妈妈格桑拉 教案
教学目标：
1、通过学唱《妈妈格桑拉》，启发学生怀着对母亲的赞赏之情，用亲切的情绪，饱满而深情的声音演唱歌曲，并从中感受妈妈和孩子之间的深情，得到爱的教育。
2、积极参加音乐实践活动，从中获得快乐。
教学重点：
1、学生听《世上只有妈妈好》排队进教室，课前渲染母爱的氛围。
2、欣赏亲情图片《深深的母子情》导入新课，让学生体验妈妈对孩子深深的爱，激发学生兴趣，使音乐课堂沉浸在浓烈的情感之中。
教学难点：
学生较好地把握歌曲的演唱情绪。
教学过程：
一、创设情境，激发学习兴趣：
1、听音乐《世上只有妈妈好》进教室。
2、欣赏课件：《深深的母子情》。
3、欣赏《妈妈格桑拉》的音乐视频，通过生动的画面让学生初步了解歌曲内容，感受歌曲的优美与深情及歌曲中渗透的浓浓的母爱，为接下来的歌曲学唱作了情感上的铺垫。
4、学生有感情地朗读歌词，用听唱法和视唱法进行歌谱教学。
5、师生合作，用一段舞蹈表现与妈妈的情，激发学生对亲人的挚爱，培育美好的人性。
师生交流，说说母爱。
二、感受与学唱歌曲《妈妈格桑拉》。
（一）、感受歌曲：
1、欣赏视频，感受歌曲的优美与深情。
2、听录音范唱，体会歌曲中深深的母爱，加深对歌曲的理解，师带学生用“la”音哼唱。
（二）、学唱歌曲：
1、指导学生有感情朗读歌词。
2、用视唱法、听唱法学唱歌曲。
3、歌曲接龙，检查学唱情况。
（三）、表现歌曲：
1、学生齐唱，用歌声唱出对妈妈的爱。
2、师生合作，用舞蹈跳出与妈妈的情。
（四）、歌曲处理：
一要唱慢些，二要注意旋律的强弱。歌曲的前部分是叙事，唱弱一些，后部分是抒情，可以唱强些，这样就能更好地唱出我们心中对妈妈无尽的爱。
三、教学小结：
今天我们一起学习了这首好听的《妈妈格桑拉》，同学们回去要多加练习，在家的时候要帮助妈妈做一些家务，做一个懂事的好孩子！
课件11张PPT。妈妈格桑拉同学们 还记得这首歌吗？《世上只有妈妈好》 歌名：妈妈格桑拉你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？“格桑拉”是一句藏语，“格桑”表示幸福，“拉” 表示对人的尊敬，“妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。歌曲分析：《妈妈格桑拉》
1、是一首藏族风格特点的创作儿童歌曲。
2、2/4拍。
3、歌曲以第一人称的口吻，唱出了对妈妈的爱。
歌曲的速度是快速
中速
稍慢想一想 歌曲的情绪是欢快地
深情地
回答：稍慢 深情地三、有感情地朗读歌词歌词：
趴在你的肩上，能说悄悄话。
依在你的怀里，就到了家。
牵着你的手，风雨不害怕。
听着您的歌，梦里开鲜花。
妈妈格桑拉，妈妈格桑拉，我在您的眼里，永远长不大。
妈妈格桑拉，妈妈格桑拉，您在我的心里，永远是童话。歌曲可以分为几个乐段？两个乐段。
第一乐段是叙述浓浓的母子情深。
第二乐段是抒情——心头爱妈妈的激情在起伏涌动。.1=F× × × × × × .× × × × × 节奏与视唱给妈妈送上真诚的祝福发自内心的写哦给妈妈送上真诚的祝福妈妈您歇会儿吧！我来帮您干活！
妈妈，您辛苦了！我爱您！
世上只有妈妈好，谢谢您给我带来的一切。
祝妈妈工作顺利，身体健康，心情愉快 。
