(共41张PPT)
第一章 生物的生殖和发育
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第三节 两栖动物的生殖和发育
生命观念 形成两栖动物的形态结构与其生活环境、生活习性相适应的生命观念。
科学思维 1.描述青蛙的生殖过程，归纳两栖动物的生殖特点。
2.描述青蛙的发育过程，理解两栖动物的变态发育。
3.分析两栖动物生殖、发育与环境的关系，理解两栖动物是从水生开始向陆生过渡的类群。
探究实践 饲养蝌蚪，观察青蛙的发育过程，撰写科普小论文。
态度责任 关注两栖动物生殖和发育与环境的关系，树立水环保的意识。
学习目标
导入新课
猜一猜这是什么动物？
青蛙
妈妈有腿没有尾，
孩子有尾没有腿，
孩子长大变了样，
脱掉尾巴长出腿。
探究新知
青蛙的生殖和发育
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”
视频：青蛙的生殖和发育
所有的青蛙都能鸣叫吗？
青蛙是如何鸣叫的？
在青蛙鸣叫的时候，青蛙的口两侧有两个“大泡”鼓起来又瘪下去，那两个“大泡”叫做鸣囊，是青蛙用于发声的器官。
不是，只有雄性青蛙会鸣叫。
青蛙的鸣叫有什么意义？
到了繁殖的季节，雄蛙会鸣叫，说明鸣叫与繁殖有关。而进行繁殖必须经过两性的结合，此时的雄蛙需要找到雌蛙后才可以繁殖，所以雄蛙的鸣叫可能是用来召唤雌蛙的，是求偶的叫声。
青蛙的生殖
鸣叫
抱对
体外受精
受精卵
青蛙生殖的过程
雄蛙鸣叫
意义：青蛙的鸣叫是一种求偶行为，用叫
声来传递求偶信息。
环境条件：春末夏初，池塘或河流近水边的草丛中。
鸣叫的方式：雄蛙口角边有一对鸣囊，鼓起来又瘪
下去。
目的：招引异性，通过鸣叫来识别对方。
雌雄蛙抱对
现象：雄蛙鸣叫求偶成功后，雄蛙会趴在雌蛙的身体上，并用前肢紧紧地抱住雌蛙，这种现象叫抱对。抱对是青蛙产卵和排精时的行为。
意义：促进排出精子和卵细胞，有利于精液直接排在卵上，大大提高了卵细胞的受精率。
体外受精
雄蛙在雌蛙背上抱持许久，雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在水中完成受精，受精卵的发育极少受到亲代的关照。受精卵进行细胞分裂，发育成胚胎，胚胎继续发育成幼体——蝌蚪。
总 结
两栖动物的生殖方式:
有性生殖
两栖动物的生殖特点:
体外受精、有性生殖。
求偶
提高体外受精率
生殖特点：
生殖过程图示：
雄蛙鸣叫
抱对
雄蛙
雌蛙
受精卵
体外受精
水中
雌雄异体，体外受精，生殖过程离不开水，卵生。
精子
卵细胞
排出生殖细胞
视频：青蛙的发育历程
蝌蚪
先长后腿
后长前腿
尾巴逐渐消失
成蛙
①
②
③
④
⑤
观后排序
思考：
（3）视频最后结束时说“小青蛙从水里转移到岸上来生活”的原因是什么？
（1）排序的依据是什么？
（2）哪几张图片显示的阶段只能生活在水里？
青蛙的发育过程：
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
蝌蚪
刚孵化出来的蝌蚪，身体近似圆形，尾巴很长，首先用头部两侧的外鳃呼吸，然后外鳃消失，生出内鳃，用内鳃呼吸。此时，无论是外部形态还是内部结构都很像鱼。
幼蛙
蝌蚪经过40多天的生长发育，先后长出后肢、前肢，尾和鳃都逐渐萎缩消失，形成了能与空气进行气体交换的肺，开始用肺呼吸，蝌蚪发育为幼蛙。幼蛙个体较小，生殖器官尚未发育成熟。
幼蛙发育为能到陆地上生活的成蛙。成蛙主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，离水登陆，无尾巴，靠四肢运动。成蛙的生殖器官发育成熟，能够繁殖后代。
成蛙
知识补充
①皮肤辅助呼吸：青蛙虽然有肺，但是肺的功能并非很强大，因此仅靠肺进行气体交换是不够的。皮肤表面积很大，有丰富的毛细血管，也是青蛙可以进行气体交换的器官。
②四肢运动：后肢进行跳跃运动，所以后肢更加发达，前肢主要起支撑作用。
幼体 成蛙
外形特征
呼吸器官
运动方式
生活习性
有尾、无四肢
无尾、有四肢
腮
肺、皮肤
用躯干和尾游泳
用四肢爬行或跳跃
水生
水陆两栖
青蛙的幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
幼蛙和成蛙的特点
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
与青蛙一样，蟾蜍、大鲵、蝾螈等的生殖和幼体的发育也必须在水中进行，在水中完成体外受精后，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。
两栖动物定义
从受精卵到蝌蚪，再到幼蛙、成蛙，这个过程与昆虫的发育过程有什么相似之处？
相同点 不同点 生殖方式 发育方式 受精方式 发育过程
青蛙
家蚕
蝗虫
有性生殖
变态发育
体外受精
受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙
体内受精
体内受精
完全变态：受精卵、幼虫、蛹、成虫
不完全变态：受精卵、若虫、成虫
两栖动物的生殖发育与环境条件
红色箭毒蛙
非洲胎生蟾蜍
现存的两栖动物中有11种已被列为世界濒危动物，如红色箭毒蛙、非洲胎生蟾蜍等。
记得上学的时候，春夏之交的周末，在奶奶家小住时，总会被青蛙的叫声吵醒，那时觉得特别烦，可是现在却很难听到那些熟悉的叫声了。
是什么原因使现在很难听到青蛙的叫声呢？
思 考
材料一
在我国某地林场附近的公路上，曾出现10万多只青蛙集群行进。这些青蛙在寻找水源充沛、水质良好的产卵场所。
资料分析
科学家根据地理学和生物学的相关知识推断，两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程，如下表。
距今大概的年数 两栖动物的发展状况 环境条件
3.45亿~2.25亿年 种类繁多，是两栖动物发展的繁盛时期。 气候温暖潮湿，水域密布，食物丰富。
2.25亿年至今 两栖动物走向衰退，种类减少，分布范围小。 部分地区出现了干旱和沙漠，气候干燥。
材料二
材料三
1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现了畸形蛙：一些蛙有弯曲、残缺不全的腿，一些蛙有多余的腿。这引起科学家的注意。后经调查，在美国南部、东部、中部和加拿大都发现了畸形蛙。从历史情况看，畸形蛙的比例很低；而在调查的某些地方，畸形蛙的比例竟高达96％。在外形畸形的同时，这些蛙的生殖系统和消化系统常常也有严重缺陷，很少能活过其出生后的第一个冬天。2010年，有些科学家认为，近年来发现的某些畸形蛙是由于受到了寄生虫感染，而向河流和池塘排放生活污水则可能增加寄生虫的数量。
（1）“资料分析”中所述事实说明环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？
讨论
环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活动；
环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的种类和数量减少
（2）某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，水被污染后，其中影响蛙正常发育的物质或者其他生物(如寄生虫)的数量增加。
（3）环境因素分为非生物因素和生物因素。资料3可以说明这两种因素之间有什么关系？
非生物因素会影响生物的生活和分布，生活在同一环境中的生物也可能影响其他生物的生活和分布。
（4）从“资料分析”所述事实中你受到哪些启示？
生物必须适应环境才能生存下去，因此生物对环境有一定的适应能力，但是这种能力是有限的。
水域环境的减少使两栖动物的栖息场所面积减少，水体污染危及到两栖动物的生殖和发育。
青蛙是农田中的有益动物，要学会保护环境、保护动物、保护我们的家园的情感和意识。
总 结
课外实践
饲养蝌蚪，观察青蛙的发育过程，撰写科普小论文。
课堂小结
两栖动物的生殖和发育与环境的关系，明确保护环境的意识。
两栖动物的生殖方式：
发育方式：
发育过程：
雄蛙鸣叫
雌雄抱对
体外受精
有性生殖
变态发育
受精卵 → 蝌蚪 → 幼蛙 → 成蛙
板书设计
两栖动物的生殖和发育
两栖动物的生殖
生殖方式：
有性生殖
受精方式：
体外受精
生殖过程：
求偶→抱对→体外受精→受精卵
两栖动物的发育
发育过程：
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
（发育起点）
（用鳃呼吸）
（用肺、皮肤呼吸）
两栖动物的发育：
变态发育
两栖动物的生殖发育与环境条件:
生殖和发育过程离不开水
当堂演练
1．青蛙被称为两栖动物的原因是 ( )
A．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上
B．在水中生殖，在陆地上发育
C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸
D．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上
C
2．下列叙述正确的是( )
A．蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此称为两栖类动物
B．青蛙在生殖季节，雌雄抱对，进行体内受精
C．青蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、成蛙三个时期
D．两栖动物是由水生向陆生过渡的类群
D
3．青蛙生殖和发育的特点是( )
A．雌雄同体、体外受精、变态发育
B．雌雄同体、体内受精、变态发育
C．雌雄异体、体外受精、变态发育
D．雌雄异体、体内受精、变态发育
C
4．青蛙的生殖和发育是在 ( )
A．水中和陆地进行 B．水中进行
C．陆地进行 D．母体中进行
B(共15张PPT)
第三节 两栖动物的生殖和发育
课前预习·熟知教材
层级演练·能力提升
一、青蛙的生殖和发育
1.生殖
(1)过程
①鸣叫求偶: 高声鸣叫,招引 。
② :雌雄蛙 ,雌蛙产 ,雄蛙排出 。
③受精:精子和卵细胞在 完成受精。
(2)特点: 生殖, 受精,卵生。
雄蛙
课前预习·熟知教材
雌蛙
抱对
抱对
卵
精子
水中
有性
体外
2.发育
过程 → →幼蛙→
身体 变化 蝌蚪有 ,用 呼吸;成蛙有 ,无 ,主要用 呼吸, 辅助呼吸
特点 发育
受精卵
蝌蚪
成蛙
尾
鳃
四肢
尾
肺
皮肤
变态
二、两栖动物的生殖发育与环境条件
1.生殖发育特点
(1)两栖动物的 和 的发育必须在水中进行。
(2)幼体要经过 才能上陆地生活。
2.水域环境的 和 危及了两栖动物的生殖和发育。
生殖
幼体
变态发育
减少
污染
(1)青蛙的抱对会促使雌、雄蛙同时排卵和排精,从而提高卵的受精率。
(2)青蛙的受精过程在水中完成,所以雌蛙产下的是卵细胞而不是受
精卵。
(3)由于青蛙的受精和幼体发育离不开水,所以青蛙不是真正的陆生脊椎动物。
(4)青蛙的幼体与成体无论是生活习性、外部形态还是内部结构都有很大的区别,因此其发育属于变态发育。但是没有完全变态和不完全变态之分。
唐诗云“蛙声篱落下,草色户庭间。”下列关于青蛙生殖发育的叙述中,错误的是( )
A.繁殖时有抱对行为
B.受精方式为体内受精
C.受精卵在体外发育
D.发育过程为变态发育
思路分析:青蛙生殖发育特点是有性生殖、体外受精、卵生、变态
发育。
答案:B
1.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”这句话描述了青蛙在繁殖季
节求偶进而抱对的现象,其“抱对”的生物学意义是( )
A.进行交配 B.增加受精的概率
C.进行求偶 D.进行体内受精
2.如图分别表示青蛙发育过程的几个阶段,下列能正确表示青蛙发育
顺序的是( )
A.①→②→③→④ B.①→④→③→②
C.①→②→④→③ D.①→③→②→④
层级演练·能力提升
B
B
3.青蛙的发育过程中,外部形态和内部结构都像鱼的阶段是( )
A.受精卵 B.蝌蚪
C.幼蛙 D.成蛙
4.“雨过浮萍合,蛙声满四邻。”青蛙鸣叫的目的是( )
A.吸引雌蛙
B.招引昆虫
C.向同伴报警
D.警戒捕食者
B
A
5.如图的两个椭圆分别代表青蛙和蝌蚪的特征,阴影部分为它们的共同特征,可表示( )
A.能游泳 B.用鳃呼吸
C.有尾 D.用肺呼吸
6.两栖动物是很多农业害虫的天敌,目前,两栖动物的种类和数量正在减少,不属于引起这种情况的原因的是( )
A.水环境的污染 B.水域面积缩小
C.人类的乱捕滥杀 D.动物内部争斗
A
D
1.青蛙生殖过程中,不具有的现象是( )
A.雄蛙鸣叫 B.雌雄蛙抱对
C.水中受精 D.雌蛙孵卵
2.蟾蜍是一种两栖动物,从它身上提取的蟾酥及蟾衣可作为药材。以下对蟾蜍生殖和发育的描述中,错误的是( )
A.发育过程为变态发育
B.蝌蚪先生出后肢,再生出前肢
C.幼体和成体在形态结构方面存在差异
D.雌雄蛙抱对后将受精卵排入水中
D
D
3.青蛙的发育方式属于变态发育,它的幼体区别于成体的最显著的特点是( )
A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢
B.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
C.水生、用肺呼吸、无尾、无四肢
D.陆生、用鳃呼吸、有尾、有四肢
B
4.两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程,如下表所示,其主要的自身原因是( )
A
距今大概年数 两栖动物发展状况 环境条件
3.45亿～ 2.25亿年 种类繁多,两栖动物发展繁盛 气候温暖潮湿,水域密布,食物丰富
2.25亿年至今 两栖动物走向衰退,种类减少,分布范围小 部分地区出现了干旱和沙漠,气候干燥,水域减少
A.两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行
B.两栖动物的繁殖能力差
C.两栖动物的肺不发达
D.两栖动物的神经系统不发达
5.青蛙可以捕捉害虫,是动物世界中出色的“农田卫士”。下图是青蛙的生殖发育过程示意图,请据图回答下列问题。
(1)雌雄青蛙抱对后,分别将卵细胞和精子排入水中,精子和卵细胞在水中结合形成①受精卵,这种受精方式称为 。
(2)②处于青蛙发育过程中的 时期,该时期用 呼吸。
(3)③处于青蛙发育过程中的 时期;④时期的青蛙主要用
呼吸。
(4)青蛙在由蝌蚪到成体的发育过程中,在 和 上都有显著的变化,因此青蛙的发育过程属于变态发育。
(5)如果稻田里的水被污染,那么青蛙的数量将会怎样变化 。
体外受精
蝌蚪
鳃
幼蛙
肺
形态结构
生活习性
减少中小学教育资源及组卷应用平台
第三节 两栖动物的生殖和发育
【学习目标】
1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2、关注两栖动物的生殖与环境的关系，增强环保意识。
3、培养学生收集资料、整理资料、分析问题、解决问题的能力。
【学习过程】
一、自主学习 找出答案
（一）青蛙的生殖和发育
快速阅读教材第14～15页，自主完成下列问题：
春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏。这是 蛙在高声鸣叫。意义是：
。
2、雌雄蛙有 现象，雄蛙在雌蛙背上抱持很久，雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子和卵
细胞在 完成受精。
3、仔细观察水面，会发现水中漂浮着一片片 的东西，里面有许多 的
小点，这就是青蛙产下的卵块，里面有许多 。
4、蛙的发育过程经过了 、 、 、 四个时期，其幼体和成
体在形态结构和生理功能方面存在很大的差异，故其发育属于 。
（二）两栖动物的生殖发育与环境条件
快速阅读教材第15～16页，自主完成下列问题：
1、上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？
2、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
3、从上述事实你受到哪些启示？
二、合作交流 突破重难
请同学们从外部形态、运动器官、生活环境、呼吸器官等方面比较青蛙和蝌蚪的区别。
比较 蝌蚪 青蛙
外形特征
运动方式
生活环境
呼吸器官
三、达标检测 巩固提升
1.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。由此可看出青蛙的生殖和发育在（ ）进行。
A.水中和陆地 B.水中 C.陆地 D.母体内
2.下列能够正确表示蟾蜍发育过程的是（ ）
A.受精卵→蝌蚪→幼体蟾蜍→成体蟾蜍
B.受精卵→幼体蟾蜍→蝌蚪→成体蟾蜍
C.卵细胞→幼体蟾蜍→蝌蚪→成体蟾蜍
D.卵细胞→蝌蚪→幼体蟾蜍→成体蟾蜍
3.蝌蚪的变态发育过程中，最先消失的器官是（ ）
A.尾 B.心脏 C.鳃 D.颈
4.俗话说“蛙满塘，谷满仓”，青蛙是“田园卫士”，人类的好朋友。一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆虫，其中绝大多数是害虫。下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，错误的是（ ）
A.小蝌蚪用鳃呼吸 B.雄蛙鸣叫是为了求偶抱对
C.雌蛙产在水中的卵是受精卵 D.成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸
5.青蛙与家蚕生殖发育过程的相同点是（ ）
①变态发育 ②经过蛹期 ③将卵产在水中 ④有性生殖．
A.①④ B.①③ C.②④ D.②③
6.过去经常有人说“三条腿的蛤蟆难找，两条腿的人到处都是“这样的俚语。可是现在三条腿的蛤蟆却屡见不鲜，导致青蛙畸变的主要原因是（ ）
A.由于化肥、农药等大量使用，造成水环境污染
B.青蛙的繁殖速度太快
C.青蛙的天敌增加
D.水域环境的缩小
7.如图所示是青蛙的发育过程，据图回答下列问题。
（1）青蛙个体发育的起点是［ ］ 。从整个过程来看，青蛙的发育属于 。
（2）从图中可以看出［ ］和［ ］最像鱼。
（3）青蛙的受精方式是 。
（4）青蛙有“庄稼卫士”之称，然而有的人却把它做成“××田鸡”摆上了酒桌，你对这种做法怎样评价？你应该怎样去做？
答案：
第三节 两栖动物的生殖和发育
一、自主学习 找出答案
（一）
1、雄 吸引雌蛙
2、抱对 水中 水
3、胶状透明 深色 受精卵
4、受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 变态发育
（二）
环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。
畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质。
不捕杀青蛙；保护蛙卵等。
二、合作交流 突破重难
比较 蝌蚪 青蛙
外形特征 有尾、无四肢 无尾、有四肢
运动方式 用躯干和尾游泳 用四肢爬行或跳跃
生活环境 水中 水陆两栖
呼吸器官 鳃 肺、皮肤
三、达标检测 巩固提升
1.B 2.A 3.C 4.C 5.A 6.A
7.（1）①受精卵. 变态发育 （2）② ③ （3）体外受精
（4）这种做法是不对的。青蛙捕捉害虫，保护庄稼，是我们人类的好朋友，我们应该自觉地保护青蛙。
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