【备课无忧】人教版六年级下册-2.1 折扣（教学课件）.pptx

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人教版数学六年级下册
第
二
单
元
1.折 扣
商家为了提高营业额经常搞哪些促销活动？
有奖销售
打八折
第二件半价
满500送80
买五送一
你知道这些活动的大概意义吗？
商店有时会采用打折扣销售的方式，降价出售商品，俗称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。
八五折就是原价的85%。
九折就是原价的十分之九，也就是90%。
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
单位“1”
八五折就是现价是原价的85%，也就是280元的85%是多少
______________________
现价=原价×折扣
读题，你能获得哪些信息？
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
280×85%＝238（元）
答：买这辆车用了238元。
现价=原价×折扣
(2)一个电水壶，原价160元，现在打九折出售，与原价相比，便宜了多少钱？
单位“1”
便宜的钱数＝原价－原价×折扣
读题，你能获得哪些信息？
只花了九折，就是只花了原价的90%
方法一：
160－160×90%
＝160－144
答：比原价便宜了16元。
便宜的钱数＝原价－原价×折扣
＝16（元）
方法一：
(2)一个电水壶，原价160元，现在打九折出售，与原价相比，便宜了多少钱？
只花了九折，就是只花了原价的90%，也就是
比原价便宜了（1-90%）
方法二：
便宜的钱数＝原价×（1－折扣）
(2)一个电水壶，原价160元，现在打九折出售，与原价相比，便宜了多少钱？
便宜的钱数＝原价×（1－折扣）
160×（1－90%）
＝160×10%
答：比原价便宜了16元。
＝16（元）
(2)一个电水壶，原价160元，现在打九折出售，与原价相比，便宜了多少钱？
折扣问题的解题思路和方法
（1）求商品打折后的现价，可以转化为“求一个数的百分之几是多少”；
（2）求商品打折后便宜了多少钱，可以转化为“求比一个数少百分之几的数是多少”。
折扣问题的解题思路和方法
（1）求商品打折后的现价，可以转化为“求一个数的百分之几是多少”；
（2）求商品打折后便宜了多少钱，可以转化为“求比一个数少百分之几的数是多少”。
KETANGYANLIAN
课堂演练
04
1.算出下面各物品打折后出售的价钱。(单位:元)
52.00
73.50
30.80
80×65%
105×70%
35×88%
【教材P8“做一做”】
2.一件衣服现在打九折出售，现在售价是45元每件的原价是多少元？
原价 = 现价÷折扣
答：每件的原价是50元。
45÷90%
=50（元）
3.一件衣服原价每件50元，现价每件45元，你知道商场正在打几折吗？
折扣 = 现价÷原价
答：商场正在打九折。
45÷50 = 0.9 = 90%
4.书店的图书凭优惠卡可打八折，小明用优惠卡买了一套书，省了9.6元。这套书原价多少钱？
9.6÷（1-80%）=48（元）
答：这套书原价48元。
打折后比原来减少的钱数
5.某商场周年庆，全场商品打八折销售，会员可再享受九折优惠。小李是这家商场的会员，他买一双原价300元的鞋子，实际要付多少元？
300×80%×90%
＝240×90%
＝216（元）
答：小李实际要付216元。
折上折：原价×折扣×会员折扣。
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今天我学会了……
课堂总结
“折扣”有关的实际问题：
1.已知原价和折扣，现价=原价×折扣。
2.已知原价和折扣，求便宜的钱数：
便宜的钱数=原价-现价
=原价-原价×折扣
=原价×（1-折扣）
学习态度
学习自信
学习合作
素养评价
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
课后作业
课程结束