海南省部分学校2024-2025学年高三下学期学业水平诊断(三) 语文试题(图片版,含答案)

文档属性

名称 海南省部分学校2024-2025学年高三下学期学业水平诊断(三) 语文试题(图片版,含答案)
格式 zip
文件大小 2.0MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-03-04 15:32:44

文档简介

语文·答案
(1~3题,6~7题,11~12题,15题,18题,每小题3分)
1.C
2.B
3.B
4.①服务下延。②加强乡村数字化平台建设。③推动“五个民主”落地见效。④社会组织。(每个1分,意思对
即可)
5.①利用村庄微信群、QQ群、治理APP以及乡镇政府网站搭建起村民日常交流、政策信息发布和村级治理的平
台,让进城农民能够及时了解村庄信息并参与线上的乡村治理活动。②地方政府利用信息收集、计算加工技
术,将流动主体清晰化、简化为可治理对象,从而支撑科学决策和精准施策。(每点3分,意思对即可。若有其
他答案,合理亦可酌情给分)
6.C
7.A
8.①歌声的内容“夏天最后一朵玫瑰,还在孤独地开放”与老头儿的处境形成隐喻。通过歌曲交代老人的身世,
体现人物内心的孤独。②营造悲伤、凄凉的意境。悲凉的歌声与黄昏中的雨、空旷的田野相融合,共同营造了
凄清的氛围,增加了作品的感染力。(每点2分,意思对即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)
9.①老头儿发现了年轻时的自己。老人年轻时也像铜牛一样,有着健壮的腿和很大的力气。②老头儿发现了蕴
藏在铜牛体内的生气和野性。老人想着铜牛晃着刀一样的犄角,在荒野上飞奔狂跳,沉静多年的血液又在身体
里动荡、奔突。③老头儿发现了面对人生困境的勇气。铜牛身上有凹凸不平的伤疤,可它还是这么使劲儿地
顶。老头儿一生也是伤痕累累,需要以这样的勇气和毅力去面对人生。(每点2分,意思对即可。若有其他答
案,合理亦可酌情给分)
10.CEG(每处1分,多涂不给分)
11.B
12.B
13.(1)梁震终身只称自己为前朝进土,不接受高季昌的征聘委任。(关键词“止”“辟署”的翻译各1分,大意
2分)
(2)罗隐并非想要拥立钱镠为帝,而是期望能洗雪唐昭宗、哀宗的冤屈,彰显君臣大义。(关键词“帝”“冀”的
翻译各1分,大意2分)
14.①身为唐朝臣子,冯涓却为前蜀王建出谋划策,达不到伯夷不食周粟那样的高度。②冯涓抱着不劳民伤财的
目的劝说王建与李茂贞和亲,这在乱世中相当难得。(答出一点给1分,两点给3分,意思对即可。若有其他
答案,合理亦可酌情给分)
参考译文
材料一:
西川诸将劝节度使王建趁着李茂贞衰弱的机会,攻取凤翔。王建为此询问节度判官冯涓,冯涓说:“战争
是凶器,残害百姓且耗损钱财,不可穷兵黩武。现在梁王朱全忠、晋王李克用两虎相争,势不两立,如果朱全
忠、李克用的两支军队合而为一,发兵攻蜀,即使诸葛亮再生,也是不能抵挡的。凤翔是蜀的屏障,不如与李茂
贞和睦亲善,结为婚姻,无事就致力农业生产,操练军队,保卫巩固边界,有事就察看时机,看准破绽而行动,可
以万无一失。”王建说:“好!李茂贞虽然是个庸才,然而有勇猛的名声,远近都怕他,与朱全忠拼力抗争虽不
足但保巴自己却有余,使他作为我的屏障,得利很多啊。”于是与李茂贞建立亲善关系,把女儿嫁给李茂贞的
侄子天雄节度使李继勋。绝密★启用前
失享制度,敏点平台上移,股务下延、中间高平亿的思热,厘清村氏与和关部门的多线互联吴
系,实现改府平台与社会组帜以及企北的叶辣,将一站式会共膜务平台前疹。与此同时,不斯
海南省2024一2025学年高三学业水平诊断(三)
简化行政曾批流程,实观政务办理“三减一优,持铁提高“立联同+政务”与“至联网+党务“
办享效单。
2.服条下沉雅动补民治厘参与。在治理法动的开展过程中。套不斯去除原有的行处化
语文
与表面化倾句,以补民需求为导向,实现行民需求倒与政府供给侧触台发限的数字乡村洛理
一是化化政麻服务,落实“救管服”改革。报动管理重心下移,延仲治理融角,真正了解公众的
治理雾求,实观“综治4”云联幼,实现治厘需求和原务供培的触合发晨。二是级励情风线上
老生注意:
与线下相结合,推动”五个氏主“落地见效。以民主选举,民主协商,民主淡策民主管见、民主
「.答题前,考生务必将自已的姓名、考生号填写在认卷和答题卡上,并将考生号条形码粘
蓝骨等为抓千,整合青源、上下耿动,精准发力,发动村民积板参与线上和线下的乡行治理活
路在签题卡上的指定位置
动,实呢自治、决治与隐治的融合治理,不断券完基基治理基础

2.国答选棒题时,这出每小随答案后,用铅笔把答题卡对应通爵的答案标号涂黑。加常
(摘编自李视忠,刘月(数字乡村治理的闲境与路向》)】
及动,用惊皮擦干净后,再进涂其他答案标号。四答◆选择题时,将答案写在答题卡
材料二:
上。写在表试卷上无就
在多针建设历史实我中,以“文宇下多”汽动的多村建设却面给“多村不动”的落地执行
3.考试结来后,将表试卷答题卡一并交回。
困境。“文宇下多而乡村不动”的根源在于文字下乡块乏相应的社会基陆,乡村社会白主性和
内生功力无法被激法,只有“中国社会乡土吐的基层发生了文化,文字才能下乡”。数字多村
一、阅读70分】
建设背景下,散字下多与多对技术治理数能,受到乡村杜会基础和基层治理体制的彩响。
(一)阅读1(本避共5小题.19分)
科层管理逻解主导的宇下多强化了基层技术执行的制度刚社,现代四家机器的运号

阅读下南的文字,完成1-5题
追求对基层社会事实的清所化掌解。国家花取有头社会事实的信息,并进行加工和运算,济
材料一:
对应的社会事实纳入回家治理体系,使之成为回家可以注视、千预,介入、支配和展务的对象
习近平网志指出要“如强壮会治埋制度建设,完善党委领导,政府负青、社会协同、公众参
复字下乡是国睾信息牧集和处理能力建设的变要方式,使国家能够清嘶拿报乡村社会的人
与,法治保障的社会治理缣制,提高社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平”。数字枝
对、物、行、事爷基本杜会事实,从而支辉国家的补学决策和精准她策。然而,国家权力向杜会
术的允入打破了传统多村治理的一元性,推动乡村由权藏治理走向技术治理,进构建出晨
渗透雾曼官僚机器的铺助现代信息挂术通过官像科兴组织的安排“玻决策者抗行”。科层理
于乡村多元主体的整体性油理域式。依障基层自治姐解与料众在乡村治理参与过程中的民
性与技术理性具有天然康和性,二者相结合能实观国家对是层社会的直热介入和干预,从而
主法与协同性是多无主体合作治理有效实施的卷独,也是数宇乡村治理有效排进的首要
奥造了科层管理辽样主导的数李下乡落径。数宇下乡的实质是地方玻府利用行改拉术,组织
前提
技术和信息化技术,特料层管墅条票句多村延伸,从而将乡特治星发钠进国家正式治理体制。
大数据时代,挂术与数每支背尤为重要,应发挥“至联网+”融合下的重拟如织作用,常补
不网于玫府科层管理笨制,村飒治里的特珠法在于直换面对解众和一找治理场景。是层
政府在专业层面的不足。同时,调动村颇组织与村民的广泛参与。基层北府和村民进行线上
治理事务幅小填碎,不规范,不标准,而标注化和规能化的村级治理片面追求治里的精准化与
夏动式治理将使白上雨下的政府治厦夏辑和自下而上的社会雾求辽辑有机陆合,实现“上饭
精幅化,却缺少面时群众和旅层复条治理事务所需的灵活性与自主性。在实践中,地方改府
数府主导”与“下城村民主体”相魅合。广大村民是数宇乡村治理成果的直接享受者,同时也
作为乡村治理数字化改革的主导力量,利用信息妆条、计算加工技术,将复杂社会事实清喻
是乡村治理的重要参与者与胜督者,国此,应是于大数据思维,逐渐打攻一元化的乡村治理数
化,简化为可洛理时象。地方政麻通过科层管理方式,自上而下地将治理事务进行质层分解
府主导摸式,特变为多村治理进程中政府、乡衬基层党组织、村委会,村民、企业等多元化主体
并运同过程管理、指标量化考核等数字管理方式,使基层治理精准化和清晰可拉
协网共治流行机制,实现数宇技术秋能乡村多元主株协网参与治理,建主新型多村治理朱系。
(病端自朱战解(数字技术赋能乡村理现代化的实现路径与运行机斜》》
1.服膏下延,推动治理过组高平化。治艰平台的打造是实现治里过程双向数宇化的惑
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
瑞。推进数宇乡村治理要打破时间,空间和地城限制,在数宇平台上进行断型的观代化治理。
A.”政府在专业层面的不足”是指政府对村民的信息掌握不全属,而技术与数据支持对解

尖现由线下治理到线上治理的特变。一是完善乡村数字基础设纯建爱。一方面,完养感如设
决这个同团有重要作用。
备及椿总器同格的有置,保障网络通信基始设施完备,为完成数据的识别,采集、监测与控制
B.由政府主导的一元化乡村治理模式难以与大数据时代的发乘融合,构建乡村多元主体协
工作打下坚实基础。另一方面,夺实数無存储与计算的数件基础,营造良好的数字乐境。二
同参与的新型乡村治理模式势在必行。
是加强多村数半化平台建设。构建乡村治理的数宇化平台是实现数宇乡特治理的重受物质
C.数字技术这一外部哪动力推动乡村从权威治理走向技术治理,广大村民的角色定位也随
基确。应完善斑府信息日录体系、建设公钥基瑞设施与待权管理设她。除利用微信群,Q0
之发生了变化。
科、治理AP叩以及乡镇政府同站等最字治理工其外,推退“雪亮工程”公共安全治理等平台建
D.结合《乡土巾)可知,之所以“文字下乡面乡村不动”,是因为乡土社会中织字的人不
设,在规总元数据库的基础上加孩信息资添标识杆管理,探常部门之间基于餐半证转的信息
多,无法以少带多。
请文试题第】页(共8页】
诉文试题第2页(共8页)
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