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部编版小学语文一年级下册分层作业
4. 小公鸡和小鸭子（第2课时）
一、给加点的字写出正确的读音。
行走( ) 捉鱼( ) 身上( )
不信( ) 一直( ) 跟上( )
二、读一读写一写。
小鸭子在hé里捉鱼的时候，tīng jiàn小公鸡喊救命，他飞快de游
过去救小公鸡。小公鸡shuō：“鸭子gē ge，谢谢你。”
三、选字填空
也 他 地
小明爱劳动，我( )爱劳动。值日的时候，我和( )总会把( )扫得干干净净。
四、照样子补充句子。
例：小鸭子(飞快地)游到小公鸡身边。
(1)小公鸡__________________跟在小鸭子后面，也下了水。
(2)爸爸在睡觉，我______________关上了门。
五、照样子填空。
例：（飞快）地游到。
（ ）地跟着 （ ）地观看 （ ）地睡觉
六、照例子，写句子。
例：他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。（两个动作词语）
_______________________________________________________
七、照例子写词语。
例：急得直哭。
热得___________。 累得___________。 飞得___________。
八、根据课文内容完成练习。
1.小公鸡：我擅长在__________里捉________吃。
小鸭子：我擅长在________里捉________吃。
2.判断，对的打“√”，错的打“×”
①小鸭子救了小公鸡。 ( )
②小公鸡不会游泳还下水，值得我们学习。 ( )
③朋友之间要互相帮助，友好相处。 ( )
3.阅读
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
（1）选段共_____句话。
（2）小鸭子捉不到虫子，小公鸡怎么帮助它（ ）
①捉虫子给小鸭子吃。 ②一起急得直哭。
（3）想象说话
小鸭子吃完虫子后，对小公鸡说：“__________________”小公鸡说：“____________________”
一、行走(xíng) 捉鱼(zhuō) 身上(shēn)
不信(xìn) 一直(zhí) 跟上(gēn)
二、河 听见 地 说 哥哥
三、也 他 地
四、示例：（1）偷偷地 （2）轻轻地
五、（偷偷）地跟着 （仔细）地观看 （安静）地睡觉
六、小红飞快地跑出屋子，抬头望向天空。
七、热得 冒汗。 累得喘气 。 飞得 很高。
八、1.草地 虫子 小河 鱼
2.①√ ②× ③√
3.（1）4
（2）①
（3）公鸡弟弟，谢谢你！ 鸭子哥哥，不用谢！
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人教部编版一年级语文下册核心素养导学案
4. 小公鸡和小鸭子（第2课时）
【素养分析】
文化自信:了解运用礼貌用语，体会汉语的不同感情表达。
语言运用:积累描述动作的词语，体会句子的生动。
思维能力:能够联系上文理解词语，知道前后文的关系。
审美创造:学会朋友之间团结友爱、互帮互助、快乐合作。
【学习重点】
抓住重点词句，在朗读中体会生动形象的表达方式。
【学习难点】
感受小公鸡和小鸭子之间互帮互助的美好情感。
【教具准备】
多媒体课件
【学习过程】
【自主学习】
1.用“______”画出描写小公鸡吃到
虫子和小鸭子捉不到虫子的表现的词语。
2.“飞快地”一词写出了什么？
______________________________________________
3.第三自然段中“我也去”中的“也”在句子中表示什么？“也下了水”中的“也”具体指什么？
__________________________________________________________
三、知识训练
【基础训练 字词强化】
1.比一比，再组词。
也（ ）斤（ ）可（ ）他（ ）
地（ ）听（ ）哥（ ）它（ ）
2.按要求写词语。
(1)仿写词语。
偷偷地 ____________ ____________
(2)填上合适的词语。
吃得________ 急得________ ________地游
3.选词填空。
专心地 悄悄地
(1)我（ ）跑到妈妈身边。
(2)哥哥在书房里（ ）作业。
【课堂学习 素养提升】
1.从“吃得很欢”“急得直哭”中，你体会到小公鸡和小鸭子什么样的心 情？
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2.课文中的小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？
______________________________________________
3.通过学习课文，你懂得了什么道理？
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______________________________________________
【课后训练 拓展延伸】
1.选 字 填 空。
他 也 地
①昨天是晴天，今天（ ）是晴天。
②这块（ ）非常大，非常平。
③（ ）是我的好朋友。
④爸爸和（ ）的朋友一起去（ ）里干活，我（ ）要去。
2.读句子，选 词填 空。
难为情地 不服气地 得意地
①我__________说：“我穿这件衣服太神气了。”
②小红__________说：“奶奶，对不起，我把您的花瓶打碎了。”
③小刚__________说：“让我们再比试一次。”
3.照样子写句子。
例：小公鸡跟在小鸭子后面。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。
(1)小鸭子游到小公鸡身边。
______________________________________________
(2)同学们写作业。
______________________________________________
(3)妈妈笑了。
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参考答案
【自主学习】
1.吃得很欢 急得直哭
2.参考：写出小鸭子奋力抢救小公鸡的样子。让我们仿佛看见小鸭子去救小公鸡时急切的样子。
3.参考：“我也去”中的“也”表示小公鸡想要同小鸭子一样下水捉鱼。“也下了水”中的“也”在句子中表示“所做的事情相同”，具体指小公鸡同小鸭子一样下了水。
知识训练
【基础训练 字词强化】
1.参考：也许 天地 公斤 听力 可以 哥哥
他们 其它
2.参考：(1)悄悄地 静静地 (2)开心 冒汗 拼命
3.（1）悄悄地 （2）专心地
【课堂学习 素养提升】
1.参考：“吃得很欢”：因为找到了许多虫子，小公鸡可以尽情地吃，很开心。“急得直哭”：小鸭子捉不到虫子，心里面着急、伤心。
2.参考：小鸭子嘴巴扁、脚上有蹼，不能捉虫子，急得直哭时，小公鸡捉虫子给小鸭子吃；小公鸡不会游泳，不能捉鱼时，小鸭子给小公鸡捉鱼吃；当小公鸡下水后差点儿淹死时，小鸭子救了小公鸡。
3.参考：我懂得了小伙伴之间要团结有爱、互相帮助的道理。
【课后训练 拓展延伸】
1.①也 ②地 ③他 ④他 地 也
2.①得意地 ②难为情地 ③不服气地
3.(1)参考：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
(2)参考：同学们认真地写作业。
(3)参考：妈妈开心地笑了。
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