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部编版小学语文一年级下册分层作业
识字1. 春夏秋冬（第1课时）
1．看拼音写词语
chūn fēng dōng tiān xuě huā fēi rù
2．给下列会认字选择正确的读音,打“√”。
霜（shuāng shuān） 吹（chuī cuī） 飘（pāo piāo）
游（yóu yiú） 池（chí cí）
3．我的发现。
①吹 ②落 ③飘 ④游
（1）我发现这几个字都是表示________（名称 动作 颜色）的词语。
（2）选一选，填序号。
鱼儿____ 树叶_____ 冷风____ 雪花___
4．比一比，再组词。
春( ) 看( ) 风( ) 冬( )
雪( ) 雷( ) 入( ) 人( )
5．加一加
（ 口 ）+（ 欠 ）=吹 ( )+( )=霜 ( )+( )+( )=春
( )+( )= 池 ( )+( )=花 ( )+( )=雪
6．按要求完成练习。
（1）按要求描笔画，再填空。
第二笔第一笔
描出的这个笔画是________。 ①横斜钩 ②横折钩 ③横折弯钩
（2）“霜、雪”的偏旁都是_______，带有这个偏旁的字大多与________（①雨 ②水和天气）有关。
（一）阅读短文。
春天真美好
寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了，小草钻出了地面，树枝上长出了嫩叶，红色的桃花、白色的梨花在阳光下张开了笑脸，竹笋也一个一个地冒出来了，燕子也飞回来了。春天真美好！
7．短文一共( )句话。最后一句的标点符号叫 ( )。
8．文章写了小草、________、________、________、________和燕子。
9．读了短文，你想到了哪些成语？
__________ _______ _______ _______
（二）语言表达
10．下面的图片各代表什么季节，选一选，照样子写一写。
①春 ②夏 ③秋 ④冬
( ) ( ) ( ) ( )
（1）春天，柳树发芽了，桃花开了。
（2）夏天，_______________。
（3）秋天，________________。
（4）冬天，________________。
1．春风 冬天 雪花 飞入
2．shuāng chuī piāo yóu chí
3．动作 ④ ② ① ③
4．春天 看见 风筝 冬天 雪花 雷电 入口 人们
5．雨 相 三 人 日 氵 也 艹 化 雨 山
6．（1）风 飞 ① （2） ②
7．2 感叹号
8．嫩叶 桃花 梨花 竹笋
9．春意盎然 生机勃勃 春暖花开 春回大地
10．② ④ ③ ① 荷花盛开了，莲蓬长出来了 树叶黄了，一群群燕子飞往南方 下大雪了，我们在堆雪人
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人教部编版一年级语文下册学案设计
识字1. 春夏秋冬（第1课时）
【学习目标】
1.能正确认读“霜、吹”等5个生字和1个偏旁，会写“春、冬、吹”3个字。
2.正确、流利并有感情地朗读课文，感受四季的美好。
【学习重点】
读准字音,随文识字,学习书写生字。
【学习难点】
初读课文，感受春夏秋冬的美丽以及大自然的生机和美好。
【新课任务】
第一板块 【欣赏图片 导入新课】
1.你知道一年有 个季节。
2.欣赏儿歌《四季的颜色》。
第二板块 【初读感知 认读生字】
导读要求：
（1）自己试着读一读，注意读准字音，圈出生字词，不会的字多读几遍！
（2）观察插图，边读边思考：春夏秋冬各有什么特点？
2.注音：“霜、吹、落、降、飘”
________________________________________
3.提问：生活中这些字在哪里出现过？
________________________________________
4.识记“吹、落、飘”字。
5.认识新偏旁：“雨字头”
写出两个带“雨字头”的字： 。
6.拓展识记：
带“雨字头”的字一般跟 有关。
7.降的反义词是 。
第三板块 【字词识记 指导书写】
1.出示生字“春”：
（1）书空笔顺。
（2）解说间架结构特点：上下结构，日字旁；上部三横等距不等长，撇捺画要舒展。
（3）书写练习。
2.生字“冬”： 。
3.生字“吹”： 。
4.书写练习：
要求：（1）每个字书写3个。
（2）注意写字姿势要正确。
（3）小组内评选书写好的字，全班展示。
第四板块 【初读课文 整体感知】
1.朗读欣赏：感受文章中描绘四季的情景。
2.有节奏地读一读“春风吹”“夏雨落”“秋霜降”“冬雪飘”。注意名词和动词之间要学会区分。
3.再读一遍：学完生字后把课文的词语读一遍，巩固生字。
【课时训练】
1.仿照“春风吹、夏雨落”等词语的形式，写一写你从图上看到的景物。
2.你喜欢什么季节？说说你的理由？
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