13.1 《自然选择的证明》课件（共37张PPT） 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册

(共37张PPT)
自然选择的证明
人是什么？人从哪里来？要到哪里去？宇宙中的其他生命呢？古往今来，许多哲学家、科学家都对这些问题做出了思考，展现了人类永无止境的探索精神。到19世纪中叶，达尔文同样也在思索这些问题。后来，他发表了《物种起源》，提出了进化论的观点，由此开创了生物学发展史的新纪元，引起了整个人类思想的巨大革命。
科学探索是求真的事业，推动着人类文明的进步。今天，就让我们通过《物种起源》中的一篇论文——《自然选择的证明》，跟随达尔文一起去探索科学的奥秘！
新课导入
语言建构与运用:了解作者达尔文及其《物种起源》的主要内容，把握文章基本观点
思维发展与提升:梳理作者概括的生物界的变异和遗传现象;理清文章各部分之间的关系，把握整体思路
审美鉴赏与创造:鉴赏文章的表达方式和语言风格，领悟学术论述类文章的语言特点;理解严密的论证逻辑
文化传承与理解:理解自然选择对生物进化方向的作用;培养科学态度和创新精神
达尔文（1809 — 1882），英国博物学家，进化论的奠基人。出生于英国西部施鲁斯伯里一个世代为医的家庭，16 岁时便被送到爱丁堡大学学医。达尔文无意于学医，对自然历史产生了浓厚的兴趣。
作者介绍
1828年父亲又送他到剑桥大学改学神学，希望他将来成为一个“尊贵的牧师”，但是他对自然历史的兴趣变得越加浓厚。1831年，达尔文从剑桥大学毕业。同年12 月，英国政府组织了“贝格尔号”军舰环球考察，达尔文以“博物学家”身份自费搭船开始考察活动，于1836年10月回到英国。1842年，他第一次写出《物种起源》的简要提纲。1859年，达尔文经过多年研究，终于出版了《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。1882年4月19日，达尔文因病去世，被安葬在牛顿墓旁。
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《物种起源》全名《论依据自然选择即在生存斗争中保存优良族的物种起源》，于1859年11月24日在伦敦出版。
在书中，达尔文根据20多年积累的对古生物学、生物地理学、形态学、胚胎学和分类学等许多领域的大量研究资料，以自然选择为中心，从变异性、遗传性、人工选择、生存竞争和适应等方面论证物种起源和生命自然界的多样性与统一性。
《物种起源》这本科学巨著针对当时“神创论”的观点提出“物竞天择,优胜劣汰”的进化论思想,第一次把生物学建立在科学的基础上,成为生物学史上的一个转折点。
作品简介
1831年，亨斯楼推荐达尔文参加“贝格尔”号的环球旅行。这次环球旅行可以说彻底改变了达尔文的一生，使他在生物学研究上更进了一步。达尔文跟随“贝格尔”号穿过了大西洋和太平洋，到达了南美洲、澳洲和非洲最南端的好望角。一路上，达尔文沿途考察各地的地质、动植物的特性，采集了无数的标本，并将自己的发现做了详细的观察笔记。经过5年的时间，达尔文游遍了世界大部分地区，终于回到了英国。
环球航行的过程中，每个地区都存在着既相似又不一样的物种，或者是南美洲和大洋洲的小岛环境相似，但是物种却不相同。这些发现让达尔文更加坚定了研究生物特性的决心。经过了十几年的刻苦研究，终于在1859年出版了《物种起源》。
创作背景
《物种起源》一书提出了“物竞天择”“适者生存”“遗传变异”等影响巨大的观点，并用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的。这种变化是自然界内部矛盾斗争的结果。
《自然选择的证明》节选自《物种起源》第15章《综述和结论》，作者用以自然选择为核心的进化论对生物界在地史演变、地理变迁、胚胎发育中的各种现象进行令人信服的解释，使这理论获得进一步支撑。
解说题目
自然选择：《物种起源》的核心概念,指生物在自然条件下不断地发生变异,有利于生存的变异逐代地累积加强,不利于生存的变异逐渐被淘汰,即物竞天择,适者生存。
亚种：生物分类学上种以下的分类单位,指同一种内由于地域、生态或季节上的隔离而形成的个体群。
变种：指种内的个体变异,与种内其他变种有共同的分布区,其分布范围比亚种小。
地理种：同一种生物因地区不同所产生的形态差异,称之为地理种。
基本概念
“深文浅读”是针对有一定难度作品的阅读策略。
“深文”是指专业性、逻辑性较强的论著,包括科学与文化类论著和学术类论著等;
“浅读”,是指能把握论著的基本观点,初步了解其论述的方法或特色。
“深文浅读”就是通过把握论著中所列举的事实及结论,抓住核心概念和关键句,从而把握作品的基本内容。
对应考点：信息类文本阅读
深文浅读
阅读指导
方法梳理
第一，理解句意
第二，划分层次
第三，概括段意
第四，梳理归类
第一，找准句子，明确主要问题
第二，找出概念，梳理文章思路
第三，找出推理，理清逻辑思维
第四，找关键词，读懂特长复句
具体方法
操作步骤
仔细读，用心找
①找句子，明确主要问题
根据文中哪一句可以将文章分为两部分？
文章第2段结尾的一句话——
我已经尽可能忠实地将反对这一学说的种种疑难问题和意见加以概要地综述，现在我将转而谈谈支持这一学说的各种具体事实和论点。
方法运用
章节 段落 重要概念 段意概括
自然选择的证明 第1段
第2段
第3段
第4段
第5段
第6段
第7段
第8段
第9段
第10段
第11段
第12段
第13段
第14段
②找概念，梳理文章思路
速读文章，填写下表。
章节 段落 重要概念 段意概括
自然选择的证明 第1段 自然选择、变异 在自然条件下生物的变异，自然选择发挥了作用。
第2段 变异、自然选择、最适者生存、择优弃劣 从事理上推断适者生存、择优弃劣的合理性，证明自然选择学说是可信的。
第3段 物种、变种、特创论 物种起先是以变种形式存在，可以解释同一属内的许多物种很繁盛、有大量变种等生物现象，而特创论则不能解释。
第4段 自然选择、变种、变异、物种、特创论、 自然选择可以解释生物的演化、改良、灭绝，以及可以规划大小不等的类群等生物现象，而特创论则不能。
第5段 自然选择、变异 自然选择可以解释生物的稳定性与变异的缓慢性，而特创论则不能；
第6段 自然选择、适应 列举大量事实用来巩固自然选择可以解释生物的稳定性和变异的缓慢性的观点。
第7段 自然选择 自然选择让“自然界处处充满美”。
章节 段落 重要概念 段意概括
自然选择的证明 第8段 自然选择、竞争、适应 自然选择让生物得到适应于改良，但这种适应与改良并不是绝对和完美的，而是有一定条件与局限性的。
第9段 本能、自然选择 从本能的形成、遗传角度论证自然选择。
第10段 物种、变种、特创论 自然选择可以解释杂交的后代与其父母的相似性，特创论则不能。
第11段 遗传变异理论、自然选择、变异、竞争、适应 以地质记录所提供的事实为依据，从遗传与变异的角度论证自然选择的正确性。
章节 段落 重要概念 段意概括
自然选择的证明 第12段 遗传变异学说、变异 生物的地理分布的重要事实可以证明遗传变异学说。
第13段 变异、特创论 生物的地理迁徙是特创论无法解释的。
第14段 遗传变异学说、物种、变种 生物的物种变异是特创论无法解释的。
全文主要围绕“生物变异”“自然选择”两个概念展开论述。
（1）生物变异：不加人工控制，生物个体在自然情况下发生的变异。包括遗传的变异和不遗传的变异。
（2）自然选择：生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象。
文章是按照先结果、后原因的思路展开的。开头两段阐述物种中存在个体差异和有自然变种的存在是所有人公认的事实，指出“仅此一点，自然选择学说已是极为可信的了”。后面的段落则从多个角度证明是自然选择产生了生物的变异。
小结
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引起思考
自然条件下变异
自然
选择
解释
证明
结果
物种之美以及自然并非完美无缺
动物的本能
变种杂交后代酷似父母
特点
地质记录
地理分布
迁移理论
择优弃劣
适者生存
渐变缓慢
导图展示思路
课文共14段,可分两大部分:
第一部分(1-2段)是总说,提出自然选择学说；
梳理思路
课文通过先总后分的结构方式,运用归纳与演绎等思维方式,严谨辩证地论述了自然选择在物种变异中的作用,有力地批判了神创论的错误观点。
第1层（第3-7段）：论述自然选择下有变异发生。
第2层（第8-11段）：谈生物的遗传与变异。
第3层（第12-14段）：物种进化符合自然选择的法则。
第二部分(3-14段)是分说,阐述自然选择学说的具体事实和观点
同理，那么人工驯养和自然繁衍有哪些相同属性(填写下表)？
属性 A:人工驯养 B:自然繁衍
一 驯养对生物存在个体差异
二 自然条件下存在生物变异
三
人们能根据自己需要挑选有利于自己的变异，将这种差异逐渐累积起来
自然会挑选有益于自身发展的差异保存积聚起来（自然选择）
推理一：类比推理
③找推理，学习逻辑思维
自然条件下的生物存在个体差异
生物发生变异
推理二：归纳推理
除了用事实反驳，达尔文还用逻辑推理进行反驳，比如第10段：
如果物种只是特征明显而稳定的变种，我们马上就会发现其杂交的后代，在某些性质或程度上，如在连续杂交之后，彼此可以融合等方面，酷似其父母，并且都如公认的变种的杂交后代一样，遵循着同样复杂的法则。如果物种是独立创造的，而变种是由次级法则所产生的，上述相似性就变得颇为离奇了。
前提：物种只是特征明显而稳定的变种
结论：其杂交后代遗传了父母的特性，遵循同样的法则
这一推论符合事实，因而证明了前提的正确性。
请你运用学过的逻辑知识，梳理一下本段的推理过程。
前提：物种是独立创造的，而变种是由次级法则所产生的
结论：杂交的后代无法遗传父母特性，不具有相似性
事实具有相似性，这一结论与事实相反，以此证明自然选择的正确，特创论的荒谬。
单句是由短语和词构成的、有特定的语调、能独立表达一定的意思的语言单位。
圈画关联词——划分层次框架——理清句子关系
读懂复句方法：
复句由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成。
自然科学论著的语言讲求严密、准确，复杂的思路常常用长句子来表述。请找出一处长句子来尝试理解。
例如第4段开头的长复句：
由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增加的需要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。
④找关联词，读懂长复句
能承载更加丰富复杂的信息。
表达更加周到全面、客观现实、富有理性。
关联词体现层次，使推论逻辑严密，也能呈现作者的思想过程。
长句的作用：
由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增加的需要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。
由于 而且 以 所以
递进
目的
因果
结论：自然选择的结果更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代
第一，物种按照几何级数过度繁殖；
第二，数量增加了，就要求有更多的资源和场所；
第三，物种后代必须实现习性和构造的多样化变异，以占据和适应尽可能多的资源和场所。
破解长难句，巧用逻辑词
地质学清楚地揭示，各个大陆过去都曾经历过巨大的环境条件变迁，所以我们可望在自然条件下看到生物的变异，如同它们在驯养情况下所发生的那样。
因果关系，舍原因而留结果
类比关系，把类比的放前面
生物在驯养情况下会发生变异，同理在发生过巨大环境变迁的自然状况下，生物也有可能发生变异。地质学很清楚地向我们揭示了。
思考1:达尔文基于哪些事实证据提出了自然选择学说？
①生物都有过度繁殖的倾向。
②同种个体间普遍存在差异(变异)。
③资源是有限的。
④物种内的个体数量能保持稳定。
⑤许多变异是可以遗传的。
研读文本
思考2:从选文来看，自然选择对物种进化产生了哪些具体的影响？
①自然选择保存了物种中那些最为歧异的后代，使同物种的不同变种间细微的特征差异趋于增大；
②使较大种群中的优势物种产生新的优势类型，规模更趋增大，打败较不占优势的类型，导致大量物种绝灭；
③使物种逐步缓慢变异，努力适应那些自然界中未被占据或尚未占尽的地盘；
④使物种具有千姿百态的美的形态或属性；
⑤使物种间因为竞争都得到适应与改良；
⑥使物种的本能缓慢改变，性状、组织结构要较古代类型更为高级，器官也更为特化以适应不同的功能。
思考3:地质记录为自然选择学说提供了哪些有力的证据
①物种和整个类群的绝灭是遵循自然选择原理的必然结果,因为旧的生物类型要为新的改良类型所取代,体现了“适者生存,择优弃劣”的法则。
②各地质层中的化石,其性状在某种程度上,介于其上下地层的化石之间,证明物种是不断进化的。
③一切绝灭了的生物可以与所有现生生物一样进行分类,因为它们都来源于共同的祖先。
④现生生物类型的组织结构要较古代类型更为高级,某些类型在生物演化过程中,为了更好地适应新的、退化的生活习性,而在体制上发生了退化,这些情况都体现了自然选择的作用。
赏析语言
本文是一篇科学论文。自然科学论著基本的要求是科学、严谨。其表述方式和语言可以个性化，但必须达到准确、精练、清晰、明了的要求。本文语言准确而严谨，试举例分析。
我们可望在自然条件下看到生物的变异。
“可望”是有希望，可能的意思，说明自然条件下的变异并没有确凿的证据，只是有这种可能，用“可望”符合实际情况。
仅此一点，自然选择学说已是极为可信的了。
“极为可信”，说明可信程度之高，这一方面表明作者对自己观点的充分自信，另一方面也充分体现了语言的严密性。
生物类型好像很突然地在全世界范围内发生了变化。
“好像很突然”暗示这只是一场错觉，事实并非如此。
在一定程度上，我们可以理解为什么自然界处处充满着美，这很大一部分归功于自然选择。
“在一定程度上”“很大一部分”是表示程度范围的词语，作者运用这些词语体现了语言的准确性、严密性。
（1）注意修饰语的运用，语言准确。
（2）多用限制性词语和长句，体现科学论著的严谨性。
由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增加的需要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。（第4段）
用多重复句，最后是得出结论的核心句，前几个分句从物种繁殖的趋向、物种变异的后代占据多种多样生活场所的目的的角度分析原因，使结论更有说服力。
本文主要运用了哪几种论证方法？结合课文内容简要说明。
论证方法多样
①事实论证。作者一开始就列举地质学研究的成果和博物学家承认有自然变种的存在这一事实；更多的是列举自己在科学考察中发现的现象和事例证明自然选择在物种进化过程中的重要作用。
②道理论证。（第2段）
③对比论证。作者多处将自然选择、进化论能解释物种演化等自然现象与特创论不能解释进行对比,批驳了特创论的观点,使自己的观点得到巩固。
④因果论证。（第3段“因为在物种形成很活跃的地方……”“因为它们之间的相互差别……”,第4段“由于……所以自然选择的结果……”,第8段“既然……所以某一地区的物种……”等。）
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选文首先提出论点，并初步论证了自然选择客观上存在可能性，事理上具有合理性，然后从物种最初的存在形式大量变种的存在、物种的演化与改良、生物的遗传性与变异性、生物的地理分布等方面，列举了大量科学考察所得到的事实，充分证明了自然选择决定了生物进化的方向这一观点，有力地驳斥了物种特创论的观点。
主旨归纳
①采用总分结构。
第1~2段为总论,第3~14段为分论。总论部分论证了自然选择法则存在可能性与合理性。分论部分为具体论证生物在自然选择法则下的不断进化奠定基础。结构条理清晰。
②综合运用多种论证方法。
主要运用事实论证、道理论证、对比论证等，充分论证了观点的可信度，说服力极强。
艺术特色
③ 语言严密。
运用很多修饰限制性的词语和长句，如“由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向,而且各个物种中变异了的后代,可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所 ”有什么表达效果 “每个物种”强调“所有”,“变异了”强调不是所有的后代,“其习性及构造的多样化”强调占据的手段。这些限制词分别从范围、类别和手段方面展示了自然选择的规律,充分体现了措辞的精当和表达的周密。
关于“科学探索”的名人名言
人的天职在勇于探索真理。
——哥白尼
一切推理都必须从观察与实验中得来。
——伽利略
要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。
——巴甫洛夫
探索真理比占有真理更为可贵。
——爱因斯坦
我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
——爱因斯坦
我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务。
——爱迪生
我们只是进化后的猿猴类动物，生活在一个小星球上。但我们能够理解宇宙，这使我们特别。
——达尔文