【核心素养作业单】汉字真有趣——部编版2024-2025学年五年级语下册（含答案）

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部编版五年级语文下册核心素养作业单
汉字真有趣
一、基础达标。
1、写出加点字的正确读音。
典范( ) 搁板( ) 鸿鹄( )
恭敬( ) 锥子( ) 蛀虫( )
2、“佼”字的读音可能与下面哪个字的读音相近 ( )
A.休 B.饺 C.往 D.他
3、“钟情于汉字是一种温馨，一种真切，一种执着。”“执”字的古文字 ，左边像手铐的样子，右边是一个被铐住双手的跪着的人。请选出“执”字最早表示的意思和在词语“执着”中表示的意思正确的一项( )。
执：①拿着，掌握；②行，施行；③固执，坚持；④捕捉，逮捕。
A.①③ B.④③ C.②④ D.①④
4、根据要求猜字谜。
游戏一：你说我猜。
(1)二十四小时，莫当日字猜。( )
(2)左边一太阳，右边一太阳，站在太阳上，反而不见光。( )
游戏二：你画我猜。
游戏三：你讲我猜。
相传，苏东坡去拜访朋友，来到一个路口，不知该往左走还是往右走，看到一位老人坐在路口的大石头上休息，便上前询问。老人听后一言不发，转身躲到石头后面，又露出头来看着苏东坡。苏东坡想了想，恍然大悟。他谢过老人，向老人暗示的方向走去。
其实，老人暗示给苏东坡的是一个 (左 右)字，因为
。
5、用“ ”画出广告语中的错字，并改正过来。(6分)
默默无蚊( ) 无可替带( ) 百衣百顺( )
随心所浴( ) 咳不容缓( ) 无屑可击( )
6、成语加法。
马平川+ 贫如洗= 龙戏珠
本正经+ 管齐下= 思而行
鸣惊人+ 长两短= 面楚歌
二、灵活运用。
7、读对联，谐音解谜。
宋朝名相吕蒙正早年生活贫寒，有一年的除夕，见家徒四壁，遂题：
上联：二三四五 下联：六七八九 横批：南北
这副对联很巧妙，上联“缺一”，谐音“ ”；下联“ ”，谐音“ ”；横批有“南北”，没“ ”。所以，整副对联的意思是
。
8、读下面有关制作竹简的文字，按顺序重新排一排。
( )把竹条外面绿色的薄皮刮去，在上下的位置分别削出三角形的小缺口。
( )人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条。
( )再用结实的绳子绕过一个个小缺口，把竹条连缀成一块块大竹片，就可以在上面写字了。
( )然后放在火上烤，烤到竹条的“汗”全都出干了。
9、下面一段介绍“汉字起源”的文字中有四处语病，下列修改不正确的一
项是( )。
汉字是一个生命体。①它生根于中华大地，绵延千载，谁都不会否认它不能记录着
中华民族悠长而富有活力的历史。追寻它的根源，就仿佛在阅读一部气象万千的中华文化史。②最初的记载关于汉字起源来自战国时代及其后的有关文献。这些史料认为汉字是仓颉创造的，《吕氏春秋》《荀子》等皆持此论。③实际上，造字是一个艰难漫长的过程，不仅不能一蹴而就，却不能完成于一人、甚至一代人之手。④通过人们长期的劳动生活，使汉字从无到有，从少到多，从多方尝试到约定俗成，不断发展变化。
A.第①句删掉“不能”。
B.第②句把“最初的记载”与“关于汉字起源”互换位置。
C.第③句把“却”改为“而且”。
D.第④句把“使”改为“让”。
10、关于有趣的汉字，下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.甲骨文主要在商周时期使用
B.小篆成为我国最早的统一的文字
C.隶书成为汉字发展史上的分水岭
D.普通话和楷书是我国通用语言文字
11、按要求完成句子练习。
(1)有一位年轻人说：“我猜中了”。 (改为转述句)
(2)三国的杨修是猜谜高手。(改为反问句)
(3)在汉字王国里，形声字是重要的一员。(调换语序，保持句意不变)
(4)相传过去唐伯虎曾在杭州西湖湖畔卖过画。(修改病句)
三、碰撞书本。
12、根据所学内容填空。
(1)搜集资料的途径有 、 、 等。
(2) 造字“六书”是指 、 、 、 、
、 。
(3)形声字是由 符和 符构成的。
(4)请将歇后语补充完整，再选择恰当的歇后语填入句子(填序号)。
梁山泊的军师—— 四月的冰河——
隔着门缝吹喇叭—— 飞机上挂暖瓶——
①赵县的雪花梨，果肉洁白如玉、似霜如雪，果香四溢，早就 了。
②2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功。近年来，中国在空间技术领域捷报频传，这些举世瞩目的科技成就足以证明我国的科技真是 。
四、感受阅读。
13、阅读课文片段，完成练习(一)。
这是星星的“星”。天上三光日月星，在甲骨文里，日和月都只用一个形体来表示，星星的特点是数量多，所以一开始用三个相同的形体来表示，以便跟日、月相区别。但问题是，这些简单的形体能表示的事物太多了，三块石头、三个拳头……谁说一定就是星星呢 于是，古人就在原来的字形上加了一个声符“生”。 强化了字音，就能把“星”和其他事物区分开来了。
这是凤凰的“凤”，繁体字写作“鳳”。凤凰是古代传说中的神鸟，它的样子有点儿像今天的孔雀，头上有冠，身后拖着漂亮的长尾巴。 ( )如此，表示“凤”与表示其他鸟的字形( )较难分清。 古人想出了办法：在原来的字形上增加了一个部件“凡”，用来标示字音。 这样一来，“凤”字有了声符“凡”，原来的象形字就变成了形符，是不是象凤凰之形，已经变得不重要了。
“星”和“凤”有共同的特点：它们原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特征。汉字毕竟( )绘画，( )文字符号，字形经过演变，象形的特征一旦弱化，就不容易辨认出来了。 因此，古人在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。
(1)在选文的括号里填上恰当的关联词语。
(2)选文介绍了“ ”和“ ”两个字。这两个字的共同特点是 。
(3)星星的特点是 ，所以一开始用 来表示，后来为把“星”和其他事物区分开来，古人在原来的字形上加了一个
来强化 。
(4)用“ ”画出描写凤凰外貌的句子，用“ ”画出古人为了区分表示“凤”与表示其他鸟类的字形想出来的办法。
(5)联系上下文，说说形声字是怎样创造的
14、阅读课内选段，回答问题。
古时候,有人送枇杷给一个县官,可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’,只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。”
(1)给下列加点字注音,并用它的其他读音组词。
①只恨当年识字差。 差:(　　)(　 　)
②有个客人应声道。 应:(　　)(　 　)
③若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。 尽:(　 )(　 　)
(2)文中的这个人为什么会闹出笑话
(3)你还知道哪些容易出错的同音字呢 试着写两组吧。
15、课外阅读(一)。
纪晓岚巧戏和珅
纪晓岚与和珅是一对冤家，平时嘴斗，其实心斗。一清一贪，同朝为官。某日早朝，众臣正等待上朝，工部的金尚书跑过来告诉和珅，工部失火，损失严重，问和珅能不能再在原址上扩建一下。和珅当即拍板，尽管去建，并不问其他。
恰逢纪晓岚从旁边走过，和绅素知纪晓岚有才，平时他常在皇上面前以才欺人，自己没少受他的气。这次上朝尚早，何不出一对联难难他，也好解解气。和珅便借这次工部失火之事出了一联：“水部(工部有时也称水部)失火，金尚书大兴土木。”很平常的火灾和灾后重建工作，被和绅一句话概括了。这上联的独特之处在于把金木水火土五行全加了进去，就事出联，不可谓不妙。和珅满以为会难倒纪晓岚。纪晓岚先端详了和珅一会儿，说：“和大人虽是北方人，但是面色白皙，与南方女子可媲美。”和珅以为他真的对不出了，正要嘲笑，纪晓岚随口说出了下联：“北人南面，和中堂什么东西 ”和坤当即目瞪口呆，气得一句话也说不出，这次又吃亏了。
原来纪晓岚也知道工部失火了，他正想向皇上奏明要严查此事，不想和珅竟然有心思出对联来风雅。也好，借此机会骂他一通，警醒他一下。纪晓岚的下联也别出心裁，东西南北中全在里面，巧用“东西”二字，狠狠骂了和绅一顿。
(1)这个故事真有趣，读一读，梳理故事内容。
(2)纪晓岚巧戏和珅的趣事还有不少，请你尝试读懂下面故事背后的“巧”。
纪晓岚当了侍郎，和珅(当时的官职是尚书)向纪晓岚表示祝贺。下人牵来一只狗，和珅问纪晓岚：“先生，你看这是狼(侍郎)是狗呀 ”纪晓岚说：“这狗
的尾巴上竖，而狼的尾巴下垂，所以 ， ！”和珅无语。
(3)从以上故事中可以看出，纪晓岚是抓住汉字的 、 的特点来戏弄和珅的，汉字真有趣呀！
16、课外阅读(二)。
汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强 ”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底人浮想联翩，心潮难已，这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“ ”；清明时吟“ ”；中秋时吟“ ”；送别时吟“ ”；喜悦时吟“ ”；慷慨时吟“ ”；激越时吟“凭阑处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
(1)根据短文内容，中国人之所以凝聚力强是因为( )。(多选)
A.人口众多。 B.都吃中餐。
C.讲中文，用汉字。 D.地大物博。
(2)选择合适的诗词填到短文中的横线上。(填序号)
A.明月几时有 B.清明时节雨纷纷 C.爆竹声中一岁除
D.漫卷诗书喜欲狂 E.大江东去 F.劝君更进一杯酒
(3)根据短文内容，完成思维导图。
(4)请你结合生活、学习实际，谈一谈你能为传承汉字文化做些什么。至少两条。
五、拓展延伸。
17、错别字笑话辨析。
(1)有位老奶奶自告奋勇写有关欢迎记者朋友来养老院进行采访的大字标语。等记者来了一念，哭笑不得，因为横幅上写的是“欢迎大骂光临”。
这位老奶奶把 写成了 ，所以闹出了笑话。
(2)小王同意戒烟，他把保证书给女朋友小李，小李没看完就气走了。原来信是这样写的： “从今天起，我再也不买烟了，决定开始借烟，一定借，借到底……”小李生气的原因是 ;小王错在
。
(3)从前一个穷秀才托人将自家一种成熟的果子送给朋友，并写了一张便条：“琵琶结果，请与仁兄共尝。”朋友笑他写了白字，也写了一张字条给他，上面写着：“若是琵琶能结果，满城箫管尽开花。”
这位穷秀才送给朋友的果子应是 。
参考答案
1、diǎn gē hóng gōng zhuī zhù
2、B
3、B
4、(1)旧(旦) (2)暗
(2)看 秋 告 鲁
(3)右 “石”字出头为“右”
5、蚊闻 带代 衣依 浴欲 咳刻 屑懈
6、一 一 二 一 双 三 一 一 四
7、衣 十 食 东西 缺衣少食 没东西，指家境贫寒
8、2143
9、D
10、D
11、(1)有一位年轻人说他猜中了。
(2)三国的杨修怎么不是猜谜高手呢
(3)形声字在汉字王国里是重要的一员。
(4)相传唐伯虎曾在杭州西湖湖畔卖过画。
12、(1)查找图书 网络搜索 请教别人
(2)象形 指事 会意 形声 假借 转注
(3)声 形
(4)①无（吴）用②开动（冻）了③名（鸣）声在④高水平（瓶）③④
13、(1)尽管 也 不是 而是
(2)星 凤 都是象形字，有着鲜明的图画文字特征
(3)数量多 三个相同的形体
(4)声符“生” 字音 4.它的样子有点儿像今天的孔雀，头上有冠，身后拖着漂亮的长尾巴。
在原来的字形上增加了一个部件“凡”，用来标示字音。这样一来，“凤”字有了声符“凡”，原来的象形字就变成了形符，是不是象凤凰之形，已经变得不重要了。
(5)在象形字的基础上增加声符或字符，创造新的形声字。
14、(1)①chà　差别　②yìnɡ　应该　③jìn　尽管　
(2)因为他错把“枇杷”写成了“琵琶”。　
(3)制定——制订　反映——反应
15、(1)和珅面白 金木水火土 巧用多义词骂和珅
北人南面，和中堂什么东西
(2)下垂是狼 上竖（尚书）是狗
(3)一词多义 谐音
16、(1)BC
(2)CBAFDE
(3)形声义俱全 又整齐又灵动 文化底蕴
(4)第一，应该认真学习汉语，写好汉字；第二，应积极宣传汉字博大精深的文化底蕴，使汉字得到足够的重视；第三，要从现在开始，认真上好每一节语文课。
17、(1)驾 骂
(2)小王同意戒烟却在保证书中又说要借烟，与原本的承诺背道而驰 把戒烟的“戒”字错写成了“借”，意思就完全变了
(3)枇杷
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