【备课无忧】统编版一下-快乐读书吧：读读童谣和儿歌（课件）

(共37张PPT)
（快乐读书吧）
读读童谣和儿歌
统编版语文一年级下册
素养分析
【文化自信】热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。
【语言应用】创设浓厚的读书氛围，激发学生对童谣和儿歌的兴趣，初步培养学生课外独立阅读童谣和儿歌的良好习惯。
【思维能力】在课文内容的理解中，继续让学生感受童年的乐趣。
【审美创造】具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力，教育学生保护环境，关爱生命。
课时目标
【学习目标】
1.通过对话交流的情境，引导学生大胆展示自己的阅读成果，乐于分享自己的书籍。
2.激发学生阅读兴趣，培养乐读童谣和儿歌类书籍的习惯。
【学习重点】
引发学生对童谣和儿歌读物的兴趣。
引导学生展示自己的阅读成果。
【学习难点】
欣赏儿歌 导入新课
学习任务一
儿歌导入
同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听好吗？
知识链接
你知道什么是童谣吗？让我们一起走进童谣的世界吧！
童谣是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。（因为大多数童谣是民间口头流传较多，具体作者不详，所以不标作者。）
童谣主要有两个特点：一是朗朗上口，通俗易懂；二是有趣、好玩，贴近生活，孩子们感兴趣。
知识链接
你知道哪些关于童谣和儿歌的书籍吗？
理解内容 读读背背
学习任务二
阅读童谣
这是一首广为流传的童谣,把晃动的摇篮想象成摇动的小船，一摇摇到外婆家，外婆给“我”拿好吃的东西，节奏明快，想象力丰富。
摇 摇 船
摇摇摇，
一摇摇到外婆桥，
外婆叫我好宝宝。
糖一包，果一包，
还有饼儿还有糕。
yáo yáo yáo
yì yáo yáo dào wài pó qiáo
wài pó jiào wǒ hǎo bǎo bao
táng yì bāo guǒ yì bāo
hái yǒu bǐng ér hái yǒu gāo
yáo yao chuán
阅读童谣
带上动作读一读，
要读得活泼愉快！
同桌互读，
读准字音。
摇 摇 船
摇摇摇，
一摇摇到外婆桥，
外婆叫我好宝宝。
糖一包，果一包，
还有饼儿还有糕。
yáo yáo yáo
yì yáo yáo dào wài pó qiáo
wài pó jiào wǒ hǎo bǎo bao
táng yì bāo guǒ yì bāo
hái yǒu bǐng ér hái yǒu gāo
yáo yao chuán
阅读童谣
摇 摇 船
摇摇摇，
一摇摇到外婆桥，
外婆叫我好宝宝。
糖一包，果一包，
还有饼儿还有糕。
yáo yáo yáo
yì yáo yáo dào wài pó qiáo
wài pó jiào wǒ hǎo bǎo bao
táng yì bāo guǒ yì bāo
hái yǒu bǐng ér hái yǒu gāo
yáo yao chuán
读完后，你发现了什么吗？
最后一个字的韵母都有“ao”，读起来朗朗上口！请你再读一遍，注意读好押韵的字。
阅读儿歌
同学们，你们见过小刺猬吗？下面我们来阅读一首有关小刺猬的儿歌。
这首童谣我背过，我还会背其他的童谣:“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来……”
初读课文
小刺猬理发
小刺猬，去理发，
嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，
理完头发瞧瞧他，
不是小刺猬，
是个小娃娃。
鲁兵
shì gè xiǎo wá wa
xiǎo cì wei qù lǐ fà
chā chā chā chā chā chā
lí wán tóu fa qiáo qiao tā
bú shì xiǎo cì wei
xiǎo cì wei lǐ fà
lǔ bīng
拍手读一读,注意第二行的“嚓”要有节奏。
说一说你喜欢这两首童谣和儿歌吗？为什么？
初读课文
这是一首富有童趣的儿歌，讲述了小朋友去理发的故事。小娃娃的头发太长了,像个小刺猬一样， 理完发大家才发现原来不是小刺猬，而是一个小娃娃。儿歌告诉我们要勤理发,讲卫生。这首儿歌风趣幽默，贴近儿童生活。
练习背诵
试着背一背这两首童谣。
你还可以用家乡的话——方言试着和同桌互背噢！
展示大会 交流分享
学习任务三
展示大会
展示自己课外读过的童谣或儿歌，分享给全班同学听。
展示交流
我来背一首童谣:
小老鼠，上灯台，
偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，
看你下来不下来。
我喜欢你的书，我们可以换书看吗？
展示交流
你从同学的图书中读到什么有趣的童谣、儿歌？挑选其中一首儿歌或童谣读一读。
课后试着和更多的同学交换书看一看！
唱一唱
一
二
三
四
五
一二三四五，上山打老虎。
老虎打不到，打到小松鼠。
松鼠有几个？让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
五四三二一，一二三四五。
《小松鼠》
跟着音乐一起唱唱童谣吧！
交流分享
同学们阅读书籍的时候一定要注意方法。
我认为：这是我们第一次阅读一本完整的书，不能一次读完，要学会制定阅读计划。
交流分享
阅读童谣和儿歌时，根据拼音读准汉字，其次要注意停顿、读好节奏。
如果遇到不认识或不理解的字词，可以问问其他人或者查查字典。
交流分享
我读了《搬鸡蛋》。我觉得小老鼠好聪明啊！竟然会想到一只老鼠躺下抱着鸡蛋,一只老鼠拉着它的尾巴走，这样就能一起把鸡蛋搬走啦。读完这首童谣，我知道了遇到问题时要多开动脑筋，勤思考。
交流分享
我最喜欢绕口令类的童谣，里面有很多读音相近的字,一不小心就容易读错,非常有意思。比如：“小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。”
课时训练
读儿歌，完成练习。
春天到了
春天到，春天到，花儿露出了笑脸（liǎn niǎn），小草伸长（zhǎng cháng ）了腰。春天到，春天到，燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫。
1.给加点字选择正确的读音，用“ ”画出来。


课时训练
春天到了
春天到，春天到，花儿露出了笑脸，小草伸长了腰。春天到，春天到，燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫。
2.“花儿露出了笑脸”指（ ）。
①花开了 ②花笑了
“小草伸长了腰”指（ ）。
①小草刚睡醒 ②小草长高了
①
②
课时训练
3.儿歌中的燕子、喜鹊在春天里都忙着做什么呢？选一选。
①搭新窝 ②喳喳叫
在________， 在________。
①
②
春天到了
春天到，春天到，花儿露出了笑脸，小草伸长了腰。春天到，春天到，燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫。
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
1.回家背诵两首童谣和儿歌给家长听，读出童谣的韵味。
2.亲子互动：与长辈互相交流熟悉的童谣,并收集更多
的童谣和儿歌。
课程结束
Thank you