(共43张PPT)
(第一课时)
5.树和喜鹊
统编版语文一年级下册
素养分析
(文化自信)感受中国文化中对和谐人际关系的崇尚,激发学生对优秀传统文化的热爱与传承之情,增强文化自信。
(语言运用)能够正确认读和书写生字,理解词语的含义,有感情地朗读课文,体会不同情境下的情感表达。
(思维能力)分析树和喜鹊从孤单到快乐的变化原因,在学习过程中培养学生的观察力、分析力和逻辑思维能力。
(审美创造)欣赏课文简洁而富有情感的语言美,感受故事所营造的意境;创作与团结友爱主题相关的绘画、小故事或儿歌,培养审美情趣。
课时目标
【学习目标】
1.认读“只、很、孤”等13个生字;会写“从、好”等6个生字。
2.正确、有感情地朗读课文。
【学习重点】
读准字音,随文识字,联系上下文了解词语意思,学习书写生字。
能够正确朗读课文,注意“一”的音变,巩固读法。
【学习难点】
情景激趣 新课导入
学习任务一
情景激趣
你知道大自然中有哪几对好朋友吗?
鸟和树
花和蝴蝶
鱼和水
图片欣赏
谚语
你了解喜鹊吗?
小喜鹊 吉祥鸟
穿花衣 食昆虫
叽叽喳喳多热闹
喜鹊枝头叫,出门晴天报。
初读课文 随文识字
学习任务二
初读课文
1.自由读课文,读准字音,圈出生字词,读好文中的长句子。
2.观察插图,边读边思考:课文讲了喜鹊和谁的事?
导读
标记字词
①
②
③
④
⑤
⑥
从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单,喜鹊也很孤单。
后来,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居,喜鹊也有了邻居。
每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。
树很快乐,喜鹊也很快乐。
树和喜鹊
认读生字
孤
单
种
每
都
邻
居
招
呼
叫
乐
lín jū jiào zhāo hū lè
hěn gū dān zhòng měi dōu
去掉拼音再读一遍。
很
识记生字
都
邻
“都、邻”这两个字都是“右耳旁”。
孤
都
邻
招
呼
种
照样子记生字:“子”和“瓜”组成“孤”。
“者”和“右耳旁”组成“都”。
看图识词
“窝”指禽兽或其他动物的巢穴。
孤单的稻草人
鸟
窝
孤
单
看图识词
邻居
遇见邻居要打招呼。
居
jū
尸字旁
有尾、层、尿等。
你还知道哪些带子字旁的字吗?
看图识词
睡觉
晚上,她在安安静静地睡觉。
打招呼
zhāo hu
“招呼” 连在一起读时,“呼”字是轻声。
多音字
一只
只有
鸟窝里只(zhǐ)有一只(zhī)喜鹊。
只
zhī
zhǐ
多音字
种子
这里种了许多树。
你还能给不同音的“种”字组哪些词语?
种
zhǒng
zhòng
多音字
树很快乐,喜鹊也很快乐。
音乐
在音乐( )课上用乐( )器演奏是一件
快乐( )的事情。
yuè
yuè
lè
乐
lè
yuè
交流讨论
你知道“一”字有几种读音吗?找一找课文中所有带有“一”的词语吧!
我知道有“yī” “yí”
“y씓yi” 四种读音。
交流讨论
一棵树
yì
一起飞
yì
天一黑
yì
一个鸟窝
一只喜鹊
天一亮
yì
yí
yí
“一”字变调规律:“一”的原调为一声,四声前边读二声,非四声前边读四声,重复的两个动词中间读轻声。
课堂积累
一不做,二不休。
yī
一个萝卜一个坑。
yí
一波未平,一波又起。
yì
yì
yí
你还知道哪些带“一”字的成语吗?
书写指导 掌握生字
学习任务三
生字认读
cóng
hǎo
men
jiào
tā
huí
叫
他
回
从
好
们
重点指导
结构:左右
音序:C
部首:人
笔画:4
组词:从前 自从
cóng
从
书写要点:左小右大。两撇平行,右捺舒展。
重点指导
书写要点:左右紧靠。“女”两撇向笔画平行,距离适中,横画左伸。“子”横画稍长,竖钩弯弧自然。
结构:左右
音序:N
部首:女
笔画:6
组词:好人 好心
hǎo
好
重点指导
结构:左右
音序:M
部首:亻
笔画:5
组词:人们 我们
men
们
书写要点:左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中,竖画正直。“门”点画位置恰当,框形端正,横折钩比左竖略长。
“我”表示一个人;
“我们”表示包括自己以内的两个人或两个人以上。
重点指导
结构:左右
音序:J
部首:口
笔画:5
组词:叫声 叫喊
jiào
叫
书写要点:左小右大。“口”居左偏上,上宽下窄,大小适中。撇折与“口”高度一致,竖画起笔高,收笔低,垂直而下。
形近字组词:
叫( )
叶( )
重点指导
结构:左右
音序:T
部首:亻
笔画:5
组词:他们 他人
tā
他
书写要点:“亻”撇画长短、斜度适中,竖画正直。“也”横画左低右高,三个竖向笔画排列均匀,中竖上部稍长,竖弯钩圆转自然,钩底要平。
形近字组词:
他( )
地( )
重点指导
结构:全包围
音序:H
部首:口
笔画:6
组词:回家 回来
huí
回
书写要点:内外“口”均上宽下窄,大小适中;内“口”位居中央。两“口”之间上下左右间距相当。
7月1日
书写练习
1.每个字书写3个。
2.注意写字姿势要正确。
3.小组内评选书写好的字,全班展示。
随堂小测
1.给加点字选择正确的读音,并填写。
一只_____(zhī zhǐ) 孤单_____(hú gū)
邻居_____(líng lín) 鸟窝_____(wō wē)
这里_____(zhè zè) 快乐_____(lè yuè)
zhī
lín
zhè
gū
wō
lè
随堂小测
2.猴子摘葫芦。
一
鸟
招
快
睡
全
窝
乐
呼
只
都
觉
随堂小测
3.我会组词。
单 _____ _____ 居 _____ _____
招 _____ _____ 回 _____ _____
快 _____ _____ 种 _____ _____
孤单
单独
邻居
居住
招呼
招手
回家
回话
快乐
飞快
种树
种地
课堂总结
今天你学会了什么?你是怎么学会的?
知识梳理
这节课我们认识了本课的生字,学写了“和、种”等六个字,树和喜鹊是邻居。
课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一课。
课程结束
Thank you