第二单元习作：写作品梗概（范文点评）六下语文单元作文能力提升（统编版）

习作：写作品梗概（范文点评）
1.明确要求:
（1）能理清书籍内容的基本框架，把握要点，学会对书的内容进行概括。
（2）能用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。
（3）能适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。能与同学分享自己写的梗概，并根据反馈进行修改。
（4）借助《鲁滨逊漂流记》，了解“什么是作品梗概”以及写作品梗概的作用、步骤；梳理出创作方法。
2.方法点拨:
（1）审清题材:梗概是一种应用文体，常用于电影、电视和小说的故事作简单的介绍。写梗概就是把书、文章、或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。这里的梗概主要是针对书籍而写。这个单元让我们接触了一些外国文学作品，那些血肉丰满、性格鲜明的人物给我们留下了深刻的印象。但是在这些长篇小说或短篇小说中，篇幅都比较长，要想简要说说主要内容，就需要学会概括内容。也就是《鲁滨逊漂流记》中的梗概了。（记事作文）
（2）审清内容:当我们遇到以下情况时，需要我们怎么办？
☆学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。
☆班里每周请一位同学简要介绍一本书。
☆你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了什么。
遇到以上情况，需要我们对书的内容进行概括，以梗概的形式，用简练的语言介绍这本书。
（3）审清重点:能理清书籍内容的基本框架，把握要点。能用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。
3.思路引导:
以习作《三国演义》为例来说明：
以习作《猎人海力布》为例来说明：
【范文点评一】
范文展示
《老人与海》梗概古巴的一位叫桑提亚哥的老渔夫已经连续84天没打到鱼了。头40天还有个叫曼诺林的孩子和他一起，后来孩子的父母嫌老渔夫运气不好,就叫孩子搭了别人的船。因为老人已经好几天没有捕到鱼了,所以别的渔夫都把他看作失败者，一直嘲笑他。虽然老人遭到了别人的嘲讽，但他毫不灰心，每天仍然坚持出海捕鱼。第 85 天一大早，孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食，送老人出海。这天天气很好，老人早晨就把船划到大海深处，他竟然钓到了一条比船还大的马林鱼。这是老人从未见到过的大鱼，它比船长六十厘米。鱼的力量也很大，一直拖着小船往深海里游:老人跟着大鱼漂流了两天两夜。在这两天两夜中，老人经历了从未遇到过的艰难考验--没有任何食物，没有助手，左手抽筋。但他丝毫不畏惧，坚持拉着大鱼不放，跟大鱼进行周旋。终于，在第三天日出时，老人成功地将鱼叉扎进了鱼身，杀死了大鱼，并把它拴在船边。在回家的路上，死鱼的血腥味引来了鲨鱼群，它们围着老人的船打转。老人用鱼叉、绑着刀子的桨、短棍、舵柄等工具与鲨鱼拼死搏斗。他深信:人并不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。老人虽然用了许多方法，但是大马林鱼的肉仍然被鲨鱼吃掉了，老人只好拖着鱼骨架回家。半夜，老人将小船驶进小港，回到他的小茅棚。天亮后，当人们对那个鱼骨架惊叹的时候，曼诺林告诉老人，以后要和他一起出海。 名师点评概括介绍老渔夫遇到的控折，衬托他的坚持不懈。内容衔接自然,条理清晰。高度概括了老人所遇到的困难和他的应对办法，符合梗概的要求。揭示作品内涵。首尾呼应,内容十分完整。
亮点借鉴在这篇梗概中，小作者能够抓住书中的主要情节进行概括，重点十分突出。其中对人物与事件的描述简洁明了，突出了人物特点，给读者留下了深刻印象。文章过渡自然，条理十分清晰，符合原文的写作顺序。
【范文点评二】
范文点评
《绿野仙踪》梗概多萝西是一个勇敢、善良的孤儿,她由亨利叔叔和爱姆婶婶抚养;同时，他们还养着一只叫托托的小狗。一天，多萝西和小狗托托连同叔叔婶婶的房子被龙卷风吹到了一个叫奥芝国的地方。在那里，多萝西遇到了和她差不多高，但是看上去年龄比她大得多的三个芒奇金人和一个女巫。在和女巫的谈话中，她了解到在这个国家有东、西、南、北四个女巫。其中东、西方女巫是恶女巫，南、北方女巫是好女巫。多萝西的房子掉下来时刚好压死了东方女巫，芒奇金人因此重获了自由。多萝西告诉北方女巫她想回家。好心的北方女巫让她去翡翠城找奥芝，奥芝会帮助她回到堪萨斯。于是，多萝西踏上了去翡翠城的路。一路上她分别认识了没有头脑的稻草人、没有心脏的铁皮樵夫、毫无勇气和胆量的狮子。他们结伴而行，取长补短，互相帮助，克服了一个又一个困难，终于来到了翡翠城。可奥芝告诉他们，必须消灭西方女巫，他才能满足他们的要求。多萝西无可奈何，找到了西方女巫，西方女巫强迫她干活。一次，多萝西不小心把水浇到了西方女巫身上，西方女巫竟然融化了。第二天,他们找到奥芝,发现奥芝并不是法力无边的巫师。尽管如此,奥芝还是满足了稻草人、铁皮樵夫和胆小狮子的要求。后来，在南方女巫格林达的帮助下，多萝西和小狗托托回到了堪萨斯，回到了叔叔和婶婶的身边。 名师点评开头介绍了主人公多萝西的身份，简明扼要。此处描写点明故事的起因，制造悬念，激发读者的兴趣。“没有头脑”“没有心脏”“毫无勇气和胆量”几个词简明扼要地体现了不同角色的特征。“一个又一个”对故事情节进行了高度概括，充分体现了本书情节曲折、充满想象力的特点。
亮点借鉴这篇梗概条理十分清晰，按照故事发展的顺序对整本书的内容进行概括，让读者对故事有大体的了潘茅矛解。语句简洁明了，用词十分准确。同时能充分体现童话故事想象力强、情节离奇曲折的特点。
【范文点评三】
范文展示
《汤姆·索亚历险记》梗概在圣彼得堡小镇上，住着一个小男孩，名叫汤姆·索亚。他从小就被波莉姨妈收养，淘气顽皮，却又十分富有正义感，在小伙伴们眼中，他无所不能。他有几个好朋友:哈克、乔奇、班恩等。汤姆一直有一个想法:当海盗。他的好朋友哈克告诉他当海盗必须要胆子大，于是两个人决定去墓地冒险。没想到他们在墓地目睹了印江·乔埃刺杀鲁滨逊医生，栽赃莫夫·波特的全过程。他们惊恐万分，用血立誓，绝不泄露那晚的任何事情。过后，汤姆和乔奇叫上哈克到荒无人烟的杰克逊岛当海盗，在那里过着无忧无虑、自由自在的生活。镇上的人找了他们好几天都没有找到，大家十分绝望。几个小伙伴在海盗营地痛痛快快地玩耍，但最终还是因思念家人而返回了小镇。审判莫夫·波特的那一天终于来临，汤姆勇敢地在法庭上讲出了案件的真相，成了小镇上的英雄。汤姆和哈克在鬼屋寻宝时无意中听到乔埃和一个陌生人藏金币的秘密。汤姆的同桌贝琪邀请小伙伴们一起去野餐，却不幸在魔克托尔山洞里迷路了。在洞中他们还遇到了惊慌失措地逃跑的乔埃。最后汤姆利用风筝线找到了出路，带着贝琪走出了山洞。为了防止有人再迷路，撒切尔法官找人把山洞的洞口封死了。汤姆告诉人们乔埃在洞中，当人们再次进入山洞时，乔埃已死去多日。汤姆心心念念那笔宝藏，和哈克再次返回山洞去找寻宝藏。经过努力，他们终于在一个刻有十字记号的大岩石下找到了宝藏，他们在人们面前又风光了一回。在经历了一次次惊心动魄的冒险经历后，汤姆和哈克变成了小镇上的“风云人物”，不仅走到哪儿都会受到欢迎，而且他们俩的小传还登在了镇报上…… 名师点评“淘气顽皮”“富有正义感”等词语高度概括了汤姆·索亚的人物特征。这段话简要概括了汤姆和哈克在墓地的冒险经历，呈现出故事的悬疑特点、激发读者的阅读兴趣。用简洁明了的语句概括了“当海盗”这一主要情节。突出汤姆富有正义感的特点。“山洞探险”这个情节体现了汤姆的勇敢机智。结尾交代了故事的结局，让读者对整本书的内容有了完整的印象。
亮点借鉴这篇梗概严格遵循原著的写作顺序，抓住几个重点情节进行简要概括，情节过渡自然，语言十分简练，人物个性鲜明。小作者还十分注意用词的准确性，让读者感受到故事的惊心动魄，激发读者阅读原著的兴趣。
【范文点评四】
范文展示
《汤姆·索亚历险记》梗概汤姆·索亚是一个聪明但调皮的男孩。他父母双亡,住在严厉但十分疼他的波姨妈家里。他活泼好动,有许多鬼点子,他是镇上的孩子头儿,带其他孩子玩“打仗搞恶作剧,喜欢马戏,会拿大顶,好幻想,想当兵或当牛仔,他在小伙伴眼中无所不能他居然还萌生了当海盗的念头。汤姆有几个朋友,但最和他“臭味相投”的是脏兮兮的流浪儿哈克。汤姆把当海盗想法告诉了哈克,哈克说海盗都是些胆大的人,他们约定半夜到墓地去试试胆量。汤姆和哈克去墓地试胆量时,意外地目睹了一桩杀人案--去盗尸的罗宾逊医生、乔埃和酒鬼彼得三个人发生争执,一怒之下,乔埃把医生杀了,并把杀人罪赖到了打晕的彼得身上。当时吓得够呛的汤姆和哈克发誓,要对此事严格保密。但汤姆在很长一段时间内一直处于不安之中。胆量得到了检验,汤姆、乔奇、哈克来到密西西比河边,一起坐筏子到一个小岛上去“海盗”。这里荒无人烟,成了三个“小海盗”的快乐大本营。晴朗的夜,明亮的星,灌木从林,篝火野餐;没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚,有的是沙滩地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束,这里简直是一片乐土!镇上的人不知道他们的去向,以为他们在河里淹死了。在为他们举行葬礼的那,他们三人却“奇迹般”地出现了。法院终于要审理那场凶杀案了,在大家都以为凶手是彼得时,汤姆克服恐惧,告发乔埃,但乔埃却当场逃走了。汤姆陷入了极度的不安之中。后来,汤姆和哈克去一个鬼屋寻找海盗埋藏的财宝的时候,发现乔装的乔埃和一、同伙在鬼屋中找到了一部分财宝,并且偷听到有一个“二号”--另一个藏宝藏的地。他们决定找到“二号”。几天后,汤姆、贝琪和其他一些朋友去“野餐会”,他们来到了魔克托尔山洞--迷官般的山洞里玩。汤姆和贝琪光顾着玩耍,脱离了大伙儿,迷路了。他们在洞里尽波折,饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击着无助的他们。过了好几天,他们也没找出路。更可怕的是,他们在洞中看见了乔埃……镇上的人们都以为他们死在洞中了,波莉姨妈和撒切尔一家都悲痛极了。直到一半夜,镇上突然喧闹起来--汤姆和贝琪被找到了!原来,汤姆牵着绑在石头上的筝线探路,找到了一个出口。最后他们被几个好心人送了回来。由于这件事,洞口被封了。汤姆知道后,便把乔埃在洞里的事告诉了贝琪的爸爸切尔法官。法官便带人去查看,洞门被打开了,但乔埃早就饿死了。后来,汤姆经过分析,判定宝藏已经被乔埃藏到山洞中了。于是他和哈克偷偷地潜入山洞中,并根据他们偷听到的关于“二号”的描述,挖出了乔埃埋藏的金币!发现宝藏的他们成了大富翁。从此以后,汤姆和哈克变成了小镇上的“风云人物”,不仅走到哪儿都会受到欢迎而且他们俩的小传还被登在了镇报上…… 名师点评用简洁的语言概括出了主人公汤姆。索亚的性格特点。汤姆·索亚的历险之一:墓地试胆量,目睹杀人案。汤姆·索亚的历险之二,尝试当海盗,急坏镇上人。汤姆·索亚的历险之三:鬼屋寻宝,再遇乔埃。汤姆·索亚的历险之四:山洞迷路,机智脱险。汤姆·索亚的历险之五:山洞寻宝,震惊全镇。
亮点借鉴这篇作文,梳理了小说《汤姆·索亚历险记》的基本内容,把握住了作品的要点进行了概括。小作者用简明的叙述性语言,准确地概括了每个章节的内容,并适当补充了有关内容,语意连贯清楚,过渡自然。
病文修改 修改说明
《狼图腾》梗概《狼图腾》是作家姜戎创作的一部以狼为叙述主体的小说，讲述了20世纪六七十年代一位知青在内蒙古草原插队时与草原狼、游牧民族相依相存的故事。陈阵和他的朋友作为知青被下放到内蒙古额伦草原。陈阵认草原上最有威望的老人毕利格作阿爸，并跟着他学了很多关于草原的知识，特别是草原上的狼的故事草原民族崇拜的狼图腾对他产生了浓厚的兴趣。在蒙古放牧的这段时间，陈阵经常跟随着毕利格出去打猎。在黄羊泛滥成灾的季节，有一天，正在狩猎的毕利格听到了几声狼嚎，便断定三天后，人们可以牵着猎狗，带着牛车去山上的大雪坑围羊。三天很快到了,这一天,寒风呼啸,大雪纷飞,群人排成灰色的长龙往山上前进，走进大雪坑。谁料，里面真的埋藏着几只膘肥体壮的大黄羊。于是，全区的生产队都吃到了美味可口的黄羊肉。在一次春季掏狼窝活动中，陈阵抓了一窝活的幼狼并留下了一只喂养。之后他与小狼间发生了很多故事，陈阵与小狼的感情也越来越深。正是因为狼，陈阵和他的来自北京的青年朋友与牧民打成一片。但是，他们无法阻挡来自农耕文化和“文化大革命’时期的错误政策对草原生态的破坏。农区的领导开始管理草原，并组织了大规模的灭狼运动;为了满足全国的牛羊需求，还在牧区加大放牧量。这样一来便破坏了草原的生态平衡，草原环境开始丑化。阵阵养的小狼因骨子里不被驯服的精神而死，毕利格老人也成为草原上最后一个实行天葬的人，陈阵他们也结束知青生涯回到北京。。几年后，陈阵要结束知青生涯回到北京。临走前，他还特意去看望了小狼出生的那个百年老洞，但一切早已面目全非。 删减不明确作品的梗概是对作品内容的缩写，不需要介绍作者等相关背景，这部分可以删掉。语序颠倒:应该是人物对狼图腾产生兴趣。他目睹了蒙古女人和小孩与偷袭羊群的狼徒手搏斗。他还误入狼群，看到了头狼怎样调兵遣将，指挥群狼围猎几百只黄羊。由于人抢了狼储存的食物，为了报复人的含婪,狼利用冬季风雪和夏季蚊灾的掩护发动了两次大规模的偷袭军马群的残酷而壮烈的战役，给人造成了极大损失。删减不准确作品梗概中不需要细节描写，因此要改为对书中主要故事情节的概括。衔接不自然注意适当补充内容，使两段之间过渡自然。用词不当:“丑化”一词使用不当应该改为“恶化”。未交代清楚结局:写梗概要注意内容的完整性，故事结局要交代清楚。
改后习作
《狼图腾》梗概陈陈和他的朋友作为知青被下放到内蒙古额伦草原陈阵认草原上最有威望的老人毕利格作阿爸，并跟着他学了很多关于草原的知识特别是草原上的狼的故事他对草原民族崇拜的狼图腾产生了浓厚的兴趣。在蒙古放牧的这段时间，陈阵经常跟随着毕利格出去打猎。他目睹了蒙古女人和小孩与偷袭羊群的狼徒手搏斗。他还误入狼群，看到了头狼怎样调兵遣将，指挥群狼围猎几百只黄羊。由于人抢了狼储存的食物，为了报复人的贪婪，狼利用冬季风雪和夏季蚊灾的掩护，发动了两次大规模的偷袭军马群的残酷而壮烈的战役，给人造成了极大损失。在一次春季掏狼窝活动中，陈阵抓了一窝活的幼狼并留下了一只喂养。之后，他与小狼间发生了很多故事，陈阵与小狼的感情也越来越深。正是因为狼，陈阵和他的来自北京的青年朋友与牧民打成一片。但是，他们无法阻挡来自农耕文化和“文化大革命”时期的错误政策对草原生态的破坏。农区的领导开始管理草原，并组织了大规模的灭狼运动;为了满足全国的牛羊需求，还在牧区加大放牧量。这样一来便破坏了草原的生态平衡，草原环境开始恶化。阵阵养的小狼因骨子里不被驯服的精神而死，毕利格老人也成为草原上最后一个实行天葬的人。几年后，陈阵要结束知青生涯回到北京。临走前，他还特意去看望了小狼出生的那个百年老洞，但一切早已面目全非。
精彩看点
修改后的作文这篇习作向我们介绍了《狼图腾》的内容梗概。在介绍前，对原著内容进行了深入了解，并在忠于原著内容的基础上进行高度压缩。能扣住主要人物、主要事件，把握小说的核心环节，对原著内容进行筛选概括合并，达到了理想的效果。叙事清楚，语言连贯，能把握原著的主要故事情节，按故事发展的先后顺序，有条理地将小说内容展现给读者。
写作品梗概