中考一轮复习 第25首 茅屋为秋风所破歌 课件

(共16张PPT)
茅屋为秋风所破歌
[唐]杜　甫
[十年未考]
杜甫，字（ ），号（ ），世称杜少陵，因做过工部员外郎，所以又被称为（ ），他是唐代伟大的（ ）诗人，与（ ）齐名，并成为“李杜”。他的诗作总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，号称“（ ）”，他本人也被后世尊称为“（ ）”。其诗以古体、律诗见长，风格多样，而以（ ）为主。有《杜工部集》。
杜甫在文学史上留下了著名的“三吏”“三别”，反映了“安史之乱” 给人民带来的苦难，其中“三吏”是指（ ）、（ ）、（ ） ，“三别”是指（ ）、（ ）、（ ）。
子美
少陵野老
杜工部
现实主义
李白
诗史
诗圣
沉郁顿挫
《石壕吏》
《新安吏》
《潼关吏》
《新婚别》
《无家别》
《垂老别》
作者简介
导
安史之乱导致社会动荡，民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧清苦。
不料到了八月，大风破屋，大雨又接踵而至。杜甫长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。诗中写的是自己的数间茅屋，表现的却是忧国忧民的情怀。
背景简介
导
1．【教材思考探究2】本诗有不少精彩的描写，如对恶劣天气和生活环境的描写。试结合具体诗句做简要分析。
2．诗的第一节是怎样描绘秋风之狂的？
3．品读“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”两句，结合诗人生平，揣摩诗人叹息的内容。(任写两点)
4．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”在诗中有什么作用？
5.请从修辞的角度赏析“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”。
6.“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”两句诗对表现诗歌主题有何作用？
7.【教材思考探究1】《茅屋为秋风所破歌》是杜甫在安史之乱中的名作，表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀。全诗先描述个人遭际，结尾处借助议论和抒情升华。试结合作品分析这种写法的表达效果。
思
1．【教材思考探究2】本诗有不少精彩的描写，如对恶劣天气和生活环境的描写。试结合具体诗句做简要分析。
2．诗的第一节是怎样描绘秋风之狂的？
3．品读“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”两句，结合诗人生平，揣摩诗人叹息的内容。(任写两点)
4．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”在诗中有什么作用？
5.请从修辞的角度赏析“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”。
6.“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”两句诗对表现诗歌主题有何作用？
7.【教材思考探究1】《茅屋为秋风所破歌》是杜甫在安史之乱中的名作，表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀。全诗先描述个人遭际，结尾处借助议论和抒情升华。试结合作品分析这种写法的表达效果。
议
1．【教材思考探究2】本诗有不少精彩的描写，如对恶劣天气和生活环境的描写。试结合具体诗句做简要分析。
2．诗的第一节是怎样描绘秋风之狂的？
3．品读“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”两句，结合诗人生平，揣摩诗人叹息的内容。(任写两点)
4．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”在诗中有什么作用？
5.请从修辞的角度赏析“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”。
6.“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”两句诗对表现诗歌主题有何作用？
7.【教材思考探究1】《茅屋为秋风所破歌》是杜甫在安史之乱中的名作，表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀。全诗先描述个人遭际，结尾处借助议论和抒情升华。试结合作品分析这种写法的表达效果。
展
1．【教材思考探究2】本诗有不少精彩的描写，如对恶劣天气和生活环境的描写。试结合具体诗句做简要分析。
【答案】　①“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，“风怒号”以比拟手法写出秋风声势之盛；“卷”字写出狂风威力之大。②“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”，写出茅草漫天飞舞、无处不在的奇景，虽无一语直接写风，却让人感到风的肆虐，惊心动魄。③“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，写风定云起、天色昏暗的情景，给人以大雨将至的压抑之感。④“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”，写被子破烂冰冷、屋漏湿冷，透出阵阵寒意，令人悲悯；又以“娇儿恶卧”映衬其间，更觉苦寒不堪。
2．诗的第一节是怎样描绘秋风之狂的？
示例：“风怒号”运用比拟的修辞手法，从听觉角度写出秋风之狂；“卷”“飞”“渡”“洒”等动词从视觉角度写出狂风对茅草屋的破坏力度之强，突出秋风之狂。
3．品读“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”两句，结合诗人生平，揣摩诗人叹息的内容。(任写两点)
示例：①叹息自己生活无依；②叹息自己一生奔波，到老却一事无成；③叹息自己怀抱远大理想，却无力改变家庭和国家的命运；④叹息社会动荡给人民带来的深重苦难。(任答两点即可)
4．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”在诗中有什么作用？
①运用环境描写，渲染阴沉压抑的雨前景象，为下文写夜雨做铺垫；②烘托诗人暗淡愁惨的心境。
5．请从修辞的角度赏析“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”。
运用比喻的修辞手法，形象地写出了秋雨的细密连绵，侧面表现出诗人生活的凄苦。
6．“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”两句诗对表现诗歌主题有何作用？
①这两句诗将个人遭遇和时代背景巧妙地结合在一起，揭示出诗人悲惨处境的社会原因。②为诗歌结尾诗人由己及人，联想到其他寒士的类似境遇，抒发忧国忧民情怀做铺垫。
7.【教材思考探究1】《茅屋为秋风所破歌》是杜甫在安史之乱中的名作，表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀。全诗先描述个人遭际，结尾处借助议论和抒情升华。试结合作品分析这种写法的表达效果。
【答案】　①结尾的议论和抒情起到升华主旨的作用。②本诗写诗人在一场暴风雨中的经历，但诗人推己及人，从个人遭际联想到要为天下寒士谋取温饱，体现出广济苍生的博大胸怀，使诗歌具有深广的社会历史意义；③而且诗人没有抽象地议论和抒情，而是借助“广厦千万间”“风雨不动安如山”这样具体、鲜明的形象，以及“吾庐独破受冻死亦足”这样真挚而感人的呼告，使抒情更形象、更强烈、更感人。
【结构导图】
评
【主旨情感】
诗人通过描写自己在一场暴风雨中的悲惨遭遇，推己及人想到了饱经战乱、流离失所的广大人民，表现了诗人忧国忧民、体察人间冷暖的济世情怀。
评
1．本诗是一首叙事诗，先写狂风破屋的焦虑，再写面对①__________的愤懑无奈，接着写遭受夜雨的痛苦，最后诗人在沉思中振作起来，祈求广厦庇寒士，表达了诗人②__________的情怀。
群童偷茅
忧国忧民
检
2．这首诗中，诗圣杜甫由自身遭遇想到“天下寒士”的冷暖，体现了“推己及人”的济世情怀。下列最契合这种情怀的一项是(　　)
A．故人不独亲其亲，不独子其子。(《大道之行也》)
B．子非我，安知我不知鱼之乐？(《庄子与惠子游于濠梁之上》)
C．不义而富且贵，于我如浮云。(《〈论语〉十二章》)
D．多助之至，天下顺之。(《得道多助，失道寡助》)
A
检
3.默写
（1）[2023河南中考]杜甫寄身漏雨的茅屋却为他人疾呼“________________，____________________”（《茅屋为秋风所破歌》）。
（2）[2020四川绵阳中考]杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中描写大风过后，黑云涌动，天空阴沉迷蒙，秋雨即将到来的两句是：“_____________________，_________________。”
安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑
评