2025年中考语文复习名著阅读专题《昆虫记》科普作品的阅读 课件（共19张ppt）
文档属性
| 名称 | 2025年中考语文复习名著阅读专题《昆虫记》科普作品的阅读 课件（共19张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-03-05 11:59:11 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
2025年中考语文复习名著阅读专题★★★
《昆虫记》:科普作品的阅读
【内容概括】《昆虫记》共有十卷，每章节详细、深刻地描绘一种或几种
昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。它重点介
绍了昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们得以了解昆虫的本能、习性及劳
动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景；还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、
生平抱负、知识背景、生活状况等内容。
【作品主题】①《昆虫记》蕴含着一种求真求实的科学精神。法布尔是第
一位深入田野在自然环境中研究昆虫的科学家。他尤其善于观察昆虫的活
动特点，最终赢得“动物心理学的先驱”的称号。②《昆虫记》洋溢着对生
命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。法布尔尊重这些可爱的小生命，
以人类的情感去关爱这些虫类。正是这种对于生命的尊重与热爱，才使
《昆虫记》这部科学著作有了灵魂。
【写作特色】①独特的研究方法。法布尔一反常规，用野外观察和实验的
方法来研究昆虫的本能与习性。②高超的写作技巧。行文活泼，语言诙谐，
还常常以拟人的修辞手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。③《昆虫记》堪
称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
【昆虫辨识】
昆虫 形象 生活习性
蝉 （夏天阳 光下的歌 唱家） 蝉从壳中蜕变出来后，双翼 湿润、沉重、透明，上面有 一条条浅绿色脉络，胸部略 呈褐色，身体的其余部分呈 浅绿色，有一处处的白斑 蝉的幼虫生活在土中，刺吸植
物根部汁液，削弱树势，使枝
梢枯死，影响树木生长。幼虫
将要羽化时，于黄昏及夜间钻
出土表，爬到树上，然后抓紧
树皮，蜕皮羽化
昆虫 形象 生活习性
螳螂 （美丽的“杀 手”） 姿态纤细而优雅，淡绿的体 色，轻薄如纱的长翼；头部 可以向各个方向自由转动； 专吃活食，善于利用“心理战术”制服敌人，先发制人，猛烈刺进敌人颈部，使
其失去反抗能力，也经常攻
其不备，以快取胜。
昆虫 形象 生活习性
螳螂 （美丽的“杀 手”） 腰部和前面的两条大腿细长 而有力，大腿下面长着两排 十分锋利的锯齿，在这两排 尖利的锯齿后面还有三个大 齿；小腿是两排刀口的锯 子，末段长着尖锐的钩子， 小腿上还长着一把有着双面 刃的刀 雌螳螂会吃掉自己的丈夫。
螳螂能建造精美的巢穴，母
螳螂将卵产在自己排出的黏
性泡沫中，同时制作出遮盖
用的薄片和幼虫通行的小道
昆虫 形象 生活习性
蟋蟀（田园中的 “提琴家”） 黄褐色或黑褐色，头圆，胸 宽，丝状触角细长易断。咀 嚼式口器。有的大颚发达， 强于咬斗； 住宅一定要排水优良，
并且有温和的阳光。不
利用现成的洞穴，而是
自己一点点挖掘， 从大
厅一直到卧室，经常做
着对住宅的改良和装饰
工作，直到死去。
昆虫 形象 生活习性
蟋蟀（田园中的 “提琴家”） 前足和中足相似并同长；后足发达，善跳跃；尾须较长；雄性喜鸣、好斗，有互相残杀的现象；雌性个体较大，针状或矛状的产卵管裸出，翅小 蟋蟀歌唱的乐器是它的
翼鞘，而且始终是右边
的盖着左边的，不会因
人为破坏而改变
昆虫 形象 生活习性
萤火虫 （食肉的“猎 人”） 雄性萤火虫会生长出翅膀与 鞘翅；身体呈棕色，胸部呈 粉红色；身体的边缘部位， 装饰着两个红红的斑点；雌 性终生保持着幼虫形态。 每次捕食前总是给猎物
施以麻醉，让猎物失去
知觉和防卫能力。吃蜗
牛的时候将蜗牛制成稀
薄的肉粥，然后“喝下
去”
昆虫 形象 生活习性
萤火虫 （食肉的“猎 人”） 雌性和雄性萤火虫尾部均可 发光，但雌性萤火虫有两条 在腹部下面发光的光带。无 论是雌萤火虫还是雄萤火 虫，从生下来到死去时都是 发着光的，它们的卵发光， 它们的幼虫也同样发着光 每次捕食前总是给猎物
施以麻醉，让猎物失去
知觉和防卫能力。吃蜗
牛的时候将蜗牛制成稀
薄的肉粥，然后“喝下
去”
读书方法指导·科普作品的阅读
1.借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍,了解作家的生平事迹、
科学成就和全书的大致内容,为阅读整本书做些准备。
2.在阅读中,遇到一些专业性较强的概念、术语,要查找工具书或相关资
料,把握其含义;要运用自己在课内外学到的知识加强理解,深化认识;如果科
普作品的内容是自己非常感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑问难,拓展延伸,
把阅读引向更深层次。
3.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神,扩大我们的知
识领域,锻炼我们的思维,在阅读中汲取人生智慧,让科学的光芒照亮自己。
4.关注科普作品的艺术趣味。科普作品,一般都是结构严谨,逻辑严密,
语言幽默,兼有理趣和情趣的。
专题探究
专题1 跟法布尔学观察
法布尔的观察经验:①像侦探似的长时间追踪观察昆虫，不断地假设，
反复地推理，严密地求证。②观察得非常全面、细致、实事求是，并且随
时随地记录下来。最重要的是有计划，有耐心。③准确记述观察得到的事
实，既不添加什么也不忽略什么。④从其外形、捕食习惯、身体结构、居
住环境等方面全方位、立体化地观察。肉眼能看的直接看，还有一些较小
的昆虫，就用放大镜看。不仅看，还听其声音，用手触摸。
专题2 跟法布尔学探究
精彩段落 法布尔探究经验
我把几只高墙石蜂的触须尽可能地齐根剪去，然后把 它们带到陌生的地方放掉，结果它们和其他石蜂一样 轻而易举地回到了窝里。我曾经对我们地区最大的节 腹泥蜂做过同样的实验，这些捕猎象虫的高手也都安 然地回到了它们的蜂窝 用野外观察和实验
的方法来研究昆虫
的本能与习性，关
注的是昆虫活生生
的生命过程
专题3 跟法布尔学写作
精彩段落 鉴赏
如果一只矮子小蝇在隧蜂的巢脾周围变得过分大胆妄为，隧蜂为了驱赶这个讨厌鬼，大概敢于做的，就是拍打一下这个矮子的颈项。在劫匪和被抢劫者之间没有发生激烈的斗殴。从在洞穴底部干活儿的巨人那儿再次上来的侏儒，步伐笃笃定定，这个矮子没有损坏一根毫毛。这就是最好的证明 作者语言诙谐，常常用拟人、比喻等修辞手法表现动物世界，读来情趣盎然。如本段说“一只矮子小蝇在隧蜂的巢脾周围变得过分大胆妄为”“从在洞穴底部干活儿的巨人那儿再次上来的侏儒，步伐笃笃定定”
勾连探究·单部勾连
勾连角度 分析解读
勤劳 舍腰蜂 在筑巢时可以坚持不懈、不辞劳苦地工作下去
被管虫 幼虫从出生后就开始为自己做衣服，即使面对美食
也不改变它的目标
圣甲虫 不停地从土面收集污物，搓卷成圆球，然后滚到它
希望到达的地方
勾连角度 分析解读
团结/和 平相处 松毛虫 即使走错巢，它们也会很平静，和平相处，团结吐
丝织巢
圣甲虫 运送粪球时会有同伴相助（但有时也会有贼甲虫偷
盗同伴的粪球）
斑纹蜂 （矿蜂） 每一只蜂都有自己单独的房间，互不侵犯
2025年中考语文复习名著阅读专题★★★
《昆虫记》:科普作品的阅读
【内容概括】《昆虫记》共有十卷，每章节详细、深刻地描绘一种或几种
昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。它重点介
绍了昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们得以了解昆虫的本能、习性及劳
动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景；还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、
生平抱负、知识背景、生活状况等内容。
【作品主题】①《昆虫记》蕴含着一种求真求实的科学精神。法布尔是第
一位深入田野在自然环境中研究昆虫的科学家。他尤其善于观察昆虫的活
动特点，最终赢得“动物心理学的先驱”的称号。②《昆虫记》洋溢着对生
命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。法布尔尊重这些可爱的小生命，
以人类的情感去关爱这些虫类。正是这种对于生命的尊重与热爱，才使
《昆虫记》这部科学著作有了灵魂。
【写作特色】①独特的研究方法。法布尔一反常规，用野外观察和实验的
方法来研究昆虫的本能与习性。②高超的写作技巧。行文活泼，语言诙谐，
还常常以拟人的修辞手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。③《昆虫记》堪
称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
【昆虫辨识】
昆虫 形象 生活习性
蝉 （夏天阳 光下的歌 唱家） 蝉从壳中蜕变出来后，双翼 湿润、沉重、透明，上面有 一条条浅绿色脉络，胸部略 呈褐色，身体的其余部分呈 浅绿色，有一处处的白斑 蝉的幼虫生活在土中，刺吸植
物根部汁液，削弱树势，使枝
梢枯死，影响树木生长。幼虫
将要羽化时，于黄昏及夜间钻
出土表，爬到树上，然后抓紧
树皮，蜕皮羽化
昆虫 形象 生活习性
螳螂 （美丽的“杀 手”） 姿态纤细而优雅，淡绿的体 色，轻薄如纱的长翼；头部 可以向各个方向自由转动； 专吃活食，善于利用“心理战术”制服敌人，先发制人，猛烈刺进敌人颈部，使
其失去反抗能力，也经常攻
其不备，以快取胜。
昆虫 形象 生活习性
螳螂 （美丽的“杀 手”） 腰部和前面的两条大腿细长 而有力，大腿下面长着两排 十分锋利的锯齿，在这两排 尖利的锯齿后面还有三个大 齿；小腿是两排刀口的锯 子，末段长着尖锐的钩子， 小腿上还长着一把有着双面 刃的刀 雌螳螂会吃掉自己的丈夫。
螳螂能建造精美的巢穴，母
螳螂将卵产在自己排出的黏
性泡沫中，同时制作出遮盖
用的薄片和幼虫通行的小道
昆虫 形象 生活习性
蟋蟀（田园中的 “提琴家”） 黄褐色或黑褐色，头圆，胸 宽，丝状触角细长易断。咀 嚼式口器。有的大颚发达， 强于咬斗； 住宅一定要排水优良，
并且有温和的阳光。不
利用现成的洞穴，而是
自己一点点挖掘， 从大
厅一直到卧室，经常做
着对住宅的改良和装饰
工作，直到死去。
昆虫 形象 生活习性
蟋蟀（田园中的 “提琴家”） 前足和中足相似并同长；后足发达，善跳跃；尾须较长；雄性喜鸣、好斗，有互相残杀的现象；雌性个体较大，针状或矛状的产卵管裸出，翅小 蟋蟀歌唱的乐器是它的
翼鞘，而且始终是右边
的盖着左边的，不会因
人为破坏而改变
昆虫 形象 生活习性
萤火虫 （食肉的“猎 人”） 雄性萤火虫会生长出翅膀与 鞘翅；身体呈棕色，胸部呈 粉红色；身体的边缘部位， 装饰着两个红红的斑点；雌 性终生保持着幼虫形态。 每次捕食前总是给猎物
施以麻醉，让猎物失去
知觉和防卫能力。吃蜗
牛的时候将蜗牛制成稀
薄的肉粥，然后“喝下
去”
昆虫 形象 生活习性
萤火虫 （食肉的“猎 人”） 雌性和雄性萤火虫尾部均可 发光，但雌性萤火虫有两条 在腹部下面发光的光带。无 论是雌萤火虫还是雄萤火 虫，从生下来到死去时都是 发着光的，它们的卵发光， 它们的幼虫也同样发着光 每次捕食前总是给猎物
施以麻醉，让猎物失去
知觉和防卫能力。吃蜗
牛的时候将蜗牛制成稀
薄的肉粥，然后“喝下
去”
读书方法指导·科普作品的阅读
1.借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍,了解作家的生平事迹、
科学成就和全书的大致内容,为阅读整本书做些准备。
2.在阅读中,遇到一些专业性较强的概念、术语,要查找工具书或相关资
料,把握其含义;要运用自己在课内外学到的知识加强理解,深化认识;如果科
普作品的内容是自己非常感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑问难,拓展延伸,
把阅读引向更深层次。
3.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神,扩大我们的知
识领域,锻炼我们的思维,在阅读中汲取人生智慧,让科学的光芒照亮自己。
4.关注科普作品的艺术趣味。科普作品,一般都是结构严谨,逻辑严密,
语言幽默,兼有理趣和情趣的。
专题探究
专题1 跟法布尔学观察
法布尔的观察经验:①像侦探似的长时间追踪观察昆虫，不断地假设，
反复地推理，严密地求证。②观察得非常全面、细致、实事求是，并且随
时随地记录下来。最重要的是有计划，有耐心。③准确记述观察得到的事
实，既不添加什么也不忽略什么。④从其外形、捕食习惯、身体结构、居
住环境等方面全方位、立体化地观察。肉眼能看的直接看，还有一些较小
的昆虫，就用放大镜看。不仅看，还听其声音，用手触摸。
专题2 跟法布尔学探究
精彩段落 法布尔探究经验
我把几只高墙石蜂的触须尽可能地齐根剪去，然后把 它们带到陌生的地方放掉，结果它们和其他石蜂一样 轻而易举地回到了窝里。我曾经对我们地区最大的节 腹泥蜂做过同样的实验，这些捕猎象虫的高手也都安 然地回到了它们的蜂窝 用野外观察和实验
的方法来研究昆虫
的本能与习性，关
注的是昆虫活生生
的生命过程
专题3 跟法布尔学写作
精彩段落 鉴赏
如果一只矮子小蝇在隧蜂的巢脾周围变得过分大胆妄为，隧蜂为了驱赶这个讨厌鬼，大概敢于做的，就是拍打一下这个矮子的颈项。在劫匪和被抢劫者之间没有发生激烈的斗殴。从在洞穴底部干活儿的巨人那儿再次上来的侏儒，步伐笃笃定定，这个矮子没有损坏一根毫毛。这就是最好的证明 作者语言诙谐，常常用拟人、比喻等修辞手法表现动物世界，读来情趣盎然。如本段说“一只矮子小蝇在隧蜂的巢脾周围变得过分大胆妄为”“从在洞穴底部干活儿的巨人那儿再次上来的侏儒，步伐笃笃定定”
勾连探究·单部勾连
勾连角度 分析解读
勤劳 舍腰蜂 在筑巢时可以坚持不懈、不辞劳苦地工作下去
被管虫 幼虫从出生后就开始为自己做衣服，即使面对美食
也不改变它的目标
圣甲虫 不停地从土面收集污物，搓卷成圆球，然后滚到它
希望到达的地方
勾连角度 分析解读
团结/和 平相处 松毛虫 即使走错巢，它们也会很平静，和平相处，团结吐
丝织巢
圣甲虫 运送粪球时会有同伴相助（但有时也会有贼甲虫偷
盗同伴的粪球）
斑纹蜂 （矿蜂） 每一只蜂都有自己单独的房间，互不侵犯
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