(共12张PPT)
平均分(1)
1.除法的初步认识
人教版二年级下册
创设情境,体会平均分在生活中的用途
一、
分一分:把6块 分成3份。
二、动手实践,建立平均分的概念
每份分得同样多,叫平均分。
三、
1.哪些分法是平均分?在( )里画“√”。
√
√
通过直观案例,加强学生对平均分的表象认识
【选自教材P8 做一做 第1题】
判断是不是平均分的标准是什么?
分东西的方法有很多,将每份分得同样多的方法,叫作平均分。
2.把8根黄瓜平均分给4个小朋友。
哪种分法对?在对的( )画“√”。
√
【选自教材P11 练习二 第1题】
一共有( )片枫叶,每( )片一份,平均分成了( )份。
3.
16
4
4
【选自教材P8 做一做 第2题】
请你开动脑筋想一想,在我们的生活中遇到过平均分吗?
四、课堂小结
每份分得同样多,叫平均分。
作业设计
分一分,填一填。
1.一共有( )个 ,每( )个一份,平均分成了( )份。
15
5
3
2.一共有( )枝 ,平均分成了( )份。每份( )枝。
8
2
4
务川仡佬族苗族自治县第四小学
贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划项目川
wuchuange laozumiaozuzizhixiandisixiaoxue
理想责任行动坚持
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