山东省临沂市临沭县青云中心中学2015-2016学年下学期八年级（下）第一次月考生物试卷（解析版）

2015-2016学年山东省临沂市临沭县青云中心中学八年级（下）第一次月考生物试卷
　
一、选择题：（每题2分，共48分）
1．下列不属于生物的是（　　）
A．克隆羊“多莉” B．噬菌体 C．转基因动物 D．珊瑚
2．森林中的植物进行蒸腾作用，把大量的水分散失到大气中，增加了空气湿度，这说明（　　）
A．环境影响生物的生存
B．生物能改变环境
C．生物都都能适应环境
D．生物因素和非生物因素密不可分
3．地球上最大的生态系统是（　　）
A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．草原生态系统 D．生物圈
4．下列对动、植物细胞的叙述正确的是（　　）
A．都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
B．动物细胞是圆形的，植物细胞是长方形的
C．细胞核都是它们的遗传信息库
D．细胞质内都有液泡，并且液泡的大小不等
5．动植物细胞中都有的能量转换器是（　　）
A．叶绿体 B．线粒体 C．细胞膜 D．叶绿素
6．控制生物性状的结构和功能的基本单位是（　　）
A．染色体 B．DNA C．细胞核 D．基因
7．下列哪一项具有严谨的逻辑性（　　）
A．细胞→细胞核→染色体→DNA→基因
B．细胞→细胞核→基因→DNA→染色体
C．细胞→细胞核→DNA→染色体→基因
D．细胞→细胞核→DNA→基因→染色体
8．组织的形成是细胞哪种生命活动的结果（　　）
A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞分化 D．光合作用
9．观察草履虫时，用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是（　　）
A．表层 B．中层 C．下层 D．任何部位都可
10．下列有关病毒的叙述中，正确的是（　　）
A．病毒不属于生物 B．病毒能够独立生活
C．病毒对人类有害 D．病毒的形态有多种多样
11．植物（由小到大）的结构层次是（　　）
A．细胞→组织→器官→植物体
B．细胞→组织→器官→系统→植物体
C．组织→器官→细胞→植物体
D．植物体→器官→组织→细胞
12．用显微镜观察根尖的纵切片发现伸长区下部的细胞较小，原因是（　　）
A．伸长区的细胞来自分生区 B．伸长区的细胞来自根冠
C．伸长区的细胞来自成熟区 D．分生区的细胞来自伸长区
13．植物经过受精后，下列哪一结构将发育成种子（　　）
A．雌蕊 B．子房 C．受精卵 D．胚珠
14．叶片的基本结构包括（　　）
A．表皮、气孔、叶肉 B．表皮、气孔、叶脉
C．表皮、叶肉、叶脉 D．表皮、叶肉、导管
15．将颗粒饱满的种子分成甲、乙两组，在 ( http: / / www.21cnjy.com )适宜的温度下同时播种，甲组种在潮湿、肥沃的土壤中，乙组种在潮湿、贫瘠的土壤中，这两组种子的发芽顺序是（　　）
A．甲先发芽 B．乙先发芽 C．同时发芽 D．都不发芽
16．葱的叶子是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这是因为（　　）
A．叶下端没有叶绿体
B．叶下部不进行光合作用
C．叶绿体在光照的条件下才能形成
D．叶绿素在光照的条件下才能形成
17．一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，被害虫咬去的结构最可能是（　　）
A．花瓣 B．萼片 C．雄蕊 D．雌蕊
18．下列植物从哪一类开始出现专门的输导组织（　　）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
19．苔藓植物可以作为监测空气污染程度的植物，是因为（　　）
A．苔藓是低等植物 B．叶很薄，对有害气体敏感
C．一旦干燥便会死亡 D．叶容易吸水
20．合理密植有利于单位面积产量的提高，其主要原因是（　　）
A．充分利用光能 B．充分利用土壤肥力
C．增加了植株的数量 D．充分利用土壤的水分
21．植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间，吸入氧气，呼出二氧化碳，这是因为（　　）
A．日光下进行光合作用，呼吸作用停止
B．叶片进行光合作用，不进行呼吸作用
C．白天光合作用强于呼吸作用，在夜间只进行呼吸作用
D．光合作用中于呼吸作用
22．在热带种植的橡胶树，必须通过割皮才能获得橡胶制品的原料﹣﹣白色乳汁状的液体，请问白色乳汁的液体是由（　　）流出来的．
A．木栓层 B．木质部 C．韧皮部 D．导管
23．将暗处理后甲叶片的主脉切断，乙叶片C ( http: / / www.21cnjy.com )处两面均贴上不透明的锡箔纸．置于阳光下，四个小时后，将甲乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现B．D部分变蓝色，A．C部分未变蓝色．该实验证明植物进行光合作用需要（　　）
A．水和二氧化碳 B．叶绿素和阳光 C．水和阳光 D．水和叶绿素
24．在同一株植物上分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色、用碘处理，结果是（　　）
A．早晨摘的叶片蓝色较深 B．傍晚摘的叶片蓝色较深
C．深夜摘的叶片蓝色较深 D．三个叶片蓝色深浅相同
　
二、非选择题（每空2分，共52分）
25．如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少　　　　　　．
（2）从生态系统的组成分析，图中的草属于　　　　　　，其它动物是　　　　　　．
（3）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先　　　　　　．
（4）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是　　　　　　的．
26．如图描述的是绿色植物﹣﹣大豆的一生，根据图示回答问题：
（1）藻类植物、苔藓植物、蕨类植物与大豆的主要区别是　　　　　　．
（2）大豆种子的主要部分是　　　　　　，它由　　　　　　四部分构成，我们所食用的豆腐主要来源于其种子结构的　　　　　　．
（3）图示①→②过程所需的环境条件有：适宜的温度、　　　　　　和充足的空气．
（4）大豆种子在萌发时，　　　　　　最先突 ( http: / / www.21cnjy.com )破种皮发育成　　　　　　，在生长过程中，根尖生长最快的部位是　　　　　　，根尖从土壤中吸收水和无机盐的主要部位是　　　　　　．
（5）从④→⑤过程中必须经过　　　　　　和　　　　　　两个重要的生理过程．
（6）⑤（果实）是由④中的　　　　　　发育形成的．
27．下列两图中图一是某种树叶的外形图，图二是一个探究装置，请据图回答下列问题：
（1）在图一中：
①若1表示为二氧化碳，则此时叶片进行的生理活动是　　　　　　，场所是叶片细胞内的　　　　　　．
②若2表示为二氧化碳，则此时叶片进行的生理活动是　　　　　　，主要场所是细胞内的　　　　　　．
③若此图为蒸腾作用示意图，则2是　　　　　　．
（2）在图二中：若向A中加 ( http: / / www.21cnjy.com )适量的水，一段时间后，幼苗的　　　　　　生理活动加强了，原因是种子的　　　　　　生理活动为幼苗提供了大量的　　　　　　气体．是种子在分解其中的　　　　　　产生的，若A中插入温度计，则看到的温度　　　　　　；若把B换成是装有澄清石灰水的试管，则看到的现象是石灰水　　　　　　．
　
2015-2016学年山东省临沂市临沭县青云中心中学八年级（下）第一次月考生物试卷
参考答案与试题解析
　
一、选择题：（每题2分，共48分）
1．下列不属于生物的是（　　）
A．克隆羊“多莉” B．噬菌体 C．转基因动物 D．珊瑚
【考点】生物的特征．
【分析】生物的基本特征主要有：①生物的 ( http: / / www.21cnjy.com )生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：ABC都具有生命的基本特征，属于生物，而D没有生命的基本特征，故不属于生物．
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．
　
2．森林中的植物进行蒸腾作用，把大量的水分散失到大气中，增加了空气湿度，这说明（　　）
A．环境影响生物的生存
B．生物能改变环境
C．生物都都能适应环境
D．生物因素和非生物因素密不可分
【考点】生物对环境的影响．
【分析】环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环镜．
【解答】解：植物的蒸腾作用是指植物 ( http: / / www.21cnjy.com )体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人，即：“大树底下好乘凉”；此外蒸腾作用为植物的根吸收水和无机盐提供了向上的动力；蒸腾作用还增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环．可见此题体现了生物对环境的影响．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物与环境的关系．
　
3．地球上最大的生态系统是（　　）
A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．草原生态系统 D．生物圈
【考点】生物圈是最大的生态系统．
【分析】此题是关于生物圈的知识的选择题，据此答题．
【解答】解：生物圈是地球上所有生物 ( http: / / www.21cnjy.com )与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统．
故选：D
【点评】生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握．明确生物圈是最大的生态系统．
　
4．下列对动、植物细胞的叙述正确的是（　　）
A．都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
B．动物细胞是圆形的，植物细胞是长方形的
C．细胞核都是它们的遗传信息库
D．细胞质内都有液泡，并且液泡的大小不等
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】本题考查的是植物细胞和动物细胞的基本结构，首先明确植物细胞和动物细胞有哪些结构．
【解答】解：植物细胞的基本结构是：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体；动物细胞具有的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核．
所以：A、植物细胞有细胞壁，动物细胞则没有，A是错误的；
B、植物细胞成长方形，动物细胞是圆形或椭圆形，故B错误；
C、所有的植物细胞与动物细胞中都有细胞核，细胞核含有遗传物质，是它们的遗传信息库，C正确；
D、动物细胞细胞质内一般没有液泡．故D错误．
故选：C．
【点评】动植物细胞的基本结构是考查的重点，可结合着动植物细胞的结构示意图掌握．
　
5．动植物细胞中都有的能量转换器是（　　）
A．叶绿体 B．线粒体 C．细胞膜 D．叶绿素
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．
【分析】此题考查的知识点是动植物细胞中都有的 ( http: / / www.21cnjy.com )能量转换器﹣﹣线粒体．线粒体可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用．
【解答】解：A、叶绿体是植物细胞所特有的，能够将光能转变成化学能．该选项不符合题意．
B、动植物细胞中都有的能量 ( http: / / www.21cnjy.com )转换器是线粒体．如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机．发动机靠燃料给汽车提供动力；线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用．该选项符合题意．
C、细胞膜具有保护、控制物质进出细胞的作用．该选项不符合题意．
D、叶绿素是叶绿体在光的作用下形成的，动物细胞不含有叶绿体，不能形成叶绿素．该选项不符合题意．
故选：B
【点评】叶绿体和线粒体二 ( http: / / www.21cnjy.com )者联系：都是细胞中的能量转换器；二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用．
　
6．控制生物性状的结构和功能的基本单位是（　　）
A．染色体 B．DNA C．细胞核 D．基因
【考点】基因控制生物的性状．
【分析】遗传物质存在于细胞核里，染色体 ( http: / / www.21cnjy.com )是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．
【解答】解：由分析可知，遗传物质中决定生物性状的小单位叫做基因，DNA是主要的遗传物质，DNA分子上具有特定遗传效应的片段就是基因．
故选：D
【点评】基因是染色体上具有特定遗传功能的、控制生物某一性状的DNA片断．
　
7．下列哪一项具有严谨的逻辑性（　　）
A．细胞→细胞核→染色体→DNA→基因
B．细胞→细胞核→基因→DNA→染色体
C．细胞→细胞核→DNA→染色体→基因
D．细胞→细胞核→DNA→基因→染色体
【考点】染色体、DNA和基因的关系．
【分析】基因在DNA上，DNA在染色体 ( http: / / www.21cnjy.com )上，染色体在细胞核上．染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；每条染色体含有一个DNA分子，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；基因是DNA上决定生物性状的小片段．
【解答】解：细胞核是细胞的控制中心 ( http: / / www.21cnjy.com )．细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传信息的载体，一个DNA分子上有许多个基因．基因是具有特定遗传信息的DNA片段．遗传信息载体的结构层次由繁到简的顺序：细胞→细胞核→染色体→DNA→基因．如图：
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是熟记染色体、DNA、基因三者包含关系．
　
8．组织的形成是细胞哪种生命活动的结果（　　）
A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞分化 D．光合作用
【考点】细胞分化形成组织．
【分析】在正常情况下，细胞分裂产生的新细胞，会在形态、结构、功能上出现差异，这就是细胞分化，即细胞分化就形成了组织．
【解答】解：细胞分裂产生的新细胞中除一小 ( http: / / www.21cnjy.com )部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化．经过细胞的分化，可以形成不同的细胞群．而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织．所以细胞分化的结果是形成了组织．细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，综上所述：A、B、D选项错误，只有C选项正确．
故选C
【点评】组织是在细胞分裂的基础上，经过细胞的分化形成的．要在理解的基础上记牢．
　
9．观察草履虫时，用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是（　　）
A．表层 B．中层 C．下层 D．任何部位都可
【考点】观察草履虫．
【分析】草履虫属于动物界中最原始，最 ( http: / / www.21cnjy.com )低等的原生动物．它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食，靠表膜进行呼吸．
【解答】解：培养液上层的液体与空气接触 ( http: / / www.21cnjy.com )，因此在培养液的上层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少．草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫都集中在培养液的上层．所以用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是培养液的表层．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是熟知上层的水溶解的氧气多．
　
10．下列有关病毒的叙述中，正确的是（　　）
A．病毒不属于生物 B．病毒能够独立生活
C．病毒对人类有害 D．病毒的形态有多种多样
【考点】病毒的形态结构及生命活动特点；病毒的分类与噬菌体．
【分析】此题考查的知识点是病毒的结构．解答时可以从病毒的形态结构特点和生活方式方面来切入．
【解答】解：病毒同所有生物一样 ( http: / / www.21cnjy.com )，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．
A、病毒能利用宿主活细胞内现成代谢系统 ( http: / / www.21cnjy.com )合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒属于生物．故不符合题意；
B、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．故不符合题意；
C、病毒对人类有有害的一面，也有有益的一面．如如流行性感冒病毒对人类是有害的，绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒）对人类是有益的．故不符合题意；
D、病毒的形态多种多样，主要有球形、杆形、蝌蚪形等．故符合题意．
故选D．
【点评】解答此类题目的关键是熟记病毒的形态结构生活特点．
　
11．植物（由小到大）的结构层次是（　　）
A．细胞→组织→器官→植物体
B．细胞→组织→器官→系统→植物体
C．组织→器官→细胞→植物体
D．植物体→器官→组织→细胞
【考点】绿色开花植物体的结构层次．
【分析】此题考查的是动植物体的结构层次，植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．据此解答
【解答】解：植物体的结构层次：细胞→组织→ ( http: / / www.21cnjy.com )器官→植物体．生物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成组织；有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等按一定的顺序形成具有一定功能的器官；由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成一个完整的植物体．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是知道对植物体的结构层次．
　
12．用显微镜观察根尖的纵切片发现伸长区下部的细胞较小，原因是（　　）
A．伸长区的细胞来自分生区 B．伸长区的细胞来自根冠
C．伸长区的细胞来自成熟区 D．分生区的细胞来自伸长区
【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
【分析】根尖是从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
【解答】解：成熟区，也称根毛 ( http: / / www.21cnjy.com )区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用． 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区． 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方．因此用显微镜观察根尖的纵切片发现伸长区下部的细胞较小，原因是伸长区的细胞来自分生区．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解根尖的组成以及根生长原因．
　
13．植物经过受精后，下列哪一结构将发育成种子（　　）
A．雌蕊 B．子房 C．受精卵 D．胚珠
【考点】果实和种子的形成．
【分析】当一朵花完成传粉与受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子．
【解答】一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况如图：
可见桃花中将来发育成种子的结构是胚珠．
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握果实与种子的形成．
　
14．叶片的基本结构包括（　　）
A．表皮、气孔、叶肉 B．表皮、气孔、叶脉
C．表皮、叶肉、叶脉 D．表皮、叶肉、导管
【考点】叶片的基本结构及其主要功能．
【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分，其中叶脉具有支持和输导作用．
【解答】解：由分析知道：叶片的结构包括 ( http: / / www.21cnjy.com )叶肉、叶脉、表皮三部分，其中表皮具有保护作用，叶脉具有支持和输导作用，叶肉里含叶绿体，能进行光合作用．
故选：C
【点评】解题的关键是知道叶片的结构．
　
15．将颗粒饱满的种子分成甲、乙两组， ( http: / / www.21cnjy.com )在适宜的温度下同时播种，甲组种在潮湿、肥沃的土壤中，乙组种在潮湿、贫瘠的土壤中，这两组种子的发芽顺序是（　　）
A．甲先发芽 B．乙先发芽 C．同时发芽 D．都不发芽
【考点】种子萌发的条件和过程．
【分析】种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，据此答题．
【解答】解：种子萌发的外界环境条件是充足 ( http: / / www.21cnjy.com )的空气、适宜的温度和一定的水分，与土壤的肥沃程度无关，所以两组种子会同时萌发，只不过在发芽后种在肥沃的土壤中的长成的植株比贫瘠的土壤中的要健壮些．
故选：C．
【点评】土壤的肥沃程度与种子的萌发无关
　
16．葱的叶子是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这是因为（　　）
A．叶下端没有叶绿体
B．叶下部不进行光合作用
C．叶绿体在光照的条件下才能形成
D．叶绿素在光照的条件下才能形成
【考点】探究影响叶绿素形成的环境因素．
【分析】回答此题的关键是要明确叶绿素的形成条件．
【解答】解：叶绿素只有在有光的条件下才能形成 ( http: / / www.21cnjy.com )．葱的叶子的上端见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而埋在土里的不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿色，因而是白色的．
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光是形成叶绿素的重要条件．
　
17．一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，被害虫咬去的结构最可能是（　　）
A．花瓣 B．萼片 C．雄蕊 D．雌蕊
【考点】花的结构．
【分析】一朵花经过传粉和受精后，才能结出果实形成种子，花蕊是花的主要结构，子房发育成果实，据此答题．
【解答】解：在花的结构中，与繁殖有关 ( http: / / www.21cnjy.com )的结构是花蕊，花蕊包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房最终发育成植物的果实，所以当害虫把雌蕊咬去后，此花将不能发育成果实．
故选：D
【点评】花蕊是花的主要结构，被害虫咬去雌蕊后不能结出果实．
　
18．下列植物从哪一类开始出现专门的输导组织（　　）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
【考点】植物的分类．
【分析】此题考察的是不同类群的植物的主要特征，在进化过程中，从蕨类植物开始出现了输导组织．据此答题．
【解答】解：藻类植物的结构简单，无根、 ( http: / / www.21cnjy.com )茎、叶的分化，更无输导组织；苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大．裸子植物和被子植物都属于种子植物，体内有输导组织，是较高等的植物类群．
故选：C
【点评】熟练掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的主要特征，仔细分析题意，应该能做出正确的选择．
　
19．苔藓植物可以作为监测空气污染程度的植物，是因为（　　）
A．苔藓是低等植物 B．叶很薄，对有害气体敏感
C．一旦干燥便会死亡 D．叶容易吸水
【考点】苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系．
【分析】此题是关于苔藓植物与人类的关系的选择题，重点分析苔藓类植物可作为监测空气污染程度的指示植物的原因，据此答题．
【解答】解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化 ( http: / / www.21cnjy.com )，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物．
故选：B
【点评】关键是掌握苔藓植物的意义，结合题意，即可做出正确的选择．
　
20．合理密植有利于单位面积产量的提高，其主要原因是（　　）
A．充分利用光能 B．充分利用土壤肥力
C．增加了植株的数量 D．充分利用土壤的水分
【考点】合理密植．
【分析】根据植物光合作用的有关知识 ( http: / / www.21cnjy.com )：光照可以影响光合作用，光照越强，光合作用也越强，制造的有机物就越多，所以合理密植可以充分利用光能，提高农作物的单位面积的产量．
【解答】解：合理密植是指在单位面积上 ( http: / / www.21cnjy.com )，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．一般以每亩株数（或穴数）表示．株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定．合理密植是增加作物产量的重要措施．通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．
故选：A
【点评】本题重点是光合作用在农业生产的应用，增加植物光照的面积常采用的措施，如：合理密植．
　
21．植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间，吸入氧气，呼出二氧化碳，这是因为（　　）
A．日光下进行光合作用，呼吸作用停止
B．叶片进行光合作用，不进行呼吸作用
C．白天光合作用强于呼吸作用，在夜间只进行呼吸作用
D．光合作用中于呼吸作用
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【分析】此题考查的是光合作用和呼吸作用的条件，分析作答．
【解答】解：植物有两种对大气效果相反的 ( http: / / www.21cnjy.com )作用：光合作用和呼吸作用．光合作用吸收二氧化碳放出氧气，同时把光能固定在体内的有机物中．呼吸作用就是吸入氧气参与有机物的分解，释放放出二氧化碳同时释放出能量，供细胞的各项生命活动利用．在白天，光合作用和呼吸作用都在进行，由于光合作用产生的氧气比呼吸作用消耗的氧气多，所以植物在白天可以向外界供氧．在晚上，由于没有光，只进行呼吸作用不能进行光合作用，所以就只能吸入氧气放出二氧化碳．
故选：C．
【点评】熟练掌握光合作用和呼吸作用的概念，以及制约光合作用和呼吸作用的因素，就可解答此题．
　
22．在热带种植的橡胶树，必须通过割皮才能获得橡胶制品的原料﹣﹣白色乳汁状的液体，请问白色乳汁的液体是由（　　）流出来的．
A．木栓层 B．木质部 C．韧皮部 D．导管
【考点】筛管的位置和对有机物的运输．
【分析】本题考查导管、筛管的位置及功能的知识．本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆．
【解答】解：首先我们明确“白 ( http: / / www.21cnjy.com )色乳汁状的液体”是植物制造的有机物．我们有知道植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．导管是植物体内木质部中主要输导把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，不需要能量．导管是为一串高度特化的管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．
故选：C
【点评】分清两种管道﹣﹣导管与筛管，在植物体内的分布及功能．
　
23．将暗处理后甲叶片的主 ( http: / / www.21cnjy.com )脉切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸．置于阳光下，四个小时后，将甲乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现B．D部分变蓝色，A．C部分未变蓝色．该实验证明植物进行光合作用需要（　　）
A．水和二氧化碳 B．叶绿素和阳光 C．水和阳光 D．水和叶绿素
【考点】光合作用的概念．
【分析】此题考查的是通过对照实验探究光合作用的条件和原料．解析此题要用到植物光合作用制造淀粉，淀粉遇碘变蓝的特性等知识点
【解答】解：甲叶把主叶脉切断，由于叶脉中有 ( http: / / www.21cnjy.com )输导组织导管和筛管，这样甲叶的A处就得不到从根运输来的水分了，因此在甲叶的A、B两处就形成以水分为惟一变量的对照实验组，实验的结果是B部分变蓝，而A部分不变蓝，说明B部分的叶片进行了光合作用制造了淀粉，而A部分因为没有水分，则不能进行光合作用，此对照组证明，植物进行光合作用需要水分．
乙叶把C处遮光，D处不遮光，这样就形成以光照 ( http: / / www.21cnjy.com )为惟一变量的对照组，而实验的结果是D处部分变蓝，说明见光的部分进行光合作用制造了淀粉，而未见光的部分不能正常进行光合作用，未制造淀粉．此对照实验证明植物进行光合作用需要光．
综上所述，甲叶证明植物进行光合作用需要水分，乙叶证明需要光
故选：C
【点评】分析探究植物的光合作用的所需要的条件和原料探究实验时，要找出对照实验中的惟一变量，由变量推知实验结论．
　
24．在同一株植物上分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色、用碘处理，结果是（　　）
A．早晨摘的叶片蓝色较深 B．傍晚摘的叶片蓝色较深
C．深夜摘的叶片蓝色较深 D．三个叶片蓝色深浅相同
【考点】光合作用的概念；绿叶在光下制造有机物．
【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）滴加碘液叶子的颜色深浅与叶子内的淀粉有关，淀粉越多颜色越深．
（2）植物在白天进行光合作用制造有机物，同时也进行呼吸作用消耗有机物，但在夜晚只进行呼吸作用分解有机物．
据此可以解答本题．
【解答】解：早晨摘取叶子，由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉最少，滴加碘液颜色较浅；
傍晚摘取了叶子，植物进行了一天的光合作用，体内的淀粉积累的较多，滴加滴加碘液颜色最深；
深夜摘取的叶子，由于植物进行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉比较少，滴加碘液颜色比较浅；
故选：B．
【点评】关键知道滴加碘液叶子的颜色深浅与叶子内的淀粉有关，淀粉越多颜色越深．
　
二、非选择题（每空2分，共52分）
25．如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少　非生物部分和分解者　．
（2）从生态系统的组成分析，图中的草属于　生产者　，其它动物是　消费者　．
（3）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先　增加　．
（4）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是　相对稳定　的．
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物 ( http: / / www.21cnjy.com )与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）食物链反映的是生产者与 ( http: / / www.21cnjy.com )消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（3）在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减，即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%．
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
【解答】解：（1）、（2）一个完 ( http: / / www.21cnjy.com )整的生态系统包括非生物部分和生物部分．生物部分包括生产者、消费者、分解者．图中的草属于生产者；兔、鼠、狐、蛇、鹰等动物都属于消费者．因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解者．
（3）如果大量捕食狐后，鼠、兔由于天敌减少而大量繁殖，数量增加，鹰由于食物兔和鼠数量增加而数量在一定时间内将先增加．
（4）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定自动调节能力．
故答案为：
（1）非生物部分和分解者
（2）生产者；消费者
（3）增加
（4）相对稳定
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能以及食物链的组成．
　
26．如图描述的是绿色植物﹣﹣大豆的一生，根据图示回答问题：
（1）藻类植物、苔藓植物、蕨类植物与大豆的主要区别是　藻类植物、苔藓植物和蕨类植物用孢子繁殖后代，属于孢子植物．大豆属于种子植物．　．
（2）大豆种子的主要部分是　胚　，它由　胚芽、胚轴、胚根和子叶　四部分构成，我们所食用的豆腐主要来源于其种子结构的　子叶　．
（3）图示①→②过程所需的环境条件有：适宜的温度、　一定的水　和充足的空气．
（4）大豆种子在萌发时，　胚根　最先突破种 ( http: / / www.21cnjy.com )皮发育成　根　，在生长过程中，根尖生长最快的部位是　伸长区　，根尖从土壤中吸收水和无机盐的主要部位是　成熟区　．
（5）从④→⑤过程中必须经过　传粉　和　受精　两个重要的生理过程．
（6）⑤（果实）是由④中的　子房　发育形成的．
【考点】种子植物的主要特征及其与人类生活的关系；种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程；传粉和受精．
【分析】此题可从种子的结构和成分、种子萌发的过程、果实与种子的形成过程方面来切入，看图结合题意答题．
【解答】解：（1）藻类植物、苔藓植物和蕨类植物用孢子繁殖后代，属于孢子植物．大豆属于种子植物．
（2）①是大豆种子，其主要部分是胚，胚 ( http: / / www.21cnjy.com )由胚芽、胚轴、胚根和子叶．子叶中储存有丰富的营养物质．我们所食用的豆腐主要来源于其种子结构中的子叶所储存的营养．
（3）种子萌发的外界条件是适宜的温度、一定的水和充足的空气．
（4）大豆种子在萌发时根，胚根最先 ( http: / / www.21cnjy.com )突破种皮发育成根，胚根尖的生长主要靠伸长区的伸长和分生去的分裂，生长最快的部位是伸长区，根尖从土壤中吸收水和无机盐的主要部位是成熟区．
（5）由花到果实的过程中两个重要的生理过程是传粉和受精．
（6）果实包括果皮和种子，其中果皮是由子房壁发育成的，种子是由胚珠发育成的，所以果实是由子房发育成的．
故答案为：（1）藻类植物、苔藓植物和蕨类植物用孢子繁殖后代，属于孢子植物．大豆属于种子植物
（2）胚；胚芽、胚轴、胚根和子叶；子叶 （3）一定的水 （4）胚根；根；伸长区；成熟区 （5）传粉、受精 （6）子房
【点评】知道种子萌发的条件和根的生长以及花与果实的形成．
　
27．下列两图中图一是某种树叶的外形图，图二是一个探究装置，请据图回答下列问题：
（1）在图一中：
①若1表示为二氧化碳，则此时叶片进行的生理活动是　光合作用　，场所是叶片细胞内的　叶绿体　．
②若2表示为二氧化碳，则此时叶片进行的生理活动是　呼吸作用　，主要场所是细胞内的　线粒体　．
③若此图为蒸腾作用示意图，则2是　水蒸气　．
（2）在图二中：若向A中加适量的 ( http: / / www.21cnjy.com )水，一段时间后，幼苗的　光合作用　生理活动加强了，原因是种子的　呼吸作用　生理活动为幼苗提供了大量的　二氧化碳　气体．是种子在分解其中的　有机物　产生的，若A中插入温度计，则看到的温度　升高　；若把B换成是装有澄清石灰水的试管，则看到的现象是石灰水　变浑浊　．
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量 ( http: / / www.21cnjy.com )，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用．光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；
（2）呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；
（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，据此解答．
【解答】解：（1）①植物光合作用的 ( http: / / www.21cnjy.com )原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，水是通过导管自下而上运输的，二氧化碳是通过气孔进入植物体的；其产物为有机物和氧，其中有机物是通过筛管运输的，氧是从气孔散失到空气中的，根据图中箭头的方向可以判断．
②植物呼吸作用的原料是有机物和氧，产物为二氧化碳和水，场所是细胞的线粒体，二氧化碳经过气孔散失到空气中．
③植物的蒸腾作用是水以水蒸气的形式从气孔散失到空气中的过程．
（2）种子萌发需要适量的水，瓶中加水 ( http: / / www.21cnjy.com )后种子的呼吸作用加强，产生的二氧化碳气体增多；呼吸作用消耗了有机物，产生了二氧化碳，并且释放了热能．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增强．
②如果把漏斗和玻璃管都堵塞，幼苗进行光合作用释放出的氧无法进入瓶中，导致种子的呼吸作用因缺乏原料氧气而减弱．
故答案为：（1）①光合作用；叶绿体；②呼吸作用；线粒体；③水蒸气；
（2）光合作用；呼吸作用；二氧化碳；有机物；升高；变浑浊
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．