握程度得到了进一步提升。小组讨论和游戏活动激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。但在教学过程中发现，部分学生在综合运用知识解决问题时仍存在困难，对一些易混淆的知识点掌握不够扎实。在今后的教学中，要加强对学生的个别辅导，针对学生的薄弱环节设计更多有针对性的练习，帮助学生查缺补漏，提高数学学习能力。同时，要注重培养学生的数学思维和学习方法，让学生学会自主学习和复习。