(共41张PPT)
2.5 茧中钻出了蚕蛾
第二单元 动物的一生
核心素养目标
科学观念：蚕蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育来的。蚕娥身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角、胸部长有两对翅膀和三对足。蚕蛾有雌雄之分。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。蚕是昆虫，昆虫具有共同的特征。
科学思维：能基于蚕载和蚕师的观察比较，推测蚕身体各部分结构与蚕师的联系。
探究实践：能基于课前观察记录的信息，描述蚕的主要生命活动现象。能用画图的方法描述蚕峨的外部形态特征。能根据外部特征识别雄性蚕费和雌性蚕戴。能依据昆虫的共同特征，认识更多的昆虫。
态度责任：愿意采用多种方法观察蚕蛾，在活动中感悟生命的神奇。敢于表达、乐于分享观察蚕生命过程的收获。
科学聚焦
01
蚕蛾长什么样？与蚕的幼虫和蚕蛹相比，蚕蛾的生活习性发生了哪些变化？
科学聚焦
蚕蛾是如何从茧中钻出来的，蚕蛾的身体特征有什么变化？
科学聚焦
科学探索
02
1
交流这段时间我们的新发现。
科学探索
小组交流这段时间观察到的有关蚕蛾的生命活动现象。
我观察到蚕蛾破茧前，蚕的一端变薄变潮湿，能隐约看到内部有东西在活动。
我观察到，蚕蛾破茧时，蚕茧变薄变潮湿的地方出现一个小洞，蚕蛾先将头部从小洞钻出，口器分泌液体，使茧层软化，洞口变大，蚕蛾的身体慢慢从茧中钻出。
科学探索
小组交流这段时间观察到的有关蚕蛾的生命活动现象。
刚钻出蚕茧的蚕蛾身体湿润，翅下垂，柔软皱缩，但很快便干燥展开。
有些蚕蛾会不断震动翅膀。
我观察到蚕蛾破茧不久后就开始交尾，然后雌蛾开始产卵。
科学探索
蚕蛾破茧前会从口器中分泌液体，使蚕茧软化、变薄，直至出现一个小洞，蚕蛾会从小洞中慢慢钻出。蚕蛾钻出蚕茧后不久就
会交尾，交尾3～4小时后，雌蛾开始产
卵，产卵不久后它们就会相继死去。
科学探索
观察蚕蛾
2
雌蛾与雄蛾有什么不同
蚕蛾身体是怎样的
蚕蛾吃什么
科学探索
形状
翅近三角形，身体呈纺锤形。
颜色
白色或淡黄色。
蚕蛾的形态
科学探索
触角
眼
口器
口器退化不再进食
头部
科学探索
翅
足
胸部
两对翅
三对足
科学探索
腹部
环节
末端体节-外生殖器
气门
科学探索
词汇
科学
昆 虫
科学探索
蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有这种身体结构的动物是昆虫。
提示
科学探索
蚕蛾的运动方式：
蚕蛾的进食情况：
蚕蛾的运动和进食情况
用足在地面爬行，不能用翅膀飞行。
蚕蛾不吃任何食物。
科学探索
你们观察到的蚕蛾都一样吗？我们如何区分雌雄蚕蛾？
科学探索
雄蛾和雌蛾形态特征观察记录表
种类
雌蛾
雄蛾
翅膀
腹部
触角颜色
爬行速度
小
大
大
狭长，后端稍突起
灰色
黑色
慢
快
科学探索
比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征
3
蚕蛾是蚕蛹变成的吗？
怎么证明呢？
可以剪开蚕茧，看看里面还有没有蚕蛹。
科学探索
蚕蛾和蚕蛹的身体都分成头、胸、腹三部分
推测蚕蛾身体的各部分可能是由蚕蛹的哪部分发育来的。
蚕蛹的头、胸、腹分别发育成了蚕蛾的头、
胸、腹，蚕蛹的翅和触角的雏形以及足分别发育成了蚕蛾的翅膀、触角和足。
科学探索
科学研讨
03
研讨一：哪些动物形态结构和蚕蛾相似？它们有什么共同特征？
(1)蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，与蚕蛾形态结构相似的动物有蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蝗虫、螳螂等。
(2)昆虫的共同特征：
以蝗虫为例，它是地球上数量最多的动物群体之一，它们
的踪迹几乎遍布世界的每个角落。昆虫种类繁多、形态各
异，具有共同的特征。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，
通常有两对翅膀(有的昆虫的翅退化）和三对足，翅和足都位于胸部，身体由一
系列体节构成，进一步集合成三个体段(头胸和度)，头上有对触角。
科学研讨
探索二：蚕蛾的哪些行为与繁殖后代有关？
观察发现：蚕蛾羽化钻出蚕茧后，体型小的雄蚕蛾就开始不断地扇动双
翅、原地打转，寻找雌蚕蛾，而体型大的雌蚕蛾则不断放出信息素(身体
分泌的物质，通过嗅觉器官察觉)，吸引雄蚕蛾。随后雌蚕蛾和雄蚕蛾尾
部相交在一起，雌雄蚕戴尾部相交实则是在进行交配，3~4小时后，雌蚕
蛾就产下受精卵。雌蚕蛾产卵就是蚕蛾繁殖后代的行为。
科学研讨
科学拓展
04
这些动物是昆虫吗？说说你的理由。
√
√
√
√
√
科学拓展
课堂总结
05
课堂总结
课堂练习
06
一 选择题
1.下列关于蚕蛾的描述，正确的是（ A ）。
A.蚕蛾虽然有翅膀，但丧失了飞行的能力
B.一只蚕蛾大约能产十几粒卵
C.蚕蛾产卵后可以通过吃桑叶补充体力
A
课堂练习
2.下列描述正确的是（ C ）。
A.蚕蛾胸部有一对翅膀
B.雄蛾体形大，雌蛾体形小
C.蚕蛾尾对尾是在交配
C
课堂练习
3.对比蚕蛾和蚕蛹，下列说法不正确的是（ B ）。
A.它们都有体节和气门
B.它们都有翅膀和触角
C.它们身体都分为头、胸、腹三部分
B
4.蚕蛾的运动形式是（ B ）。
A.飞行 B.爬行 C.A和B
B
课堂练习
二 填空题
1.蚕蛾用 足 在地面上爬行，不能用翅膀飞行。
2.蚕蛾全身披着 白 色的磷毛，触角为 羽毛 状。
足
白
羽毛
课堂练习
三 判断题
1.蚕蛾有翅膀，所以可以飞行。 （ × ）
2.蚕蛾破茧而出以后十分饥饿，所以我们要准备好大量桑叶。 （ × ）
3.有一种动物它的身体分为头、胸、腹三部分，头部有1对触角，胸部有4对足，它是昆虫。 （ × ）
×
×
×
课堂练习
4.雌蚕蛾的体形、腹部都比雄蚕蛾大，主要是因为它的腹部有大量的卵。 （ √ ）
√
5.蚕蛾的触角像头发丝一样细细的。 （ × ）
×
点拨：蚕蛾的触角是羽毛状的。
课堂练习
四 综合创新题
观察图片，完成练习。
√
√
√
√
课堂练习
1.如图动物中，哪些与蚕蛾的身体结构相似？请在括号里画“√”。
2.像蚕蛾这样，身体分为头、胸、腹三部分，头上有 一 对触角，胸部有 三 对足的动物是 昆虫 。
一
三
昆虫
课堂练习
五 创新探究
蚕的成虫全身披白色鳞片和毛，头部呈小球状，长有鼓起的复眼和羽毛状的触角，胸部长有一对胸足和两对翅膀；腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。一般交尾3～4小时后，雌蛾就可以产下受精卵。而蚕蛾留下后代不久后，就会死去。
课堂练习
1.阅读文字，并观察如图的蚕蛾，将各部分结构的名称补充完整。
头部
胸部
腹部
课堂练习
2.蚕蛾的触角更像（ A ）。
A.羽毛 B.吸管 C.羊角
3.蚕的成虫与幼虫相比，腹部的结构有什么变化？
蚕的成虫腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器；而幼虫有四对腹足，末端体节有尾足和尾角（合理即可） 。
A
蚕的成虫腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器；而幼虫有四
对腹足，末端体节有尾足和尾角（合理即可）
课堂练习
