统编版三年级语文下册第二单元达标测试卷（含答案）

统编版三年级语文下册第二单元达标测试卷
时间：90分钟 满分：100分
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 等级
得分
一、看拼音，写词语。(8分)
jiāo ào dào yìng xīn shǎng chén tǔ
bié zhì chí táng dài jià qiān xū
二、选一选，把序号写在括号里。(6分)
1.下列加点字的读音完全相同的一项是( )
A.称呼 匀称 称赞 B.挣脱 挣钱 挣开
C.撒手 撒种 撒气 D.严禁 不禁 禁止
2.下列加点字解释正确的一项是( )
A.没精打采(摘取) B.兔走触株(走路)
C.爱不释手(解释) D.守株待兔(树桩)
3.下列句子停顿不合适的一项是( )
A.兔走/触株，折颈/而死。 B.因释/其耒/而守株，冀/复得兔。
C.宋人/有耕者。 D.兔/不可/复得，而/身/为宋国笑。
三、把词语补充完整，并完成练习。(10分)
源源( )( ) 无( )无( )
邯郸( )( ) 刻( )求( )
( )耳( )铃 滥( )弃( )
1.画“ ”的词语是AABC式的，这样的词语我还积累了 ;画“ ”的词语是ABAC式的,这样的词语我还积累了 。
2.在中国古代寓言中有位南郭先生，后人经常用他的故事来比喻无本领的冒充有本领的。这个故事是 。(选词填空)
3.右面的图片可以用词语 来概括。(选词填空)
四、按要求完成句子练习。(6分)
1.我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！(给句子换种说法，保持意思不变)
2.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”(注意加点的部分，照样子补充句子)
姐姐 ：“你怎么不打招呼就走了呢 真是急死人了！”
3.因释其耒而守株，冀复得兔。(用自己的话说说句子的意思)
五、课文综合回顾。(6分)
本单元我们学习了很多寓言故事，明白了很多道理。《守株待兔》告诉我们： 。《鹿角和鹿腿》告诉我们： 。我还积累了不少寓言故事，比如中国古代寓言中的 ，克雷洛夫寓言中的 。
六、口语交际。(3分)
新学期开始了，三年级(1)班针对生活委员要不要定期轮换这一问题展开讨论。小华认为生活委员应该由德才兼备的学生长期担任，小强认为生活委员要定期轮换。你同意哪种观点呢 请写一写理由。
我同意 的观点，因为
七、阅读短文，回答问题。(26分)
(一)陶罐和铁罐(节选)
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢 ”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
1.画线句中“相提并论”的意思是 。这句话的意思是 ，朗读时要读出 的语气。(3分)
2.从选文中找出描写陶罐和铁罐神态的词语，并概括它们的性格特点，完成下表。(4分)
神态 性格特点
陶罐
铁罐
3.下面对选文内容分析有误的一项是( )(2分)
A.选文主要运用了语言描写、神态描写来推动故事情节的发展，并展现人物性格。
B.“要不了几天，你就会破成碎片”这句话写出了陶罐易破碎的特点。
C.陶罐知道自己易碎的特点，不敢硬碰硬，所以才一再忍让、求和。
4.陶罐为什么不再理会铁罐 (2分)
5.联系全文，从这个故事中，你明白了什么道理 (2分)
(二)狐狸和公山羊
一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎，仍没法爬上去，只好待在那里。
这时，恰巧一只口渴极了的公山羊来到井边，公山羊看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝。狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝公山羊赶快下来，与他痛饮。
口渴难耐的公山羊信以为真，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起商量出井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个办法。你用前腿扒在井墙上，再把角竖直了，我踩你后背跳出井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后腿，跳到他的背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
狐狸上去以后，准备独自离开。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目跳下去了。”
1.请根据意思，从文中找出恰当的词语。(2分)
(1)把谎言、假象等当作真的。 ( )
(2)用不着想，形容说话做事迅速。 ( )
2.狐狸是怎样逃出井底的 用“ ”画出来。(1分)
3.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(2分)
(1)狐狸因为想要喝井水，所以才跳到了井里。( )
(2)在狐狸看来，公山羊的头脑就像他的胡须一样完美。 ( )
4.请结合短文内容，说说狐狸是怎样劝公山羊跳下井的。由此可知狐狸有着怎样的特点 (4分)
5.本文选自《伊索寓言》，下面的故事不属于《伊索寓言》的是( )(2分)
A.《狼来了》 B.《农夫和蛇》
C.《蚂蚁大力士》 D.《乌鸦喝水》
6.如果后来公山羊得以脱险，回到家后，面对自己的一群孩子，他想以自身经历告诫孩子们，他会怎么说呢 根据提示写一写。(2分)
大难不死的公山羊，向孩子们讲述了自己的经历后，语重心长地对他们说：“ ”
八、习作与表达。(35分)
1.请你帮忙把下面的通知补充完整。(温馨提示：不得出现真实校名和人名)(5分)
三年级五班将于7月1日上午举办革命故事演讲活动，活动地点在学校礼堂，要求全班同学统一穿校服并带上讲稿。
通 知
7月1日上午，请全体同学
2.根据要求完成习作。(30分)
认真观察右面的图片：图上都有谁 他们在干什么 他们的动作又是怎样的 他们可能会说些什么呢 发挥想象，把这幅图片的内容介绍给大家吧！
第二单元达标测试卷
一、骄傲 倒映 欣赏 尘土 别致池塘 代价 谦虚
二、1. B 2. D 3. B
三、不断 忧 虑 学步 舟剑 掩盗竽数
1.[示例]闷闷不乐 无法无天 2.滥竽充数 3.掩耳盗铃
四、1.我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。
2.[示例]紧皱着眉头，大声喊着
3.(农夫)于是放下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。
五、如果不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏
[示例]《三人成虎》 《蚂蚁大力士》
六、[示例]小强 这样会更好地激发学生的积极性，同时给更多优秀的同学施展自己才华的机会。
七、(一)1.把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待
陶罐不应该和铁罐相提并论 轻蔑
2.谦虚 谦和友善 傲慢、轻蔑、恼怒 蛮横无礼
3. C
4.因为铁罐蛮横无礼，陶罐觉得再争论下去没有意义。
5.[示例]尺有所短，寸有所长。我们不能只看到自己的长处和别人的短处，要相互尊重，和睦相处。
(二)1.(1)信以为真 (2)不假思索
2.狐狸踩着他的后腿，跳到他的背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
3.(1)×(2)×
4.狐狸极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，劝公山羊下来与他痛饮。由此可知狐狸十分狡猾。
5. C
6.[示例]孩子们，前事不忘，后事之师。你们一定要记住，以后做任何事情要先动脑筋，想清楚事情的结果再去做。千万别像我一样上当受骗！
八、1.[示例]到学校礼堂参加革命故事演讲活动。要求统一穿校服，带好讲稿。
三年级五班班委
6月30日
2.略