《波斯市场》教案
教学目标：
1、通过对本课的学习，了解《波斯市场》的音乐情境。
2、能够根据音乐节奏判断不同的角色。
教学难点：
根据音乐节奏来表演不同的角色。
教学准备：
计算机、单枪投影机、《波斯市场》音乐CD。
教学过程：
一、新课学习：
1、播放音乐，利用问答的方式说出《波斯市场》的故事以及角色出场顺序。
2、教师再次播放《波斯市场》各个角色的音乐，并请同学发挥想象力，跟着音乐模仿角色人物。
3、一起讨论每个角色的特色以及可能会有的动作后，再次放音乐进行表演。
二、表演活动：
1、教师将学生分为三大组(一组10人)，并预告下堂课将分配工作进行排演。
2、教师将工作分配表列出，请学生自行讨论出适合自己的职务。
3、提醒学生应对自己的工作负责，要团队合作。
4、各组开始进行分组演练，教师到各组巡视并在一旁协助。
三、课堂小结：
通过对《波斯市场》这首歌曲的学习，我们对波斯也有了一些了解，同学们课下一起搜集关于波斯的材料，看看波斯还有哪些特色！
课件12张PPT。波斯市场波斯市场波斯--这个曾经存在历史上的帝国，地理位置在今天的伊朗、伊拉克、阿富汗。
《波斯市场》是作曲家把市场上的景象，用优美的音乐描述出来，每个主题都有一段音乐形容并反复。
曲子是A小调，中板(Moderato)，巧妙地使用东方调，首先以弱音渐至强音来描述骆驼队由远而近的样子，不久以最强音代表乞丐的叫声，其次出现优美的旋律，代表波斯的公主。然后是魔术师、耍蛇人、酋长等经过的音乐，接下来又是乞丐、公主的主题，然后是骆驼队的远去。
1、骆驼队的来临由弱而渐增强的轻快旋律，渐渐形成市场热闹的场面，其中间或还可听到骆驼的铃声。
2、传来乞丐哀求施舍的声音由男声合唱一段低沉有力的曲调，呢喃着「慈悲啊，阿拉的神」反复多次，这是给人印象极为深刻的音乐。
3、美丽的公主坐轿来到在竖琴轻柔的伴奏下，出现优美而细腻的旋律，曲势逐渐增强，象征公主仪仗的辉煌。
4、观看魔术师和玩蛇者的表演魔术师主题俏皮而活泼，衬托出一种奇特的神秘气氛，接着弄蛇者的主题，充满了波斯风味与异国情调。
5、酋长行列经过市场，表演中断玩蛇者的主题忽然被宏伟的铜管乐器打断，酋长行列经过市场，但立刻远去。6、再听到乞丐的求乞声男声合唱：慈悲啊！阿拉的神，但只一次便停止。
7、公主准备回宫公主主题再现，由强渐弱的曲势表示公主从市场离去。
8、骆驼队逐渐远去，市场复归宁静开头的进行曲再现出来，但也逐渐减弱，这时远远的犹可听见公主的主题，渐行渐远，渐行渐远，终于不见。
波斯市场 同学们，一边欣赏这首曲子一边想象出波斯人的穿著与打扮，还有他们各阶层的人物表现，你是不是觉得很有意思呢？现在老师再播放一遍，请你依照每段乐曲所听到的感觉，把它画出来或写下来，没错，请发挥你的最大想象力。再见！
