第五单元习作：插上科学的翅膀（教学课件）六下语文单元作文（部编版）

(共36张PPT)
插上科学的翅膀
六年级语文下册统编版
习
作
目
标
导
航
1.交流印象中最深刻的科幻故事，体会故事中看起来令人信服的科学技术，以及科技给人们的生活和命运带来的影响。
2.放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。
3.能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事。
4.会用修改符号修改自己不满意的地方，使语言通顺、意思清楚。
1.审清题材: 要求写一个科幻故事，题目中给出了我们习作想象的方向，如：“你的大脑可以直接从书上拷贝知识”“你能拥有一个背包飞行器”“你能用时光机穿越时空回到恐龙时代”。也可以有其他这方面关于高科技的想象。（想象作文）
审
题
指
导
2.审清内容:想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果你能拥有一个背包飞行器，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代……你会做些什么？让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。
审
题
指
导
想一想，你印象最深刻的科幻故事是什么 故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术 这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响 在你的笔下，人物的生活环境会是怎样的 他们可能运用哪些不可思议的科学技术 这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历 放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。
3.审清重点:放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。
思
路
指
导
写作误区：
①科幻故事不能令人信服，没有一定的科学知识支撑。
②想象不够新颖、奇特，比较平淡、老套。
俗话说“题好一半文”，好的题目确实能收到引人入胜、先声夺人的效果，能使文章文采倍增，令人过目难忘。如：
拟
题
思
路
我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的奇思妙想，也可以自拟一个有趣的题目。
●神奇的大脑 ●神笔
●空中楼房 ●记忆巧克力 ……
写
作
思
路
选 择 材 料
你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？
仔细观察课本插图，想一想，说一说。
1.想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，你会做些什么？
◆遇到有人晕倒，可以利用丰富的知识进行救助。
◆发明一些新东西，方便人们的生活。
◆省下学习的时间去旅游，更好地认识这个世界。吧!”
选 择 材 料
2.想象一下，如果人能在火星上生活，会发生些什么？
◆在火星种植蔬菜。
◆在火星看日出日落。
◆去火星的最宽的河冲浪。
3.想象一下，如果用时光机穿越时空回到恐龙时代，会发生些什么？
◆养一只小食草恐龙。
◆骑到恐龙背上去旅行。
◆收藏一个恐龙蛋。
确定写作对象
让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。
确定写作对象
1.自己的奇思妙想：写好自己的“奇思妙想”，就是最新的、与众不同的、最具超前创新意识的、唯我独有的奇思妙想。要做到这一点，必须做到:
①关注现实问题：要对未来世界进行畅想，必须对现实世界进行认真、细致的观察。这样，才能发现当前社会急需解决的问题，然后根据这些问题展开想象，设想未来世界中完美的解决方案。
◆我驾起了我的“长河一号”超时空汽车，很快来到了美国组约。今天开盘股市大涨，来，把我前几天低价买进的股票抛了。“主人已搞定!”“今天高科技新股发行，买进新股!”有了智能头脑，真好，反应超快，瞧，新股又被我买进了。股票市场大キ收了，接着去洛杉观看8D大片!“破”一下，我驾驶的“长河一考”超时空汽车来到了超大型影城。看完电影我又来到了巴黎，游览了埃菲尔铁塔、凯旋门、发丽舍官、凡尔赛官等，接着又去伦敦看了场英格兰足球联赛，傍晚文来到了美丽的香港，追了香港的夜街。
确定写作对象
看来，小作者对今天的世界特别关注，所以对未来世界的畅想底气十足、“新股发行”“8D大片”“足球联赛”“洛杉矶”“埃菲尔铁塔”“凡尔赛官”等名词信手拈来，侃侃而谈，令读者耳目一新。:
②从愿望出发进行想象：想象什么事物，出发点应该是自己最想解决的，已经有所想法的又是代表大多数人愿望的。
◆我们继续往前走，又发现一些清洁工腰上系着绳索在悬崖边捡垃圾。我忍不住问爸爸:“万一绳索断了，岂不是粉身碎骨 ”爸爸说：“是的，清洁工人真辛苦啊!千的都是又脏又臭的活，还常常冒着生命危险。”我看在眼里，急在心头。那一刻，我突然产生了这样一个念头:我一定要发明一种多功能的垃圾处理器，来代替清洁工的工作，使他们少受罪。
小作者看到悬崖清洁工危险的劳动场景，产生了一个美好的愿望：发明一种多功能的垃圾处理器，来代替清洁工的工作，使他们少受罪!“这是何等高尚的品质啊！
确定写作对象
2.受别人的启发所想：这里的“别人”是指除自己以外的一切因素，包括书籍、图表、物件、物象等等。所谓“受别人启发想到的内容”，就是由此及彼的想象过程。
◆很多人都看过《变形全刚》这部片子吧 想拥有一辆机器人汽车是很多人的愿望吧 哈哈，在未来，你的这个愿望已经实现拉!我设计了好几款机器人汽车。
这是一个“受别人启发”的例子。小作者的《未来的汽车》，就是依据《变形金刚》这部片子的情景，在自己头脑中产生新形象的过程。
确定写作对象
3.科学幻想：可以从我们读过的科幻故事，到广阔的太空，去发现宇宙的奥秘到神秘的海底，去探测丰富的宝藏;到未来的世界，去感受科技的进步等。但是，无论想象多么离奇，都必须以科学技术发展的现实为基磁础。
◆“我亲爱的主人啊，可把您叫醒了!智能床，快带他去洗漱。”智能床便踏着方步向卫生间走去。没一会儿，我就来到了智能镜子前，它变成了笑脸迎接我。只见它早已为我准备好了一切，一会儿把牙刷伸到我嘴里，上三下，下三下;一会ル又给我放水。哈…我可真像个大老爷了。
这一段是基于科技发展进行想象，让读者有如临其境之感。
学习方法
1.仔细回顾从本单元课文中学到的一些表达方法。
读下面的句子，你通过什么内容可知，这是科幻故事？为了增强真实性，作者又是怎么写的？
◆那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。在2155年5月17日这一天她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”
解析：“2155年5月17日”表明这个故事是幻想的，为了增强真实性，作者写道：玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。
学习方法
2.你能发挥想象，说一说大脑是如何直接从书上拷贝知识的吗？
◆只见李博士拿出知识拷贝器，这是一台像笔记本一样大的电脑，将两根线在乐乐的太阳穴部位接住，只用了几秒钟，电脑中就传来“拷贝完毕，可以使用”的声音，知识拷贝到乐乐的大脑中了。
回顾课文：读下面的语段，你觉得哪些地方神奇？
我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意了。
解析：能通过自主调节，改变知识的结构，多么神奇呀！
3.写作时要大胆想象。
学习方法
4.展开想象，写一写人在火星上生活，可能发生的事情。
火星的夜晚特别有趣，以前在地球上，夏天睡觉时非常热，而到了火星上，不仅很凉快，而且可以开着小型飞机，到太空中看星星，看月亮。到了深夜，人们用陨石建造的房子会自然发光，五彩缤纷的。人们躺在陨石做的能量床上，看着纳米技术造的微型电视……
精心的组织材料
在构思上，要围绕某一科技产品，你在使用它后会发生什么经历故事来写书，写一段完整的故事经历。
组织材料可以以“开头+介绍高科技产品（产生、功能、经历等）+结尾”的结构安排写作内容。
怎样展开丰富的想象？
想 一 想
科学技术的进步总是能使人的生活日新月异,虽然有些技术还没真正实现,但只要我们展开丰富的想象，就可以在我们的脑海里成形,并且我们的大脑可以赋予它们神奇的力量,这样写出来的科幻作文必定魅力十足。
◆你如果仔细观察,就会发现桶壁上有两个方形的仪器,原来这是“压缩机”。当垃圾倒入后,这两个“压缩机”就开始工作。它们不断伸缩,把垃圾桶内的垃圾压紧,使垃圾占据的空间变得很小。垃圾桶最后把压好的垃圾变成肥料,其他的就回收循环再利用,真正做到环保。若是倒垃圾的人个子矮,够不着桶沿,怎么办呢 别着急,垃圾桶的“腿”能自动缩短,使人毫不费力地将垃圾倒进垃圾桶内。
这个长“腿”的、能让垃圾循环利用的超级垃圾桶怎么样 真是急切盼望它赶紧被生产出来呀!
想 一 想
下面以《海底饭店》中的句子为例：
饭店的入口是一个玻璃隧道。透过玻璃,客人们可以看到五彩缤纷的海底世界:水母舞动着优美的身姿,大龙虾举着两个大“钳子”神气地游来游去,还有可爱的小虾冲你招手呢！
解析：写出了透过玻璃隧道看到的海底的美丽景色，突出了饭店环境的优美。
楼上是操作间,除了摆放着现代化的厨具外,还整齐地放着各种新鲜的食材。操作间远看就像一个绿色庄园,近闻又无丝毫油烟味。
解析：把操作间比作“绿色庄园”,写出了操作间里供应的蔬菜的新鲜、品种繁多和操作间千净整洁的特点。
列提纲
知道了写法也不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
1.要写的不可思议的科学技术是什么？
2.叙述一个什么经历表现这一技术？
3.这个经历的起因、发展、结果是什么？
4.打算拟定什么题目？如：
列提纲
列提纲
会说话，会表达
大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境会是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？放飞想象，写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。
示例：
神奇的知识拷贝器
“欢欢，快起床啦！太阳都快要晒屁股了！”星期天，欢欢正赖在被窝里，懒懒地睡着大觉，妈妈急着让他起来背诵《唐诗三百首》。
“哎！又是背唐诗，烦死我了！”欢欢极不情愿地起了床，洗漱完毕，吃过早餐，翻开了那本《唐诗三百首》。“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青
会说话，会表达
山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”欢欢背着背着，只觉得头昏眼花，口干舌燥。
就在这时，爸爸兴冲冲地赶回家，把欢欢一把拉住，“快来看，儿子，爸爸给你买了一个好宝贝，可以免除你的背之苦。”“什么？别逗我了，怎么会有这样的宝贝呢？”“你还真别不信。昨天，我从网上订购了一款神——知识拷贝超级记忆器，网上这机器买疯啦，很多家长都给自己的孩子购买了呢。”
欢欢半信半疑看着这款“神器”，爸爸打开说明书，先把《唐诗三百首》的内容扫描进机器，然后把“神器”接到欢欢的前额上，很快，一分钟内，只听“嘟”的一声，拷贝和传输完成。欢欢还没有回过神来，就结束了。
会说话，会表达
“真的有效果吗？爸爸，该不是骗人的吧！”
“怎么会呢？这款‘神器’是由中国科学家协会隆重推出的高科技产品，还获得今年的诺贝尔科学奖呢！”
“下面我来试试你的记忆效果。”
“请背诵唐代诗人益嘉运的《伊州歌》。”
“打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。”欢欢不由主地就脱口而出。“太神奇啦，这首诗以前我看过，但绝对背不上来。”
“再考考你，背诵长点的，请背诵唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》。”
“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”
会练笔，会表达
“了不起！欢欢，不用检测了，这本《唐诗三百首》你全会背了。”
欢欢今天真是太高兴了。在这款记忆神器的帮助下，欢欢和小伙伴们的学习成绩是越来越好。科技的力量真是巨大啊！
解析：
想象丰富，中心明确：假如一本书的知识通过特定的机器，直接拷贝进人的大脑，那将会是怎样的情景呢？小作者围绕这一话题展开了丰富的想象，创设了具体的生活场景，编写了一个具体使用“知识拷贝超级记忆器”这一“神器”的科幻故事，展现了科技服务于学习和生活的生动场景，表达出了对科技创造发明的美好愿望。
运用口语，真实感人：全篇语言流畅，还大量运用了口语，如“太阳都快要晒屁股了”、“烦死了”等等，既充满趣味又让人感觉真实，也体现出一家人和谐温馨的感情，让人感动。
示例：下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？
每天早晨我会先到书屋，把书屋打扫得干干净净，把书籍摆放得整整齐齐，让书香气扩散开来。早上七点钟，我的书屋开门营业。每当有顾客光顾书屋的时候，我会微笑迎接，耐心细致地帮顾客选书。到了晚上，我会等那些“品”书的人们心满意足地离开之后再收拾好书屋，关好店门。
诊断：这里写出了妈妈对作者的关心，但是作者并没有表露出自己的感受，情感并没有自然流露。
会分享，会修改
下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。
每天早晨我会先到书屋，把书屋打扫得干干净净，把书籍摆放得整整齐齐，让书香气扩散开来。 早上七点钟，我的书屋开门营业。每当有顾客光顾书屋的时候，我会微笑迎接，耐心细致地帮顾客选书；当顾客离去时，我会用微笑送走每一位客人；当顾客拿着我的书，坐在阅览区细细地“咀嚼”这些书籍时，我会送上一杯茶，为他们消疲提神；当没有顾客光顾的时候，我会找出一本自己喜欢的书，伏在书桌上，细细品味这些人类智慧的结晶。到了晚上，我会等那些“品”书的人们心满意足地离开之后再收拾好书屋，关好店门。
会分享，会修改
解析：从顾客来时、离开时、有顾客时、没顾客时，多个角度描写了自己书店的情形，内容丰富而充实。
总结：从实际缺憾中寻找心愿。要明确指明原因和内容。表达方式恰当，符合身份。语言描写准确鲜明生动。
会分享，会修改
开头借想象假设创设了一个洪刚“坐智能汽车”上班的情景，不仅激发读者的兴趣，而且引出说明对象。
未来的智能汽车
清晨，洪刚收拾完毕准备上班。他来到楼下的小汽车旁，打开车门，只见车内的温度、湿度都已调到最舒适的程度。他惬意地坐到座位上，安全带自动系在他身上。
“出发，到公司去！”他发出指令后，汽车就自动行驶起来。一路上，汽车好像长了脚和眼睛一样，自动躲开障碍物，转弯，超车，洪刚则在座位上边喝牛奶，边欣赏着窗外美妙的景色。
瞧，洪刚的这辆车够神吧！这就是未来的智能汽车。
佳作赏析
这是一个过渡段，起引起下文的作用，也是对下文5、6、7、8四个自然段的概括总结。
智能汽车全部用计算机控制，它包括四个主要部分：交通信息的自动处理，自动控制，故障自动诊断和自动空调。
交通信息的自动处理部分，能通过全球卫星定位系统———地面接收站及汽车内的电子地图，确定你所处的地理位置和要到达的目的地；同时为你提供各条路线的路面状况、交通流量、气候条件等情况，帮你选择路面好、行车距离短且无交通堵塞的最佳行车路线。
汽车自动控制部分就好像是一个超级机器人，能代替人驾驶汽车。汽车的前后左右都安装有红外线摄像机，它们不
佳作赏析
详细介绍交通信息的自动处理部分的作用。
详细介绍故障自动诊断部分是如何运作的。
停地对汽车周围的情况进行扫描和监视。车内的计算机、光学感应仪器等随时对红外线摄像机传来的信息进行综合分析，并向执行系统发出指令，从而准确、安全地操纵汽车。
汽车出了故障怎么办？不要紧。故障自动诊断部分会对车的各个系统、各个零部件不停地进行巡回检查，发现故障后能自动修复。如果问题很严重而不能自动处理，就立即报警并发出停止行驶的指令，以防止事故的发生。
佳作赏析
详细介绍自动控制部分的作用。
结尾作者发出美好的憧憬，情真意切。
自动空调系统可以根据外界的气候条件，按照车内温度、湿度、空气清洁度传感器传来的信息进行分析、判断，自动
打开调温、去湿、空气净化等装置，将车内的环境调节到最佳水平。
不久的将来，人们就会拥有这样舒适、安全、快捷、方便的智能汽车。
佳作赏析
介绍自动空调部分是如何运作的。
整体赏析
条理清楚、中心明确：这是一篇通过想象来介绍事物特点的科技幻想文章，按照引出对象→分析对象→作出小结的顺序来介绍未来智能汽车的特征和功能，描述未来智能汽车的神奇，从而激发读者学科学爱科学的兴趣。
想象丰富，首尾照应：文章开头借想象和假设创设了一个洪刚“坐智能汽车”上班的情景引起下文。结尾作者发出美好的憧憬——对智能汽车的向往总结全文，点明中心，使文章结构完整，首尾呼应。
佳作赏析
六年级语文下册统编版
下节课再见