初中语文 统编版 八年级下册 第三单元 综合性学习 古诗苑漫步 课件（共34张ppt）

(共34张PPT)
部编版八年级下册综合性学习
综合性学习 古诗苑漫步
通过这次活动，带领学生漫步古诗苑，感受中华诗词源远流长的历史风貌。
通过诵读，积累古诗词，提高文化素养。（重点）
培养对古诗的感悟理解，激发学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情（难点）
目标导航
中国是诗的国度。很小我们就接触了古诗，从古诗中我们感受了李白的飘逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清新，王安石的超拔，白居易的平易通俗，王摩诘的诗情画意。古典诗歌是我国优秀的文学遗产，也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。背诵古诗，如同面对良师益友，可以聆听教诲，可以受到熏陶，如同在花海中徜徉，可以感觉艺术奇葩的芳香，得到艺术雨露的滋润。
课堂导入
诗海畅游
过年时，我们吟：“爆竹声中一岁除。”
春雨时，我们吟：“清明时节雨纷纷。”
中秋时，我们吟：“明月几时有？”
思念时，我们吟：“每逢佳节倍思亲。”
送别时，我们吟：“劝君更尽一杯酒。”
喜悦时,我们吟：“漫卷诗书喜欲狂。”
慷慨时，我们吟：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”
激越时，我们吟：“凭栏处，潇潇雨歇。”
选择一两首你喜爱的诗歌，以小组为单位，开展古诗词朗诵活动。小组内评出优胜者，给全班同学展示。（5分钟后展示）
诵读诗歌
活动内容
主题
活动指导
活动一：声情并茂诵古诗
活动一：声情并茂诵古诗
古诗词押韵，又讲究平仄，节奏规整，句调抑扬顿挫，在古时候它们都是可以唱的。 然而，古诗词虽然有优越的先天朗诵条件，却也不是随随便便就能朗诵好的。弄不好就会朗诵得矫揉造作、平淡乏味、千篇一律。
古典诗词朗诵技巧
古典诗词朗诵技巧
活动一：声情并茂诵古诗
古典诗词朗诵技巧
重音
停连
语调
节奏
朗读时需要强调或突出的词或词组，甚至某个音节。
语流中声音的中断和延续，声音中断处是停顿，声音延续处是连接。
语调是由语气决定的，大致可以分为平调、升调、降调和曲调四类。
紧张型：急促、紧张、气急、音短
轻快型：多扬少抑，语音沉着、坚实、有力
舒缓型：气长而稳，语音舒展自如。
活动一：声情并茂诵古诗
古诗朗诵评分表 评价角度 要求 分值 得分
语音 读准字音，普通话标准 20
语调 根据内容升高、降低，抑扬顿挫 30
表情 符合意境要求，有助于传递情感 20
情感 符合诗歌主旨情感，拿捏到位 30
艺术是相通的，一个门类的艺术作品往往可以用另一种艺术形式进行再创作，呈现出独特的艺术魅力。书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等都和诗歌互通，可以实现艺术形式的跨界转换。同学们，请你在这别出心裁的活动中，品味中国古诗的艺术魅力。
活动二：别出心裁品古诗
活动内容
活动指导
画中有诗1
活动示例
画中有诗2
活动示例
画中有诗3
活动示例
画中有诗4
活动示例
画中有诗5
活动示例
七步诗
曹植
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
画中有诗6
活动示例
清明 （杜牧）
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处是，
牧童遥指杏花村。
填古诗中的颜色名称
1日暮苍山远，天寒（ ）屋贫。
2日出江花（ ）胜火，春来江水（ ）如蓝。
3（ ）树村边合，（ ）山郭外斜。
诗中有画1
活动示例
白
红
绿
绿
青
填古诗中的植物名
1人间四月芳菲尽，山寺（ ）花始盛开。
2采（ 　）东篱下，悠然见南山。
3待到重阳日，还来就（ ）花。
4竹喧归浣女，（ ）动下渔舟。
请填出古诗中的小动物
1柴门闻（ ）吠，风雪夜归人。
2江上往来人，但爱（ ）美。
3明月别枝惊（ ），清风半夜鸣（ ）。
4感时花溅泪，恨别（ ）惊心。
诗中有画2
活动示例
桃
菊
莲
犬
鲈鱼
鹊
蝉
鸟
菊
诗中有画3
活动示例
猜诗句的季节
①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
②天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
③稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
④窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
夏
春
秋
冬
活动二：雅俗共赏玩古诗
活动指导
“飞花令”
活动内容
主题
根据选题词语，背出包含选词的诗句，一组背完后，另一组即刻背出另一句。双方不得背出相同的诗句，停顿5秒钟为失败，最终所背诗句最多的一组获胜。
飞花令
飞花令是古时候人们经常玩一种"行酒令"的游戏。是中国古代酒令之一，属雅令。
“飞花”一词则出自唐代诗人韩翃《寒食》“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。”
行飞花令时选用诗和词，也可用曲，但选择的句子一般不超过7个字。
这一游戏现在已经被《中国诗词大会》发扬光大，只是在玩法上稍微做了改进。原版的玩法应是这样的：
花开堪折直须折。花在第一字位置上
桃花依旧笑春风。花在第二字位置上
花开花落年复年。花在第三字位置上
……
以此类推，花在第七个字位置上则一轮完成，可继续循环下去。答不上的则罚酒。
山
花
水
月
初级挑战
活动三：雅俗共赏玩古诗
动物
颜色
地点
植物
中级挑战
活动三：雅俗共赏玩古诗
以小组为单位选定一个专题，把记忆中的相关古诗辑录在一起，按要求编成一本专题诗集。
1.确定主题 2.注释评点
3.编辑成集 4.交流分享
活动三：分门别类辑古诗
活动内容
活动指导
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ——春节（王安石《元日》）
中国节日
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 ——清明节（杜牧《清明》）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ——重阳节（王维《九月九日忆山东兄弟》）
活动三：分门别类辑古诗
1·夜来风雨声，花落知多少。 (孟浩然：《春晓》)
2·风劲角弓鸣，将军猎渭城。 (王维：《观猎》)
3·林暗草惊风，将军夜引弓。 (卢纶：《塞下曲》)
4·野火烧不尽， 春风吹又生。 (白居易：《赋得古原草送别》)
5·人闲桂花落，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》）
6·纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。（司空曙《江村即事》）
7·零落梅花过残腊，故园归去又新年。（李频《湖口送友人》）
风花雪月
活动三：分门别类辑古诗
好雨知时节，当春乃发生。------（唐.杜甫)《春夜喜雨》
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。------（唐.贺知章)《咏柳》
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。------（唐.白居易)《大林寺桃花》
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。------（唐.白居易)《钱塘湖春行》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。------（宋.杨万里）《小池》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。------（唐.柳宗元)《江雪》
墙角数枝梅，凌寒独自开。------（宋.王安石）《咏梅》
春夏秋冬
活动三：分门别类辑古诗
乡书何处达，归雁洛阳边。-----（唐.王湾)《次北固山下》
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。------（唐.李白）《春夜洛城闻笛》
去年花里逢君别，今日花开已一年。-------（唐.韦应物)《寄李儋元锡》
相见时难别亦难，东风无力百花残。-------（唐.李商隐)《无题》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。-----（唐.高适)《别董大》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。-----（唐.李白)《赠汪伦》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。-----（唐.王维)《送元二使安西》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。----（唐.王昌龄）《芙蓉楼送辛渐》
离愁别绪
活动三：分门别类辑古诗
天门中断楚江开，碧水东流至此回。唐·李白《望天门山》
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。唐·刘禹锡《望洞庭》
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。宋·朱熹《春日》
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。唐·李白《望天门山》
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。唐·白居易《暮江吟》
白日依山尽，黄河入海流。唐·王之涣《登鹳雀楼》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。唐·王之涣《凉州词》
飞流直下三千尺，颖是银河落九天。唐·李白《望庐山瀑布》
山水风光
活动三：分门别类辑古诗
一、西湖:欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜—苏轼《饮湖上初晴后雨二首》
二、天门山:天门中断楚江开，碧水东流至此回——李白《望天门山》
三、塘江:最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白居易《钱塘湖春行》
四、泰山: 会当凌绝顶，一览众山小——唐．杜甫《望岳》
五、庐山: 飞流直下三千尺，疑是银河落九天——李白《望庐山瀑布》
六、长江： 大江东去，浪淘尽，千古风流人物《念奴娇赤壁怀古苏轼
七、黄河 ：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 李白《将进酒》
名胜古迹
活动三：分门别类辑古诗
研讨练习
一、下列诗句朗读节奏划分有误的一项是(　　)
A．烟笼/寒水/月笼沙，夜泊/秦淮/近酒家
B．黄梅时节/家家雨，青草池塘/处处蛙
C．草树/知春/不久归，百般/红紫/斗芳菲
D．谁家/玉笛/暗飞声，散入/春风/满洛城
点拨：A项的正确划分应为：烟笼寒水/月笼沙，夜泊秦淮/近酒家
A
二、你班进行“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
1．春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句(　　　)
A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
E．木落雁南度，北风江上寒。
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2．(1)【辑古诗】有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相似性，给诗集命名。
诗集名称：《________________》
《次北固山下》 ………………王　湾
《春望》 ………………………杜　甫
《渔家傲 秋思》………………范仲淹
《天净沙 秋思》………………马致远
思亲集/思乡集
(2)【品诗句】下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项(　　)
A．海日生残夜，江春入旧年：“生”“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。
B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。
C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。
D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。
点拨：C项“此句营造了一种宁静祥和的氛围”表述有误。
C
作业布置
二选一：
1.写写你对自己最喜欢的一首古诗的感悟。
2.把你喜欢的一首古诗进行改写再创作。（小短文、词、曲皆可。）