阶段微测题组(一)(16.1~16.2)(含答案)人教版数学八年级下册

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名称 阶段微测题组(一)(16.1~16.2)(含答案)人教版数学八年级下册
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资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2025-03-06 13:11:49

文档简介

阶段微测题组(一)(16.1~16.2)
一、选择题
1.下列式子中,属于最简二次根式的是 (B)
A. B.
C. D.
2.化简的结果为 (A)
A.6 B.-6
C.18 D.-18
3.计算×的结果是 (B)
A. B.
C.3 D.2
4.已知=·成立,则a的取值范围是 (B)
A.a≥3 B.a≥5
C.a>3 D.a>5
5.将m中根号外的m移到根号里后,得到的式子为 (A)
A.- B.
C. D.
6.下列化简正确的是 (C)
A.=4 B.=-5
C.= D.=
7.若是整数,则正整数n的最小值是 (B)
A.3 B.7
C.9 D.63
8.若1A.2 B.-2
C.2x-4 D.4-2x
二、填空题
9.计算:×=;=2.
10.若y=+-6,则xy=-3.
11.已知x=3,y=4,z=5,那么÷的最后结果是.
12.将一根细线上端固定,下端系一个小重物,让其来回自由摆动,来回摆动一次所用的时间t(单位:s)与细线的长度L(单位:m)之间满足关系t=2π,当细线的长度为0.3 m时,重物来回摆动一次所用的时间是s.
三、解答题
13.计算:
(1)×;
解:原式==;
(2)÷;
解:原式=÷==;
(3)2×÷;
解:原式=×=;
(4)÷(-)×.
解:原式=×3×(-)×
=-2.
14.先化简,再求值:(-)÷,其中+|-y|=0.
解:原式=[-]÷)


=.
∵+|-y|=0,
∴x=3,y=.
∴原式==.
15.(罗平期末)已知实数a,b,c在数轴上的位置如图所示,化简|a|-+-.
解:由数轴可得,c|a|-+-
=-a-[-(a+c)]+[-(c-a)]-b
=-a+(a+c)-(c-a)-b
=a-b.
16.如图,要制造一个与某长方形部件面积相等的圆形部件,已知长方形部件的长是 cm,宽是cm,则该圆形部件的半径应是多少?
解:S长方形=·=70π(cm2).
设该圆形部件的半径应是R cm,
则S圆=πR2=70π cm2,
∴R=,
即该圆形部件的半径应是 cm.
17.我们规定用(a,b)表示一对数对,给出如下定义:记m=,n=(a>0,b>0),将(m,n)与(n,m)称为数对(a,b)的一对“对称数对”.
例如:(4,1)的一对“对称数对”为(,1)与(1,).
(1)求数对(25,4)的一对“对称数对”;
(2)若数对(3,y)的一对“对称数对”的两个数对相同,求y的值;
(3)若数对(a,b)的一对“对称数对”的一个数对是(,3),求ab的值.
解:(1)由题意,得m==,n==2,
∴(25,4)的一对“对称数对”为(,2),(2,);
(2)由题意,得m==,n=,
∵数对(3,y)的一对“对称数对”的两个数对相同,
∴m=n.
∴=.
∴y=;
(3)由题意,得=,=3或=3,b=,
∴a=,b=27或a=,b=3.
∴ab=9或ab=.阶段微测题组(一)(16.1~16.2)
一、选择题
1.下列式子中,属于最简二次根式的是 ()
A. B.
C. D.
2.化简的结果为 ()
A.6 B.-6
C.18 D.-18
3.计算×的结果是 ()
A. B.
C.3 D.2
4.已知=·成立,则a的取值范围是 ()
A.a≥3 B.a≥5
C.a>3 D.a>5
5.将m中根号外的m移到根号里后,得到的式子为 ()
A.- B.
C. D.
6.下列化简正确的是 ()
A.=4 B.=-5
C.= D.=
7.若是整数,则正整数n的最小值是 ()
A.3 B.7
C.9 D.63
8.若1A.2 B.-2
C.2x-4 D.4-2x
二、填空题
9.计算:×=;= .
10.若y=+-6,则xy= .
11.已知x=3,y=4,z=5,那么÷的最后结果是 .
12.将一根细线上端固定,下端系一个小重物,让其来回自由摆动,来回摆动一次所用的时间t(单位:s)与细线的长度L(单位:m)之间满足关系t=2π,当细线的长度为0.3 m时,重物来回摆动一次所用的时间是 s.
三、解答题
13.计算:
(1)×;
(2)÷;
(3)2×÷;
(4)÷(-)×.
14.先化简,再求值:(-)÷,其中+|-y|=0.
15.(罗平期末)已知实数a,b,c在数轴上的位置如图所示,化简|a|-+-.
16.如图,要制造一个与某长方形部件面积相等的圆形部件,已知长方形部件的长是 cm,宽是cm,则该圆形部件的半径应是多少?
17.我们规定用(a,b)表示一对数对,给出如下定义:记m=,n=(a>0,b>0),将(m,n)与(n,m)称为数对(a,b)的一对“对称数对”.
例如:(4,1)的一对“对称数对”为(,1)与(1,).
(1)求数对(25,4)的一对“对称数对”;
(2)若数对(3,y)的一对“对称数对”的两个数对相同,求y的值;
(3)若数对(a,b)的一对“对称数对”的一个数对是(,3),求ab的值.