同步练习
一、选择正确的答案。
( )1.___________you like apples?
A. Are B. Do C. Is
( )2.Let's buy some__________.
A. a pear B. pear C. pears
( )3.I__________oranges.
A. like B. am C. do
( )4.- - Thanks.
A. Do you like bananas? B. Here you are. C. OK !
( )5.I have __________orange.
A. a B. the C. an
二、仿照范例，看图写话。
参考答案
一、
1.B 2.C 3.A 4.B 5.C
二、
1.Do you like oranges? Yes,I do.
2.Do you like pears? No,I don't.
Unit5 Do you like pears? Part(A) Let’s talk.
【学习目标】
巩固已学水果类单词apple,?pear,?orange,?banana,?watermelon,?strawberry和grape，并初步了解它们的复数形式。?21世纪教育网版权所有
?掌握句型Do?you?like?…？?及回答Yes,?I?do./No,?I?don’t.
【预习交流】
1. 预读课文，看看哪个单词是你没见过的？划出来吧。听一听录音，找出读不准的地方，做出标记，请教一下老师吧。21cnjy.com
通过预习，你还有哪些不懂的地方？请写在横线上。
2.通过预习，我能读出下列新单词，并能把它们的意思写在横线上。??
Honey________??????let’s?______???????????
buy?_______????????some__________?????fruit?_____????????21·cn·jy·com
3.我知道下面句子的意思，也能照样子说一说我喜欢的水果。?例：I??like?apples.?我也能说：?I??like?….www.21-cn-jy.com
【新知探究】
1.自读课文，把不会读的句子划出来，大家一起帮忙解决。?
2.小明不会读这个句子，也不知道这个句子是什么意思，你能帮帮他吗？?Honey,?let’s?buy?some?fruit.?21教育网
3.?小组合作：4人一组齐读课文或由小组长带读课文。?
4.?小组展示，大方得体的展示，听的同学当个用心的小老师，看看他们有没有读错的地方。
5.?看到PPT超市的图片，回答Do?you?like…???
?Yes,?I?do.?/No,?I?don’t.还可以用?I?like?…来表达自己喜欢的水果?
6.?拿出小组准备的图片，参照P48?Let’s?play?,用我们今天学过的内容一起来对话吧！?
7.?小组展示，师生点评。
【达标练习】
一、给下列食品贴上合格标签。（写序号即可）
A. pear B. juice C. bread D. orange
二、给下列单词选择对应的汉语翻译。
( )1．pear A．耳朵 B．梨 C．熊
( )2．apple A．梨 B．一个 C．苹果
( )3．buy A．买 B．但是 C．书
( )4．orange A．在……上 B．或者 C．橙子
( )5．fruit A．朋友 B．水果 C．五
参考答案
一、
1.B 2.C 3.A 4.D
二、
1.B 2.C 3.A 4.C 5.B
【课后反思】
通过本课学习，你还有那些不懂之处？
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PEP Book2Unit 5 Do you like pears？Part(A) Let’s talk
教学目标与要求
巩固已学水果类单词apple,?pear,?orange,?banana,?watermelon,?strawberry和grape，并初步了解它们的复数形式。?2·1·c·n·j·y
?掌握句型Do?you?like?…？?及回答Yes,?I?do./No,?I?don’t.
重点
掌握句型Do?you?like?…??Yes,?I?do./No,?I?don’t.?
难点
能够在真实语境中运用本课句型。
教具 课件、水果卡片等。
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
A Let’s learn部分的Let’s chant.
课件呈现水果树上有各种水果，问学生看到了什么水果。
Play?a?game:?眼力大比拼。通过闪图的方式猜看到的水果，复习几个较难的水果单词，并让学生初步了解它们的复数形式。21教育网
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现
创设情境：明天是Sarah的生日，今天她和妈妈一起去超市买水果.
1.教师先组织学生观察Let’s talk 的教学挂图，引入水果店买水果的话题，然后用实物或图片引出图中单词apple，pear，orange并进行教学。Look at sarah and her mother .What are they doing? What can you see ?orange,apple and pear.
2.对话教学
①教师让学生看图猜测图中人物的对话。
②教师利用头饰呈现对话，帮助学生理解。
③学生听录音模仿和跟读录音。
Look at sarah and her mother ,Can you guess what they are talking about?Listen to the talk .Listen and follow the tape.【来源：21·世纪·教育·网】
④教师出示一些水果的实物，实用操练句子：Do you like …？ Yes，I do。
3.教授本课句型“Do you like …s？”及答句“Yes, I do./No, I don’t.” T: I have many fruits in my bag. Do you want to know what fruits are in my bag? 并拿出袋子里的水果问学生: “Do you like pears?” 引导他们回答“Yes, I do./No, I don’t.”。 板书本课句型。如果学生喜欢则在旁贴一个笑脸，反之贴一个哭脸。
?4.用其他水果的图片替换操练句型。方式：开火车互问互答。
教学环节 师生活动
Practice巩固练习
1.Sarah将邀请我们全班同学参加她的birthday?party。除了苹果和梨，她还买了很多其它水果和食物来款待客人们。?21世纪教育网版权所有
Task?1:??Group?Work??
1人扮演Sarah，3人扮演客人。呈现对话模板和水果、食物的图片作为提示。?
目的：继续巩固本课句型并将食物类单词进行替换拓展。?
Task?2:??Show?Time?
请2-3组上讲台展示对话，其他组同学用教师提前发的表格记录这些同学喜欢什么水果、食物。?
目的：提高了学生的口语表达能力和听的能力。
2.Let’s play.
让学生做Let's play 部分的活动。教师将活动稍加解释后即可以以“开火车”的形式开展活动。
教学环节 师生活动
Production输出运用
1.分享甜美的水果
活动方式：学生将事先准备的水果放在教师的水果篮里，然后教师提着水果篮走到第一组学生跟前，对第一个学生说Let's have some fruit.然后拿起某种水果问：Do you like pears/ oranges／apples?如果学生回答：Yes，I do.教师则说：Here you are．并和学生一起分享水果。如果学生回答：No，I don't．则要求学生说出自己喜欢的水果。如I like____．教师示范一遍后，则由学生来问，直到水果分完为止，活动结束。21·cn·jy·com
学生俩俩合作，拿着水果图片互相询问各自对水果的喜好。
2.活动：画一画，说一说。
教师让一些学生在黑板上画一些自己喜欢的水果。画完后问别人是否喜欢该水果。如：Do you like pears/ oranges?学生根据自己的喜好用“Yes，I do．”或“No．I don't．”来回答。21cnjy.com
3.活动：点点头，摇摇头
教师将水果放在讲台上，随意指向其中的一种水果，请学生根据教师的动作——“点点头，摇摇头”进行句型操练。如：www.21-cn-jy.com
学生问教师：Do you like pears /oranges／apples?
如果教师点点头，学生就帮教师回答：Yes，I do.
如果教师摇摇头，学生就回答：No，I don't.I like…
然后教师询问个别学生：Do you like pears/oranges／apples'?
学生根据自己的喜好做出回答：Yes，I do．或No，I don't.I like…
板书设计
Unit 5 Do you like pears? A Let’s talk
Let have some fruit.
Do you like pears?
Yes，l do．
No，I don't．I like…．
教学反思
课件17张PPT。Unit 5 Do you like pears?Part A Let’s talkLet's chantWhat can you see?applebananapearorangeI eat apples.I eat bananas.I eat oranges.I eat pears.Look at sarah and her mother .
What are they doing?
What can you see ?orange,apple and pear.Let's talk about the picture.Honey, let’s buy some fruit.
Do you like oranges?No, I don’t
I like apples. Do you like pears?Yes, I do.点击划线部分的单词，超链接到meaning。Listen and finish the task（ ）Sarah likes apples and pears
（ ）Sarah dosen’t like oranges.Honey, let’s buy some fruit.
Do you like oranges?
No, I don’t. I like apples.
Do you like pears?
Yes, I do.√√Clit here, then listen.Let's talkHoney, let’s buy some fruit. Do you like oranges?Yes, I do.Look and sayTips(提示):
Do you like…?
Yes, I do. / No, I don’t.Pair work:Let's play with the fruit cards.同桌之间持水果卡片，
相互发问与回答。Do you like pears?Yes, I do.No, I don’t.Do you like apples?Do a survey: 采访用 “Do you like … ?” 的句型来调查一下小组的同学喜欢哪种水果.Amy11123Yes, I do./No, I don’tLet's playA: Do you like apples?
B: Yes, I do. / No, I don’t.
A: What about bananas?
B: Yes, I do. I like them very much.
Do a survey:Boss（老板）:Welcome! Do you like oranges? Customer1(顾客): No, I don’t. I like apples.
Boss :Do you like pears?
C2: Yes, I do.
C3: I like bananas.
Boss: Ok! Here you are. Your apples, oranges and bananas.
C1.2: Thank you!
boss :Goodbye!
C123:Bye!
FruitShopBye bye！Thank you!
