2024-2025学年一年级数学下册苏教版 第一单元+第1课时9加几（教学课件）(共27张PPT)

(共27张PPT)
2024-2025学年一年级数学下册苏教版★★
第一单元 第1课时 9加几
从具体操作中抽象理解凑十法的思维过程，发展初步的创新意识，培养口算能力。
从具体情境、动手操作中理解并掌握“凑十法”的数学思想，能正确地进行9加几的计算。
在参与数学活动的过程中,逐步养成独立思考的习惯,获得一些成功的体验,感受数学的作用。
渗透转化的思想，感受知识之间的相互联系，提高学习数学的兴趣。
通过观察与操作、抽象与概括，得出9加几的方法，初步理解“凑十法”。
经历提出问题、解决问题这一过程，初步感受到数学源于生活，获得成功解决数学问题的喜悦。
同学们还记得分与合吗？快来填一填。
2
1
5
1
7
1
8
1
9
1
1
4
6
7
8
10＋3＝
10＋4＝
10＋6＝
13
14
16
10＋5＝
15
看谁算的有对又快！
探索9加几的计算方法
一共有多少个苹果？
你从图中发现了哪些信息？
一共有多少个苹果？
红苹果有9个，青苹果有4个。
已知条件：
要求问题：
一共有多少个？
一共有多少个苹果？
9＋4= （个）
怎样计算呢？
加法算式：
求一共有多少个就是把两部分（红苹果的个数和青苹果的个数）合起来。
方法一：（数数法）
9＋4= （个）
13
从9接着数，10,11,12,13，一共有13人。
方法二：（凑十法）
9＋4= （个）
10个
3个
把9凑成10……
13
探究凑十法的算理
先用 摆一摆，再说说9+4可以怎样算。
要把9凑成10，先要把4分成 和 。
1
3
9＋4=
13
1
3
9＋ =10
10＋ =
1
3
13
你能再说一个用9+4解答的实际问题吗？
一共有多少个苹果？
9＋4= （个）
13
答：一共有13个。
归纳：
9加几的计算方法
① 数数法：
一个一个数出一共有多少。
② 凑十法：
9 + 4 =
1
3
10
13
再加上剩下的数。
把另一个数分成1和几，
1与9凑成10，
(教材P3“想想做做”第1题)
1. 先照样子圈一圈，再算一算。
9 + 8 =
9 + 5 =
9 + 2 =
11
14
17
(教材P3“想想做做”第2题)
2. 先接着画一画，再写出和。
9 + 3 =
12
9 + 9 =
18
(教材P3“想想做做”第3题)
3. 先计算，说说你发现了什么？
9＋1＋5＝
9＋6＝
9＋1＋6＝
9＋7＝
15
15
16
16
计算过程是相同的，都是先把9凑成10。
(教材P3“想想做做”第4题)
4. 口算。
9＋5 =14
9＋2 =11
9＋4 =13
9＋6 =15
9＋0 =9
9＋1 =10
9＋8 =17
9＋3 =12
9＋7 =16
9＋9 =18
9＋10 =19
5. 你知道两只小兔子一共摘了多少个白萝卜吗？
9＋5= 14（个）
答：一共摘了14个白萝卜。
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
9加几的计算方法：
(1)点数法
(2)凑十法
用“凑十法”计算，先把其中的9凑成10。