北京市平谷区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题（图片版，无答案）

2024-2025 学年北京市平谷区八年级（上）期末语文试卷
一、基础 运用（共 14 分）
1.“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”在 2024年 7月被列入《世界遗产名录》，学校开展了“北
京中轴线观察手记”活动，沉浸式体验古都文化魅力。
活动一
探寻古都之魅力
一条线，擘画了 700多年。照着商周的模样、秦汉的形状，比着魏晋的风格【甲】唐宋的风韵，蘸着
辽金的遗墨，从中国的元代起笔【乙】跨过元朝近百年的金戈铁马，纵贯明朝 270多年的斑斓岁月，穿越
清朝入关后 260多年的风云际会，一路纵笔如戈；记录下辛亥革命推翻封建王朝的瞬间，附庸风雅过革故
鼎新、救亡图存的篇章；挥如椽之笔书写新中国的历史，以一张蓝图绘到底的豪迈，传承千年文脉，表达
人民意志，擘画出新时代的文化风彩。这条线，就是纵贯南北、联接古今的北京中轴线。
（1）对文中加点字的读音或字形判断错误的一项（ ）
A.“擘画”是筹划和布置的意思，所以“擘”读 bò。
B.“文脉”表达中轴线的发展、传承的轨迹，所以“脉”读 mài。
C.“斑斓岁月”表达岁月的多姿多彩，所以“斓”应为“澜”。
D.“风彩”表现了中轴线的文化底蕴和独特魅力，所以“彩”字应为“采”。
（2）结合文段内容，下列成语使用有误的一项（ ）
A. 金戈铁马 B. 风云际会 C. 附庸风雅 D. 救亡图存
（3）在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项（ ）
A. 【甲】， 【乙】， B. 【甲】、 【乙】， C. 【甲】， 【乙】。 D. 【甲】、 【乙】；
活动二
挖掘“中轴”之内涵
①中，是建筑形制。中国古代都城营建，从选址到布局都讲究“中”。北京中轴线始建于 13世纪、形
成于 16世纪，经过不断演进发展，呈现了对称布局的理想都城规划范式。
② 。北起钟鼓楼，南到永定门。太庙和社稷坛、天坛和先农坛，东西对称布局于两侧，北京
中轴线的建筑和景观展现出中国传统都城对礼仪和秩序的尊重。“以中为尊”，在古今交融中，相关礼仪、
秩序不断赓续传承。
③中，是价值精神。北京中轴线不仅体现出中国人对人与自然和谐发展的认识和思考，其中蕴藏的“天
人合一”理念，也为中华文化传统和精神追求提供了特殊的物质见证。
（4）阅读文章，并根据第②段内容，在横线处补写一句话。
（5）文段中画曲线的句子成分判断错误的一项（ ）
A.“建筑形制”作句子的宾语。
B.“经过不断演进发展”作状语。
C.“建筑和景观”并列短语作主语。
D.“赓续传承”作补语。
活动三
担保护“中轴”之责任
以申遗成功为契机，持续探索文化遗产保护利用模式，从法规体系、管理体系、保护措施、价值传播、
资金保障、公众参与等方面，带动北京老城整体保护，妥善处理好遗产保护与城市发展的辩证关系。同时，
调动更多社会力量参与，鼓励社区居民、社会力量参与文化遗产的价值阐释、活化利用，并通过建立展示
体系、举办专题展览、创作文艺作品、举办公众大赛等方式，吸引更多人参与到文化遗产的保护中。
（6）参观后，同学们纷纷写下书法作品，学校准备选一幅篆书展示在校门口，你认为正确的一项是（ ）
A. B.
C D.
（7）同学们不小心把准备贴在教室的两副对联打乱了，请你按照上联在前下联在后的顺序，准确选出匹配
的字母 _______、_______。
A.千年遗产，史自元明，中轴线正开天地
B.世界非遗，人人艳羡，智慧引燃文化圈
C.八里长龙，云蒸福寿，底柱金刚铸脊梁
D.北京景物，处处精绝，风光荟聚中轴线
二、古诗文阅读（共 20 分）
2. 默写，完成问题。
（1）征蓬出汉塞，________。（王维《使至塞上》）
（2）________，心远地自偏。（陶渊明《饮酒》）
（3）________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（4）自古以来，“山”承载了太多的情感寄托。请你从古诗文中找出两句描写山的诗句：________，________
。
古诗阅读（8 分）。
3. 雁门太守行
唐 李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）用典也叫“用事”，是借助历史、神话、寓言等来表达自己愿望、情感的一种方式。请你选出下面对
用典分析不正确的两项（ ）
A. 《黄鹤楼》开头用“仙人乘鹤离去”的传说，抒发人去楼空，物是人非的强烈感慨。
B. 《赤壁》中化用“铜雀台”典故，以二乔的命运来暗指曹孙双方的“势”与“运”，表达“英雄无用武
之地”的抑郁不平之气。
C. 《野望》中作者追怀古代的隐士伯夷和叔齐，寻找灵魂的归宿，表达对田园生活的喜爱和向往。
D. 《雁门太守行》结尾用“黄金台”的典故，写出了战士们报效朝廷的决心。
E. 《渔家傲》中李清照化用《逍遥游》中“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的句子，
表达自己也有腾飞之志，渴望建功立业。
（2）这首诗运用多种手法叙述完整的战事，展示了三幅激烈悲壮的战争画面：第一幅是在白天，运用①_____
修辞手法写出了敌军来势凶猛，我军战士严阵以待；第二幅是从白日到寒夜这一时间段，采用②
____________角度突出战场的悲壮气氛和战斗的残酷惨烈；第三幅描绘了③_______的画面，运用“易水诀
别”的典故，突出悲壮的气氛，又抓住“④_______”等意象暗示环境恶劣。
4. 阅读下面二篇短文，完成问题。
【甲】
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，
戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，
行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大
丈夫。”
（取材于《孟子》）
【乙】
子曰：君子坦荡荡，小人长戚戚。
子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道①而正②焉，可谓好学也已。
子曰：“君子不重则不威。学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。”
（取材于《论语》）
注：①[有道]指有道德的人。②[正]正其是非。
（1）下列选项中加点字的意思相同的一项（ ）
A. 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 真诚相待
B. 就有道而正焉 一蹴而就
C. 此之谓大丈夫 已而之细柳军
D. 居无求安 面山而居
（2）对文中画线句子的翻译及理解全都错误的一项（ ）
A. 以顺为正者，妾妇之道也。
翻译：以顺从为准则的，是妇女之道。
理解：孟子用“妾妇之道”作比，认为公孙衍、张仪是顺从君王的意志，就像出嫁的妇女顺从自己的丈夫
一样，表达了他对二人的尊敬。
B. 得志，与民由之；不得志，独行其道。
翻译：得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。
理解：孟子认为，当一个人有理想、有机会实现自己的志向时，他应该与民众一起遵循正道行事，为民众
服务；当个人没有机会实现志向时，他应该坚持自己的原则，独自按照内心的处世原则行事。
C. 子曰：“君子不重则不威。学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。”
翻译：君子不自重就不能让人敬畏，学问也不稳固。君子应信仰忠义与诚信，不要认为任何一个人不如自
己。有了过错不要害怕改正。
理解：孔子提出了君子应当庄重大方，才具有人格 威严，庄重而威严才能认真学习而记得牢固。君子还
要慎重交友。有过错不忌讳改正，这才是正确态度。
（3）由文可知，孔子追求的是“君子之道”，孟子追求的是“大丈夫所为”。结合内容用自己的话说说“君
子”和“大丈夫”内涵的异同。
三、名著阅读（共 5 分）
5. 阅读《昆虫记》或《红星照耀中国》两部名著时，人们常常对“生命”有着深刻的思考和感悟，请结合
具体内容谈谈你对“生命”的看法。（100字左右）
四、现代文阅读（共 21 分）
6. 阅读《单桥》，完成问题。
①单桥位于河北省沧州市献县城区外南面的滹沱河旧河道上，修建于明朝崇祯二年，距今已有将近 400
年的历史，结构坚固，形式优美，是中国古代石拱桥的杰作，也是世界纪录协会公认的现存世界最长的不
对称石拱桥。
②桥体采用青石砌筑，呈现为五孔联拱的结构，全长达 75.5米，宽达 9.5米，整体呈现出马鞍形状。
桥的最高点距离地面约 15米，中孔尤为壮观，宽度为 9米，矢高（拱顶至桥底的垂直距离）为 4.5米，而
两侧的边孔矢高则依次递减。考虑到河流在弯曲处流速较快，桥南面的孔被特意设计得较大为南高北低，
南三孔比北部稍宽略高，南北桥头高差 1.785米，并在拱与拱之间增添了四个小腹拱，以减轻石桥自重，提
高泄水能力。这种设计不仅适应了河道的变化，还增强了桥梁的稳定性和实用性、单桥借助中国古代石拱
桥的构造经验，既有赵州桥的大拱结合敞肩，又有卢沟桥的联拱形制，增加通水量，结构坚固又构造精巧。
③桥面由青石铺砌而成，石块之间使用铁银锭榫卯结构相连，内部还设有木柱穿心连结加固，确保了
桥体的稳固性。同时，桥面中间填充夯土，一方面降低了石料用量；另一方面减轻了桥体的自重。桥面历
经数百年依然保留着 20厘米深的车辙痕迹，见证着历史的沧桑和悠久。
④单桥的石作工艺精美绝伦。桥两侧的栏杆由 64根望柱和 68块石栏构成，望柱上雕刻着各式各样的
狮、猴、神兽，每一件雕塑都独具匠心，栩栩如生。栏板上的浮雕艺术风格鲜明，共有 110幅浮雕作品，
其中 47幅以人物故事为主题，61幅描绘动物花卉，另有 2幅采用几何图案。这些雕刻纹样自然流畅，形象
生动，格调质朴而不失精致。动物花卉图案简洁明快，折枝花卉的图形通常左右对称，配以山石和花朵，
花瓣数量多在四到八瓣之间。特别值得一提的是，桥栏板上雕刻的菊花和荷花，其枝茎不交叉重叠，荷花
最多八辫，菊花最多两层，展现出一种简约之美。
⑤桥的两端拱券面顶部雕刻有镇水兽，这是一种常见的古代桥梁装饰，用以祈求镇守水患，保护桥梁
平安。桥的两端各矗立着一对骑狮的男女善人石像，高达 2米，象征着当年为修建此桥慷慨解囊的捐助者。
此外，九个拱券之上雕刻着 18个螭头，它们俯瞰河面，守护着这座古老的桥梁。全桥上下共包含 270处雕
刻，每一处都凝聚着匠人的智慧和心血。
⑥单桥的设计虽然违背了中国古建筑讲究对称的原则，但在整体视觉上给人一种和谐的美感，形成了
单桥独特的美学价值。单桥不仅是中国敞肩石拱桥的杰出代表，还被中国桥梁之父茅以升称为“人类桥梁
建筑艺术的璀璨明珠”。它不仅是中国桥梁艺术的奇迹，民间艺术的瑰宝，更是中华民族传统文明的重要
载体。
（1）阅读第②段，概括说明“单桥不对称美”的设计价值在哪里？
（2）结合语境，说说下面的句子是用什么恰当方法把单桥的特点说得清楚明白的。
桥体采用青石砌筑，呈现为五孔联拱的结构，全长达 75.5米，宽达 9.5米，整体呈现出马鞍形状。
（3）阅读文章和链接材料，说说单桥与赵州桥 结构设计上有哪些异同。
【链接材料】
赵州桥只有一个大拱，长达 37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像
一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设
计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水
对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。大拱由 28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在
一起，做成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
7. 阅读《遥远 运河，亲切的运河》，完成问题。
遥远的运河，亲切的运河
高洪波
①对于一个故乡在内蒙古科尔沁草原上的人来说，西辽河很近很近，大运河很远很远。但是感谢刘绍
棠，感谢他的《运河的桨声》，让我在少年时期就接触到了京东运河边上的涛声和桨影，那是一本充满着运
河气息和水流声的小说，也是刘绍棠的成名作。
②读《运河的桨声》时，我还没有到过山海关里，更不认识刘绍棠，但是我知道那条神奇的大运河和
历史上一个著名而贪玩的皇帝密切相关，那就是赫赫有名的隋炀帝。
③成年以后东奔西走，也见到了各种各样的运河。比如扬州的大运河，这可是运河的正宗。除了隋炀
帝之外，清朝的康熙和他好玩的孙子乾隆都曾经沿着运河屡下江南。江南的运河流域辽阔而富饶，充满着
传奇。几年前我在常州看到了最古老的一段运河，叫“南市河”，是当年吴王夫差开凿的，为大运河的萌
芽状态。北方的运河我在聊城看到过，号称“江北水乡”的聊城，被运河环绕着，留下了很多故事和传说。
而在济宁，甚至有运河博物馆。这段在元朝开凿的运河，像古老中国经济的一条大命脉，贯通南北。就这
样，大运河横亘于中国历史，成为亮闪闪的无法抹去的地标。
④说到遥远的运河，是因为我刚刚读到“老北京”孙家汇先生的一篇散文《几度家住运河边》。他写到
自己一生中几次搬家都和大运河有关，我特别注意到他说的北运河水系里边居然有北京的玉渊潭、莲花池，
以及从东便门到崇文门的那段水路，他还提到著名的蟠桃宫庙会。孙先生的这篇散文唤起了我的运河记忆。
原本认定十分陌生的运河，我其实在少年时期就几度亲近。
⑤我和大运河很有些渊源，这源于在北京上中学时一段闲散的生活。那时，学生停课在家，我和楼里
的小伙伴们便一起养起了热带鱼和金鱼。
⑥热带鱼当时只有两种，一种叫“红箭”，算是比较名贵的品种，另一种是大众化的“孔雀”。为了
喂养热带鱼，我们进行了艰辛的鱼虫捕捞工作。这种鱼虫红颜色，米粒大小，生在苇塘边、水塘里，俗称
“水跳蚤”。当然，在鱼市上用钱可以买到，但我们更喜欢自己去捕捞。我和楼里的几个小伙伴选择在阳
光明媚的日子，骑车来到莲花池。我们用自制的简陋的网子在水里一网一网地捕捞这种红色的水跳蚤，然
后把它们放在罐头瓶里带回家，喂那几条“孔雀”和“红箭”。看着热带鱼大口大口吞咽的样子，我心想
从莲花池捕来的鱼虫应该味道不错，它们可以说是那个时候热带鱼最好的美食。
⑦此后，我们又由养热带鱼转向养金鱼。金鱼的食物和热带鱼不一样，它们最喜欢吃的是一种长长的、
细细的鱼虫，俗称“线虫”，又叫“水蚯蚓”，它们生活在河底的淤泥里。于是，我们又开始了第二轮和
大运河的亲密接触。
⑧我们先是走到离家几站路的右安门外的桥下，那条河的河水比较浑浊，河底黑色的淤泥散发出的味
道也比较难闻，但正是在这样的泥里边有大量的水蚯蚓。我们把河里的淤泥一团团地放在筛子上，在河水
里筛动，水蚯蚓便一条一条地抱成团显现了。喂金鱼的时候，把一团水蚯蚓放到纱布里，吊在鱼缸里，水
蚯蚓会把身子探出来，这时候，金鱼便一根一根地品尝着我们从运河里捞上来的美味。捞水蚯蚓的过程让
人极其疲惫，脚下又是味道难闻的淤泥，还可能有尖锐的铁丝刺破你的脚趾，引发感染。然而，为了心爱
的鱼儿，我们继续着艰辛的捕捞工作。
⑨最有意思的一次，是我和小伙伴一起骑车到东便门的桥下捞水蚯蚓。据说那里的水蚯蚓很多，很好
捞。记得在桥下捕捞时，有火车轰隆隆地在我们的头顶上驶过——不远处就是北京的老火车站。我们在一
根长长的绳子上拴一个用粗铁丝拧成的抓钩，把抓钩抛向河底，一些水蚯蚓就会被钩上来。东便门桥下的
水蚯蚓很多，我们各自忙碌着。我一转身，突然发现我的伙伴“大耳朵”不见了，再定睛向水面上一看，
他居然滑落到了河里，河水淹到他的脖子，一双大耳朵在水面上浮动着，这狼狈的一幕把我们惊呆了，也
笑坏了。我们赶紧把他拉到了岸上，他抖了抖湿淋淋的衣服，很无奈地说：“脚下一滑，真是‘一失足成千古
恨’。”这一幕印象太深刻了，以至于“大耳朵”后来成了一个经济学家的时候，我们见面时还总忍不住拿此
事调侃。
⑩儿时的快乐渐渐地消失在岁月深处，是那么遥远，但此时此刻，回忆起在运河边捕捞鱼虫的情景，
一切都是那么温馨，美好的时光仿佛近在咫尺。
遥远的大运河，亲切的大运河，历史的、现实的以及承载着岁月的河流的大运河，就这样流淌在我
充满温情的记忆中。补充一句，那掉在水里的“大耳朵”就是著名经济学家樊纲。我相信他永远也不会忘
记和大运河的那次亲密接触。
（1）阅读⑤﹣⑨段，你会意识到几段文字都在写“捕捞鱼食”。请你结合文段内容和下面的地图，理解作
者这样选材的用意。
（2）作者的文字画面感极强。请你结合语境说说加点字的表达效果。
喂金鱼的时候，把一团水蚯蚓放到纱布里，吊在鱼缸里，水蚯蚓会把身子探出来，这时候，金鱼便一根一
根地品尝着我们从运河里捞上来的美味。
（3）阅读文章，结合全文内容，谈谈你对画线句 理解。
五、写作（共 40 分）
8. 作文。
生活中总有一些物与人有密切的联系。如阿长的山海经、郑振铎家的三只猫、奶奶的针线盒、生活中
的 AI……这些物可能是人追求的目标，也可能是伴随一辈子的习惯，还可能是……但无不彰显着人的某种
精神。
请以“ 和 ”为题，写一篇记叙文，可写实可想象。
要求：将横线上的题目补充完整并写在下面，第一个横线上填人，第二个横线上填物，物与人有紧密的联
系；情节完整，描写生动，主题突出；书写清晰；字数不少于 600。