2024-2025学年初三年级第二学期语文学科寒假自主学习检测(pdf版,含答案)

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名称 2024-2025学年初三年级第二学期语文学科寒假自主学习检测(pdf版,含答案)
格式 pdf
文件大小 2.4MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-03-06 00:00:00

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文档简介

2024 - 2025 学年初三年级第二学期语文学科寒假自主学习检
测答案
一、默写(每空 1 分,共 20 分)
1. 衡阳雁去无留意
2. 燕然未勒归无计
3. 老夫聊发少年狂
4. 弓如霹雳弦惊
5. 了却君王天下事,赢得生前身后名
6. 秋容如拭
7. 不知饴阿谁
8. 千树万树梨花开
9. 山回路转不见君
10. 千古兴亡多少事 不尽长江滚滚流
11. 身世浮沉雨打萍
12. 留取丹心照汗青
13. 波涛如怒
14. 剪不断
15. 再而衰
16. 不求闻达于诸侯
二、名著阅读(共 11分)
17. 吴敬梓;对封建科举制度的批判和对社会现实的讽刺;科举制度下
士人的丑态和社会的腐朽(每空 1 分)
18. 示例:运用夸张手法塑造范进这一人物形象。范进中举后喜极而疯,
“笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出
大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋
漓漓一身的水”,通过这种夸张的描写,将范进热衷功名、受科举制度
毒害之深展现得淋漓尽致,增强了讽刺效果。(手法 1分,结合内容分
析 3分,表达流畅 1 分,共 5 分)
19. 英;追求自由平等、独立自主、自尊自爱的;自由、平等和人格尊
严(每空 1分)
三、现代文阅读(共 29分)
(一)(共 9分)
20. B。从材料一的数据来看,2021 - 2023 年微短剧在重点网络微短剧
上线量、播放破亿量、市场规模等方面都呈现出快速增长的趋势,“井
喷式”发展态势能全面概括这一情况。A选项,2023 年微短剧市场规模
未超过电影票房;C 选项,“各项指标均超过前两年”表述不准确,材
料未涉及所有指标;D选项,只提及用户群体,不能全面体现微短剧的
发展态势。(3分)
21. B。A 选项,微短剧的特点不只是单集时长非常短,还有制作成本较
低、以手机小屏传播等;C 选项,文中未将微短剧和短视频的制作质量
进行比较;D 选项,体验感强、观看时间自由是微短剧爆火的因素,但
不是核心因素,微短剧爆火是多种因素共同作用的结果。(3 分)
22. 《我的归途有风》属于精品微短剧。该剧单集 4 - 5 分钟,符合微
短剧单集时长较短的特点;以非遗美食为题材,将现实生活融入创作,
具有一定深度;通过展示乐山美食,获得高收视率,吸引网友打卡,取
得了较好的社会效应,满足了精品微短剧以敏锐洞察力捕捉社会热点话
题,将现实生活融入创作,既有深度又有温度的要求。(3分)
(二)(共 12分)
23. ①观看溪水、孩子“拦河筑坝” ②念诵相关的句子(每空 1.5 分,
共 3分)
24. 第⑤段中“悄悄”指母女二人在河床上轻柔地行走,生怕践踏新草,
体现出她们对新草的呵护和对自然的敬畏;第①段中“悄悄”指太阳慢
慢落下,表现出傍晚时分自然的静谧。(每个“悄悄”含义解释 1.5 分,
共 3分)
25. “都被心中欣欣然的生机淹没了”意思是虽然早春的景色还带着索
淡萧瑟,但“我”因为心中感受到春天的生机,所以不再在意疏林的疲
惫和衰草的憔悴。“疲惫”“憔悴”运用拟人的修辞手法,形象地写出
了疏林和衰草在早春时的状态;“欣欣然”则表现出“我”内心充满生
机与希望的状态,形成鲜明对比,突出了“我”对春天的独特感悟。(句
子意思 1 分,表达效果 2分,共 3 分)
26. 示例:在生活中,我们要像文中一家人一样,主动亲近自然,用心
感受自然的美好,从中汲取力量,让自己内心充满生机。在学习中遇到
困难时,不气馁,把困难当作成长的契机,保持积极乐观的心态,就像
文中在肃杀寂寥中寻找春天的脚步一样,在困境中寻找希望,这样就能
获得“前路的春天”。(结合文章内容 1分,结合学习、生活经历 1 分,
表达清晰 1分,共 3 分)
(三)(共 8分)
27. 提倡节俭不仅是传承中华民族的传统美德,也顺应了当下追求简约
适度生活理念的潮流。(2 分)
28. 【乙】正确。【甲】文章开头列举现象是为了引出关于节俭的话题,
而非直接引出中心论点;【丙】列举节能家电等创新方式,意在强调提
倡节俭有助于激发新的经济价值,创造更大的社会效益,而不是强调让
人们积极消费。(3 分)
29. 材料(1)能作为第④段的论据。第④段的观点是节俭文化中的谦
逊与珍惜反映了对劳动成果的敬畏。材料(1)中李绅将“盘中餐”与
农民的汗水联系在一起,体现了对劳动成果的敬畏,与第④段观点相符;
材料(2)主要强调奢侈的危害,没有体现对劳动成果的敬畏,所以不
能作为第④段的论据。(判断 1分,理由阐述 2 分,共 3 分)
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