【备课无忧】统编版一下-识字3. 小青蛙（第2课时）（课件）

(共32张PPT)
（第二课时）
识字3.小青蛙
统编版语文一年级下册
素养分析
(文化自信)热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，图文结合，认识本课的12个生字，会写本课的6个生字。
(语言运用)通过朗读、识字、组词造句等活动，让学生积累生字词，初步掌握运用语言文字进行交流表达的能力，如用所学形声字组词、说句子。
(思维能力)在发现形声字规律的过程中，培养学生的观察、比较、归纳能力，引导学生进行逻辑思维，如分析“青”字族汉字形旁与字义的联系。
(审美创造)了解青蛙对庄稼的益处，渗透保护动物、爱护自然的观念，增强学生对人与自然和谐共生的理解与传承意识。
课时目标
【学习目标】
1.正确、流利并有感情地朗读课文，识字巩固。
2.感知课文内容，让学生加强爱护动物、保护青蛙的观念。
【学习重点】
了解字族特点，通过识字体现汉字的趣味性，培养学习汉字的兴趣。
让学生懂得要爱护动物、保护青蛙，有自觉保护青蛙的意识。
【学习难点】
趣味游戏 巩固旧识
学习任务一
趣味导入
青蛙的家
我能把青蛙宝宝送回家
眼睛
保护
友情
生病
害虫
青蛙
晴朗
请问
做事
让路
青
qīng
小青蛙
清
qīng
河水清
晴
qíng
天气晴
睛
jīng
大眼睛
情
qíng
好事情
请
qǐng
说声请
读一读
精读课文 深入理解
学习任务二
自由朗读
《小青蛙》
注意有三句话哦！
第1句
第2句
第3句
注意：事情和眼睛带有轻声，要读得又轻又短。
指导朗读
小青蛙
注意标红的六个字的读音哦！
你知道在哪里停顿吗？
分组赛读。
河 水 清 清 天 气 晴 ，
小 小 青 蛙 大 眼 睛 。
保 护 禾 苗 吃 害 虫 ，
做 了 不 少 好 事 情 。
请 你 爱 护 小 青 蛙 ，
好 让 禾 苗 不 生 病 。
词语积累
河 水 清 清 ________ ，
小 小 青 蛙 ________ 。
____________吃 害 虫 ，
做 了 不 少 ________ 。
请 你 爱 护 ________ ，
好 让 禾 苗 ________ 。
小青蛙
天 气 晴
大 眼 睛
保 护 禾 苗
好 事 情
不 生 病
小 青 蛙
自由练习读一读。
你真棒！
理解文意
蝗虫
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
这里的保护指小青蛙把害虫消灭了，禾苗因此健康成长。
你能用“保护”说一句话吗？
害虫是对人类有害的昆虫。
理解文意
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
这句话呼吁大家保护小青蛙，因为小青蛙能吃害虫，让禾苗不生病，禾苗长得好，农民就会获得大丰收。
思考一下，为什么要爱护青蛙？
课外拓展 提升素养
学习任务三
知识拓展
你了解我吗？
歌唱家
捉虫小能手
伪装高手
运动健将
青蛙是
知识拓展
所以，我们要保护小青蛙！
我们为什么要保护小青蛙？
1.成年青蛙一天能吃60多只害虫，
一年大约能吃21900只害虫!
2.青蛙能保护庄稼和蔬果，是农民
伯伯的好帮手！
想一想
在生活中，你还见到哪些带“青”的字？
蜻蜓
蜻
小精灵
精
夸一夸
青蛙青蛙你真棒，你是__________，田野需要你。
青蛙青蛙你真棒，你是__________，唱歌真好听。
青蛙青蛙你真棒，你是__________，大家喜欢你。
捉虫能手
谢谢你喜欢我！
春天歌唱家
农民好帮手
动物乐园
还有很多的动物也需要保护！
我们的国宝大熊猫
捉害虫的啄木鸟
主题归纳
这是一首儿歌形式的字族识字韵文，讲述了青蛙的外形和本领，号召我们爱护小青蛙。课文中的“清、情、请、睛、晴”都是由共同的母体字“青”作声旁的形声字，体现了汉字的趣味性。
随堂小测
眼
保
害
请
病
气
青
生
一、把生字宝宝送回家。
上下结构
左右结构
独体字
半包围结构
随堂小测
睛
情
清
晴
请
今天，天气（ ）朗，小兔子的心（ ）很好！他想（ ）他的小伙伴绿青蛙一起去钓鱼。
他们来到（ ）澈的池水旁，看到池塘里的鱼儿在欢快地游泳，偶尔一两条小鱼冒出水面，吓得小兔子小眼（ ）一眨一眨的。
晴
情
请
清
睛
chè
二、我会用。
随堂小测
青
包
三、照样子，给下列字加上偏旁组成新字。
清
跑
请
情
苞
泡
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
1.把这首儿歌背诵给家长听。
2.画一幅有关青蛙的画。
课程结束
Thank you