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部编版小学语文一年级下册分层作业
识字2. 姓氏歌（第1课时）
一、写出下列生字的拼音。
李（ ） 赵（ ） 钱（ ） 孙（ ）
二、读拼音写词语。
shén me shuāng fāng guó wáng xìng
三、照样子，用不同的方法介绍姓氏
(1)拆字法：(弓)(长)张 ( )( )吴
(2)说偏旁法：(双人)徐 ( )何
(3)组词法：(马上)的马 ( )的方
(4)联系名人法：(杜甫)的杜 ( )的李
四、用“______”画出下列名字中的姓氏。
周恩来 诸葛亮 东方朔 张飞 武松
刘备 李白 欧阳修 贾宝玉 吴用
五、课文直通车
1.
2.猜字谜：你没有他有，天没有地有。谜底：。
六、姓氏游戏。
1.你姓什么？我姓_____。什么_____？__________。
2.姓氏分为单姓和复姓，请写出两个单姓：__________；两个复姓：__________。
七、选择题
下面字的韵母不是“ang”的是( )
①王 ②全 ③方 ④上
八、请找出下列词语中的错别字用“____”画出来，并改正在括号里
性氏 什么 中国 东方（ ）
九、阅读
大兴安岭，
雪花还在飞舞。
长江两岸，
柳枝已经发芽。
海南岛上，
到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
1.读短文填空。
大兴安岭是______季节，从___________可以看出。长江两岸是______季节，从__________看出。海南岛是______季节，从__________看出。
2.填合适的词语
（ ）飞舞 （ ）发芽 （ ）鲜花
3.读了短文，你对于祖国有什么认识？用原文中的句子回答。
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一、lǐ zhào qián sūn
二、什么 双方 国王 姓
三、（1）口 天 （2）单人 （3）双方 （4）李白
四、周恩来 诸葛亮 东方朔 张飞 武松
刘备 李白 欧阳修 贾宝玉 吴用
五、1.月 口天 双人 2.也
六、1.示例：刘 刘 文刀刘
2.李 王 东方 诸葛
七、②
八、性氏 什么 中国 东方（姓）
九、1.大兴安岭是冬天季节，从雪花飞舞可以看出。长江两岸是春天季节，从柳枝发芽看出。海南岛是夏季季节，从盛开鲜花看出。
2.（雪花）飞舞 （柳枝）发芽 （盛开）鲜花
3. 我们的祖国多么广大。
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人教部编版一年级语文下册核心素养导学案
识字2. 姓氏歌（第1课时）
【素养分析】
文化自信：认识“氏、什、李”等10个生字，会写“什”“么”等6个生字。正确、流利地朗读课文，了解中国人的传统姓氏。
语言应用：采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。
思维能力：培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，以自主交流、游戏互动为方式，引导学生“学习独立识字”。
审美创造:诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱传统文化的情感。
【学习重点】
正确朗读课文，认读13个生字、认识3个偏旁、会写7个生字。
【学习难点】
了解中国的姓氏文化，培养学生热爱祖国文化的感情并对中国的姓氏文化产生兴趣。
【教具准备】
多媒体课件
【学习过程】
学习任务一：联系实际，兴趣导入。
1.大声说出自己姓什么，叫什么名字。
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2.学写“氏”字。
学习任务二：自主学习，了解儿歌。
1.大声朗读课文，标一标课文小节，圈出课文中要求会认的生字。
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2.再读儿歌，一边读一边想，在文中你都知道哪些姓氏呢？
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学习任务三：趣味游戏，自主识字。
1.介绍姓氏可以用哪些方法？
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2.请你运用“拆分部件”“说偏旁”或“组词语”的方法介绍自己的姓氏，也可以采用自己的方法介绍。
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3.你有什么好办法可以记住“赵、钱、孙、周、王、官”呢？
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4.历史上有许多有名的人物，他们都是复姓，说一说，你了解到哪些人物呢？
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学习任务四：指导写字，培养习惯。
什 么 古
胡 双 言
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