11.2《与妻书》课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
意映卿卿如晤，吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。
吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。
　　吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。
吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马青衫，吾不能学太上之忘情也。
语云：仁者 “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。
吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。
汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与 汝身之福利，为天下人谋永福也。
汝其勿悲！
　　
部编版高中语文 必修下册
与
妻
书
林觉民
学习目标
1、品味文章的语言魅力，揣摩字里行间蕴含的真挚感情。
3、学习林觉民“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。
2、理解作者由对妻子的爱上升到对民族国家的大爱，两种爱如何统一。
见字如面，家国情深
《见字如面》发起了全民征信活动，有上万人推荐了同一封信——林觉民的《与妻书》。现开展以声传情、以情抉择、以文致敬、读革命家书等活动，特邀我们班同学参与。
“见字如面”是一个很美的词，我不能与你相见，但在用心写下的书信里集合了我对你所有的想念、嘱托、真情与温柔。
活动情境
世间难觅两全之道，既不负人民亦不负君。在林觉民的家书中，他将最真挚的情感倾注其中。这份家书中最让你动容的是什么？
《见字如面》节目计划挑选最感人的朗读段落，诚挚邀请同学们挖掘文中最触动你心弦的文字，深情地朗读并描绘出那感人的画面。
以声传情，再现画面
“泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。”
以声传情，再现画面
在《与妻书》中，我读到了一幅忍悲泪珠图。
以声传情，再现画面
“泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。”
一“恐汝”连用两次“谓吾”，显现了作者在情感表达上的自我抑制，其目的在于安抚深爱的妻子，让她明了作者的志向。在挥笔书写家书之时，觉民心中不禁想象着爱妻阅读此信时的情绪，悲痛之情油然而生，一时间泪水夺眶而出，但他努力抑制住悲伤，向妻子倾诉着满腔的深情。这封信不仅蕴含了作者对妻子的无尽思念，也流露出了他誓死捍卫国家的坚定决心。
品读
“适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉？及今思之，空余泪痕。”
以声传情，再现画面
在《与妻书》中，我读到了一幅月下互诉图。
以声传情，再现画面
“适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉？及今思之，空余泪痕。”
“何事不言？何情不诉？”以简洁的问句串联往昔，宛如与妻子面对面倾诉衷肠。“空留泪痕”显露了离别的深切之痛，此刻唯有在泪光闪烁中，远眺那些逝去的美好时光，回味那缠绵的深情。
品读
“巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎？一恸。”
以声传情，再现画面
在《与妻书》中，我读到了一幅“一恸”不舍图。
以声传情，再现画面
“巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎？一恸。”
一个平日不信有鬼的革命者，竟希望真有鬼，好与妻子以灵相依，以哭相和；黄泉尘世，互慰相思与寂寥。“巾短情长”难以言尽的巨大痛苦，只能以“一恸”作结。
品读
“巾短情长”，一方巾帕出现了很多重复的字眼，如“爱”“悲”“家”“国”“天下”等。
《见字如面》拟选出最佳荐信人，请荐信人围绕这些词，结合相关语句，深入理解志士的抉择。
以情抉择，争当荐信人
以死写爱
直接写爱
爱
爱与悲
爱别离
以悲写爱
以死写爱
直接写爱
吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。
吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。
吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。
吾诚愿与汝相守以死。
爱与悲
爱与悲
爱别离
“吾今以此书与汝永别矣！”
“吾今与汝无言矣。”
“吾今不能见汝矣！”
思考：每一句各是在什么情况下说的？引出了什么内容，或承接了什么内容？
爱与悲
“吾今以此书与汝永别”
直接表明“我”为革命不惜牺牲自己的性命，抱着必死的决心。
“吾今与汝无言矣”
强调很想再与妻子面对面说话，但已经没有机会了。引出后文世界上可能有鬼也可能有心电感应，自己的灵魂会一直陪伴在身旁，劝慰妻子不必悲伤。
“吾今不能见汝矣”
再次强调自己的不舍，引出后文的“一恸”。
爱与悲
故遂忍悲为汝言之。
汝其勿悲!
吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲。
与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。
且以汝之有身也，更恐不胜悲……
当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。
汝不必以无侣悲。
七次“悲”
思考：这七次“悲”有何不同？
凡是表达“吾”的感情，都是直言悲恸，但凡是写到“汝”，都是劝不要悲。
爱与悲
故遂忍悲为汝言之。
与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。
当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。
吾忍悲
汝其勿悲!
吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲
且以汝之有身也，更恐不胜悲……
汝不必以无侣悲。
汝勿悲
家与国
称心快意，几家能彀
吾之逃家复归也
前十余日回家
吾家后日当甚贫
家中诸母皆通文
五次“家”
家与国
吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死。
吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。
汝幸而偶我，又何不幸而生今日中国!
吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国!
五次“国”
吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死。
当时中国的现实是怎样的？
五次“国”
“天灾”
“奸官污吏”
“盗贼”
“瓜分”
家与国
吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。
体会其中的情感：
从“死而无憾”“自有同志者在”中体会革命烈士舍小家为大家、为国捐躯大爱情怀与前仆后继的热血精神。理解个人与时代共生的关系。
家与国
五次“国”
汝幸而偶我，又何不幸而生今日中国!
吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国!
如何理解“幸”与“不幸”？
“幸……又何不幸……”的重复，说明当时的中国是不能让他们终身幸福、相守以死的，现实不允许他独善其身。慨叹个人幸福与中国现状的矛盾，再次表明牺牲个人幸福去换取人民幸福的决心。
家与国
五次“国”
天下人不当死而死与不愿离而离者，不可数计。
吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属。
助天下人爱其所爱。
以天下为念。
为天下人谋永福也。
五次“天下”
家与国
作者是如何对妻子说“天下”的
林觉民写天下人的悲惨遭遇，表达了对国家、对百姓的担忧。接着，表明“常愿天下有情人都成眷属”的祝福，进而以“助天下人爱其所爱”和“以天下为念”的决心，最后是“谋永福”的目标。志向宏阔高远，又自然的把“我们”融入其中。
他为何觉得这一切与自己有关？
家与国
①司马青衫，吾不能学太上之忘情也。
②钟情如我辈者，能忍之乎？
③卒不忍独善其身。
林觉民烈士是一个有小情，但更有大爱的怀着一颗灼灼赤子之心的人，唯有这样的赤子之心，才会“不能”，才会“不忍”。
四个关键词，两组矛盾
爱变成了悲
爱&悲
家&国
家让位给了国
正因为深深地爱你，才让我有了面对死亡的勇气！
——林觉民
无穷的远方，无数的人们，都和我有关。
——鲁迅
爱与悲 家与国
林觉民的牺牲，是一个人的大爱吗？
爱与悲 家与国
爱与悲 家与国
一群人的大爱
林觉民的牺牲，是一个人的大爱吗？
不，这体现的是一群人的无私大爱。如同林尹民、林文、陈与燊、刘元栋等同期人物，他们舍弃个人小家，投身于大我，胸怀天下，心系国家。他们明白，若非国家和人民的幸福，个人的幸福便无从谈起。
正是这群人的博大爱心，将铸就千家万户的幸福。纵使“革命”暂时受挫，但其精神与力量仍将激励后世，成为源源不断的动力，滋养着后来者的心灵！
学生活动
“这是一篇唱出人民心声、具有动人心魄力量的千秋名作。”
——当代诗人顾甫涛
“数十年来一直传诵人口，激动人心，成为中国人民宝贵的爱国主义教科书中富有魅力的一页。” ——中国作家卢斯飞
“全篇以质朴的语言，直抒心声，体现了英雄本色和儿女情长的和谐统一。” ——中国人民大学教授赵景云
家国情深
这封“最难忘的革命家书”，文字优美瑰丽，情感悲抑纠结。陈意映读后心如刀绞，几欲赴死；千百万革命者读后前赴后继，慷慨就义；新时代的中学生读后长风破浪，直挂云帆……
生活中有无数个“你”读过这封家书，“你”是谁？“你”想对林觉民说什么？请为他写一封信，表达心中所想，400字左右。
跨越百年，与英雄对话
学生设想的角色有：
跨越百年，与英雄对话
林觉民的妻子
林觉民的妻子
其他革命者
当代中学生
新时代建设者
…….
答君书
意洞如晤。君之书送至，约已有十日余。每每提笔欲作字句以答，泪辄替笔墨而下然终未能如愿以偿。然思及君之深情厚意，终不忍辜负，遂勉强以寥寥数语回应。
君书中所述家国大义，妾亦略有所悟。然而，朝夕相伴的伴侣忽然远隔，情深之人从此永别，不复相见，谁能无怨？谁能无悲？君劝我勿因君之离去而悲伤，但每当独对空窗，庭前屋后，每忆往昔，悲情便无法自制，几欲随君而去。念及幼子依新尚幼，不忍其先遭丧父之痛，再受失母之悲，又想到腹中胎儿，遂强忍悲痛，苟且偷生于世。唉！今日方悟君言非虚，君之教诲果然不谬！
作品展示
天下人的长久幸福，实乃今日中国的愿望与需求，却难以实现。然而，我始终怀揣着侥幸，希望与你相守终身，因此实在不愿你赴汤蹈火。战火初燃，城内人心惶惶，碧血染红了玉，白绫悼念亡者，我的微小愿望，终究未能成真。今日回想，唯有脸颊上斑斑泪痕为证。但愿你的伟大愿望，以及你的坚定意志，能改变今日中国的境遇，让天下如你我般的有情人得以相守，无需担忧豺狼横行，风雨肆虐。愿我失去你的悲痛不再降临他人之家，愿你离我之痛不再折磨他人。如此，便是对那染红江水的晚霞，以及江畔摇曳的湘竹的最好慰藉。
作品展示
书方至此，泪已千行。往日之种种尽现于前，使字不成句，惟留泣尔。物是人非，触目伤怀，料君应晓妾之所感，故止搁笔于此。以此草草诸言，暂答君之深情。未尽之意，且以泪叙，望君勿怪。
辛亥四月，意映手书
作品展示
尊敬的林觉民先生：
您好！不难想象，您在地下看着我们中华民族从站起来，到富起来、强起来，从屈辱到荣誉，从轻视到尊重，您——一名革命烈士一定会感到无比欣慰。
您的一封《与妻书》流传百年，成了最美的情书，最感人的诀别。在“遍地腥云，满街狼犬”的黑暗社会，您本可以独善其身，与妻子白头偕老，可是您没有，您选择了祖国，选择了人民。您想救人民于水火之中，纵然放不下妻子，想见见那未出世孩子，可是您深深地知道，祖国的未来需要有
流血的人。于是，您将一腔热血撒在了黄花岗，
把二十四岁的生命留在了天字码头。

作品展示
五千多年的历史长河滚滚流淌，河里飘过了民族英雄的血与尸骸。忆往昔，是您们打响了革命的第一枪，是您们用牺牲唤醒了千千万万的中华同胞，是您们用血肉筑就了今日之中国！
山河奔腾，因为有万千溪流汇聚；山河无恙，因为有无数人慨然以赴。吾辈有幸生于盛世之中华，定不能忘先辈之志，为国之昌盛奋然前行！
一名新时代青年
2023年3月21日
作品展示
篇目 小爱 大爱 共同点
林觉民《与妻书》
林觉民《禀父书》 夏明翰烈士绝笔信 赵一曼烈士绝笔信 诵读红色家书，感受信仰力量。阅读这几封绝笔信，走近革命先烈，在信中感受他们的伟大情怀。
读革命家书，致敬先烈
禀父书
林觉民
不孝儿觉民叩禀：
父亲大人，儿死矣，惟累大人吃苦，弟妹缺衣食耳。然大有补于全国同胞也。大罪乞恕之。
读革命家书，致敬先烈
致母亲陈云凤：
　　您以慈母之爱滋养了我童年的岁月，您用古典诗词的精华灌溉了我心灵的土壤。爷爷的责骂与禁闭，反动派的残酷折磨，您始终与他们背道而驰。亲爱的母亲，您与他们格格不入，您教导我为民除害，为国除奸。
亲爱的母亲，请不要悲伤，不要哭泣，不要让杜鹃的哀鸣模糊了您的视线，不要让泪水将我送离人世。孩子们未能见到您白发苍苍，但我们相信，您终将看到我们手中的红旗在祖国的蓝天下高高飘扬！
夏明翰家书
读革命家书，致敬先烈
宁儿：
能尽到对你教育的职责，母亲深感遗憾。母亲因坚定地投身反满抗日斗争，如今已站在牺牲的边缘。母亲与你在世时，再无相见之机。宁儿啊，愿你早日成人，以慰藉你逝去的母亲。我最挚爱的孩子，母亲无需言辞教诲，只以行动为你树立榜样。在你成长成人之际，愿你铭记，母亲是为国家献身而牺牲的！你的母亲赵一曼
一九三六年八月二日
赵一曼家书
读革命家书，致敬先烈
篇目 小爱 大爱 共同点
林觉民《与妻书》 与妻子的诀别，对妻子的爱与不舍，家事的关照 为天下人谋永福的大爱 三封绝笔信体现了三位革命烈士的共同选择，即为了家国大义，抛弃了儿女私情。
林觉民《禀父书》 连累家人的愧疚 造福同胞的责任担当与牺牲精神 夏明翰烈士绝笔信 对母亲的感恩之情，与母亲诀别 对革命的美好愿景 赵一曼烈士绝笔信 未尽教育之责的遗憾，与儿诀别，对儿成人和莫忘母志的期盼。 坚决抗日 不畏牺牲 读革命家书，致敬先烈
历史在书写中留存。
翻开尘封的书笺，
读懂英雄们的家国情长！
时至今日，
纵使隔着厚厚的历史云烟，
我们依旧能在泛黄的家书中
感受到革命先烈矢志不渝的革命信仰。
读革命家书，致敬先烈
结语
致敬先烈
此繁荣景象正如你所期，往昔的中国，遭受列强分割，领土丧失，而今日的中国，已摆脱了耻辱与压迫，人民享有自主权；
此繁荣景象正如你所愿，往昔的中国，弥漫着血腥，百姓生活困苦，而今日的中国，走出了贫困与困厄，人民安居乐业；
此繁荣景象正如你所愿，往昔的中国，伤痕累累，历经磨难，而今日的中国，摆脱了依赖与欺凌，迎来了中华民族的伟大复兴。
愿以我们青春的力量，守护这盛世之中华。
结语
课堂总结
非冷血即非真英雄，《与妻书》将亲子之情与对国家的深情融为一体，情感深沉，既令人感伤落泪，又激励人心。每一代人都有其独特的责任与使命。我们这一代年轻人的机遇与责任，便是为中华民族的伟大复兴梦想而拼搏。新时代是奋斗者的时代，奋斗之路充满艰辛，充满曲折，且漫长，然而，奋斗者终将获得幸福！广大青年应立志成为新时代的开拓者、奋进者、奉献者，而非成为迷茫的追随者、冷漠的旁观者！