苏教版二年级上册数学身体上的“尺” 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
身体上的“尺”
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科利亚五岁时，要搬家了。他想把他的宝盒藏起来，可是怎么才能记得藏在哪里呢？
盒
了
宝
哪
去
聪明的科利亚想到了一个好办法， 从家门口走了十步埋下了宝盒，与此同时妈妈也走了十步埋下了一个宝盒。
盒
了
宝
哪
去
六年过去了，科利亚回来了，他想挖出他的宝盒。他和妈妈分别从家门口数了十步寻找宝盒。
盒
了
宝
哪
去
妈妈成功找到了宝盒，但是科利亚？
盒
了
宝
哪
去
一拃
zhǎ
：伸出右手，手指用力张开，大拇指指尖到中指指尖的距离是一拃。
一庹
tuǒ
：两臂伸直，两个中指指尖的距离是一庹。
一步
：步行时，走一步两个脚尖之间的距离是一步。
一脚
：脚尖到脚后跟之间的长度是一脚。
实 践 活 动 一
要求：两人一组，相互合作，轮流测量，认真记录。
一拃
zhǎ
一庹
tuǒ
一步
一脚
大约（ ）厘米
大约（ ）厘米
大约（ ）厘米
大约（ ）米（ ）厘米
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实 践 活 动 二
要求：两人一组，相互合作，轮流测量，认真记录。
我的（ ）拃
我的（ ）脚
我的（ ）步
1米大约有
1米大约有
1米大约有
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选一选
脚
庹
拃
步
要求：
实 践 活 动 三
1.四人小组商量，准备测量什么，选用哪种身体“尺”？
2. 按照顺序，每人轮流测量一次。
3.记录每次测量结果。
4. 小组内交流测量结果。
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顾
回
反
思
1.用“身体尺”测量很方便。
2. “身体尺”能帮助我们记住长度单位和解决实际问题。
3.要得到准确的结果，还要用尺量。
身高大约等于7脚长
科利亚在十步的地方挖了起来，挖呀，挖呀，怎么没有宝盒呢？
盒
了
宝
哪
去
我选择的物体
我测量的结果
推算长度
后
课
探
索