7 谁是最可爱的人 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
7 谁是最可爱的人
情境导入
有这么一支军队，为了家国的安宁，他们奔赴朝鲜战场！他们英勇善战，热爱祖国，热爱朝鲜人民。他们就是我们最可爱的人——中国人民志愿军！
1.读准字音，认清字形，了解通讯的文体特点。
2.学习综合运用多种表达方式、通过典型事件反映人物形象特点的写法。
3.学习志愿军，继承、发扬爱国主义、国际主义和革命英雄主义精。
学习目标
文本解读
文学常识
魏巍(1920—2008)，本名魏鸿杰，笔名魏巍、红杨树，当代作家。1920年出生于河南郑州。1942年，创作长诗《黎明的风景》。1951年4月11日，在《人民日报》刊登通讯《谁是最可爱的人》，在全国引起了广泛反响。代表作有中篇小说《长空怒风》、电影小说《红色的风暴》、长篇小说《东方》等。其中《东方》获第一届茅盾文学奖。
背景链接
本文是建国初期一篇影响很大、传诵广泛的优秀通讯。写的是1950-1951年抗美援朝战争最艰苦阶段，志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹。
1950年6月25日，朝鲜半岛由于领土争端，爆发了朝鲜战争。9月中旬美帝国主义纠集联合国部队，直扑我鸭绿江边。10月25日我国志愿军雄赳赳、气昂昂跨过鸭绿江，“抗美援朝、保家卫国”。作者在前沿阵地上采访了3个月。他亲眼看见了战士们杀敌的无畏；亲身感受了敌人巨炮的轰鸣。他踏过被炮弹深翻过的阵地，他手握过鲜血浸透的泥土。前线这3个月，他终生难忘。前方将士那不怕死的英雄气概强烈地震撼着他，他急切地想让祖国人民了解自己的儿女，是怎样的英勇，是怎样的顽强。
谦逊
摁倒
什物
犁耙
覆灭
短褂
憋闷
军隅里
迸裂
豁亮
xùn
èn
shí
bà
yú
bèng
huò
fù
guà
biē
基础知识
给红色字注音
汹涌：
淳朴：
永垂不朽：
奋不顾身：
(水)猛烈地向上涌或向前翻滚。
诚实朴素。
(姓名、事迹、精神等)永远流传，不磨灭。
奋勇直前，不顾生命。
解释词语
阅读课文，给文中三个事例各拟一个小标题。
(1)第一个事例由哪几段构成？
由5、6、7三段构成
第5段叙述战斗的经过；
第6段记下烈士的名字，表达深切悼念和崇高的敬意；
第7段写营长的感受，突出战士的可爱。
时间紧迫，无险可守；
每段写了什么内容？
从哪些叙述可以看出这是一场“壮烈的搏斗”？
敌众我寡；
装备上，敌优我劣。
松骨峰战斗
第一个事例小标题：
初步感知
(2)第二个事例
马玉祥救朝鲜儿童
注意描写烟与火的句子，
注意小孩子的五次哭声，
注意马玉祥的心理活动和他救人时一系列动作的关键词语。
第二个事例小标题：
(3)第三个事例
防空洞中的谈话
注意作者与战士三问三答的内容，
注意这里所记叙的对话的内容与前面两个事例的关系。
第三个事例小标题：
1.探究三个事例对表现志愿军战士崇高品质和精神风貌的作用，理解三个事例之间的内在关系。
(1)从三个事例所写人物来看：
“战斗”
写一个连队，歌颂的是英雄群体。
“救儿童”
“谈话”
写的是马玉祥这位战士，歌颂的是英雄个人。
写的是几名战士，歌颂的是英雄们的所思所想。
精读析文
(2)从三个事例发生的时间来看：
“战斗”
作战时
“救儿童”
“谈话”
行路时
休息时
(3)从三个事例发生的地点看：
“战斗”
在战场上
“救儿童”
“谈话”
在朝鲜老乡家
在防空洞里
(4)从三个事例所表现出的志愿军战士的思想感情来看：
“战斗”
志愿军战士对侵略者的恨
“救儿童”
“谈话”
志愿军战士对朝鲜人民的爱
志愿军战士对祖国、对人民无限忠诚的赤子之心
(5)从三个事例所体现的主题来看：
“战斗”
抗美
“救儿童”
“谈话”
援朝
保家卫国
从三个事例对志愿军战士赞颂的角度和内在联系看
“战斗”
“救儿童”
“谈话”
分别赞颂他们的英雄主义、国际主义精神
赞颂他们的爱国主义精神
思想基础
志愿军战士共同具有的崇高品质和精神境界
不可分割的整体
2.文章开头与结尾有什么特点呢？
(1)都运用议论和抒情的表达方式。
开头(1～3)：从写作者在朝鲜的具体感受，引出战士是我们最可爱的人；
(2)呼应
结尾(15)：把祖国人民的幸福生活和志愿军在朝鲜奋不顾身杀敌联系起来，再次强调我们的战士确实是我们最可爱的人。
结构梳理
2013年，中国与韩国本着友好协商、务实合作的精神，达成了将在韩志愿军烈士遗骸归还中国的协议。从2014年到2020年，韩方已向中方连续七年移交共716位中国人民志愿军烈士遗骸。
2020年9月27日，中韩双方在韩国仁川国际机场共同举行在韩中国人民志愿军烈士遗骸交接仪式，双方交接117位在韩中国人民志愿军烈士遗骸及相关遗物。9月28日上午，第七批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式在沈阳抗美援朝烈士陵园举行。
拓展出文
本文通过记叙中国人民志愿军在抗美援朝中的三个典型事例，歌颂了战士们英雄主义、爱国主义、国际主义的精神，深刻地告诉人们志愿军战士是最可爱的人。同时也号召人们向他们学习。
布置作业
1.抄写本课课后字词。
2.课后观看《抗美援朝》电视剧。
3.完成课后练习。
向北望星提剑立,一生长为国家忧。
——李梦阳
我死国生,我死犹荣,身虽死精神长生,成功成仁,实现大同。
——赵博生
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
—— 李贺