【备课无忧】统编版一下-识字1. 春夏秋冬（第1课时）（课件）

(共43张PPT)
（第一课时）
识字1.春夏秋冬
统编版语文一年级下册
素养分析
(文化自信)了解四季的特点与传统节气知识，感受中华传统文化中对自然时序的认知智慧。
(语言运用)正确认读“霜、吹”等8个生字，会写“春、冬、吹”等6个生字词，有感情地朗读课文，背诵课文。
(思维能力)通过观察四季图片、视频，对比不同季节的特点，培养学生的观察力、分析力和归纳总结能力。
(审美创造)欣赏四季不同的美景，感受大自然的色彩美、形态美，激发学生的审美情趣。
课时目标
【学习目标】
1.能正确认读“霜、吹”等5个生字和1个偏旁，会写“春、冬、吹”3个字。
2.正确、流利并有感情地朗读课文，感受四季的美好。
【学习重点】
读准字音,随文识字,学习书写生字。
初读课文，感受春夏秋冬的美丽以及大自然的生机和美好。
【学习难点】
欣赏图片 导入新课
学习任务一
图片导入
你知道一年中有几个季节吗？
春
夏
秋
冬
视频欣赏
儿歌：四季的颜色
初读感知 认读生字
学习任务二
初读课文
1.自己试着读一读，注意读准字音，圈出生字词，不会的字多读几遍！
2.观察插图，边读边思考：春夏秋冬各有什么特点？
导读
视频朗读
指读课文
chūn
春
chūn fēng
春 风
chūn fēng chuī
春 风 吹
xià
夏
xià yǔ
夏 雨
xià yǔ luò
夏 雨 落
指读句子
qiū
秋
qiū shuāng
秋 霜
qiū shuāng jiàng
秋 霜 降
dōng
冬
dōng xuě
冬 雪
dōng xuě piāo
冬 雪 飘
认读生字
霜
shuāng
风霜
吹
chuī
落
luò
降
jiàng
飘
piāo
吹风
落叶
下降
飘雪
认识偏旁
你知道“雨字头”是怎么从“雨”字变来的吗？
左边的“丨”变成“丶”，“ ”变成了“乛”
shuāng
=雨+木+目
拓展识记
带雨字头的字跟什么有关？
霜
带有“雨字头”的字一般与天气现象有关。
霜、露、雷、雾……
认识偏旁
jiàng
“降”的反义词是什么？
双耳旁
降——升
“降”和“落”可以组成词语“降落”。
图文识字
chuī
luò
piāo
合作拼字
票
阝
口
雨
相
夅
风
欠
洛
霜
艹
降
飘
吹
落
指导朗读
老师来问你来答，一边拍手一边答，看谁最先答出来！
什么吹？
什么落？
什么降？
什么飘？
拓展应用
联系生活想一想：它们来到我们身边后，大地发生了什么变化呢？
吹绿了柳枝
吹红了桃花
春风/吹
吹黄了油菜花
拓展应用
联系生活想一想：它们来到我们身边后，大地发生了什么变化呢？
赶走酷热，带来凉爽
夏雨/落
拓展应用
联系生活想一想：它们来到我们身边后，大地发生了什么变化呢？
天气变凉，要添加衣服
秋霜/降
拓展应用
联系生活想一想：它们来到我们身边后，大地发生了什么变化呢？
冬雪/飘
天气寒冷，雪后一片白茫茫
字词识记 指导书写
学习任务三
重点指导
造句：
春天来了，公园里的花儿都开了。
chūn
结构：
偏旁：
组词：
上下
日
春天 春风 春回大地
书写要领：三横平行，长短有别；撇捺舒展开张。“日”上下等宽，横画均匀。上下中心对齐，重心安稳。
重点指导
造句：
冬天，我们都穿上了棉袄。
dōng
结构：
偏旁：
组词：
上下
夂
冬天 冬瓜 冬暖夏凉
书写要领：折文要上小下大，横撇和捺要舒展。下面两个点要写在一条直线上。
重点指导
造句：
我会吹口风琴。
chuī
结构：
偏旁：
组词：
左右
口
吹风 吹气 吹拉弹唱
书写要领：“口”上宽下窄，大小适中。“欠”横钩宜短，下撇靠横钩左端起笔；撇捺舒展，收笔大致齐平。
书写练习
1.每个字书写3个。
2.注意写字姿势要正确。
3.小组内评选书写好的字，全班展示。
书写评价
姿势端正 书写正确 注意结构和笔顺笔画 书写整洁
★ ★ ★ ★
借助评价表格，评一评，改一改。
再读课文 整体感知
学习任务三
再读课文
秋霜降
春风吹
夏雨落
冬雪飘
“吹”“落”“降”“飘”点出了不同季节景色的特点，要重读。
指导朗读
有节奏读一读,注意加点的字！
chuī
吹
春风
luò
夏雨 落
jiàng
秋霜 降
piāo
飘
冬雪
仿写练习
仿照“春风吹、夏雨落”等词语的形式，写一写你从图上看到的景物。
仿写练习
你最喜欢哪个季节？为什么？
我喜欢秋天， 因为______。
我喜欢春天， 因为______。
我喜欢冬天， 因为______。
我喜欢夏天， 因为______。
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
1.朗读并书空练习本课生字词语。
2.画一画你最喜欢的季节。
课程结束
Thank you