中考一轮复习 第24首 送杜少府之任蜀州 课件

(共14张PPT)
送杜少府之任蜀州
[唐]王　勃
[2014]
认识《诗经》
王勃(约650—676)，字子安，唐代诗人。古绛州龙门（今山西河津）人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。唐高宗上元三年（676年）八月，自交趾探望父亲返回时，不幸渡海溺水，惊悸而死。曾游览南昌有名的胜地滕王阁，写下了震撼古今的名篇简称《滕王阁序》，王勃在诗歌体裁上擅长五律和五绝，代表作品有《送杜少府之任蜀州》等。
诗人一生短暂坎坷。其诗偏于描写个人生活，亦有少数抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新。有《王子安集》传世。
【作者简介】
导
认识《诗经》
这首诗约作于乾封元年至总章元年（666～668），此时作者正在京城长安沛王府任修撰之职，豪气满怀、积极向上、努力求仕是王勃此时的思想核心。
杜少府是王勃的好友，姓名不详。少府，是当时对县尉的通称。此时，这位姓杜的少府将到蜀州去上任，王勃设宴为他送行，临别时赠送给他这首送别诗。蜀州，在现今四川省，州府在崇庆县。两人一起走出了长安城，来到分手的地点，心中有话，但却相对无言，只好观看四周的景致，以克制自己的离情别绪。
【写作背景】
导
1.[2014河南]请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。
2.有人认为颔联为宽慰之辞，试分析作者是怎样宽慰朋友的。
变式设问 请简要分析“与君离别意，同是宦游人”在全诗中的作用。
3.你认为本诗的颈联广为传颂的原因是什么？请从蕴含的哲理和诗歌意境两方面简析。
4.这首送别诗一扫离别的千古愁云，清新高远，旷达乐观，请从后两联中任选一联谈谈你的理解。
思
要求：
1.认真思考，不出声。 2.简单写出答案。
3.记录疑难，准备交流。 4.时间5分钟。
1.[2014河南]请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。
2.有人认为颔联为宽慰之辞，试分析作者是怎样宽慰朋友的。
变式设问 请简要分析“与君离别意，同是宦游人”在全诗中的作用。
3.你认为本诗的颈联广为传颂的原因是什么？请从蕴含的哲理和诗歌意境两方面简析。
4.这首送别诗一扫离别的千古愁云，清新高远，旷达乐观，请从后两联中任选一联谈谈你的理解。
议
要求：
1.组长主持，全员参与。 2.小组释疑得出结果。
3.勇敢质疑，及时记录疑难。 4.时间4分钟。
1.[2014河南]请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。
2.有人认为颔联为宽慰之辞，试分析作者是怎样宽慰朋友的。
变式设问 请简要分析“与君离别意，同是宦游人”在全诗中的作用。
3.你认为本诗的颈联广为传颂的原因是什么？请从蕴含的哲理和诗歌意境两方面简析。
4.这首送别诗一扫离别的千古愁云，清新高远，旷达乐观，请从后两联中任选一联谈谈你的理解。
展
自由展示：
1.身正腰直，声音洪亮。 2.条理清晰，用语规范。
1．[2014河南]请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。
“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气势雄伟，使诗歌开篇意境开阔。
“望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。
2．有人认为颔联为宽慰之辞，试分析作者是怎样宽慰朋友的。
诗人用两人处境相同——宦游，感情一致——离别，来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感，表现了诗人豁达的胸襟。
变式设问 请简要分析“与君离别意，同是宦游人”在全诗中的作用。
点明送别原因；呼应诗题；由写景过渡到抒情；体现出诗人对友人的惜别之情与宽慰之意。
3．你认为本诗的颈联广为传颂的原因是什么？请从蕴含的哲理和诗歌意境两方面简析。
①颈联蕴含了真挚的友谊可以克服空间阻隔，消除孤独的苦闷的哲理。②颈联一改过去送别诗中的悲戚情调，表达出诗人乐观旷达的胸襟，意境开阔，给人以积极向上的力量。
4．这首送别诗一扫离别的千古愁云，清新高远，旷达乐观，请从后两联中任选一联谈谈你的理解。
示例一：“海内存知己，天涯若比邻”告诉人们真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷，一改过去送别诗中的悲戚情调，表现出诗人乐观旷达的胸襟，意境开阔，给人积极向上的力量。
示例二：“无为在歧路，儿女共沾巾”直言劝慰好友不要因离别而伤心落泪，要心胸开阔，坦然面对，一改过去送别诗中的悲戚情调，表现出诗人豪迈旷达的胸襟。
【结构导图】
评
【主旨情感】
这是一首赠友送别诗。友人将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同的境遇“宦游人”宽解友人，劝慰友人勿在离别时悲伤。既抒发了诗人与友人的惜别之情，也表现了诗人乐观豁达的人生态度。
评
1．[2018辽宁朝阳中考]下列对《送杜少府之任蜀州》一诗的赏析有误的一项（ ）
A．首联直入主题，点明送别的地点和友人的去向，给人空间的遥远和苍茫感。
B．颈联一改过去送别诗黯然伤魂的情调，代之以积极向上的情感，给人以鼓舞。
C．尾联点出“送”的主题，诗人与友人在离别之时难舍难分，都流下不舍的泪水。
D．全诗格调高昂、笔力雄健、感情真挚，是送别诗中的名作。
C
【解析】C项，尾联点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，表达了旷达胸襟与乐观精神的思想感情。故选C。
检
2.默写
（1）[2023福建中考]真挚的情谊不会因空间阻隔而改变。毕业前夕，我们可用王勃《送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）》中“________________，_________________”赠别。
（2）[2021四川泸州中考]在初三毕业晚会上，有好友为即将到来的离别而泪眼婆娑，你用王勃《送杜少府之任蜀州》中“________________，_________________”两句勉励他收起眼泪，趁青春年少，奋发有为。
海内存知己 天涯若比邻
无为在歧路 儿女共沾巾
检