统编版五年级下册语文第二单元素养达标卷（含答案）

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五年级下册语文第二单元素养达标卷
(时间：90分钟 满分：100分)
一、读告示，看拼音，写字词。(6分)
今有阳谷县的老乡wěi tuō( ),请我们的打虎英雄再次上gāng( )打虎。特敬告老乡：打虎英雄身材魁梧，手持双刀，十八般wǔ yì( )样样精通。烦请见到英雄者，为他提供几dié( )小菜、二三jīn( )熟牛肉，切记不要让英雄饿着肚子打虎。且打虎时，英雄喜欢袒露xiōng táng( )，请wù( )见怪。待打到虎后，请老乡帮忙tuō( )虎下山。望知xī( )！
二、选择题。(20分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.周瑜(yú) 都督(dū) 水寨(zài) 丞相(chéng)
B.布幔(wàn) 倚靠(yǐ) 踉跄(liàng) 肋骨(lèi)
C.遂意(suì) 迸发(bìng) 镌刻(juān) 顽劣(liè)
D.猕猴(mí) 晦气(huì) 忌讳(huì) 袭人(xí)
2.下列加点字的读音完全相同的一项是( )
A.绰号 绰起 绰约 B.血泊 湖泊 梁山泊
C.喇叭 喇嘛 豁喇喇 D.笑呵呵 列位呵 一气呵成
3.下列生字书写有误的一项是( )
A. B. C. D.
4.请你结合下面的语境选一选，xún si是( )，dùjì是( )。
阳阳读书时读到“木秀于林，风必摧之”这句话，他xún si道：这是人太优秀了会遭到dùjì的意思吧？
A.寻思：想，考虑。 B.徇私：不顾法纪，曲从私情。
C.妒嫉：因为别人好而憎恨。 D.妒忌：因别人胜过自己而心生怨恨。
5.下列出自古典文学的词语和所对应的现代汉语，意思不完全相同的一项是( )
A.客舍——旅店 客官——顾客 B.郎中——医生 驿站——服务区
C.掌柜——老板 钱铺——银行 D.印信——书信 伙计——服务员
6.联系上下文，对下列加点词语理解有误的一项是( )
A.你如何不肯卖酒与我吃 (为何)
B.这是公事,希望先生不要推却。(推辞)
C.石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。(闭上眼睛，蹲下身子)
D.盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。（既然）
7.下列填入句子中的字恰当的一项是( )
那猴在山中，却会行走跳跃， 草木, 涧泉, 山花， 树果……
A.食 饮 觅 采 B.食 饮 采 觅
C.觅 饮 采 食 D.觅 饮 食 采
8.下列句子描写的人物分别是谁？判断正确的一项是( )
(1)身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。
(2)身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。
(3)一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。身量苗条,体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
A.孙悟空 诸葛亮 王熙凤 B.孙悟空 周瑜 薛宝钗
C.二郎神 诸葛亮 薛宝钗 D.二郎神 周瑜 王熙凤
9.下列四大名著中的人物与情节搭配有误的一项是( )
A.孙悟空——三借芭蕉扇 B.刘姥姥——三进大观园
C.刘备——三顾茅庐 D.晁盖——三打祝家庄
10.联系前面出现的“仙石”一词，我知道“盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”这句话讲的是仙石很有灵性。这是运用了( )的方法来理解难懂的句子的意思。
A.结合看过的影视剧 B.借助资料
C.联系上下文 D.反复琢磨,明白与什么有关
三、按要求完成句子练习。(6分)
1.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
。
2.探春笑着对宝玉说：“横竖是给你放晦气罢了！”（改为转述句）
。
3.大虫见掀他不着，吼一声，声音很大。（改为夸张句）
。
四、课文综合回顾。(8分)
1.结合课文内容，下列说法有误的一项是( )(2分)
A.《景阳冈》一文记叙了武松在酒店内开怀畅饮,不听酒家的劝告，趁酒兴上了景阳冈，在冈上赤手空拳，打死老虎，最后一步步挨下冈的故事。
B.《草船借箭》一文是按照起因、经过、结果的顺序来叙述故事的。
C.《红楼春趣》讲述了宝玉、黛玉等人在大观园放风筝的故事，描述了他们取风筝、放风筝时的言行举止。
D.《猴王出世》主要讲了石猴从仙石中诞生后，怎样生存、玩耍，以及怎样发现水帘洞的故事。
2.本单元课文的学习中，我们认识了许多经典的名著人物：有 的诸葛亮，有 的美猴王，还有 的贾宝玉。(3分)
3.结合图片写古诗，再回答问题。(3分)
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。
, 。
诗中与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙的两句是 (前 后)两句。
五、口语交际。(7分)
在语文综合实践活动中，张老师要求同学们将《景阳冈》这一篇课文排练成课本剧，请帮助他们回答下面的问题吧！
1.《景阳冈》的故事情节依次是：喝酒——( )——( )——( )。针对上述情节,我想把“ ”这一情节排成课本剧，理由是 。(5分)
2.课本剧排练过程精彩纷呈，但也意外频出。扮演老虎的同学在表演时出现了打不“死”的情形，这位同学认为老虎多撑几次，更能突出武松的英勇，这时你会怎么对他说呢？(2分)
六、快乐阅读。(28分)
(一)课内阅读。(12分)
草船借箭（节选）
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
1.选文中，诸葛亮做了什么事？曹操是怎样应对的？填一填。(2分)
2.“草船借箭”离不开天时、地利、人和，用“ ”画出选文中最能体现诸葛亮占据天时的句子。(2分)
3.结合选文，下列对诸葛亮“笑着说”的理解不合理的一项是( )(2分)
A.笑曹操生性多疑，用兵谨慎，断定他不敢贸然出兵，这是嘲讽的笑、轻蔑的笑。
B.笑鲁肃忠厚老实，不知底细，这是宽厚友善的笑。
C.笑周瑜计策落空，却又无可奈何，这是自信的笑、胜利的笑。
D.笑自己，临阵不惧，谈笑风生，安抚士兵情绪，这是故弄玄虚的笑。
4.曾有诗对“草船借箭”的情节做了高度概括，请结合下面的诗歌，完成练习。(6分)
一夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。
(1)用“ ”在选文中画出与“骤雨飞蝗来战舰”意思相同的语句，这句话写出了 。(2分)
(2)联系全文，下列最能体现“孔明今日伏周郎”这一意思的语句是( )(2分)
A.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
B.周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办！”
(3)请再列举一个能体现诸葛亮神机妙算的故事名称。(2分)
(二)课外阅读。(16分)
林冲棒打洪教头
来到堂后空地上。庄客拿一束杆棒来,放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒，使个旗鼓，喝道：“来，来，来！”柴进道:“林武师,请较量一棒。”林冲道:“大官人,休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道:“师父请教。”洪教头看了,恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒,使出山东大擂,打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。
两个教头在月明地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：“少歇！”柴进道：“教头如何不使本事？”林冲道：“小人输了。”柴进道：“未见二位较量，怎便是输了？”林冲道：“小人只多这具枷,因此权当输了。”柴进道:“是小可一时失了计较。”大笑着道：“这个容易。”便叫庄客取十两银来，当时将至。柴进对押解两个公人道：“小可大胆，相烦二位下顾，权把林教头枷开了。明日牢城营内但有事务，都在小可身上。白银十两相送。”董超、薛霸见柴进人物轩昂，不敢违他，落得做人情，又得了十两银子，亦不怕他走了。薛霸随即把林冲护身枷开了。柴进大喜道：“今番两位教师再试一棒。”
洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。柴进叫道：“且住。”叫庄客取出一锭银来，重二十五两，无一时至面前。柴进乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子权为利物。若是赢的,便将此银子去。”柴进心中只要林冲把出本事来,故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来,又要争这个大银子,又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道:“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒,使个门户,吐个势,唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声:“来,来,来!”便使棒盖将入来。林冲望后一退,洪教头赶入一步,提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来 众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面,自投庄外去了。
1.按照事情发展的顺序，把情节补充完整。(3分)
2.遇到不懂的词句时该如何处理？下列说法正确的一项是( )(2分)
A.联系上下文，我知道“林冲托地跳出圈子外来”中“托地”的意思是突然，猛然。
B.遇到没见过的事物，不必反复琢磨。比如“林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来”一句中的“山东大擂”，我们只要知道它是一种山东省特有的武器即可。
C.结合影视剧资料，我们知道“把火烧天势”指的是洪教头害怕林冲胜过自己,就一把火烧了比武场。
D.结合原著中对林冲的描写，我们知道林冲是个争强好胜的人,因此他在打斗中寥寥数招就打倒了洪教头,让洪教头从此在柴进面前抬不起头来。
3.品读句子，分析人物形象。(6分)
(1)洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。
这句话中的“抢”字表明洪教头对于二人的比试是迫不及待的，体现了他 的性格特点。
(2)林冲想道:“柴大官人心里只要我赢他。”
这句话表明林冲后面之所以赢了洪教头是因为 ,这也说明林冲是个 的人。
4.下列对短文内容的分析，正确的一项是( )(2分)
A.“恨不得一口水吞了他”表明洪教头对林冲恨之入骨，因为林冲的到来让他被柴进厌弃,得不到重用。
B.从下文的情节——柴进让两个官差把枷锁取掉来看,林冲与洪教头打了四五个回合就主动认输，是因为他心里打定了主意要将自己从枷锁的禁锢中解放出来。
C.“洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做。”这句话中的“他”指的是林冲,这句话表明洪教头教训林冲是因为林冲平时欺人太甚。
D.“林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。”从这句话可以看出洪教头在步步紧逼，林冲在步步相让。结合二人争斗的结局可知,洪教头最后“投庄外去了”是因为他在咄咄逼人的情况下还输给了林冲,感到面上无光。
5.结合下面的资料，评价一下柴进这一人物形象。(3分)
柴进，沧州横海郡人，精通武艺，仗义疏财，人称“柴大官人”，江湖上又唤做“小旋风”。
七、快乐习作。(25分)
通过本单元的学习，我们了解了四大名著中一些精彩的故事情节。请仔细回忆你所读过的一篇文章或一本书，想想哪些情节最能触发你的感触。请以“读《 》有感”为题，把它写下来吧。注意把自己的感受表达清楚哟！450字左右。
参考答案
一、委托 冈 武艺 碟 斤 胸膛 勿 拖 悉
二、1. D 2. B 3. C 4. A D 5. D 6. D 7. B 8. A 9. D 10.C
三、1.十万支箭，三天造不成。
2.探春笑着对宝玉说，横竖是给他放晦气。
3.示例：大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个露雳，振得那山冈也动。
四、1.D 2.神机妙算 敢作敢为 率直纯真 3.月出惊山鸟 时鸣春涧中 后
五、1.上冈 打虎 下冈 示例：打虎 这个情节最能表现武松勇武而又机敏的英雄性格 2.示例：“你在表演时有自己的想法很好，但是我们也要尊重原著呀，这个经典情节还是按原著的内容来排练比较好。你觉得呢？”
六、（一）1.受箭 放箭 防守 2.这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。3.D 4.(1)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 曹军军队射出的箭的数量很多 (2)A (3)示例：武侯弹琴退仲达
(二)1.林冲认输 林冲 洪教头 羞愧离去 2.A 3.(1)争强好胜 (2)柴大官人想让他赢心里想他人所想 4.D 5.示例：在短文的情节中，柴进为了让林冲在比试时摘下枷锁，就付给官差十两银子，可见他不把钱财放在心上，而是更加关注英雄好汉的境况；林冲赢了之后，柴进很高兴，叫“快将酒来把盏”，可见他很喜欢结交英雄好汉。因此可知，柴进是个仗义疏财、敬佩英雄、愿意结交英雄的人。
七、例文
读《草船借箭》有感
最近，我读了《草船借箭》这篇课文，它是四大名著之一《三国演义》中的经典故事。读完后，我的内心久久不能平静。
《草船借箭》主要讲述了周瑜嫉妒诸葛亮的才干，故意刁难他，让他在十天内造出十万支箭。诸葛亮却胸有成竹，立下军令状，三天就能完成。他巧妙地利用大雾天气，率领草船驶向曹营。曹操生性多疑，不敢贸然出兵，只命令士兵放箭。就这样，诸葛亮不费一兵一卒，成功借到了十万多支箭，让周瑜自叹不如。
诸葛亮的足智多谋令我十分佩服。他上知天文，下知地理，算准了大雾会在第三天出现，还准确地预测了曹操的反应。在面对周瑜的刁难时，他没有丝毫畏惧，反而冷静应对，用自己的智慧轻松化解难题。这让我明白，遇到困难时不能慌张，要像诸葛亮一样冷静思考，运用智慧去解决问题。
同时，周瑜的嫉妒心也给我敲响了警钟。他因为嫉妒诸葛亮，想尽办法陷害他，结果却总是搬起石头砸自己的脚。在生活中，我们不能嫉妒别人，而应该把别人的优点当作自己前进的动力，努力提升自己。
《草船借箭》不仅让我领略到了古人的智慧，也让我明白了许多做人做事的道理。我要向诸葛亮学习，做一个有智慧、有度量的人，用知识武装自己，在未来的道路上勇敢前行。
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