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部编版小学语文一年级下册分层作业
口语交际：请你帮个忙
1．图片观察站
（1）图中的小朋友遇到了什么问题
（2）他(她）向谁寻求帮助 是怎么说的？
（3）对方会如何回答
2.词语欢乐汇。
3.填词大比拼。
4.例文展览馆。
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基础巩固
李山，我忘了
叔叔，您好！
带水彩笔，可以用
请间书店怎么走？
一下你的吗？
大姐姐，我想
请你帮个忙…
能力提升
ging
nin
ging wen
nin hao
xie xie
shu shu
请
您
请问
您好
谢谢
叔叔
sha dian
da jie jie
bo ke qi
shui coi bi
阿姨
书店
大姐姐
不客气
水彩笔
xido ming wei xiao zhe shuo shu shu
nin hao
qing wen shu
小明微笑着说：“叔叔，(）！(）书
dian zen me zou
店怎么走？”
ging ni bang
ge
mang
请你帮个忙
(-）
叔极，您好
xiao ming:d0十Z土qd十shudion
访问书店志么走？
小明独自去书店
tokandaoyf
时迷子路，他看到
wei zheng zai1dubaodeshushu
位正在读报的叔叔
biant zou guoqùshu0
shutshu
qingtwen
便走过去说：“叔叔；您好上请问
shudion zen
shufshu weri xiao tmingi-zhi
书店怎么走？”叔叔为小明指了路，
xiao fming'shuo
小明说：“谢谢！中小学教育资源及组卷应用平台
人教部编版一年级语文下册核心素养学案
口语交际：请你帮个忙
【素养分析】
文化自信：通过学习礼貌用语，了解中华民族以礼待人的传统美德，在日常交流中传承和弘扬中华优秀文化。
语言应用：学会用清晰、连贯、恰当的语言表达自己的需求，学会在不同情境下灵活运用语言进行交流，提升语言实际运用能力。
思维能力：在思考如何求助以及如何回应他人求助的过程中，培养学生的逻辑思维能力，学会分析问题，提升解决问题的能力。
审美创造：感受文明礼貌语言的魅力，培养文明交际的审美意识，引导学生在语言表达中展现出真诚、友善的美好品质，创造和谐的交际氛围。
【学习重点】
学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语。
【学习难点】
明确请人帮忙和别人请自己帮忙时该怎么做。
【教具准备】
多媒体课件
【学习过程】
学习任务一：谈话交流
经常要请人帮忙的事情有哪些？请人帮忙时顺利吗？出现过什么问题？或者你有什么疑问？说说你是怎样做的？
学习任务二：创设情境，寻求帮助
1.观察插图，在一节美术课上，小红忘记带水彩笔了，她想向同桌借水彩笔，她该如何说呢
2.学习礼貌用语：请、请问、您、您好、谢谢、不客气
3.分组进行情境表演。
（1）问路图
观察插图，明明想要读一本书，可书在书架上，位置太高拿不到。这时，他看见爸爸走来了。小组合作表演的情境，请两组同学上台展示。
（2）请别人帮忙拿东西图
观察插图3，这幅图里发生了什么事呢？小组内合作表演请求别人拿东西的场景，注意礼貌用语。
（3）思考：在他人给予帮助后，要真诚地对帮助者表示感谢，可以怎么说呢
学习任务三：引向生活
你在生活中肯定也遇到过很多困难，需要请别人帮忙，你能说一说你都遇到了哪些困难，你是怎样做的呢？
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