人教版小学数学五年级下册导学案
1.2 从三个不同方向观察物体
【核心素养】
通过用小正方体拼搭几何组合体的活动，培养学生的空间想象和推理能力，进一步发展空间观念。
【学习目标】
1.能根据给出的从三个方向看到的形状图，用小正方体摆出相应的几何组合体，体会三个方向的形状基本确定几何组合体的形状。
2.经历观察、操作、想象、猜测、分析和推理等学习过程，积累数学活动经验，培养学生的空间想象和推理能力。
3.鼓励学生积极动手操作，激发学生学习数学的欲望，进一步发展空间观念。
【学习重点】
会根据给出的三个方向看到的形状图，用小正方体摆出相应的几何组合体。
【学习难点】
提高学生的空间想象和推理能力，发展空间观念。
【课前预习】
自学教材P2的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。
【课堂导学】
【课后测试】
【部分答案】
